1．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．堅(jiān)勁（jìng） 棲息（xī） 百折不撓（ná）
B．瘦削（xi?。? 山澗（jiàn） 烈火焚燒（fén）
C．蜴子（xiē） 騾馬（luó） 溫情脈脈（mò）
D．挪移（nuó） 摻和（chān） 戛然而止（xiá）
2．（4分）結(jié)合語境和拼音寫字詞。
時(shí)光匆匆，六年的時(shí)間zhǎ 眼就過去了。還記得，校園里xī shuài 的鳴叫聲和同學(xué)們清cuì 爽朗的讀書聲；也記得，因?yàn)樽x到李大釗受到苦xíng 而憎恨敵人的殘暴；更記得，為了bì 免學(xué)習(xí)壓力過大，而和同學(xué)們在明mèi 的日子里散步的情景……這些都是需要珍cáng 的記憶。
3．（6分）將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。
（1）革命先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦娑溃褪? 。（選詞填空，填序號）
（2）《學(xué)弈》中“為是其智弗若與”的“弗”是“ ”的意思，由此可知詞語④的意思是 。
4．（2分）我們提高了自己的文字表達(dá)能力。下列句子沒有使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A．他把腳一跺，大地也跟著抖了三抖。
B．這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？
C．還沒等媽媽說完，樂樂就一溜煙兒跑遠(yuǎn)了。
D．中午放學(xué)，我餓得前胸貼著后背，急急忙忙地往家趕。
5．（2分）中華民族的許多傳統(tǒng)節(jié)目習(xí)俗都蘊(yùn)含者美好的寓意。下列習(xí)俗和寓意對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．過年時(shí)吃魚——寓意年年有余
B．建筑上雕刻蝙蝠——寓意喜氣盈門
C．過年時(shí)吃湯圓——寓意萬事如意年年高
D．過年時(shí)守歲——寓意辭舊迎新
6．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．只有天氣十分寒冷，大家才堅(jiān)持鍛煉身體。
B．同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生意外。
C．隨著街頭共享單車的出現(xiàn)，市民的出行更加便利環(huán)保。
D．各種流行疾病，讓我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
7．（2分）下列名著作品、作者、國籍信息對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《童年》——高爾基——蘇聯(lián)
B．《魯演遜漂流記》——丹尼爾?笛?！?br>C．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》——馬克?吐溫——美國
D．《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞士
8．（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“近水知魚性，近山識鳥音”形容對事物要長期觀察、體驗(yàn)，才能見其真假、高低和優(yōu)劣。
B．“位卑未敢忘憂國”同“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近。
C．“茍日新，日日新，又日新”說明我們應(yīng)該及時(shí)反省，不斷革新。
D．我們常用“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”勸誡人們及時(shí)孝敬，陪伴父母。
9．（2分）畢業(yè)相冊需要選印一幅書法作品，寄托母校對同學(xué)們深深的祝福和希望，下列選項(xiàng)不適合的是（ ）
A．B．C．D．
10．（2分）依次填入句中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
追逐夢想的人定是堅(jiān)定的，哪怕路上有太多的艱難險(xiǎn)阻，荊棘坎坷。追夢的人，總會執(zhí)著追求，因?yàn)閴粝胗啦粫蛄?。?jiān)持下去，山再高，往上攀， ；水再長，用力劃， ；路再遠(yuǎn)，走下去， 。
A．定能到達(dá)終點(diǎn) 必能抵達(dá)彼岸 總能登上頂峰
B．必能抵達(dá)彼岸 總能登上頂峰 定能到達(dá)終點(diǎn)
C．總能登上頂峰 必能抵達(dá)彼岸 定能到達(dá)終點(diǎn)
D．總能登上頂峰 定能到達(dá)終點(diǎn) 必能抵達(dá)彼岸
11．（7分）結(jié)合語境，合理表達(dá)。
（1）在橫線上填寫與加點(diǎn)詞語意思相近但說法不同的四字詞語。
還記得在那次全校運(yùn)動會上，同學(xué)們的表現(xiàn)異常精彩。小遠(yuǎn)在跳繩比賽中勇奪第一，壯壯和田田在兩人三足比賽中 ，文文在乒乓球比賽中 ，小光在籃球比賽中 。
當(dāng)心情不同時(shí)，我們對身邊事物的感受也會有所不同。請從下面的情境中任選一個，就心情“好”和“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
心情“好”的狀態(tài)：
心情“不好”的狀態(tài)：
12．（6分）古詩情境大闖關(guān)。
感受詩詞魅力。詩詞中有景，有“ ，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南春色，有“ ，冷露無聲濕桂花”的如水月色：詩詞中有情，有“舊時(shí)茅店社林邊， ”的驚喜，有“勸君更盡一杯酒， ”的送別情；詩詞中有志，有“何當(dāng)金絡(luò)腦， ”的豪情壯志，有“ ，任爾東西南北風(fēng)”的錚錚鐵骨。
二、語言實(shí)踐。（3分）
13．（3分）口語交際。
??辯論會上，正反雙方圍繞“網(wǎng)絡(luò)對人際交往的影響”這一話題展開辯論，正反認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的交流更便捷，人與人之間的距離更近，反方認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)不能代替日常的交際，它使人與人的關(guān)系越來越陌生，你贊同哪一方的觀點(diǎn)？說明理由。

三、閱讀與鑒賞。（28分）
14．（12分）課內(nèi)閱讀。
匆匆（節(jié)選）
燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
（1）看到選文題目《匆匆》，你能想到的描寫時(shí)間流逝的成語有 、 。選段中“ ”“ ”“ ”都是時(shí)間流逝的代表物象。
（2）第一自然段采用 、 、 的修辭手法，寫出了日子 的特點(diǎn)。
（3）“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？

15．（16分）課外閱讀。
細(xì)節(jié)之美
①①一個孩子發(fā)信息給我：梅子老師，怎樣才能寫好“愛和善”這個主題呢？我總覺得自己寫的東西很老套，一點(diǎn)都不感人。
②我想了想，回她：寶貝，你可著重細(xì)節(jié)描寫，不要驚天動地，不要偉大高尚，就是那種尋常的、細(xì)微的，讓你日后回想起來，依然能夠感動和溫暖的。我想，在你的成長之路上，你一定曾遇到過。
③我不知道這個孩子聽懂了沒。
④我布置寫作班的孩子寫寫他們的爸爸媽媽，同樣遇到這樣的困惑。他們?yōu)殡y地看看我，說，沒東西可寫呀。爸爸就是那個爸爸，每天做的事，除了上班，就是送他們上學(xué)。媽媽就是那個媽媽，除了上班，回家不是掃地就是做飯。
⑤好吧，他們是如此的平常?？墒?，他們和你之間總會發(fā)生點(diǎn)什么，讓你有過一瞬的心動吧？
⑥這些孩子便開始回憶。然后一個孩子告訴我，有件事令他很感動。有一天早晨，外面刮很大的風(fēng)，天很冷，他爸爸送他到學(xué)校門口。他像往常一樣，跳下電瓶車，就往校園里跑。他爸爸突然在后面叫住他，這是從未有過的。他很驚訝地站住，以為有什么事。他爸爸卻說沒什么事，只是走過來，幫他理理衣領(lǐng)子，又把自己脖子上的圍巾拿下來，給他裹上，然后拍拍他的肩，說，去吧。那天，一整個上午，他坐在教室里，都感到暖暖的。
⑦還有個孩子，說了一件關(guān)于他媽媽的事。他媽媽患了重感冒，幾乎起不了床，不得不去醫(yī)院輸液。中午放學(xué)時(shí)，他想回家一定沒飯吃。等他回到家，剛推開門，飯菜的香味就撲鼻而來。原來，媽媽在臨去醫(yī)院前，已經(jīng)帶病做好了飯，炒了他最愛吃的菜，用保溫桶裝著，放在桌上。那頓飯他吃得很香。
⑧我告訴孩子們，這就是愛啊。沒有大濤大浪，卻如涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著我們的生命。
⑨我想起我念高中時(shí)，一個姓陳的語文老師。教我們時(shí)，他早已退休。是被學(xué)校返聘的。上課時(shí)，他把書本湊到鼻子底下讀——離得稍遠(yuǎn)點(diǎn)，他是看不見的。課上得又啰嗦又寡淡，沒有同學(xué)喜歡他的課，連帶他那個人。一次，我在路上遇見他，他正彎腰在撿拾地上的垃圾。從他家到學(xué)校，一條近千米長的路，他彎了無數(shù)次的腰。再從那條路走，我覺得眼前的紅花綠草，都變得格外潔凈。這么多年過去了，我時(shí)常會想起他來。
⑩這，就是細(xì)節(jié)之美。一抬手，一彎腰，一個微笑，一聲叮囑，生活因此有了不一樣的味道，又溫暖又美好。
（1）本文一共具體敘述了三件事情，請你用簡潔的語言概括一下。
①
②
③
（2）根據(jù)文章內(nèi)容選一選，將序號填在橫線上。
①文章第⑥段畫線句子是一處 描寫，生動體現(xiàn)了父愛的溫暖。
A.外貌
B.動作
C.神態(tài)
D.心理
②文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上起到了 的作用。
A.總結(jié)下文
B.呼應(yīng)開頭
C.點(diǎn)明中心
D.承上啟下
（3）文章題目“細(xì)節(jié)之美”中“細(xì)節(jié)”具體指什么？它“美”在哪里？

（4）讀句子，仿照加點(diǎn)部分寫一寫你心中的“細(xì)節(jié)之美”。
這，就是細(xì)節(jié)之美。一抬手，一彎腰，一個微笑，一聲叮囑， ， ，生活因此有了不一樣的味道，又溫暖又美好。
（5）請從你的記憶倉庫里，尋找一幅體現(xiàn)“細(xì)節(jié)之美”的畫面，寫下來與大家一起分享吧！

四、暢想與表達(dá)。（30分）
16．
一年里，我們會度過許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，你最喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢？請結(jié)合家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗寫一寫。
要求：①題目自擬；②內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當(dāng)；③字跡工整，書寫規(guī)范，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息，不少于450字。
2024年陜西省榆林市靖邊縣小升初語文試卷
參考答案與試題解析
一、積累與運(yùn)用。（39分）
1．【答案】C
【解答】A.有誤。棲：讀“qī”時(shí)意思有鳥在樹上或巢中停留；居住。讀“xī”時(shí)意思為[棲棲]形容不安定。故“棲息”的“棲”應(yīng)讀“qī”。
B.有誤。削：讀“xuē”時(shí)意思有用于合成詞和成語；減弱。讀“xiā”時(shí)意思有用刀平而略斜地切去物體的表層。故“瘦削”的“削”應(yīng)讀“xuē”。
C.正確。
D.有誤。戛：讀“jiá”時(shí)意思有敲擊。形容鳥的叫聲。讀“gā”時(shí)意思為譯音用字。
故選：C。
2．【答案】眨 蟋蟀 脆 刑 避 媚 藏
【解答】故答案為：
眨 蟋蟀 脆 刑 避 媚 藏
3．【答案】①釘 ②所 ③腔
④愧 ⑤議 ⑥非
（1）②；
（2）不如 自感不如別人而內(nèi)心慚愧。
【解答】①斬釘截鐵 ②死得其所
④自愧弗如 ⑤不可思議
（1）死得其所：人死時(shí)得到適宜的地方。指死得有意義。符合語境。
（2）“為是其智弗若與”意思是難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€人嗎？弗：不如。
故答案為：
①釘 ②所
④愧 ⑤議
（1）②；
（2）不如 自感不如別人而內(nèi)心慚愧。
4．【答案】C
【解答】A.從“大地也跟著抖了三抖”可知運(yùn)用了夸張的修辭。
B.從“這塊地方?jīng)]有巴掌大”可知運(yùn)用了夸張的修辭。
C.沒有運(yùn)用修辭。
D.從“我餓得前胸貼后背”可知運(yùn)用了夸張的修辭。
故選：C。
5．【答案】C
【解答】A、B、D正確。
C.有誤，過年時(shí)吃湯圓——寓意團(tuán)團(tuán)圓圓。
故選：C。
6．【答案】C
【解答】A.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)；
B.有誤，否定不當(dāng)；
C.正確；
D.有誤，語序不當(dāng)。
故選：C。
7．【答案】D
【解答】A、B、C正確。
D 有誤，《騎鵝旅行記》的作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛夫。
故選：D。
8．【答案】A
【解答】A．有誤，近山識鳥音：臨近水邊，就會懂得水中魚的習(xí)性，時(shí)間長了。指長久地接觸某種事物之后。
B、C、D正確。
故選：A。
9．【答案】B
【解答】A、C、D適合，始于足下”“學(xué)無止境”都表達(dá)了母校對同學(xué)們的深深祝福和希望。
B.不適合?！皠窬M一杯酒，所以作為寄托母校對同學(xué)們深深的祝福和希望的書法作品不合適。
故選：B。
10．【答案】C
【解答】根據(jù)“山再高，往上攀”可知第一個空填“總能登上頂峰”，用力劃”可知第二個空填“必能抵達(dá)彼岸”，走下去”可知第三個空填“定能到達(dá)終點(diǎn)”。
故選：C。
11．【答案】（1）喜獲金牌 摘得桂冠 拔得頭籌；
（2）走在回家的路上，路邊的花兒都在對我微笑，樹上的鳥兒好像在歌唱。
走在回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。
【解答】（1）“勇奪第一”的意思是經(jīng)過自己的努力獲得第一名。
“喜獲金牌”的意思是取得了冠軍的勝利。
“摘得桂冠”的意思是獲得第一名或冠軍。
“拔得頭籌”的意思是在比賽中取得了第一名。
所以依次填：喜獲金牌、摘得桂冠。
（2）抓住題干“當(dāng)心情不同時(shí)，我們對身邊事物的感受也會有所不同”。題干要求我們從所給的情境選擇一個。
如：選擇“走在回家的路上”。
心情好：走在回家的路上，路邊的花兒都在對我微笑。
心情不好：走在回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，也像是在譏笑我。
故答案為：
（1）喜獲金牌 摘得桂冠 ；
（2）走在回家的路上，路邊的花兒都在對我微笑。
走在回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，也像是在譏笑我。
12．【答案】千里鶯啼綠映紅 中庭地白樹棲鴉 路轉(zhuǎn)溪橋忽見 西出陽關(guān)無故人 快走踏清秋 千磨萬擊還堅(jiān)勁
【解答】“水郭山村酒旗風(fēng)”前一句是：千里鶯啼綠映紅。出自杜牧《江南春》。
唐朝詩人王建的古詩作品《十五夜望月》，其全文如下：中庭地白樹棲鴉。今夜月明人盡望。
《西江月?夜行黃沙道中》宋代辛棄疾：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，聽取蛙聲一片，兩三點(diǎn)雨山前，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這句詩出自唐代詩人王維的《送元二使安西》。
“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，立下功勞呢。
《竹石》鄭燮 （清）：咬定青山不放松，立根原在破巖中，任爾東西南北風(fēng)。
故答案為：
千里鶯啼綠映紅 中庭地白樹棲鴉 西出陽關(guān)無故人 千磨萬擊還堅(jiān)勁
二、語言實(shí)踐。（3分）
13．【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】寫出自己的觀點(diǎn)，并闡明理由。
故答案為：
我贊同正方觀點(diǎn)，不論是留學(xué)異鄉(xiāng)，我們都可以與家人，網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)空的限制。
三、閱讀與鑒賞。（28分）
14．【答案】（1）光陰似箭 日月如梭 燕子去了 楊柳枯了 桃花謝了；
（2）排比 擬人 設(shè)問 一去不復(fù)返；
（3）表達(dá)了作者作者對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀。
【解答】（1）考查學(xué)生的成語積累。.看到課文題目“匆匆”、日月如梭。
（2）考查修辭手法及作用。第1自然段采用“燕子去了；楊柳枯了；桃花謝了；“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？又藏在何處呢；“是他們自己逃走了罷”這樣的擬人修辭。
（3）考查學(xué)生對句子的理解?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢。
故答案為：
（1）光陰似箭 日月如梭 燕子去了 楊柳枯了 桃花謝了；
（2）排比 擬人 設(shè)問 一去不復(fù)返；
（3）表達(dá)了作者作者對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀。
15．【答案】（1）風(fēng)大天冷，爸爸送孩子上學(xué)，下車后把自己的圍巾拿下來給孩子裹上。
一位媽媽患了重感冒，去醫(yī)院前為孩子做好飯菜并用保溫桶裝著。
“我”的語文老師——一位返聘的老教師彎腰撿拾地上的垃圾
（2）D；
（3）“細(xì)節(jié)”指的是生活中一些微小的事情。它“美”在能溫暖人心，給人帶來感動和美好。
（4）一個擁抱 一句祝福。
（5）每次經(jīng)過小區(qū)門口時(shí)，那個值班的老爺爺都會主動跟我招呼一句：“上學(xué)去啦！過馬路看著點(diǎn)，注意安全！”雖然直到今天，我連老爺爺叫什么都不知道，但他這一句輕輕的問候，卻讓我的心底涌起一陣暖意。
【解答】（1）本題考查概括主要事件。
根據(jù)文章第⑥段中“他爸爸卻說沒什么事，只是走過來，又把自己脖子上的圍巾拿下來，然后拍拍他的肩，說，爸爸送孩子上學(xué)。
根據(jù)文章第⑦段中“媽媽在臨去醫(yī)院前，已經(jīng)帶病做好了飯，用保溫桶裝著，去醫(yī)院前為孩子做好飯菜并用保溫桶裝著。
根據(jù)文章第⑨段中“一次，我在路上遇見他。從他家到學(xué)校，他彎了無數(shù)次的腰，我覺得眼前的紅花綠草。
（2）本題考查人物的描寫方法及段落的作用。
①A、C、D不符合題意。
B.符合題意。文章第⑥段畫線句子中“走過來”“幫他理理衣領(lǐng)子，給他裹上，生動地體現(xiàn)了父愛的溫暖。
故選：B。
②A、B、C不符合題意。
D.符合題意。文章第⑤段“好吧?？墒牵屇阌羞^一瞬的心動吧，他們是如此的平?！笆菍ι衔牡目偨Y(jié)，他們和你之間總會發(fā)生點(diǎn)什么？”引起下文。
故選：D。
（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。
結(jié)合短文寫到的三件事和句子“一抬手，一彎腰，一聲叮囑，又溫暖又美好”可知。它“美”在能溫暖人心。
（4）考查句子的仿寫，作答時(shí)注意“一個”“一個”的連用。
即：這，就是細(xì)節(jié)之美，一彎腰，一聲叮囑，一句祝福，又溫暖又美好。
（5）考查擴(kuò)展寫話。
如：每次經(jīng)過小區(qū)門口時(shí)，那個值班的老爺爺都會主動跟我招呼一句：“上學(xué)去啦，注意安全，我連老爺爺叫什么都不知道，卻讓我的心底涌起一陣暖意。
故答案為：
（1）風(fēng)大天冷，爸爸送孩子上學(xué)。
一位媽媽患了重感冒，去醫(yī)院前為孩子做好飯菜并用保溫桶裝著。
“我”的語文老師——一位返聘的老教師彎腰撿拾地上的垃圾
（2）D；
（3）“細(xì)節(jié)”指的是生活中一些微小的事情。它“美”在能溫暖人心。
（4）一個擁抱 一句祝福。
（5）每次經(jīng)過小區(qū)門口時(shí)，那個值班的老爺爺都會主動跟我招呼一句：“上學(xué)去啦，注意安全，我連老爺爺叫什么都不知道，卻讓我的心底涌起一陣暖意。
四、暢想與表達(dá)。（30分）
16．【答案】
我的最愛——春節(jié)
在中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡的是春節(jié)。春節(jié)不僅是農(nóng)歷新年的開始，也是親朋好友團(tuán)聚的時(shí)刻，更是我家鄉(xiāng)一年中最盛大的節(jié)日。
我的家鄉(xiāng)在一個小村莊，每到春節(jié)，整個村子都沉浸在喜慶的氛圍中。臘月二十九，家家戶戶開始貼春聯(lián)、掛紅燈籠，寓意著紅紅火火的一年即將開始。大人們忙著準(zhǔn)備豐盛的年夜飯，孩子們則興高采烈地放鞭炮，歡笑聲此起彼伏。
除夕夜是春節(jié)的高潮。晚上六點(diǎn)多，家家戶戶就開始燃放鞭炮，整個村子被震耳欲聾的鞭炮聲包圍。我們一家人圍坐在餐桌前，享用著豐盛的年夜飯。桌上擺滿了各種美味佳肴，有象征團(tuán)圓的餃子、寓意年年有余的魚，還有各種各樣的家鄉(xiāng)特色菜。大家一邊吃飯，一邊聊著過去一年的趣事和新年的愿望，其樂融融。
吃完年夜飯，我們一家人會一起守歲。守歲是春節(jié)的一個重要習(xí)俗，意味著辭舊迎新。我們圍坐在電視機(jī)前，觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。晚會節(jié)目豐富多彩，有歌舞、小品、相聲等，每一個節(jié)目都充滿了歡樂和祝福。午夜時(shí)分，當(dāng)新年的鐘聲敲響，我們會一起倒數(shù)，迎接新年的到來。這時(shí)，天空中綻放著五彩繽紛的煙花，照亮了整個夜空，仿佛在預(yù)示著新的一年將會更加美好。
春節(jié)期間還有很多有趣的活動。大年初一，我們會穿上新衣服，帶上禮物，走親訪友，互相拜年。每到一家，主人都會熱情地招待我們，端上各種美食和水果。小孩子們還會收到長輩們發(fā)的壓歲錢，寓意著新的一年健康平安。
春節(jié)的熱鬧和喜慶不僅體現(xiàn)在各種活動中，更體現(xiàn)在每一個人的心中。它讓我們在忙碌的生活中停下腳步，享受親情的溫暖，感受生活的美好。這就是我最喜歡的節(jié)日——春節(jié)，一個充滿歡笑和祝福的節(jié)日。
【解答】范文：
我的最愛——春節(jié)
在中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日中。春節(jié)不僅是農(nóng)歷新年的開始，更是我家鄉(xiāng)一年中最盛大的節(jié)日。
我的家鄉(xiāng)在一個小村莊，整個村子都沉浸在喜慶的氛圍中，家家戶戶開始貼春聯(lián)，寓意著紅紅火火的一年即將開始，孩子們則興高采烈地放鞭炮。
除夕夜是春節(jié)的高潮，家家戶戶就開始燃放鞭炮。我們一家人圍坐在餐桌前。桌上擺滿了各種美味佳肴、寓意年年有余的魚。大家一邊吃飯，其樂融融。
吃完年夜飯。守歲是春節(jié)的一個重要習(xí)俗。我們圍坐在電視機(jī)前。晚會節(jié)目豐富多彩、小品，每一個節(jié)目都充滿了歡樂和祝福，當(dāng)新年的鐘聲敲響，迎接新年的到來，天空中綻放著五彩繽紛的煙花，仿佛在預(yù)示著新的一年將會更加美好。
春節(jié)期間還有很多有趣的活動，我們會穿上新衣服，走親訪友。每到一家，端上各種美食和水果，寓意著新的一年健康平安。
春節(jié)的熱鬧和喜慶不僅體現(xiàn)在各種活動中。它讓我們在忙碌的生活中停下腳步，感受生活的美好，一個充滿歡笑和祝福的節(jié)日。①斬 截鐵
②死得其
③字正 圓
④自 弗如
⑤不可思
⑥焉知 福
讀書
唱歌
在公交站等車
走在回家的路上

相關(guān)試卷

陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期期末檢測語文試題：

這是一份陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期期末檢測語文試題，共5頁。

2024年榆林市靖邊縣小升初考試語文試卷含答案：

這是一份2024年榆林市靖邊縣小升初考試語文試卷含答案，共5頁。試卷主要包含了選擇題，按要求完成句子，古詩文積累，閱讀理解，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期第一次月考語文試卷：

這是一份陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期第一次月考語文試卷，共5頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題

陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題
陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題

陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題
陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題

陜西省榆林市靖邊縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題
2021年陜西省榆林市榆陽區(qū)小升初語文試卷 word，解析版

2021年陜西省榆林市榆陽區(qū)小升初語文試卷 word，解析版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小升初專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部