類型一:根據(jù)電表示數(shù)變化分析1. (2024江西南昌聯(lián)立學(xué)校期末,12,★☆☆)在如圖所示的電路中,電源電壓為6 V,當(dāng)開關(guān)閉合后,兩只燈泡都不發(fā)光且電壓表的示數(shù)為6 V,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原 因是?(　????)
A. 燈L1短路　????B. 燈L2短路C. 燈L1斷路　????D. 燈L2斷路
解析????　燈L1短路時,電壓表被短路無示數(shù)且燈L2能發(fā)光,與題意不符,A錯誤; 燈L2短路時,電路為L1的簡單電路,L1能發(fā)光,與題意不符,B錯誤;燈L1斷路時,電路 斷路,兩燈泡不亮,電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓,與題意相符,C正確;燈L2斷路 時,電路斷路,電路中無電流,兩燈泡不亮且電壓表無示數(shù),與題意不符,D錯誤。
2. (2024廣東廣州花都期末,7,★★☆)如圖甲所示,R1和R2串聯(lián)在電路中,閉合開 關(guān),電壓表V1和V2的示數(shù)均為2.0 V;如圖乙所示,R3和R4并聯(lián)在電路中,閉合開關(guān), 電流表A1和A2的示數(shù)均為0.24 A。下列判斷正確的是?(　????)??????A. R2短路,R4斷路　????B. R2斷路,R4短路C. R2和R4都發(fā)生短路　????D. R2和R4都發(fā)生斷路
解析????　如圖甲所示,R1和R2串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān),電壓表V1和V2的示數(shù)均 為2.0 V,說明電源電壓為2 V,此時可能是與電壓表V1并聯(lián)的部分?jǐn)嗦?也可能是 與電壓表并聯(lián)以外部分短路,即可能是R1斷路或R2短路;如圖乙所示,R3和R4并聯(lián) 在電路中,閉合開關(guān),電流表A1和A2的示數(shù)均為0.24 A,說明通過R4的電流為0,即R4 斷路。綜上所述,故障是R1斷路或R2短路,R4斷路,A正確,B、C、D錯誤。
3. (2024安徽蕪湖期末,13,★★☆)在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,兩個燈泡均 不亮,電流表無示數(shù),兩個電壓表的示數(shù)相等且等于電源電壓,則電路故障可能是 ? (　????)
A. L1短路　????B. L2短路C. L1開路　????D. L2開路
解析????　該電路中,由于兩燈泡均不發(fā)光,且電流表無示數(shù),說明該電路存在開 路。若L2開路時,電壓表V2可以和電源的正負(fù)極相連,即該電壓表測的是電源電 壓,有示數(shù)且等于電源電壓;同時電壓表V1和L1被斷路,則電壓表V1無示數(shù),該情況 不符合題意。若L1開路時,電壓表V1可以和電源的正負(fù)極相連,即該電壓表測的 是電源電壓,有示數(shù)且等于電源電壓;同時電壓表V2也能與電源的兩極相連,該電 壓表也有示數(shù),且等于電源電壓,符合題意。
4. (2024江西吉安城北中學(xué)月考,12,★★☆)在某次電學(xué)實驗中,小科按圖1所示的 電路連接儀器,閉合開關(guān)S后,電壓表V1和V2的示數(shù)如圖2所示,下列對該電路分析 不正確的是?(　????)?????
A. 兩表量程不同,L1和L2串聯(lián)B. 兩表量程不同,L1短路C. 兩表量程相同,L1斷路D. 兩表量程相同,L2短路
類型二:利用外接導(dǎo)線(電流表)分析
解析????　讀圖可知,閉合開關(guān)S后,兩電燈串聯(lián),電壓表V2測量的是電源電壓,電 壓表V1測量的是L1兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系可知:若V2選的是0~15 V 的量程,V1選的是0~3 V的量程,可能出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象,A不符合題意;若L1短路, 電壓表V1也被短路,示數(shù)為0,不會出現(xiàn)題圖2所示的現(xiàn)象,B符合題意;若L1斷路,兩 表量程相同,都測量電源電壓,可能出現(xiàn)題圖2所示的現(xiàn)象,C不符合題意;若L2短 路,兩表量程相同,可能出現(xiàn)題圖2所示的現(xiàn)象,D不符合題意。
5. (2024安徽蕭縣期中,16,★☆☆)如圖所示,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)兩個燈泡均不發(fā) 光。小雨同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障:她將開關(guān)閉合,然后將導(dǎo)線接在a、b 兩點時,發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光;導(dǎo)線接在b、c兩點時,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光,由此可知電路故障 可能是? (　????)A. L1短路　????B. L2短路C. L1斷路　????D. L2斷路??????
解析????　如電路圖所示,開關(guān)S閉合后,燈L1與L2串聯(lián)接入電路,因為兩個燈泡均 不發(fā)光,則不是短路的問題,A、B錯誤;然后將導(dǎo)線接在a、b兩點時,發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光, 說明a、b以外的電路是通的,所以L1 斷路,C正確,D錯誤。
6. (2024四川師范大學(xué)實驗外國語學(xué)校期中,7,★★☆)如圖所示的實驗電路,閉合 開關(guān)后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片小燈泡都不發(fā)光,小明同學(xué)利用一個完 好的電流表進(jìn)行電路故障檢測,已知電路中只有一處故障,檢測結(jié)果如表所示,則 電路中的故障是(導(dǎo)線各處連接完好)?(　????)
A. 開關(guān)開路　??? ?B. 小燈泡斷路C. 滑動變阻器斷路 D. 小燈泡短路
解析????當(dāng)開關(guān)S閉合時,小燈泡不亮,說明電路可能出現(xiàn)了斷路現(xiàn)象或燈泡短 路;a、b間電流表無示數(shù),說明a到電源負(fù)極、b到電源正極之間某處是斷路;c、d 間電流表無示數(shù),說明d到電源正極、c到電源負(fù)極之間某處是斷路;b、c間電流 表有示數(shù),說明b、c與電源之間是接通的,所以故障是小燈泡斷路。故選B。
解題思路　　　小燈泡不亮,說明電路出現(xiàn)了斷路或小燈泡發(fā)生了短路現(xiàn)象,根 據(jù)電流表示數(shù)判定故障的原因。
7. (2024安徽天長期中,17,★☆☆)如圖所示是由L1、L2兩個不同規(guī)格的小燈泡組 成的串聯(lián)電路。已知電源電壓為4.5 V,當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩燈都不亮,此時用電壓 表測得A、B兩點之間的電壓為零,B、C兩點之間的電壓為4.5 V。下列判斷正 確的是(　????)A. 燈泡L1的燈絲斷了　????B. 燈泡L2的燈絲斷了C. 開關(guān)接觸不良　??? ?D. 燈泡L2被短路??????
類型三:利用外接電壓表分析
解析????　已知兩燈串聯(lián),閉合開關(guān)后,兩燈都不亮,所以不可能是一燈短路,只能 是斷路;將電壓表并聯(lián)在L1兩端時(A、B兩點),電壓表示數(shù)為0,說明A、B兩點與 電源間存在斷路;將電壓表并聯(lián)到B、C兩點時,電壓表有示數(shù),且等于電源電壓, 說明電壓表與電源正負(fù)極之間是連通的,所以故障是與電壓表并聯(lián)的燈泡L2的 燈絲斷了,B正確。
8. (2024廣東佛山禪城期末,13,★☆☆)小明連接了如圖的電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn) 小燈泡不亮,電流表有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,小燈泡仍不亮,電流表示數(shù) 有變化,則故障可能是　　 ????。為了驗證該故障,小明作出如下預(yù)測:若把電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,將發(fā)現(xiàn)電壓表　　????示數(shù),接著再把小燈泡拆掉,將發(fā)現(xiàn)電壓 表　　????示數(shù)(以上兩空均選填“有”或“無”)。
解析　題圖是燈泡和滑動變阻器串聯(lián)的電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流 表有示數(shù),說明電路是通路,移動滑動變阻器的滑片,小燈泡仍不亮,電流表示數(shù) 有變化,說明滑動變阻器是好的,只能是燈泡短路。為了驗證該故障,小明作出如 下預(yù)測:若把電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,電壓表被短路,將發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),接 著再把小燈泡拆掉,電壓表串聯(lián)在電路中,將發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)。
9. (2023四川綿陽涪城模擬,11,★★☆)如圖所示,在三個電阻R1、R2和R3中只有 一個電阻斷路,一個電阻短路,現(xiàn)用一只標(biāo)有“220 V”字樣的較大功率的燈泡 對該電路進(jìn)行檢測,當(dāng)它接在如表所列的某兩點時,燈泡的亮暗情況如表所示,則 ?(　????)
A. 電阻R1斷路,電阻R2短路B. 電阻R1短路,電阻R2斷路C. 電阻R1斷路,電阻R3短路D. 電阻R1短路,電阻R3斷路??????
類型四:根據(jù)燈泡亮暗情況分析
解析???? 當(dāng)把“檢測燈”并接在a、d處,燈正常發(fā)光;當(dāng)把“檢測燈”并接 在a、b處,燈不發(fā)光,說明電阻R1短路或ab之外有開路;當(dāng)把“檢測燈”并接 在b、c處,燈比正常發(fā)光暗,說明該燈與其他用電器串聯(lián)接入電路,其兩端電壓低 于220 V,這兩點之間有開路,即電阻R3斷路,其他部分電路是連通的,R1或R2至少 有一個是正常的;當(dāng)把“檢測燈”并接在c、d處,燈不發(fā)光,說明電阻R2短路或cd 之外有開路;當(dāng)把“檢測燈”并接在a、c處,燈比正常發(fā)光暗,說明該燈與其他用 電器串聯(lián)接入電路,其兩端電壓低于220 V,這兩點之間有開路,R2是正常的;由上 面的分析可知:電阻R1 短路,電阻R3 斷路,故選D。
解題思路　　　將額定電壓220 V的“檢測燈”,按表格中提供的接法接入電 路,是把此燈并聯(lián)接入電路。若“檢測燈”恰能正常發(fā)光,該燈直接接在電源上, 說明這兩點之間有開路;若“檢測燈”比正常發(fā)光暗,說明該燈與其他用電器串 聯(lián)接入電路,所分電壓低于220 V,這兩點之間有開路;若“檢測燈”不發(fā)光,說明 這兩點之間有短路或之外有開路或兩種情況都有。據(jù)此分析判斷。

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