搜索
    上傳資料 賺現(xiàn)金

    粵教版高中物理選擇性必修第一冊第2章機械振動第5節(jié)受迫振動共振學(xué)案

    • 1.1 MB
    • 2024-07-29 15:17
    • 56
    • 0
    • 雨林之風(fēng)
    加入資料籃
    立即下載
    粵教版高中物理選擇性必修第一冊第2章機械振動第5節(jié)受迫振動共振學(xué)案第1頁
    1/18
    粵教版高中物理選擇性必修第一冊第2章機械振動第5節(jié)受迫振動共振學(xué)案第2頁
    2/18
    粵教版高中物理選擇性必修第一冊第2章機械振動第5節(jié)受迫振動共振學(xué)案第3頁
    3/18
    還剩15頁未讀, 繼續(xù)閱讀

    粵教版 (2019)選擇性必修 第一冊第五節(jié) 受迫振動 共振導(dǎo)學(xué)案

    展開

    這是一份粵教版 (2019)選擇性必修 第一冊第五節(jié) 受迫振動 共振導(dǎo)學(xué)案,共18頁。

    受迫振動的頻率
    1.等幅振動:簡諧運動是實際振動的理想化模型,是一種機械能守恒的振動,所以振幅保持不變.振幅不變的運動,叫作等幅振動.
    2.阻尼振動:振幅逐漸減小的振動.
    3.受迫振動:在外界驅(qū)動力作用下的振動.受迫振動穩(wěn)定后的頻率等于驅(qū)動力的頻率.
    4.固有頻率:固有振動的頻率,只與自身的參數(shù)有關(guān).
    共振及其應(yīng)用與防止
    1.共振:驅(qū)動力的頻率等于振動系統(tǒng)的固有頻率時,物體做受迫振動的振幅達(dá)到最大值,這種現(xiàn)象叫作共振.
    2.利用共振:應(yīng)使驅(qū)動力的頻率接近或者等于振動系統(tǒng)的固有頻率.
    3.防止共振:應(yīng)使驅(qū)動力的頻率與振動系統(tǒng)的固有頻率保持一定差距.
    4.共振的應(yīng)用:共振是十分普遍的現(xiàn)象,不僅存在于機械振動中,還廣泛應(yīng)用于電磁振動等其他形式的振動中.
    核心素養(yǎng)
    小試身手
    1.(多選)下列說法正確的是( ACD )
    A.實際的自由振動必然是阻尼振動
    B.在外力作用下的振動是受迫振動
    C.阻尼振動的振幅越來越小
    D.受迫振動穩(wěn)定后的頻率與自身物理條件無關(guān)
    解析:實際的自由振動一定受到阻力使得振動能量越來越小,所以是阻尼振動,表現(xiàn)為振幅越來越?。芷日駝颖囟ㄊ窃谥芷谛酝饬ψ饔孟碌恼駝?,穩(wěn)定后的頻率必定等于驅(qū)動力頻率,與自身的物理條件無關(guān).故A、C、D正確.
    2.(多選)如右圖所示,在一根張緊的水平繩上懸掛五個擺,其中A、E的擺長為l,B的擺長為0.5l,C的擺長為1.5l,D的擺長為2l,先使A振動起來,其他各擺隨后也振動起來,則擺球振動穩(wěn)定后( BD )
    A.D的振幅一定最大
    B.E的振幅一定最大
    C.B的周期一定最短
    D.其余四個擺的周期相同
    解析:A振動起來后,使得B、C、D、E做受迫振動,振動的頻率都等于A振動的頻率,即各擺振動的周期都相等,C錯誤,D正確;由于D與A的擺長相差最大,E與A的擺長相等,所以D的振幅最小,E發(fā)生共振,振幅最大,A錯誤,B正確.
    對簡諧運動、阻尼振動與
    受迫振動的理解和比較
    知識歸納
    1.三種振動的理解.
    (1)簡諧運動是一種理想化的模型,物體運動過程中的一切阻力都不考慮.
    (2)阻尼振動考慮阻力的影響,是更實際的一種運動.
    (3)受迫振動是物體做阻尼振動時受到周期性驅(qū)動力作用下的振動.
    2.三種振動的比較.
    【典例1】 (多選)一單擺在空氣中振動,振幅逐漸減小,下列說法正確的是( AD )
    A.機械能逐漸轉(zhuǎn)化為其他形式的能
    B.后一時刻的動能一定小于前一時刻的動能
    C.后一時刻的勢能一定小于前一時刻的勢能
    D.后一時刻的機械能一定小于前一時刻的機械能
    [核心點撥] (1)單擺在空氣中振動,受空氣阻力的作用,機械能減小,減少的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
    (2)后一時刻與前一時刻,不是具體時刻,無法判斷動能和勢能.
    解析:單擺振動的過程中,因不斷克服空氣阻力做功使機械能逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,A、D正確;雖然單擺總的機械能在逐漸減小,但在振動過程中動能和勢能仍不斷地相互轉(zhuǎn)化,動能轉(zhuǎn)化為勢能時,動能逐漸減小,勢能逐漸增大,而勢能轉(zhuǎn)化為動能時,勢能逐漸減小,動能逐漸增大,所以不能斷言后一時刻的動能(或勢能)一定小于前一時刻的動能(或勢能),故B、C錯誤.
    (1)對阻尼振動的理解.
    ①由于阻力做功,振動系統(tǒng)的機械能逐漸減小,振幅逐漸變?。?br>②周期和頻率由振動系統(tǒng)本身決定,阻尼振動中周期和頻率不變.
    (2)對受迫振動的理解.
    ①受迫振動的頻率等于驅(qū)動力的頻率.
    ②驅(qū)動力的頻率越接近固有頻率,振幅越大.
    類題訓(xùn)練
    1.下圖所示的是單擺做阻尼振動的位移—時間圖像,下列說法正確的是( B )
    A.阻尼振動是一種受迫振動
    B.?dāng)[球在P與N時刻的勢能相等
    C.?dāng)[球在P與N時刻的動能相等
    D.?dāng)[球在P與N時刻的機械能相等
    解析:阻尼振動不是一種受迫振動,故A錯誤;擺球在P與N時刻位移大小相等即單擺所處高度相同,則重力勢能相同,由于阻力影響,單擺要克服阻力做功,在運動過程中機械能一直逐漸減小,故N時刻的機械能小于P時刻的機械能,而重力勢能相等,則N時刻的動能小于P時刻的動能,故B正確,C、D錯誤.
    2.(2024·四川雅安高二月考)一物體做受迫振動,驅(qū)動力的頻率小于該物體的固有頻率.在驅(qū)動力的頻率逐漸增大的過程中,該物體的振幅( C )
    A.一定逐漸增大
    B.一定逐漸減小
    C.可能先增大,后減小
    D.可能先減小,后增大
    解析:一物體做受迫振動,當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于該物體的固有頻率時,該物體的振幅最大.由于一開始驅(qū)動力的頻率小于該物體的固有頻率,在驅(qū)動力的頻率逐漸增大的過程中,如果驅(qū)動力的頻率仍然小于該物體的固有頻率,則該物體的振幅增大;如果驅(qū)動力的頻率已經(jīng)大于該物體的固有頻率,則該物體的振幅減?。栽撐矬w的振幅可能先增大,后減?。蔆正確.
    3.如右圖所示,在曲軸上懸掛一彈簧振子,轉(zhuǎn)動搖把,曲軸可以帶動彈簧振子上下振動.開始時不轉(zhuǎn)動搖把,讓振子自由上下振動,測得其頻率為2 Hz,然后以60 r/min的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動搖把,當(dāng)振子振動穩(wěn)定時,它的振動周期為( C )
    A.0.25 s B.0.5 s
    C.1 s D.2 s
    解析:彈簧振子受搖把的作用而振動,做受迫振動,所以其振動的周期等于驅(qū)動力的周期,故C正確.
    對共振的理解
    知識歸納
    1.對共振條件的理解.
    (1)從受力角度看:當(dāng)振動物體所受驅(qū)動力的方向跟它的運動方向相同時,驅(qū)動力對它起加速作用,使它的振幅增大,當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于物體的固有頻率時,它的每一次作用都使物體的振幅增加,從而使振幅達(dá)到最大.
    (2)從功能關(guān)系看:當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于物體的固有頻率時,驅(qū)動力始終對物體做正功,使振動能量不斷增加,振幅不斷增大,直到增加的能量等于克服阻尼作用損耗的能量,振幅才不再增加.
    2.對共振曲線的理解.
    (1)兩坐標(biāo)軸的意義.
    縱軸:受迫振動的振幅.
    橫軸:驅(qū)動力頻率.
    (2)f0的意義:表示固有頻率.
    (3)認(rèn)識曲線形狀:f=f0,共振;f>f0或ff0.根據(jù)共振曲線特點可知,當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時,驅(qū)動力頻率增大,彈簧振子的振幅減??;當(dāng)轉(zhuǎn)速減小時,驅(qū)動力頻率減小,彈簧振子的振幅增大,故A、B錯誤.當(dāng)振子穩(wěn)定振動時,其振動頻率等于驅(qū)動力的頻率,即4 Hz,周期T= eq \f(1,f) =0.25 s,故C錯誤,D正確.故選D.
    對共振的求解需要注意的兩點
    (1)在實際問題中抽象出共振現(xiàn)象這一物理模型,弄清驅(qū)動力的頻率和系統(tǒng)的固有頻率,然后利用共振的條件進行求解.
    (2)發(fā)生共振的條件是驅(qū)動力的頻率等于物體的固有頻率,此時振動的振幅最大.
    類題訓(xùn)練
    4.如下圖所示,在張緊的繩上掛三個理想單擺,a、c兩擺的擺長相等.使c擺振動,其余各擺在c擺的驅(qū)動下逐步振動起來.測得a擺的周期為T0.不計空氣阻力,重力加速度為g,則( D )
    A.可以估算出b擺的擺長
    B.b擺的振幅始終最大
    C.b擺的周期一定最大
    D.可以估算出c擺的擺長
    解析:c擺振動起來后,a、b兩擺在c擺的驅(qū)動下做受迫振動,則振動頻率等于c擺的固有頻率,振動周期等于c擺的振動周期,因a擺的周期為T0,所以b、c兩擺的振動周期也是T0,a、c兩擺的擺長相等,則c擺固有周期為T0,根據(jù)單擺周期公式T=2π eq \r(\f(l,g)) ,可估算出c擺的擺長,但是不知道b擺的固有周期,不能估算出b擺的擺長,故A、C錯誤,D正確;由于c的擺長與a相等,所以a的振動頻率等于自身固有頻率,所以a與c發(fā)生共振,a的振幅最大,故B錯誤.故選D.
    5.(2024·江蘇鹽城高二校聯(lián)考期中)一個單擺做受迫振動,其共振曲線(振幅A與驅(qū)動力的頻率f的關(guān)系)如下圖所示,則( B )
    A.此單擺的固有周期約為0.5 s
    B.此單擺的擺長約為1 m
    C.若單擺的固有頻率增大,說明擺長增大了
    D.若共振曲線的峰值向右移動,說明擺長增大了
    解析:由共振曲線可知,當(dāng)驅(qū)動力的頻率與該單擺的固有頻率相同時其振幅最大,所以由題圖可知單擺的固有頻率為0.5 Hz,根據(jù)周期與頻率的關(guān)系可知,周期T= eq \f(1,f) =2 s,故A錯誤;由單擺的周期公式有T=2π eq \r(\f(l,g)) ,解得l≈1 m, 故B正確;由單擺的周期公式T=2π eq \r(\f(l,g)) 知,若擺長增大,則單擺的周期也增大,根據(jù)周期與頻率的關(guān)系有f= eq \f(1,T) ,其頻率減小,即擺長增大,單擺的固有頻率減小,故C錯誤;若共振曲線的峰值向右移,說明單擺的固有頻率增大,由上述的周期與頻率公式可知單擺的周期變小,再結(jié)合單擺的周期公式T=2π eq \r(\f(l,g)) ,可知其擺長變短,故D錯誤.
    ,,
    課時評價作業(yè)
    A級 基礎(chǔ)鞏固
    1.下列振動中屬于受迫振動的是( B )
    A.用重錘敲擊一下懸吊著的鐘后,鐘的擺動
    B.打點計時器接通電源后,振針的振動
    C.小孩睡在自由擺動的吊床上,小孩隨著吊床一起擺動
    D.彈簧振子在豎直方向上上下振動
    解析:受迫振動是振動物體在驅(qū)動力作用下的運動,故B正確.
    2.(2024·江蘇徐州高二月考)下列說法正確的是( A )
    A.當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于固有頻率時,物體會發(fā)生共振現(xiàn)象
    B.彈簧振子的振動周期與彈簧振子的振幅有關(guān)
    C.受迫振動的振幅由驅(qū)動力的大小決定,與系統(tǒng)的固有頻率無關(guān)
    D.阻尼振動可能是簡諧運動
    解析:根據(jù)受迫振動的特點可知,當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于物體的固有頻率時,物體的振幅最大,產(chǎn)生共振現(xiàn)象,故A正確;彈簧振子的周期公式T=2π eq \r(\f(m,k)) ,與彈簧的勁度系數(shù)和振子的質(zhì)量均有關(guān),故B錯誤;做受迫振動的物體的頻率等于驅(qū)動力的頻率,由驅(qū)動力的頻率決定,與物體固有頻率無關(guān),當(dāng)驅(qū)動力頻率等于物體的固有頻率時,物體的振幅最大,發(fā)生共振,故C錯誤;阻尼振動是振幅不斷減小的振動,而振幅是振動能量的標(biāo)志,所以阻尼振動中機械能也不斷減小,阻尼振動一定不是簡諧運動,故D錯誤.
    3.(2024·江蘇揚州高二月考)將一些長度不同的鋼片安裝在同一個支架上制成轉(zhuǎn)速計,將其與開動著的機器緊密接觸,機器的振動引起轉(zhuǎn)速計的輕微擾動從而可以判斷機器的轉(zhuǎn)速.下列說法正確的是( B )
    A.長度不同的鋼片振動的頻率不同
    B.長度不同的鋼片振動的頻率相同
    C.長度最長的鋼片振動的振幅最大
    D.長度最短的鋼片振動的振幅最大
    解析:由于鋼片做受迫振動,則根據(jù)受迫振動的特點可知,此時所有鋼片的振動頻率均相同,故B正確,A錯誤;機器電動機的頻率為驅(qū)動力頻率,當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于鋼片的固有頻率時,將發(fā)生共振,振幅最大,與鋼片的長度無關(guān),故C、D錯誤.
    4.在實驗室可以做“聲波碎杯”的實驗.用手指輕彈一只酒杯,可以聽到清脆的聲音,測得該聲音的頻率為500 Hz.將這只酒杯放在兩個大功率的聲波發(fā)生器之間,操作人員通過調(diào)整其發(fā)出的聲波,就能使酒杯碎掉(如右圖所示).下列說法正確的是( D )
    A.操作人員一定是把聲波發(fā)生器的功率調(diào)到很大
    B.操作人員可能是使聲波發(fā)生器發(fā)出了頻率很高的超聲波
    C.操作人員一定是同時增大了聲波發(fā)生器發(fā)出聲波的頻率和功率
    D.操作人員只需將聲波發(fā)生器發(fā)出的聲波頻率調(diào)到500 Hz
    解析:驅(qū)動力的頻率與系統(tǒng)的固有頻率相等時,受迫振動的振幅最大,形成共振.操作人員只需將聲波發(fā)生器發(fā)出的聲波頻率調(diào)到500 Hz,就能使酒杯碎掉,D正確.
    5.據(jù)史書記載:晉朝初期,京城有戶人家掛著的銅盤每天早晚輕輕自鳴兩次,人們十分驚恐.當(dāng)時的學(xué)者張華判斷,這是銅盤與皇宮早晚的鐘聲共鳴所致.后來把銅盤磨薄一些,它就不再自鳴了.聲音的共振稱為共鳴,振動系統(tǒng)受迫振動的振幅A隨驅(qū)動力頻率f變化的關(guān)系圖像如右圖所示,請根據(jù)圖像分析把銅盤磨薄的目的是( B )
    A.改變銅盤固有振動的振幅
    B.改變銅盤固有振動的周期
    C.改變皇宮敲鐘引起的空氣振動的強度
    D.改變皇宮敲鐘引起的空氣振動的頻率
    解析:把銅盤磨薄一些,是為了改變銅盤固有振動的周期,銅盤與皇宮早晚的鐘聲不再發(fā)生共振,即不再出現(xiàn)共鳴,故A、C、D錯誤,B正確.
    B級 能力提升
    6.(多選)在右圖所示的裝置中,在曲軸AB上豎直懸掛一個彈簧振子.若不轉(zhuǎn)動把手C,讓彈簧振子上下振動,測得其周期為1 s;若將把手C以0.5 s的周期勻速轉(zhuǎn)動,振子的振動穩(wěn)定后,其振幅為2 cm,則( ABD )
    A.把手C轉(zhuǎn)動后,彈簧振子的振動周期為0.5 s
    B.為使彈簧振子的振幅增大為3 cm,可讓把手C轉(zhuǎn)速減小
    C.把手C轉(zhuǎn)動后,彈簧振子的振動周期為1 s
    D.為使彈簧振子的振幅減小為1 cm,可讓把手C轉(zhuǎn)動周期減小
    解析:把手C轉(zhuǎn)動后,彈簧振子做受迫振動,其振動周期等于驅(qū)動力的周期為0.5 s,A正確,C錯誤;為使彈簧振子的振幅增大為3 cm,可讓把手C轉(zhuǎn)速減小,周期增大,當(dāng)把手的轉(zhuǎn)動周期等于1 s時,彈簧振子發(fā)生共振,振幅最大,B正確;為使彈簧振子的振幅減小為1 cm,可讓把手C轉(zhuǎn)動周期減小,使驅(qū)動力的周期遠(yuǎn)離彈簧振子的固有周期,D正確.故選ABD.
    7.(2024·江蘇鹽城市第一中學(xué)??计谥?飛力士棒是一種輕巧的運動訓(xùn)練器材,是一根彈性桿兩端帶有負(fù)重的器械,如圖(a)所示.某型號的飛力士棒質(zhì)量為600 g,長度為1.5 m,固有頻率為5.5 Hz.如圖(b)所示,某人用手振動該飛力士棒進行鍛煉,則下列說法正確的是( B )
    A.使用者用力越大,飛力士棒振動越快
    B.手每分鐘振動330次時,飛力士棒產(chǎn)生共振
    C.手振動的頻率增大,飛力士棒振動的幅度一定變大
    D.手振動的頻率增大,飛力士棒振動的頻率不變
    解析:飛力士棒做受迫振動,受迫振動的頻率與驅(qū)動力的大小無關(guān),故A錯誤;飛力士棒的固有頻率為5.5 Hz,則手每分鐘振動次數(shù)為5.5 Hz×60 s=330次時,飛力士棒將產(chǎn)生共振,故B正確;當(dāng)手振動的頻率接近該飛力士棒的固有頻率時,飛力士棒的振幅才會變大,故C錯誤;飛力士棒做受迫振動,手振動的頻率增大,飛力士棒振動的頻率也增大,故D錯誤.
    8.(多選)把一個篩子用四根彈簧支撐起來,篩子上裝一個電動偏心輪,它每轉(zhuǎn)一周,給篩子一個驅(qū)動力,這就做成了一個共振篩,如圖甲所示,該共振篩的共振曲線如圖乙所示.已知增大電壓,可使偏心輪轉(zhuǎn)速提高;增加篩子質(zhì)量,可增大篩子的固有周期,現(xiàn)在某電壓下偏心輪的轉(zhuǎn)速是54 r/min,下列說法正確的是( AC )
    A.此時共振篩的振動頻率為0.9 Hz
    B.增大篩子質(zhì)量,篩子的振幅會增大
    C.轉(zhuǎn)速調(diào)至48 r/min時,篩子出現(xiàn)共振現(xiàn)象
    D.增大電壓,篩子振幅會先增大后減小
    解析:在某電壓下偏心輪的轉(zhuǎn)速是54 r/min,此時共振篩的振動頻率f= eq \f(54,60) Hz=0.9 Hz,故A正確;由題圖乙可知,共振篩固有頻率為0.8 Hz,增加篩子質(zhì)量,可增大篩子的固有周期,則固有頻率減小,固有頻率和驅(qū)動力頻率的差值變大,振幅減小,故B錯誤;由題圖乙可知,共振篩固有頻率為0.8 Hz,轉(zhuǎn)速調(diào)至48 r/min時,共振篩的振動頻率f= eq \f(48,60) Hz=0.8 Hz,則篩子出現(xiàn)共振現(xiàn)象,故C正確;由題圖乙可知,共振篩固有頻率為0.8 Hz,增大電壓,共振篩的振動頻率變大,則固有頻率和驅(qū)動力頻率的差值變大,振幅減小,故D錯誤.故選AC.
    9.(2024·江蘇揚州中學(xué)月考)蜘蛛雖有8只眼睛,但視力很差,完全靠感覺來捕食和生活,它的腿能敏捷地感覺到落在絲網(wǎng)上的昆蟲對絲網(wǎng)造成的振動.當(dāng)絲網(wǎng)的振動頻率f=200 Hz左右時,絲網(wǎng)振動的振幅最大,最大振幅為0.5 cm.已知該絲網(wǎng)共振時,蜘蛛能立即捕捉到絲網(wǎng)上的昆蟲,則對于落在絲網(wǎng)上的昆蟲( A )
    A.當(dāng)其翅膀振動的頻率為200 Hz左右時,蜘蛛能立即捕捉到它
    B.當(dāng)其翅膀振動的周期為0.05 s左右時,蜘蛛能立即捕捉到它
    C.當(dāng)其翅膀振動的頻率為300 Hz左右時,蜘蛛能立即捕捉到它
    D.當(dāng)其翅膀振動的頻率為250 Hz左右時,該絲網(wǎng)的振幅等于0.5 cm
    解析:當(dāng)昆蟲翅膀振動的頻率與絲網(wǎng)的振動頻率相等時,發(fā)生共振,即翅膀振動的頻率f′=f=200 Hz時,昆蟲最容易被蜘蛛捕到,故A正確,C錯誤;根據(jù)周期與頻率之間的關(guān)系T= eq \f(1,f) = eq \f(1,200) s=0.005 s,即當(dāng)昆蟲翅膀振動的周期為0.05 s 左右時,蜘蛛不能立即捕捉到它,故B錯誤;當(dāng)昆蟲翅膀振動的頻率為250 Hz左右時,沒有發(fā)生共振,故振幅小于0.5 cm,故D錯誤.
    10.轎車的懸掛系統(tǒng)是由車身與輪胎間的彈簧及避震器組成的支持系統(tǒng).如右圖所示,某型號轎車的“車身—懸掛系統(tǒng)”的固有周期是0.5 s,這輛汽車勻速通過某路口的條狀減速帶.已知相鄰兩條減速帶間的距離為1.0 m,該車經(jīng)過該減速帶過程中,下列說法正確的是( D )
    A.當(dāng)轎車以30 km/h的速度通過減速帶時,車身上下振動的頻率為2 Hz
    B.轎車通過減速帶的速度大小不同,車身上下振動的幅度大小也必然不同
    C.轎車通過減速帶的速度越大,車身上下顛簸得越劇烈
    D.當(dāng)轎車以7.2 km/h的速度通過減速帶時,車身上下顛簸得最劇烈
    解析:當(dāng)轎車以30 km/h的速度通過減速帶時,車身上下振動的周期T= eq \f(L,v) = eq \f(3,25) s,則車身上下振動的頻率f= eq \f(1,T) =8 eq \f(1,3) Hz,A錯誤;車身上下振動的頻率與車身系統(tǒng)的固有頻率越接近,車身上下振動的幅度越大,所以當(dāng)轎車通過減速帶的速度大小不同時,車身上下振動的幅度大小可能相同,B、C錯誤;當(dāng)轎車以7.2 km/h的速度通過減速帶時,車身上下振動的頻率f= eq \f(1,T) = eq \f(v,L) =2 Hz,車身系統(tǒng)的固有頻率f0= eq \f(1,T0) =2 Hz,此時f=f0,所以車身發(fā)生共振,顛簸得最劇烈,D正確.
    C級 拓展創(chuàng)新
    11.在某校實驗室中有個實驗儀器如圖甲所示,五個擺懸掛于同一根繃緊的水平繩上.圖乙所示的是E單擺做受迫振動時的共振曲線,它表示振幅與驅(qū)動力的頻率的關(guān)系.(擺角不超過5°,重力加速度g取π2)問:
    (1)先讓A、B、C、D其中的哪一個擺擺動起來,E單擺的振動最為劇烈?
    (2)E單擺的擺長是多少?
    (3)若將E擺從廣東移至北京某高中的實驗室中,共振曲線的“峰”將怎樣移動?
    答案:(1)A (2)1 m (3)將向右移動
    解析:(1)由題圖甲可知,E與A的擺長是相等的,根據(jù)共振的條件可知,讓A擺擺動起來,E單擺的振動最為劇烈.
    (2)由題圖乙可知,當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于0.5 Hz時,E的振幅最大,所以E擺的固有頻率為0.5 Hz,固有周期T=2 s;根據(jù)單擺的周期公式T=2π eq \r(\f(L,g)) ,代入數(shù)據(jù)得L=1 m.
    (3)若將E擺從廣東移至北京某高中的實驗室中,因重力加速度變大,固有周期減小,頻率變大,故共振曲線的“峰”將向右移動.
    12.汽車的重量一般支撐在固定于軸承上的若干彈簧上,彈簧的等效勁度系數(shù)k=1.5×105 N/m,汽車開動時,在振幅較小的情況下,其上下自由振動的頻率滿足f= eq \f(1,2π) eq \r(\f(g,L)) (L為車廂在平衡位置時,彈簧的壓縮長度).若人體可以看成一個彈性體,其固有頻率約為2 Hz,已知汽車的質(zhì)量為600 kg,每個人的質(zhì)量為70 kg,則這輛車乘坐幾個人時,人感覺到最難受?(g取9.8 m/s2)
    答案:5人
    解析:人體固有頻率為2 Hz,當(dāng)汽車的振動頻率與其相等時,人體與之發(fā)生共振,人感覺最難受,
    即f= eq \f(1,2π) eq \r(\f(g,L)) =f固,所以L= eq \f(g,4π2f eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(固)) ) ,
    解得L≈0.062 1 m,
    由胡克定律有kL=(m車+nm人)g,
    得n= eq \f(kL-m車g,m人g) ≈5,
    故這輛車乘坐5個人時,人感覺最難受.學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
    物 理 與 STSE
    1.知道什么是阻尼振動和受迫振動.
    2.受迫振動的頻率等于驅(qū)動力的頻率,與固有頻率無關(guān).
    3.理解共振的概念,知道共振具備的條件.
    4.知道常見的共振的應(yīng)用和防止.

    eq \a\vs4\al(洗衣機脫水,完畢后,拔掉電源,,在停下來之前,有一陣劇烈振動) 應(yīng)用在港珠澳大橋的調(diào)諧質(zhì)量阻尼器作為減振裝置,在橋梁受到自然風(fēng)作用的時候能夠起到防止橋梁共振的作用
    物理觀念
    阻尼振動 受迫振動 共振
    科學(xué)思維
    比較簡諧運動、阻尼振動、受迫振動的關(guān)系,得到受迫振動頻率等于驅(qū)動力的頻率的結(jié)論
    科學(xué)探究
    通過做受迫振動的實驗,使學(xué)生了解受迫振動的特點,體會受迫振動的相關(guān)概念
    科學(xué)態(tài)度
    與責(zé)任
    通過受迫振動的實驗,培養(yǎng)合作精神和積極參與的意識以及科學(xué)探究的興趣
    項目
    簡諧運動
    阻尼振動
    受迫振動
    產(chǎn)生條件
    不受阻力作用
    受阻力作用
    受阻力和驅(qū)動力作用
    頻率
    固有頻率
    頻率不變
    由驅(qū)動力的頻率決定
    振動圖像
    形狀不確定
    常見例子
    彈簧振子或單擺
    敲鑼打鼓時發(fā)出的聲音越來越弱
    機器運轉(zhuǎn)時底座發(fā)生的振動

    相關(guān)學(xué)案

    高中物理粵教版 (2019)選擇性必修 第一冊第五節(jié) 受迫振動 共振導(dǎo)學(xué)案及答案:

    這是一份高中物理粵教版 (2019)選擇性必修 第一冊第五節(jié) 受迫振動 共振導(dǎo)學(xué)案及答案,共17頁。

    2021學(xué)年第五節(jié) 受迫振動 共振學(xué)案及答案:

    這是一份2021學(xué)年第五節(jié) 受迫振動 共振學(xué)案及答案

    高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第一冊第二章 機械振動6 受迫振動 共振導(dǎo)學(xué)案:

    這是一份高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第一冊第二章 機械振動6 受迫振動 共振導(dǎo)學(xué)案,共14頁。學(xué)案主要包含了振動中的能量損失,受迫振動 共振等內(nèi)容,歡迎下載使用。

    英語朗讀寶
    資料下載及使用幫助
    版權(quán)申訴
    • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
    • 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
    • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費重復(fù)下載
    版權(quán)申訴
    若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
    入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
    版權(quán)申訴二維碼
    高中物理粵教版 (2019)選擇性必修 第一冊電子課本

    第五節(jié) 受迫振動 共振

    版本: 粵教版 (2019)

    年級: 選擇性必修 第一冊

    切換課文
    • 同課精品
    • 所屬專輯48份
    • 課件
    • 試卷
    • 學(xué)案
    • 更多
    歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
    • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
    • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
    • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
    • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
    微信掃碼注冊
    qrcode
    二維碼已過期
    刷新

    微信掃碼,快速注冊

    手機號注冊
    手機號碼

    手機號格式錯誤

    手機驗證碼 獲取驗證碼

    手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

    設(shè)置密碼

    6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

    注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
    QQ注冊
    手機號注冊
    微信注冊

    注冊成功

    返回
    頂部