小學(xué)心理健康北師大版 (2019)六年級(jí)上冊(cè)第九課 為理想啟航精品課件ppt

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樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法
我們的理想是什么？為了實(shí)現(xiàn)理想我們要做什么？
我的理想是考上軍校，用高科技保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想我要好好學(xué)習(xí)。
我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，向鐘南山爺爺一樣救死扶傷。要實(shí)現(xiàn)理想現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)。
第一篇章：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么
早上8:00，“零零零-—”已經(jīng)打過(guò)了上課鈴聲，曉輝還沒(méi)有來(lái)上課。班主任張老師又開(kāi)始給曉輝的媽媽打電話(huà)了。找曉輝已經(jīng)成了張老師的日常工作之一，不知道多少次，她與曉輝的媽媽把曉輝從球場(chǎng)、馬路、游戲廳“請(qǐng)”了回來(lái)。每次曉輝都痛哭流涕、信誓旦旦地說(shuō)再也不逃課了。雖然曉輝都已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但還是不改逃課的毛病。不用問(wèn)，曉輝總逃課，成績(jī)肯定也不好。提到曉輝，各科老師都覺(jué)得頭痛。曉輝還寫(xiě)過(guò)一篇作文，題目就叫“我最討厭的事——上學(xué)”。因?yàn)闀暂x的表現(xiàn)，老師也曾找過(guò)曉輝，問(wèn)他：“為什么討厭學(xué)習(xí)？”曉輝說(shuō)：“我自己天生就不聰明，怎么努力也不能考第一，努力又有什么用？”
1、曉輝為什么不喜歡上學(xué)？2、你能幫幫張老師勸勸曉輝嗎？3、你喜歡上學(xué)嗎，為什么？
曉輝的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不對(duì)，他認(rèn)為學(xué)習(xí)必須要聰明，要考第一，因?yàn)榭疾涣说谝?，所以才厭學(xué)。
讓我勸曉輝我就會(huì)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓自己成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人，讓自己全面發(fā)展。
我喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校不僅可以實(shí)現(xiàn)考上軍校當(dāng)一名光榮的航空航天設(shè)計(jì)師的理想，還有老師對(duì)我的關(guān)心，還能和同學(xué)一起玩，還可以讓父母放心。
我們一定要正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，它是我們努力學(xué)習(xí)的根本原因，也是推動(dòng)我們的學(xué)習(xí)得以進(jìn)行的動(dòng)力因素。為了實(shí)現(xiàn)理想，我們要盡快樹(shù)立起學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到自己學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力。
動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以滿(mǎn)足某種需要的內(nèi)部狀態(tài)，是我們行為的直接原因和內(nèi)部動(dòng)力。
學(xué)習(xí)結(jié)果或?qū)W習(xí)活動(dòng)以外的因素作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)而引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
將學(xué)習(xí)活動(dòng)本身當(dāng)作目標(biāo)而推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不同，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同。
內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是個(gè)體內(nèi)在需要所引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，與學(xué)習(xí)本身的興趣相聯(lián)系。例子：小明對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)本身的興趣，喜歡上英語(yǔ)課，看英語(yǔ)讀物等； 小紅對(duì)太空的好奇心、求知欲，對(duì)航天知識(shí)都感興趣。外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由外部誘因引起，與外部獎(jiǎng)勵(lì)相聯(lián)系。例子：小明為了班級(jí)獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)而參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目； 小紅為了獲得老師的、父母的獎(jiǎng)勵(lì)而認(rèn)真對(duì)待這次考試。
從社會(huì)意義來(lái)說(shuō)分為高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)高尚的動(dòng)機(jī)的核心是利他主義，學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國(guó)家和社會(huì)的利益聯(lián)系在一起。例子：周恩平的“中華之崛起而讀書(shū)”的理想。 鄧稼先、李四光、鐘南山、李蘭娟等科學(xué)家造福人類(lèi)。低級(jí)的動(dòng)機(jī)的核心是利己的、自我中心的，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)只來(lái)源于自己眼前的利益。例子： 有的人讀書(shū)是為了金錢(qián)、地位等。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)起作用時(shí)間的長(zhǎng)短，分為直接的近景性動(dòng)機(jī)和間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)直接的近景性動(dòng)機(jī)是指由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對(duì)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。例子：學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師的測(cè)驗(yàn) 學(xué)習(xí)是為了博得老師的好評(píng)等。間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)是指由于了解活動(dòng)的社會(huì)意義、活動(dòng)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值而引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。例子：為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。
影響我們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素外部的獎(jiǎng)勵(lì)和強(qiáng)化成功的體驗(yàn)我們認(rèn)知的好奇心等
要足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力給自己制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將自己的理想與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。時(shí)刻保持好奇心。
什么是好奇心 好奇心是我們內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心，是我們追求外界信息，指向?qū)W習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在動(dòng)力。
第二篇章：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生
1、請(qǐng)閱讀課本45頁(yè)活動(dòng)一，說(shuō)一說(shuō)法布爾為什么能夠成功？2、說(shuō)一說(shuō)自己知道的名人故事。
因?yàn)樗麖男?duì)昆蟲(chóng)有濃厚的興趣，對(duì)大自然中的動(dòng)物顯得格外著迷，有了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并且為之付出了自己的努力。
因?yàn)橛辛苏_的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就會(huì)持之以恒，堅(jiān)持不懈，法布爾能夠堅(jiān)持40年的對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察和研究，最終獲得成功。
中國(guó)的農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌為了周總理的囑托搞棉花試驗(yàn)，他“吃也想棉花，睡也想棉花”，16年浩劫人家不讓他搞試驗(yàn)他就在自己家里偷偷搞。終于，培育出棉花新品種，為祖國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是周總理的囑托。
一個(gè)學(xué)生是否想要學(xué)習(xí)，為什么而學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)什么，以及學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性等等，都與一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有關(guān)。
1、請(qǐng)閱讀課本45頁(yè)活動(dòng)二，你和小組同學(xué)一起討論一下，這些想法對(duì)不對(duì)？這樣的想法會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有什么影響?2、交流一下自己是怎么做的?
1．李大明每當(dāng)作業(yè)做錯(cuò)了，他總認(rèn)為是自己笨；考試失敗了，他也認(rèn)為是自己比別人笨。他覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好，是遺傳導(dǎo)致的。
我覺(jué)得他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是為了證明自己，這樣他容易被自己努力的結(jié)果影響心情。
他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有些盲目，同時(shí)對(duì)自己沒(méi)有信心，所以出現(xiàn)失敗的時(shí)候，才沒(méi)有主動(dòng)找原因，而是把原因都?xì)w為自己遺傳和笨這些錯(cuò)誤的原因。
2．張莉考試成績(jī)好時(shí)，她總認(rèn)為是老師教得好；家庭作業(yè)做錯(cuò)了，她總責(zé)怪家里太吵；學(xué)習(xí)成績(jī)退步，她認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人輔導(dǎo)她。
我覺(jué)得他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，學(xué)習(xí)是為了證明別人的做法，所以出現(xiàn)成績(jī)不理想時(shí)，就會(huì)從別人那里找原因，而不是自己。
我覺(jué)得張莉應(yīng)該為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)做為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，比如為當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師而努力，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生等。
3．寧曉宇取得好成績(jī)時(shí)，認(rèn)為是自己付出了努力；當(dāng)自己考試出錯(cuò)時(shí)，認(rèn)為是自己不夠認(rèn)真或是自己的努力不夠。
他因?yàn)橛辛苏_的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并且為之付出了自己的努力，所以在成績(jī)不理想時(shí)，能夠客觀地分析原因，找到解決辦法。
因?yàn)橛辛苏_的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就會(huì)讓自己很努力，學(xué)習(xí)很積極。
智慧提示 我們對(duì)一件事情原因的分析叫歸因，歸因可以影響我們的動(dòng)機(jī)和行為。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)好壞的原因都?xì)w結(jié)為固定的、不可改變的因素時(shí)，比如，能力、老師的教學(xué)水平等，我們就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)了。所以，要將成績(jī)好壞歸結(jié)為可以改變的因素，如努力程度等，這樣我們就可以重新調(diào)整自己的狀態(tài)，更好地完成我們的學(xué)業(yè)了。
1、請(qǐng)閱讀課本46頁(yè)活動(dòng)三，根據(jù)活動(dòng)程序開(kāi)展活動(dòng)。2、根據(jù)紙條的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。3、請(qǐng)給紙條的主人提一些如何實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的建議。
我的學(xué)習(xí)目的是成為一名宇航員，為祖國(guó)的航天事業(yè)作貢獻(xiàn)，所以我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是考進(jìn)中國(guó)解放軍大學(xué)，成為一名光榮的軍校生。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要鍛煉身體，保護(hù)好視力。
如何制定目標(biāo)三種目標(biāo)：長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。1、長(zhǎng)期：在學(xué)年結(jié)束時(shí)希望達(dá)到的目標(biāo)；2、中期：在學(xué)期結(jié)束時(shí)希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；3、短期：在未來(lái)幾周內(nèi)希望完成的任務(wù)。
如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1、有準(zhǔn)備地去聽(tīng)2、參與交流和互動(dòng)3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。4、不懂的問(wèn)題一定要花時(shí)間去弄懂。5、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。6、合理用腦。7、學(xué)會(huì)總結(jié)。
第三篇章：增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是我們努力學(xué)習(xí)的根本原因,也是推動(dòng)我們的學(xué)習(xí)得以進(jìn)行的動(dòng)力因素。下面是幾個(gè)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的小技巧，如果你的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，不妨試試吧!
給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)。從他人的成功中獲得鼓舞。利用名言警句的作用。
影響我們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素有很多，為了實(shí)現(xiàn)理想，讓我們樹(shù)立起自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
你為什么而學(xué)習(xí)呢？你的學(xué)習(xí)動(dòng)力足嗎？都有哪些原因影響你的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？請(qǐng)和爸爸媽媽一起分享，把自己的看法和爸爸媽媽的看法分別寫(xiě)在下面。
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