1．答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號：
2．必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；
3．答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；
4．請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；
5．答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙：
6．本學(xué)科試卷共五大題，23小題?？荚嚂r量60分鐘，滿分100分。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23
一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置。）
1. “雷小鋒”愛心義賣活動在各學(xué)校開展。下列制作義賣品的過程中涉及化學(xué)變化的是
A. 編手鏈B. 剪窗花C. 燒火熬粥D. 榨甘蔗汁
2. 科學(xué)種田，助力鄉(xiāng)村振興，農(nóng)作物的生長需要適宜的酸堿性土壤。小張同學(xué)在實驗室測量土壤樣品酸堿度時，下列操作正確的是
A. 取水B. 量水
C. 溶解D. 測
3. 神舟十八號“太空養(yǎng)魚”項目進展順利。下列能供給斑馬魚和宇航員呼吸的氣體是
A. B. C. D.
4. 今年5月1日，我國首部《節(jié)約用水條例》正式施行。下列做法正確的是
A. 園林澆灌采用大水浸灌B. 洗手接洗手液時不關(guān)水龍頭
C. 工業(yè)用水不重復(fù)利用D. 家庭使用節(jié)水器具，如節(jié)水型洗衣機
5. 今年5月19日是第14個“中國旅游日”，20萬朵梔子花空降長沙、武漢，梔香飄滿城。請用分子觀點解釋，梔子花飄香主要是因為
A. 分子的質(zhì)量和體積都很小B. 分子在不斷運動
C. 分子的化學(xué)性質(zhì)改變D. 分子之間有間隔
6. 磷肥可以促進農(nóng)作物生長。下圖為磷在元素周期表中的信息，下列說法正確的是
A. 磷屬于金屬元素
B. 磷元素的符號為P
C. 磷原子的質(zhì)子數(shù)為16
D. 磷的相對原子質(zhì)量為
7. 今年6月2日，嫦娥六號探測器成功著陸月球背面。航天制造需要用到鈦合金，工業(yè)上可用四氯化鈦生產(chǎn)鈦。已知中氯為價，中鈦元素的化合價為
A. +1B. +2C. +3D. +4
8. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列含碳物質(zhì)中，常用于去除冰箱、汽車中的異味的是
A. 活性炭B. 金剛石C. 石墨D.
9. 樹立安全意識，形成良好習(xí)慣。下列做法正確的是
A. 用燈帽蓋滅酒精燈B. 加熱后的試管立即用冷水沖洗
C. 在加油站用手機打電話D. 攜帶易燃、易爆品乘坐高鐵
10. 綠色能源助力新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展．從環(huán)保的角度考慮，下列燃料中最理想的是
A. 煤B. 汽油C. 柴油D. 氫氣
11. 家電以舊換新，節(jié)約又環(huán)保。廢舊電器中含有塑料、鋼鐵、玻璃、橡膠等材料。其中屬于金屬材料的是
A. 塑料B. 鋼鐵C. 玻璃D. 橡膠
12. 湖南水稻播種面積、總產(chǎn)量均居全國首位．稻谷中富含淀粉，淀粉能提供的營養(yǎng)素是
A. 油脂B. 無機鹽C. 蛋白質(zhì)D. 糖類
二、選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的四個選項中，有一個或兩個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全對的得2分，有選錯的得0分．請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置。）
13. 今年4月22日是第55個世界地球日，其主題為“全球戰(zhàn)塑”，旨在呼吁終結(jié)塑料危害。下列做法正確的是
A. 露天焚燒塑料垃圾B. 鼓勵大量使用一次性塑料袋購物
C. 回收礦泉水塑料瓶D. 使用可降解塑料盒
14. 利用溶解度曲線，可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. 在℃時，甲和乙的溶解度均為
B. 在℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
C. 甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小
D. 升高溫度，可將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?br>15. 通過實驗可以驗證物質(zhì)的性質(zhì)。下列試劑中，能驗證鐵、銅的金屬活動性順序的是
A. 稀硫酸B. 蒸餾水C. 硫酸銅溶液D. 澄清石灰水
三、填空題（本大題共5小題，化學(xué)方程式每個3分，其余每空2分，共30分。）
16. 認真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題．
中華文明源遠流長，文物承載著文明的記憶。漢代銅牛形缸燈是湖南省博物院的館藏文物之一（見圖），這種青銅燈以動物油脂（主要含碳、氫、氧三種元素）為燃料，其油料燃燒產(chǎn)生的氣體或煙塵，可通過導(dǎo)煙管道進入牛腹中，腹中盛有的清水能吸收煙塵。從而保持室內(nèi)空氣清潔。因此，又被稱為環(huán)保燈。
（1）青銅是一種合金，其硬度比純銅________（填“大”或“小”）；
（2）動物油脂在空氣中燃燒能產(chǎn)生的氣體有________（任寫一種）；
（3）“牛腹”中盛放清水的作用是________。
17. 氧氣與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。有一些反應(yīng)能產(chǎn)生氧氣，如綠色植物的光合作用，還有高錳酸鉀、________等物質(zhì)在一定條件下也能產(chǎn)生氧氣（任寫一種）。還有一些反應(yīng)能消耗氧氣，如可燃物（木炭、甲烷等）的燃燒：________（任寫一個化學(xué)方程式）。
18. 鹽酸（溶質(zhì)為）是重要的化工產(chǎn)品，鹽酸屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。鹽酸常用于除鐵銹，但鐵制品不宜在鹽酸中長時間浸泡，這是因為鹽酸會與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵（）和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________。
19. 認真閱讀下列科普短文。
蜂蜜作為人們熟知的天然食品，含有豐富的有機物，如糖類、維生素、有機酸等。蜂蜜中富含礦物質(zhì)元素，其中鉀、鈣、鈉含量較高；此外，還含有一些微量元素，如鋅、銅、錳等。天然蜂蜜的都在3.2-4.5，蜂蜜中含有葡萄糖氧化酶（GOD），可將葡萄糖氧化為葡萄糖酸和過氧化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)中產(chǎn)生的依靠其強氧化性，能破壞組成細菌和真菌的蛋白質(zhì)，具有消毒殺菌作用。
蜂蜜存放在玻璃或陶瓷器具中最佳，切勿存放于金屬容器中。這是因為許多金屬能在酸性環(huán)境下發(fā)生反應(yīng)，使蜂蜜變黑，遭受重金屬污染。蜂蜜存放需要減少蜂蜜與空氣接觸，且溫度保持在5~10℃。蜂蜜中的維生素C在高溫或氧氣中易被氧化，會造成營養(yǎng)成分失效。因此蜂蜜適宜在陶瓷器具或玻璃杯中沖泡，且水溫控制在60℃以下。
回答下列問題：
（1）蜂蜜中含有的微量元素有________（任寫一種元素符號）；
（2）天然蜂蜜呈________（填“酸”“堿”或“中”）性；
（3）葡萄糖發(fā)生氧化的反應(yīng)（）涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的有________；
（4）沖泡蜂蜜的水溫需控制在60℃以下的原因是________。
20. 《周禮·考工記》中記載，古人曾在草木灰（含）的水溶液中加入貝殼燒成的灰（主要成分為），利用生成物中能夠去污的成分來清洗絲帛。為了得到該去污液，某興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了以下實驗流程?；卮鹣铝袉栴}：
（1）操作I的名稱為________；
（2）該流程中涉及到所有的基本反應(yīng)類型有分解反應(yīng)、________；
（3）該去污液能消洗絲帛。請你根據(jù)流程推測，該去污液中所含溶質(zhì)的可能組成為________（用化學(xué)式表示）。
四、實驗探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分。）
21. 小張同學(xué)在實驗室里用高錳酸鉀固體制取氧氣，請回答下列問題：
（1）寫出儀器①名稱________；
（2）收集氧氣，可選擇的收集裝置是________（填字母）；
（3）為了防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團________；
（4）驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條________，說明氧氣已經(jīng)集滿。
22. 碳中和是指碳的排放與吸收達到平衡，基本實現(xiàn)碳的零排放：碳“捕集”是助力碳中和的重要途徑。為此，興趣小組同學(xué)圍繞著的吸收進行了實驗探究。
活動一：尋找吸收的試劑
【設(shè)計與實驗】
（1）甲、乙、丙三組分別利用所提供的實驗用品設(shè)計了如下方案并進行實驗：
【解釋與分析】
（2）甲組實驗中軟塑料瓶變癟，是因為瓶內(nèi)氣壓________；
（3）小禮同學(xué)對丙組的實驗結(jié)論提出質(zhì)疑，為了證明與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，他向丙組所得溶液中滴加足量的________。觀察到有氣泡產(chǎn)生，從而證明能與氫氧化鈉反應(yīng)。
【得出結(jié)論】水、飽和石灰水和氫氧化鈉溶液均能吸收。
活動二：比較吸收的效果
【提出問題】水、飽和石灰水和氫氧化鈉濃溶液，哪個吸收的效果更好？
【討論交流】
（4）飽和石灰水、水吸收的效果差不多，從物質(zhì)的溶解性的角度分析，原因是________。同學(xué)們一致認為，只需要比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收的效果。
【設(shè)計方案】
（5）請你利用下列提供的實驗用品，幫助他們設(shè)計實驗并寫出實驗方案：________。
（實驗用品：氫氧化鈉濃溶液、水、裝滿的軟塑料瓶若干個，其它儀器自選）
【實驗與結(jié)論】通過實驗，同學(xué)們得出氫氧化鈉濃溶液吸收效果比水的好。
【遷移應(yīng)用】氣體排放到空氣中也會造成環(huán)境問題。同學(xué)們查閱資料．并利用下圖所示裝置和用品進行實驗，來比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收的效果。
（6）請你分析，該實驗?zāi)芊襁_到實驗?zāi)康?。并闡述理由________（已知實驗裝置氣密性良好且操作均正確）。
【表達與交流】通過以上探究，同學(xué)們認識到科學(xué)探究需要嚴謹?shù)乃季S。
五、計算題（本大題共1小題，共5分。）
23. 某小蘇打包裝袋上標注的碳酸氫鈉含量為99%，小麗同學(xué)對此產(chǎn)生質(zhì)疑。她取該小蘇打樣品于燒杯中，向其中加入稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為。（已知：，其它成分不與稀硫酸反應(yīng)）
（1）計算反應(yīng)中產(chǎn)生的質(zhì)量為________g；
（2）請計算該小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，并判斷包裝袋上碳酸氫鈉含量的標注是否準確。（寫出計算過程及結(jié)果，結(jié)果精確到0.1%）
參考答案
注意事項：
1．答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號：
2．必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；
3．答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；
4．請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；
5．答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙：
6．本學(xué)科試卷共五大題，23小題?？荚嚂r量60分鐘，滿分100分。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23
一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置。）
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】D
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】A
【10題答案】
【答案】D
【11題答案】
【答案】B
【12題答案】
【答案】D
二、選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的四個選項中，有一個或兩個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全對的得2分，有選錯的得0分．請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置。）
【13題答案】
【答案】CD
【14題答案】
【答案】A
【15題答案】
【答案】AC
三、填空題（本大題共5小題，化學(xué)方程式每個3分，其余每空2分，共30分。）
【16題答案】
【答案】（1）大 （2）####
（3）吸收煙塵、保持室內(nèi)空氣清潔##環(huán)保、降溫
【17題答案】
【答案】 ① 過氧化氫（合理即可） ②. （合理即可）
【18題答案】
【答案】 ①. 混合物 ②.
【19題答案】
【答案】（1）Zn##Cu##Mn
（2）酸 （3）、
（4）維生素C在高溫下易被氧化（或會造成營養(yǎng)成分失效，合理即可）
【20題答案】
【答案】（1）過濾 （2）化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)
（3）或、或、
四、實驗探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分。）
【21題答案】
【答案】（1）酒精燈 （2）##
（3）棉花等 （4）復(fù)燃或重新燃燒等
【22題答案】
【答案】（1）澄清石灰水變渾濁
（2）減小 （3）稀鹽酸##稀硫酸
（4）常溫下，氫氧化鈣微溶于水
（5）將相同體積的水和濃溶液，分別加入兩個充滿二氧化碳且容積相同的軟塑料瓶中，比較軟塑料瓶變癟的程度
（6）不能，倒吸進入瓶中水，會繼續(xù)吸收瓶內(nèi)剩余的，最終充滿整個集氣瓶
五、計算題（本大題共1小題，共5分。）
【23題答案】
【答案】（1）4.4 （2）設(shè)小蘇打樣品中含有的質(zhì)量為，
樣品中含有碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為，
答：樣品中含有碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為93.3%，因此包裝袋上的標注不準確。
組別
實驗方案
現(xiàn)象
結(jié)論
甲組
向一個集滿的軟塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩
軟塑料瓶變癟
能被水吸收
乙組
向盛有飽和的澄清石灰水的試管中。通入適量的
________
能被澄清石灰水吸收
丙組
向盛有氫氧化鈉溶液的試管中，通入適量的
無明顯現(xiàn)象
不能被氫氧化鈉溶液吸收

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