本課題包括化學(xué)式、化合價和有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算三部分內(nèi)容，它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，因此是“雙基”的重要部分。能夠較好地掌握它們，對于今后的化學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。教材首先講述了化學(xué)式的概念及涵義，指出由于純凈物有固定的組成，因此每種物質(zhì)只有一個化學(xué)式。同時還指出物質(zhì)的組成是通過實驗測定的，化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實驗的結(jié)果。接著教材簡要介紹了化學(xué)式的寫法和讀法。這部分內(nèi)容屬于規(guī)則性質(zhì)，沒有多少道理好講，但要求記住和應(yīng)用。教材的第二部分介紹化合價，這是本課的重點和難點。由于課程標(biāo)準(zhǔn)不要求學(xué)生掌握化合價的概念，因此課本對化合價的概念的處理極其簡化，不正面下定義，僅僅根據(jù)化合物有固定組成，也就是形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，指出化學(xué)上元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)。然后著重介紹一些常見元素和根的化合價，以及確定化合物中元素化合價應(yīng)注意的事項。教材的第二部分還包括應(yīng)用化合價推求化學(xué)式，這是學(xué)生必須掌握的技能，是教學(xué)的另一個重點。書上以推求五氧化二磷的化學(xué)式為例來講述推求的步驟和方法。至于已知化合物中一種元素的化合價以推求另一種元素的化合價，書上沒正面介紹，教師可通過課堂討論來解決。教材的第三部分包括相對分子質(zhì)量的含義、計算相對分子質(zhì)量和組成物質(zhì)各元素的質(zhì)量比，計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)對這些內(nèi)容要求不高，故教學(xué)中不能任意擴大與加深。在學(xué)習(xí)有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算之后，可以引導(dǎo)學(xué)生查看藥品、食品等商品的標(biāo)簽或說明書，了解有關(guān)物質(zhì)的成分或純度，使他們認(rèn)識到本課題的知識在日常生活中是有用的。
第1課時 化學(xué)式
備課筆記
備課筆記
小組問題討論：
理解化學(xué)式時要注意哪幾點？（①只有純凈物才有化學(xué)式；②每種純凈物只有一個固定的化學(xué)式；③化學(xué)式是反映物質(zhì)組成的，因此要以客觀事實為基礎(chǔ)，不能憑空臆造不存在的化學(xué)式。）
備課筆記
備課筆記
方法點撥：
諧音法記化學(xué)式右下角需加“2”的幾種氣態(tài)非金屬單質(zhì)：養(yǎng)（氧氣）兩只淡（氮氣）綠（氯氣）色的蜻（氫氣）蜓。
特別提醒：
由離子構(gòu)成的物質(zhì)中不含有分子，其化學(xué)式表明了該物質(zhì)中各元素原子數(shù)的最簡整數(shù)比。
備課筆記
方法點撥：
化合物化學(xué)式的讀寫規(guī)律：一般先讀的后寫，先寫的后讀。
布置作業(yè)：完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。
備課筆記
知識總結(jié)：
（1）化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字不能改動。(2)在宏觀上，化學(xué)式既能表示一種物質(zhì)，又能表示該物質(zhì)由哪些元素組成；在微觀上，由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式可表示該物質(zhì)的1個分子，也可表示該物質(zhì)的1個分子的構(gòu)成。
課題
化學(xué)式
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.了解什么是化學(xué)式及化學(xué)式的意義。
2.學(xué)會化學(xué)式的讀法與寫法。
能力目標(biāo)
通過化學(xué)式意義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會用化學(xué)語言表述物質(zhì)的組成。
素養(yǎng)目標(biāo)
1.通過化學(xué)式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受化學(xué)語言獨特的魅力，增強對化學(xué)學(xué)科的喜愛。
2.通過化學(xué)式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會必須根據(jù)客觀事實和化合物的組成寫化學(xué)式，建立科學(xué)的物質(zhì)觀和實事求是的科學(xué)精神。
教學(xué)
重點
用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成以及化學(xué)式的意義。
教學(xué)
難點
化學(xué)式的含義及寫法。
教具
準(zhǔn)備
多媒體課件。
課前預(yù)習(xí)
1.化學(xué)式的概念：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。純凈物都有固定的組成。
2.化學(xué)式的意義(以H2O為例)
(1)宏觀意義：水、水是由氫、氧兩種元素組成的。
(2)微觀意義：一個水分子、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。
新課導(dǎo)入
［提問］讀讀、寫寫、比比：請同學(xué)們讀出下列元素的名稱：H、O、Cl，并試著組合成熟悉的一些物質(zhì)的符號，比一比，誰寫得最多、最快。
［點撥］物質(zhì)符號有：H2、O2、CO2、C、H2O2、H2O、CO等，這些符號就是物質(zhì)的化學(xué)式?；瘜W(xué)式可以簡單明了地表示物質(zhì)的組成，是世界通用的基本化學(xué)語言。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)化學(xué)式。
進
行
新
課
知識點一、化學(xué)式及其意義
［思考］元素用元素符號來表示，由元素組成的物質(zhì)可用化學(xué)式來表示。通過對以上幾種物質(zhì)的化學(xué)式的觀察，你認(rèn)為什么是化學(xué)式呢？
（1）定義：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。
［提問］化學(xué)式有什么意義呢？我們以水的化學(xué)式“H2O”為例進行學(xué)習(xí)。
（2）意義（以H2O為例）
進
行
新
課
［提問］水中是否含氫氣、氧氣？理解右下角小數(shù)字的正確含義。2H2O表示什么？
［回答］水中沒有氫氣和氧氣；右下角的2表示一個水分子中有2個氫原子；2H2O表示2個水分子。
［思考］化學(xué)式前面的數(shù)字與化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字意義是否相同？為什么？
［回答］兩者的意義不同，因為化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，右下角的數(shù)字表示一個分子中含該元素的原子個數(shù)。
［思考］我們知道物質(zhì)有混合物和純凈物之分，是否它們都能用化學(xué)式表示其組成呢？純凈物有固定的組成才有化學(xué)式，混合物沒有固定的組成也就沒有化學(xué)式。例如：空氣是由氧氣、氮氣等氣體組成，所以沒法寫化學(xué)式。
［練習(xí)］請以水的化學(xué)式表示的意義為參考，說說二氧化碳的化學(xué)式（CO2）表示的意義。［討論］符號H、2H、H2、2H2、2H+各具有幾個意義？分別是什么？［結(jié)論］H表示氫元素（宏觀）和1個氫原子（微觀）2H表示2個氫原子（只具有微觀意義）
進
行
新
課
［小結(jié)］化學(xué)符號前面有系數(shù)時，只有微觀意義，即表示幾個分子、原子或離子；化學(xué)式前面沒有系數(shù)時，既有宏觀意義，又有微觀意義。
［過渡］學(xué)習(xí)了化學(xué)式的意義，給你一個化學(xué)式你會讀嗎？
知識點二、化學(xué)式的寫法和讀法
①單質(zhì)用元素符號表示：
a.金屬（鐵Fe、銅Cu等）
b.固態(tài)非金屬（如碳C、磷P等）
c.稀有氣體（氦He、氖Ne等）
d.雙原子構(gòu)成的分子：如氫氣H2、氧氣O2等。
［小結(jié)］單質(zhì)化學(xué)式的寫法：單質(zhì)除了氣態(tài)非金屬(如H2、O2、N2、Cl2、F2、O3等)外，其余一般用元素符號表示。
②化合物（只研究兩種元素組成的化合物）
寫法：a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。
b.金屬與非金屬元素組成的化合物：如NaCl、ZnS，“金前，非金后”。
［注意］化學(xué)式中原子個數(shù)為1時，“1”不標(biāo)出，化學(xué)式中右下方的小數(shù)字一般為最簡整數(shù)比。
［小結(jié)］書寫化合物的化學(xué)式需明確該物質(zhì)的組成元素，還要知道該化合物中不同元素的原子個數(shù)比。首先寫出組成這種化合物的各元素符號，而后在元素符號的右下角用小數(shù)字標(biāo)明各元素原子個數(shù)?？蓺w納為：金前，非金后；氧化物，氧在后。
讀法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個數(shù)，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。
［思考］物質(zhì)的化學(xué)式是否隨物質(zhì)的狀態(tài)而改變？
［回答］一種物質(zhì)只有一個化學(xué)式，與該物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)。例如：水和冰的化學(xué)式都為H2O。
教
學(xué)
板
書
課題4 化學(xué)式與化合價 第1課時 化學(xué)式
化學(xué)式
（1）定義：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式
（2）意義（以水為例）
（3）化學(xué)式的寫法和讀法
課堂
小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道表示物質(zhì)的組成可以用化學(xué)式，化學(xué)式既可以表示該物質(zhì)中有哪幾種元素，又可表示出該物質(zhì)中的一個分子中每種原子各有幾個。
教
材
習(xí)
題
解
答
練習(xí)與應(yīng)用（P88~P89）
1.用元素符號或化學(xué)式填空
(1)4個二氧化碳分子4CO2。
(2)3個鉀原子3K。
(3)8個二氧化氮分子8NO2。
(4)7個氮原子7N。
(5)1個氫分子H2。
2.選擇題
（1）2N2表示（B）。
A.4個氮原子 B.2個氮分子 C.4個氮分子 D.2個氮原子
（2）SO2的讀法是（B）。
A.氧化硫 B.二氧化硫 C.硫化氧 D.硫化二氧
（3）五氧化二氮的化學(xué)式是（C）。
A.5O2N B.O5N2 C.N2O5 D.2N5O
難
題
解
答
例 （湖北鄂州中考）下列各符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（ ）A.Fe2+:一個鐵離子帶兩個單位的正電荷
B.N2:一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成
C.2Hg:兩個汞原子
D.2:兩個硝酸根離子
【解析】Fe2+表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷，故A錯誤，符合題意；化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故B正確，不符合題意；元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故C正確，不符合題意；離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，故D正確，不符合題意。故選A。
【答案】A
教學(xué)反思
化學(xué)式的學(xué)習(xí)是初中化學(xué)的一個基礎(chǔ)，但內(nèi)容比較抽象，學(xué)生不好理解，對于化學(xué)式的寫法與讀法，教師講解的同時，可通過一定的練習(xí)使學(xué)生加深對化學(xué)式意義、寫法的理解。
教學(xué)過程中老師的疑問：
教師點評和總結(jié)：

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課題4 化學(xué)式與化合價

版本： 人教版（2024）

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