蘇教版 (2017)三年級上冊第三單元 固體和液體8 認(rèn)識固體評優(yōu)課課件ppt

這是一份蘇教版 (2017)三年級上冊第三單元 固體和液體8 認(rèn)識固體評優(yōu)課課件ppt，文件包含三年級科學(xué)上冊8認(rèn)識固體蘇教版課件+音視頻ppt、核心素養(yǎng)三年級科學(xué)上冊8認(rèn)識固體蘇教版教案doc、8-1研究固體材料傳熱的快慢mp4、8顯微鏡下的鹽和糖mp4、8自然界中外力對巖石的影響mp4等5份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共34頁， 歡迎下載使用。
※能辨認(rèn)生活中常見的固體，認(rèn)識固體的性質(zhì)?！苡枚喾N方法比較固體體積的大小?！拦腆w在外力作用下可以改變原來的形狀或大小，但固體的特性不變?！J(rèn)識固體的性質(zhì)。重點(diǎn)※用多種方法比較固體體積的大小。難點(diǎn)
1.教室里的物品哪些是固體，哪些不是固體？
我是實驗桌，我是固體！
我是實驗試劑，我是固體嗎？
在我們的教室里，有很多固體，比如講臺、黑板、桌椅、門窗、地板、實驗柜、燈、實驗器材等。但是教室里也有不是固體的物質(zhì)，比如試管、燒杯、燒瓶等玻璃器皿中盛放的是液體。水管中流出的水是液體，教室里的空氣是氣體等。
2.判斷下列物體是否為固體。
觀察顯微鏡下的食鹽晶體，雖然體積細(xì)微，但是它也有確定的形狀、體積和質(zhì)量。因此食鹽是固體。 我們將有確定的形狀、體積和質(zhì)量的物體稱為固體。
物質(zhì)的狀態(tài)物質(zhì)通常有三種狀態(tài):氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)(稱為物質(zhì)三態(tài))。處于固態(tài)的物質(zhì)具有一定的體積和形狀，在不太大的外力作用下 ，其體積和形狀改變很小。處于液態(tài)的物質(zhì)具有一定的體積，且形狀隨容器改變，在外力作用下容易流動。處于氣態(tài)的物質(zhì)沒有確定的形狀和體積，能夠自發(fā)地充滿任何容器，很容易被壓縮。在適當(dāng)?shù)臈l件下，物質(zhì)可以從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。
想辦法比較固體體積的大小。
1.比較積木組的體積。 回想以前聽過的烏鴉喝水的故事，聰明的烏鴉把地上的鵝卵石一個一個地銜起來，放進(jìn)杯子里，杯子里的水面逐漸升高，最后烏鴉喝到了水。因為鵝卵石占據(jù)了一定的空間，所以不斷加入鵝卵石導(dǎo)致杯子里的水面不斷上升。也就是說，物體都占據(jù)一定的空間，大的物體占據(jù)的空間大，小的物體占據(jù)的空間小。物體所占空間的大小叫作物體的體積。
組成每組積木的每個小積木的體積相同，小積木數(shù)量多，占據(jù)的空間就大。想要比較哪組積木的體積最大，實際上就是比較哪組積木中小積木的數(shù)量最多?？梢圆捎脭?shù)小積木的數(shù)量的方法進(jìn)行比較。
A組 B組 C組
A組積木:1+2+1+1+1=6(塊)B組積木:1+2+3+4+3=13(塊)C組積木:1+2+3+2+1+1=10(塊)因此，在這三組積木中,B組積木的體積最大。
要點(diǎn)提示1.裝粉末時，表面要保持平整。2.用尺測量玻璃杯中粉末的高度時，尺子要貼在玻璃杯外側(cè)豎直測量。測量時注意零刻度的位置。3.也可以直接在玻璃杯外側(cè)畫出標(biāo)記線進(jìn)行比較。
想要比較哪堆粉末的體積大，實際上就是比較哪堆粉末占據(jù)的空間大?？梢詫⑺鼈兎謩e倒入同一個玻璃杯中，借助尺子或畫線的方法，測量杯中粉末的高度，高度高的那一堆粉末的體積大。
如:A堆粉末倒入玻璃杯后，用筆標(biāo)出高度，用尺子量出高度為7厘米左右。B堆粉末倒入玻璃杯后，用筆標(biāo)出高度，用尺子量出高度為8厘米左右。因此，在這兩堆粉末中，B堆粉末的體積大一些。
3.比較玩偶的體積。 想要比較哪個玩偶的體積大，實際上就是比較哪個玩偶占據(jù)的空間大。由于玩偶是形狀不規(guī)則的物體，不方便直接測量比較，我們需要想其他辦法。
(1)埋鹽法:先準(zhǔn)備一個帶有刻度的燒杯，根據(jù)標(biāo)識在杯中加入500毫升的食鹽，也就是說食鹽占據(jù)的體積是500毫升。將玩偶分別放入另一個更大的燒杯中，每次都將500毫升的食鹽倒入更大的燒杯中，確保食鹽的量足夠多，并能將玩偶完全覆蓋住，此時讀取大燒杯中玩偶和食鹽一共占據(jù)的體積數(shù)據(jù)，再用所得數(shù)據(jù)減去食鹽的體積，就是玩偶的體積。這種方法稱為“埋鹽法”，食鹽也可以用沙子代替。
(2)排水法:在完全相同的兩個大燒杯中分別裝適量的水(水面的高度相同)，分別將兩個玩偶放入兩個大燒杯中，并用細(xì)木棍按至燒杯底部，使其完全浸入水中，且水不溢出，觀察兩個大燒杯中水面的高度。大燒杯中水面高的玩偶體積大。注:排水法適用于不吸水的物體的體積測量。
4.比較不同固體體積的方法。
通過測量這三種不同形狀的固體的體積，使我們明白，測量固體體積的方法有很多種，可以直接測量，也可以間接測量。比較積木組， 可以把積木組進(jìn)行拆分，采用數(shù)小積木數(shù)量的方法進(jìn)行比較:比較粉末堆的體積可以把尺子貼在杯子外側(cè)豎直測量，也可以直接在杯子外側(cè)畫出標(biāo)記線進(jìn)行比較:比較玩偶的體積，可以采取埋鹽法或排水法。
研究固體的一些變化1.觀察粉筆、紙和蠟的變化。 敲碎的粉筆 剪碎的紙 切碎的蠟
實驗材料:粉筆、紙、蠟燭、羊角錘、剪刀、小刀等。實驗步驟:(1)先觀察粉筆、紙、蠟燭原本的狀態(tài)。(2)用羊角錘將粉筆敲成粉筆碎末，用剪刀將紙剪成碎紙片，用小刀將蠟燭切成更小的碎塊。(3)觀察處理后的粉筆末、碎紙、碎蠟塊。
粉筆被羊角錘敲成粉筆碎末，紙被剪刀剪成碎紙片，蠟燭被小刀切成更小的碎塊。雖然它們經(jīng)過外力作用，形狀、大小等改變了，但構(gòu)成物體的物質(zhì)狀態(tài)沒有改變。
雖然它們在外力的作用下改變了原來的形狀、大小，但仍然是固體。
大自然中的巖石經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋，最后會變成什么？它們還是固體嗎？
在自然界中，巖石經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋，從大的巖石塊逐漸變成小沙粒。大的巖石塊是固體，巖石經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋等外力的作用改變了原來的形狀、大小，變成了小沙粒，但構(gòu)成物體的質(zhì)狀態(tài)沒有改變，仍然是固體。
固體在外力的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構(gòu)成物體的物質(zhì)狀態(tài)沒有改變。
自然界中外力對巖石的影響
課外閱讀： 研究固體材料傳熱的快慢
1.[填空]像黑板、桌椅、門窗、地板、實驗柜等形態(tài)的物體是_______。2.[填空]固體有確定的_______、體積和質(zhì)量。3.[判斷]沙漏計時器里的流沙不是固體。( )4.[判斷]不同固體的顏色、形狀和透明度有一定的差別。( )5.[選擇]下列物質(zhì)屬于固體的是( )。A.空氣 B.水 C.冰6.[選擇]下列屬于固體性質(zhì)的是( )。A.都有一定的形狀 B.沒有一定的體積 C.可以流動
7.[簡答]小剛要比較三個玩偶的體積的大小，他找來一些白色半透明粉末，將所有白色半透明粉末平均分成三份分別倒入裝有玩偶的同樣的燒杯里，燒杯里的情況如下圖，請你分析一下哪個玩偶的體積最大，哪個玩偶的體積最小。
玩偶C的體積最大，玩偶B的體積最小。
本課通過辨認(rèn)生活中常見的固體，如紗巾、面粉、羽毛、食鹽等，知道固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量，即使是細(xì)微的沙粒也是固體。通過數(shù)積木的數(shù)量比較不同積木組體積的大小，通過測量相同容器中粉末的高度比較粉末堆的體積，通過埋鹽法比較玩偶的體積。通過敲碎粉筆、剪碎紙等活動，意識到在外力作用下，固體的形狀、大小發(fā)生改變后，它的性質(zhì)不變。