科學觀念：了解自行車的剎車系統(tǒng)，認識到剎車運用了摩擦原理。 科學思維：認識自行車剎車裝置的組成部分及其各部分的功能，能針對自行車的剎車部分說出結構與功能的關系。探究實踐：在教師引導下，能從自行車剎車系統(tǒng)的探究活動中，培養(yǎng)學生觀察能力，能依據(jù)觀察到的證據(jù)運用分析、比較、推理、概括等方法，分析結果，得出結論。態(tài)度責任：能在好奇心的驅使下，表現(xiàn)出對剎車發(fā)生的條件、過程、原因等方面的探究興趣。了解并意識到人類對剎車材料的選擇，了解人類的需求是技術發(fā)展的關鍵因素。
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思考： 行駛中的自行車為什么能被剎??？
活動一：自行車的剎車裝置包括哪幾部分？
控制部分分為車閘和車把。
傳動部分：連接制動部分和控制部分
控制部分、傳動部分、制動部分組成了自行車的的剎車系統(tǒng)。
活動二：自行車的剎車系統(tǒng)是怎樣工作的？
剎車片壓緊車輪，利用摩擦力使車輪停止轉動
制動部分主要構成：剎車片
剎車片的材料：半金屬、橡膠（粗糙，摩擦力大）
剎車片的位置：前后輪兩側
1.剎車系統(tǒng)的制動部分利用了什么科學原理?2.剎車片在哪些位置?3.剎車片選用的是什么材料?4.控制部分和制動部分是怎樣連接的?
了解自行車的剎車系統(tǒng)，認識到剎車運用了摩擦原理。
認識自行車剎車裝置的組成部分及其各部分的功能，能針對自行車的剎車部分說出結構與功能的關系。
我會填1.（ ）部分、（ ）部分、（ ）部分組成了自行車的的剎車系統(tǒng)。2.控制部分和制動部分是由傳動連接的，也就是我們看到的自行車的那條粗粗的線——（ ）。3. 自行車的控制部分包括（ ）和（ ）。

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小學科學青島版（六三制）(2024)四年級上冊電子課本

23 剎車的學問

版本： 青島版（六三制）(2024)

年級： 四年級上冊

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