本卷滿分:120分 考試用時:120分鐘
一、選擇題:本大題共10小題,每小題3分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.
1.在下列計算中,正確的是
A.a2+a3=a? B.a2?a3=a? C.a-22=a2+4-4a D.-2a3=-6a3
2.下面四個手機應(yīng)用圖標(biāo)中,是軸對稱圖形的是
3.下列每組數(shù)分別表示三根木棒的長度,將它們首尾連接后,能擺成三角形的一組是
A.1,2,6 B.2,2,4 C.1,2,3 D.2,3,4
4.如題4圖,將一塊含有45°角的三角板的兩個頂點放在直尺的一組對邊上.如果∠2=25°,那么∠1的度數(shù)為
A.15° B.20°
C.25° D.30°
5.下列說法:
①對頂角相等;
②同位角相等;
③平行于同一條直線的兩條直線一定平行;
④在一次考試中,小明遇到一道單項選擇題不會做,于是他從A、B、C、D 四個選頂中隨機地選一個答案,則他答對的概率是 14.
其中正確的是
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
6.一輛公共汽車從車站開出,加速一段時間后開始勻速行駛,過了一段時間,發(fā)現(xiàn)沒多少油了,開到加油站加了油,幾分鐘后,又開始勻速行駛.下面哪一幅圖可以近似刻畫出該汽車在這段時間內(nèi)的速度變化情況
7.如題7圖,下列條件中,能判定AD∥BC的是
A.∠C=∠CBE
B.∠A+∠ADC=180°
C.∠ABD=∠CDB
D.∠A=∠CBE
七年級數(shù)學(xué)試卷 第1頁(共6頁)
8.如題8圖,用尺規(guī)作一個角等于已知角,其作圖原理是由△ODC≌△O'D'C得∠AOB=∠A'O'B'.由作法判斷△ODC≌△O'D'C'的依據(jù)是
A. SSS
B. SAS
C. ASA
D. AAS
9.若x-y=3 ,則. x2-y2-6y=
A.3 B.6 C.9 D.12
10.如題10圖,CA⊥AB,垂足為點A,AB=24cm,AC=12cm,射線BM⊥AB,垂足為點B,一動點E從A 點出發(fā)以3cm/s沿射線AN運動,點D為射線BM上一動點,隨著 E 點運動而運動,且始終保持ED=CB,當(dāng)點E經(jīng)過t(t>0)秒時,由點D、E、B三點組成的三角形與△BCA 全等.則t的值為
A.4
B.4、8
C.4、8、12
D.4、12、16
二、填空題:本大題共5小題,每小題3分,共15分.
11.若 a?=4,a?=2,則 a???=.
12.一個角的補角比這個角的余角的4倍少60°,這個角的度數(shù)是 (度).
13.若 x2+k-1x+25是一個完全平方式,則常數(shù)k的值為 .
14.彈簧掛上物體后會伸長,測得一彈簧的長度y(cm)與所掛重物的質(zhì)量x(kg)有下面的關(guān)系,那么彈簧總長y(cm)與所掛重物x(kg)之間的關(guān)系式為 .
15.如題 15圖,C 為線段AE 上一動點(不與A、E 重合),在AE 同側(cè)分別作等邊△ABC 和等邊△CDE,AD 與BE 交于點 O,AD 與BC交于點 P,BE 與CD 交于點 Q,連接PQ,以下五個結(jié)論:①AD=BE;②PQ∥AE;③CP=CQ;④∠AOB=60°,一定成立的有 (填序號)
三、解答題(一):本大題共3小題,第16題10分,第17、18題各7分,共24分.
16.(1)計算: -12022+|-2|+3.14-π0-13-1
七年級數(shù)學(xué)試卷 第2頁(共6頁)x(kg)
0
1
2
3
4
5
6
y(cm)
12
12.5
13
13.5
14
14.5
15
(2)先化簡,再求值: 2x-y2-4xx+y÷-y,其中x=-1,y=2.
17.已知直線l和l外一點P,過點P作l的平行線.要求:用直尺與圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡.
18.某市為了節(jié)約用水,采用分段收費標(biāo)準(zhǔn).若某戶居民每月應(yīng)交水費y(元)與用水量x(噸)之間關(guān)系的圖象如題18圖,根據(jù)圖象回答:
(1)該市自來水收費時,若使用不足5噸,則每噸收費多少元?超過5噸部分每噸收費多少元?
(2)寫出每月應(yīng)交水費y(元)與用水量x(噸)之間關(guān)系式.
(3)若某戶居民每月用水3.5噸,應(yīng)交水費多少元?若某月交水費17元,該戶居民用水多少噸?
七年級數(shù)學(xué)試卷 第3頁(共6頁)四、解答題(二):本大題共3小題,每小題9分,共27分.
19.初中學(xué)生帶手機上學(xué),給學(xué)生帶來了方便,同時也帶來了一些負(fù)面影響.針對這種現(xiàn)象,某校七年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)調(diào)查了若干名家長對“初中學(xué)生帶手機上學(xué)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:
(1)這次調(diào)查的家長總?cè)藬?shù)為 人,表示“無所謂”的家長人數(shù)為 人;
(2)隨機抽查一個接受調(diào)查的家長,求恰好抽到“很贊同”的家長的概率;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中表示“不贊同”的扇形的圓心角度數(shù).
20.如題20-1圖,在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,過點 C在△ABC 外作直線 MN,AM⊥MN于點M,BN⊥MN于點 N.
(1)求證:MN=AM+BN;
(2)如題20-2圖,若過點 C作直線MN與線段AB 相交,AM⊥MN于點M,BN⊥MN于點N(AM>BN),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若不成立,請寫出正確的結(jié)論,并說明理由.
21.通常,用兩種不同的方法計算同一個圖形的面積,可以得到一個恒等式.例如:如題21-1圖是一個長為2a,寬為2b的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個小長方形,然后按題21-2圖的形狀拼成一個正方形.請解答下列問題:
(1)題21-2圖中陰影部分的正方形的邊長是 .
(2)請用兩種不同的方法求題21-2圖中陰影部分的面積:
(3)觀察題21-2圖,請你寫出(a+b)2、(a-b)2、ab之(間的等量關(guān)系.
(4)根據(jù)(3)中的等量關(guān)系解決如下問題:若 x+y=6,xy=112,求(x-y)2.
七年級數(shù)學(xué)試卷 第4頁(共6頁)五、解答題(三):本大題共2小題,每小題12分,共24分.
22.【閱讀探究】
如圖1,已知 AB‖CD,,E、F 分別是AB、CD上的點,點M在 AB、CD 兩平行線之間, ∠AEM=45°,∠CFM=25°,求 ∠EMF的度數(shù).
解:過點M作 MN//AB∵AB‖CD∴MN//CD
∴∠EMN=∠AEM=45° ∠FMN=∠CFM=25°
∴∠EMF=∠EMN+∠FMN=45°+25°=70°
從上面的推理過程中,我們發(fā)現(xiàn)平行線具有“等角轉(zhuǎn)化”的功能,將 ∠AEM和∠CFM“湊”在一起,得出角之間的關(guān)系,使問題得以解決.
【方法運用】
如圖2,已知直線m∥n,AB是一個平面鏡,光線從直線m上的點O射出,在平面鏡AB上經(jīng)點 P反射后,到達(dá)直線n上的點 Q.我們稱OP為入射光線,PQ為反射光線,鏡面反射有如下性質(zhì):入射光線與平面鏡的夾角等于反射光線與平面鏡的夾角,即∠OPA=∠QPB.
(1)由圖2寫出∠AOP、∠BQP、∠OPQ之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖3,再放置3塊平面鏡,其中兩塊平面鏡在直線m和n上,另一塊在兩直線之間,四塊平面鏡構(gòu)成四邊形ABCD,光線從點O以適當(dāng)?shù)慕嵌壬涑龊?,其傳播路徑為O→P→O→R→O→P→…直接寫出∠OPQ 和∠ORQ的數(shù)量關(guān)系.
七年級數(shù)學(xué)試卷 第5頁(共6頁)【應(yīng)用拓展】
問題情境:“公路村村通”的政策讓公路修到了山里,蜿蜒的盤山公路連接了山里與外面的世界.數(shù)學(xué)活動課上,老師把山路抽象成圖4所示的樣子,并提出了一個問題:在圖4中,AB∥CD,∠B=125°,∠PQC=65°,∠C=145°,求∠BPQ的度數(shù).
23.在四邊形ABCD中,AB=AD,E,F 分別是BC,CD上的點,并且EF=BE+FD,試探究圖中∠BAE,∠FAD,∠EAF之間的數(shù)量關(guān)系.
【初步探索】
(1)如圖1,∠B=∠ADC=90°,小王同學(xué)探究的方法是:延長FD到點 G,使DG=BE.連接 AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,由此可得出結(jié)論 ;
【靈活運用】
(2)如圖2,若∠B+∠D=180°,上述結(jié)論是否仍然成立? 請說明理由;
【延伸拓展】
(3)如圖3,若∠ABC+∠ADC=180°,點E 在 CB的延長線上,點 F在 CD的延長線上,仍然滿足EF=BE+FD,請寫出∠EAF 與∠DAB的數(shù)量關(guān)系,并給出證明過程.
七年級數(shù)學(xué)試卷 第6頁(共6頁)

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