結(jié)合具體情境、點(diǎn)子圖初步理解減法的含義,認(rèn)識(shí)減號(hào)“-”,并能正確讀出減法算式,形成初步的模型意識(shí)、符號(hào)意識(shí)。學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的減法的計(jì)算方法,形成初步的運(yùn)算能力。3. 能初步有條理地表達(dá)自己的思考過(guò)程,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的樂(lè)趣。
【重點(diǎn)】 初步理解減法的含義,會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的減法。
【難點(diǎn)】 能正確觀察情境圖,口述題意,列出算式,并自主選擇計(jì)算方法。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)4和5的分與合?
果果怎么做,就可以使 的根數(shù)和花花的同樣多?
我吃掉1根,就和花花的同樣多了。
方法二:利用數(shù)的分解計(jì)算
1. 看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。
教材第27頁(yè)“做一做”
2. 畫(huà)一畫(huà),填一填。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的?
3. 涂一涂,填一填。
4. 坐火車,連一連。
1. 講故事,填算式。
= ( )
5 - = 4
2.想想下面的圖形分別表示多少。
- = 2
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?
讀作:4減1等于3 。

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