
這是一份高中地理第二節(jié) 區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性完美版ppt課件,文件包含新課標(biāo)12《區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性》課件-人教版地理選擇性必修2pptx、新課標(biāo)12《區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性》教案-人教版地理選擇性必修2docx、新課標(biāo)12《區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性》分層類型原卷版-人教版地理選擇性必修2docx、新課標(biāo)12《區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性》學(xué)案原卷版-人教版地理選擇性必修2docx、新課標(biāo)12《區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性》分層類型解析版-人教版地理選擇性必修2docx、新課標(biāo)12《區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性》學(xué)案解析版-人教版地理選擇性必修2docx等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共58頁, 歡迎下載使用。
青田縣的水稻和魚如何共生?
【材料】浙江省青田縣地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),擁有1200多年稻田養(yǎng)魚歷史。2005年,青田縣的稻魚共生系統(tǒng)被聯(lián)合國列入“全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護試點”。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展,這里的務(wù)農(nóng)人員銳減,稻魚共生系統(tǒng)的延續(xù)面臨困難。
【思考】1.青田縣的稻魚共生系統(tǒng)各要素之間是怎樣關(guān)聯(lián)的?2.青田縣與外界的哪些聯(lián)系能夠促進稻魚共生系統(tǒng)的傳承?
了解區(qū)域的要素組成。理解區(qū)域的整體性特點。理解區(qū)域的差異性和區(qū)域關(guān)聯(lián)。結(jié)合實例,比較不同區(qū)域發(fā)展的異同,說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。
結(jié)合實例,從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關(guān)聯(lián)的角度,比較不同區(qū)域發(fā)展的異同,說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。
福建省連城縣宣和鎮(zhèn)培田村依山傍水,保存著較為完整的明清時期古民居建筑群。是中國鄉(xiāng)土建筑的典型代表。這些建筑體現(xiàn)了培田人對天地、祖先、圣賢的敬畏之心和濃郁的傳統(tǒng)氛圍。2005年培田村被評為“中國歷史文化名村”
思考:1.視頻中可以看到哪些區(qū)域要素? 2.培田村被評為 “中國歷史文化名村”,與哪些區(qū)域要素有關(guān)?
福建培田村——“民間故宮”
地貌、氣候、水文、生物、土壤、建筑、文化、農(nóng)業(yè)……
2、區(qū)域要素的呈現(xiàn)形式
區(qū)域要素的關(guān)系如何呢 ?
3. 區(qū)域各要素的關(guān)系
人類的生產(chǎn)和生活需要從自然界獲取物質(zhì)和能量,與自然界發(fā)生直接聯(lián)系,如捕魚、采礦、風(fēng)能發(fā)電。
區(qū)域的文化會通過制度、習(xí)俗、社會組織等影響人類生產(chǎn)和生活,再間接影響自然界。
堅持和完善生態(tài)文明制度體系,促進人與自然和諧共生
區(qū)域內(nèi)各類要素的相互作用、相互制約,使得區(qū)域具有整體性,進而影響區(qū)域的發(fā)展。
(2)相互作用、相互制約
稻魚共生系統(tǒng):自我平衡、可持續(xù)發(fā)展的潛在能力
區(qū)域整體性:促進區(qū)域發(fā)展
稻魚共生系統(tǒng)中區(qū)域要素與整體關(guān)系
【思考】1.當(dāng)?shù)厝藶槭裁匆ㄔ旆ɡ?2.當(dāng)?shù)厝耸窃鯓永煤头峙渌Y源的?3.法拉吉是如何影響區(qū)域發(fā)展的?
(1)當(dāng)?shù)厝藶槭裁匆ㄔ旆ɡ?br/>阿曼位于亞洲西部,地處熱帶沙漠氣候區(qū),終年炎熱干燥,年平均降水量只有100~200毫米,是一個淡水資源奇缺的國家。
【活動】閱讀材料《阿曼的世界文化遺產(chǎn)——法拉吉》完成思考題
(2)當(dāng)?shù)厝耸窃鯓永煤头峙渌Y源的?
法拉吉主要依靠重力,把山泉水、地下水引到村落中,其中有的水渠藏于地下,以免水被蒸發(fā);有的水渠露出地面,便于人們使用。(按照食用——淋浴——洗衣、洗器皿——灌溉果園和農(nóng)田順序使用,避免浪費)
3.法拉吉是如何影響區(qū)域發(fā)展的?
法拉吉是阿曼人發(fā)明的灌溉系統(tǒng),是一種獨特的農(nóng)業(yè)灌溉方法。不但為阿曼人帶來了寶貴的水源,而且使阿曼村莊形成了獨特布局,并塑造了人們的生活方式。
剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù),2009年9月入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。剪紙表現(xiàn)得內(nèi)容豐富多彩,反映人們的生活環(huán)境,習(xí)俗和風(fēng)情等,寄托人們對美好生活的向往。下圖是一幀剪紙作品。據(jù)此完成下題。
1. 圖示剪紙所反映的景觀主要分布于我國( )A. 四川盆地 B. 華北平原C. 珠江三角洲 D. 長江三角洲2. 形成這種景觀特征的自然條件有( )溝壑縱橫,降水集中 地勢低平,降水豐沛C. 地形封閉,排水不暢 D. 山河相間,降水均勻
自然要素:河水從上游流向下游、野生動物的季節(jié)性遷移,屬于自然要素的區(qū)域流動。
2. 區(qū)域之間的要素流動
人文要素:人口遷移、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、區(qū)際貿(mào)易、文化交流等,屬于人文要素的區(qū)域間流動。
材料:在京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略中,北京市、天津市和河北省的定位分別為:北京市——全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心;天津市——全國先進制造研發(fā)基地、北方國際航運核心區(qū)、金融創(chuàng)新運營示范區(qū)、改革開放先行區(qū);河北省——全國現(xiàn)代商貿(mào)物流重要基地、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級試驗區(qū)、新型城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)。
【活動】結(jié)合資料,談?wù)勀銓┙蚣降貐^(qū)協(xié)同發(fā)展的理解
北京市天津市和河北省依據(jù)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略,強化各自的功能定位,各有側(cè)重的推動要素流動,從而促進各自的進一步發(fā)展。
江蘇省可以劃分為蘇南、蘇中和蘇北三大區(qū)域。讀圖,完成下列各題。
1.該圖主要反映區(qū)域的( )A.整體性 B.差異性C.過渡性 D.關(guān)聯(lián)性2.能正確表示江蘇省三大區(qū)域間人口遷移方向和區(qū)域特征的是( )A.①→②→③ 關(guān)聯(lián)性 B.③→②→① 整體性C.②→①→③ 差異性 D.③→①→② 過渡性
【活動】讀圖比較分析松嫩平原和長江三角洲的區(qū)域要素異同
1.請大家以小組為單位,討論兩區(qū)域具體存在哪些方面的相同點?
①都是平原②都位于東部季風(fēng)區(qū)。
2.請大家以小組為單位,討論兩區(qū)域具體存在哪些方面的差異?
長江三角洲和松嫩平原都是平原地區(qū),并都位于我國東部季風(fēng)區(qū)。思考:為什么長江三角洲種植水稻?松嫩平原種植玉米?答:區(qū)域要素存在明顯差異
長江三角洲位于30°N—33°N附近,地處我國東部沿海地區(qū)的中部長江入???。松嫩平原,位于44°N—48°N,地處我國東北地區(qū)的中部。
亞熱帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨,雨熱同期。
溫帶季風(fēng)氣候 雨熱同期,大陸性稍強 東邊有山脈阻擋,降水較少,溫暖季節(jié)短
長江三角洲:經(jīng)過人們長期耕作改造,形成水稻土;該地河網(wǎng)密布,湖泊眾多,耕地多為水田,較為分散,加上人口稠密,人均耕地面積低于全國平均水平。松嫩平原:黑土分布廣泛,黑土肥力更高;耕地多為旱地,集中連片,人口密度相對較低,人均耕地水平高于全國平均水平。
夏季高溫多雨,雨熱同期,水熱條件組合好
長江三角洲:水熱條件良好,發(fā)展水田耕作業(yè);種植水稻、油菜、棉花等作物,一年兩熟至三熟。河湖水面較廣,水產(chǎn)業(yè)發(fā)達。松嫩平原:水熱條件較差,發(fā)展旱地耕作業(yè);種植玉米、春小麥、大豆等作物,一年一熟,生長期較短;西部降水少,草原分布廣,發(fā)展畜牧業(yè)。
①地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響:
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的差異
長江三角洲:位于我國沿海航線的中樞,又是長江入海的門戶,對內(nèi)外聯(lián)系方便,依托當(dāng)?shù)匕l(fā)達的農(nóng)業(yè)發(fā)展輕工業(yè);從國內(nèi)外運入礦產(chǎn)資源發(fā)展重工業(yè),成為我國綜合性工業(yè)基地。松嫩平原:利用當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和鄰近地區(qū)的煤鐵等資源發(fā)展工業(yè),成為我國的重化工業(yè)基地。
②地理環(huán)境對工業(yè)生產(chǎn)的影響:
地理環(huán)境對工業(yè)生產(chǎn)的影響
長江三角洲和松嫩平原區(qū)域發(fā)展的比較
【活動】比較不同區(qū)域人們生活的差異
不同區(qū)域,由于地理環(huán)境的差異,建筑物呈現(xiàn)出諸多不同。不僅傳統(tǒng)民居如此,而且現(xiàn)代住宅樓也如此。
我國北方傳統(tǒng)民居—山西省平遙古城
我國南方傳統(tǒng)民居——浙江省紹興古鎮(zhèn)
1.下面列出的是我國南北方傳統(tǒng)民居的差異,分析形成這些差異的自然原因:北方民居正南正北的方位觀比南方強。北方民居的墻體嚴(yán)實厚重,南方民居的墻體輕薄。北方民居屋頂坡度大、房屋進深較小,房屋高度較矮,房檐較窄;南方相反。
北方緯度高,特別是冬春季節(jié)獲得熱量少,正南正北的方位能夠獲得較多的太陽輻射,利于提高室內(nèi)溫度。
北方地區(qū)特別是冬春季節(jié)氣溫比南方低、風(fēng)沙比南方大,嚴(yán)實厚重的墻體利于防風(fēng)保暖。
南方較北方氣溫高、降水量大、濕度大,屋頂坡度大利于排水,房屋進深大、高度大,便于通風(fēng)除潮,寬房檐有利于遮陽。
2.下面列出的是我國南北方城市住宅樓的差異,分析導(dǎo)致這些差異的自然原因:假設(shè)勞動力價格、地價、建筑材料單價等因素相同,修建同等面積的住房,北方的建筑成本比南方高。建同樣高度的多幢樓房,北方樓房的南北間距比南方大。
北方的城市住宅樓建設(shè)需要考慮冬季室內(nèi)取暖和墻體保溫,所以建筑成本比南方高。
南北方冬季正午太陽高度差異大,自南向北逐漸減小,北方樓間距大能夠保證底層的正午陽光照射。
歸納區(qū)域特點的一般方法
1.造成我國各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異的最主要因素是( )A.水源、土壤 B.勞動力、技術(shù) C.氣候、地形 D.市場、交通
下圖為我國農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)分布示意圖。讀圖,完成1~3題。
2.與①區(qū)相比,③區(qū)糧食生產(chǎn)的優(yōu)勢條件是( )A.機械化水平高 B.土壤肥力高 C.水熱資源豐富 D.人均耕地面積大3.下列地區(qū)中,既體現(xiàn)因地制宜,又符合可持續(xù)發(fā)展原則的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動是( )A.②區(qū)進行鹽堿地改良,大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)B.③區(qū)充分利用光照優(yōu)勢,發(fā)展大棚農(nóng)業(yè)C.④區(qū)加速開發(fā)熱帶森林,擴大種植園面積D.⑥區(qū)增加牲畜數(shù)量,擴大畜牧業(yè)規(guī)模
讀圖,回答4~6題。 長江三角洲 珠江三角洲4.長江三角洲和珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的條件具有相似性,下列描述正確的是( )A.由河流沖積而成,地勢較低平 B.位于低緯地區(qū),屬熱帶季風(fēng)氣候C.發(fā)展歷史悠久,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后 D.礦產(chǎn)資源豐富,尤其能源充足
5.滬寧杭工業(yè)基地( )A.位于珠江三角洲地區(qū) B.人口稠密,勞動力豐富C.是著名的輕工業(yè)基地 D.依托長江,以內(nèi)河航運為主6.珠江三角洲發(fā)展外向型經(jīng)濟的優(yōu)越條件有( )①鄰近香港、澳門?、谥膬S鄉(xiāng) ③國家政策支持?、芙?jīng)濟發(fā)達,本地市場廣闊A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
這是一份高中地理人教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第二節(jié) 區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性課堂教學(xué)ppt課件,文件包含12+區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性教學(xué)課件pptx、12區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性教學(xué)設(shè)計docx、12區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性分層作業(yè)-原卷版docx、12區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性分層作業(yè)-解析版docx、學(xué)案2區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性-原版docx、學(xué)案2區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性-解析版docx等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共0頁, 歡迎下載使用。
這是一份高中地理人教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第二節(jié) 區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性教學(xué)課件ppt,共36頁。PPT課件主要包含了區(qū)域的整體性,自然要素,1相互影響,直接影響,間接影響,地理位置,自然條件,社會經(jīng)濟發(fā)展水平,文化習(xí)俗,區(qū)域差異等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第一章 區(qū)域與區(qū)域發(fā)展第二節(jié) 區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性優(yōu)秀教學(xué)ppt課件,共1頁。
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