一、單選題
1．下列估測(cè)合理的是（ ）
A．空氣密度約為1g/cm3B．人雙腳站立時(shí)對(duì)地壓強(qiáng)約為1300Pa
C．一個(gè)中學(xué)生所受重力約為500ND．教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為20kg
2．程躍同學(xué)打乒乓球時(shí)不小心將球踩癟了，但沒有破裂．對(duì)于球內(nèi)氣體，沒有發(fā)生變化的物理量是
A．質(zhì)量B．密度C．壓強(qiáng)D．體積
3．物質(zhì)的一些物理屬性作為選擇材料的依據(jù)，下列應(yīng)用與材料的屬性對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
A．金剛石可以用來做鉆頭——導(dǎo)電性比較好
B．用膠木制作熱水壺的手柄——良好的導(dǎo)熱性
C．用復(fù)合材料制作撐桿跳高的撐桿——較大的硬度
D．用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”——塑料泡沫密度小
4．兩滴水珠靠近，會(huì)“吸”到一起成為一滴大水珠，下列現(xiàn)象中與該原理相同的是（ ）
A．行駛的汽車的窗簾被“吸”出窗外B．兩個(gè)鉛塊壓緊后會(huì)“吸”在一起
C．與頭發(fā)摩擦后的塑料尺“吸”引紙屑D．塑料吸盤“吸”在光滑的瓷磚上
5．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（ ）
A．海綿容易被壓縮說明分子間有空隙
B．常見的物質(zhì)由分子組成，分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
C．銀河系、地球、質(zhì)子、原子核、分子是按照尺度由大到小的順序排列的
D．銀河系是宇宙的中心，其直徑大約為8萬光年，可知光年是長(zhǎng)度單位
6．下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)說法中，正確的是（ ）
A．原子核由質(zhì)子和中子組成
B．原子核占據(jù)了原子內(nèi)大部分空間
C．電子靜止在原子核周圍
D．原子由帶正電的電子和帶負(fù)電的原子核組成
7．芳菲四月，春滿沂河！臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校小王同學(xué)遠(yuǎn)足春游時(shí)，帶回一杯臨沂河水。下面是他整理的用天平和量筒測(cè)量河水密度的步驟，你認(rèn)為最合理的順序是（ ）
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
②將適量河水倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和河水的總質(zhì)量m2；
③將燒杯中的河水倒入量筒中，測(cè)出河水的體積V；
④用天平測(cè)出燒杯和剩余河水的總質(zhì)量m3。
A．①②③B．②③④C．①②③④D．③④①
8．如圖所示，當(dāng)鐵錘的錘頭松動(dòng)時(shí)，握住鐵錘的木柄迅速向下撞擊堅(jiān)硬的地面，錘頭會(huì)緊緊地套在木柄上、這是因?yàn)槟颈矒舻孛鏁r(shí)（ ）

A．錘頭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，木柄由于慣性仍要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)
B．錘頭由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，木柄由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)
C．木柄由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，錘頭由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)
D．木柄由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，錘頭由于慣性仍要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)
9．如圖所示是用頻閃相機(jī)拍攝的網(wǎng)球離開球拍后在空中飛行過程的照片，下列說法正確的是（ ）
A．球拍對(duì)球的力是由于球發(fā)生形變產(chǎn)生的
B．球在空中飛行過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
C．球從A運(yùn)動(dòng)到C的過程中沒有與地球接觸，所以不受重力作用
D．空中飛行的球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
10．如圖甲所示，將雙面吸盤小的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上鍋鏟后靜止；如圖乙所示，將該吸盤大的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上同一鍋鏟后靜止．吸盤對(duì)玻璃的壓力為F1，玻璃對(duì)吸盤的摩擦力為F2，從甲圖到乙圖可知

A．F1變大，F(xiàn)2變大B．F1變大，F(xiàn)2不變
C．F1不變，F(xiàn)2變大D．F1不變，F(xiàn)2不變
11．水平桌面上有兩個(gè)完全相同的容器，裝有質(zhì)量相等的鹽水和清水，小明先用鹽水浸泡草莓，然后放入清水沖洗，草莓在鹽水和清水中的浮沉情況如圖所示（草莓由鹽水到清水帶走的鹽水和草莓質(zhì)量、體積的變化均忽略不計(jì)）。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A．草莓a(chǎn)的密度小于草莓b的密度
B．草莓c在鹽水和清水中所受浮力相等
C．草莓a(chǎn)在鹽水和清水中所受浮力相等
D．兩容器中有草莓時(shí)，對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相等
12．在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明利用圖示裝置來測(cè)量燒杯中液體的密度，已知物塊的體積是50cm3，圖1、2中物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。則下列說法中正確的是（ ）

A．該液體的密度為3g/cm3
B．緩緩向下移動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一直變小
C．把該彈簧測(cè)力計(jì)改裝成一個(gè)密度秤，刻度線是均勻的
D．要增大該密度秤的量程，只要換用密度更小的物塊即可
二、填空題
13．如圖甲是一種車載空氣凈化器，工作過程如圖乙所示，受污染的空氣被吸入后，顆粒物進(jìn)入電離區(qū)會(huì)帶上電荷，然后在集塵器上被帶電金屬網(wǎng)捕獲，其工作原理是 ；剛擦完車玻璃的于毛巾很容易吸附灰塵，其原因是帶電物體具有 的性質(zhì)，摩擦起電的本質(zhì)是 （選填“質(zhì)子”、“電子”、“中子”或“原子”）的轉(zhuǎn)移。

14．如題圖是華為智能手表的表盤，該手表除了顯示時(shí)間外，還能測(cè)量多個(gè)其它物理量。如最上面的“875hPa”（表示87500帕），表示的就是 的值，根據(jù)該值就可以推知 該處的海拔 （選填“高于”、“低于”或“等于”）海平面，在該處水的沸點(diǎn) （選 填“高于”、“低于”或“等于”）100℃。

15．如題圖所示，書法是中華民族文化的瑰寶，在紙上寫字，筆運(yùn)行中筆毫向左彎曲，此時(shí)筆毫所受摩擦力的方向 （選填“向左”或“向右”）；書寫時(shí)能聞到淡淡的“墨香”，這是 現(xiàn)象，說明墨汁分子在做 。
16．關(guān)心愛護(hù)殘疾人是每個(gè)公民應(yīng)具備的美德，為了方便盲人行走，現(xiàn)在許多城市公路上鋪設(shè)有凹凸刻紋的盲道。相對(duì)于普通的人行道，人走在盲道上，在壓力 (選填“不變”、“增大”或“減小”)時(shí)，腳底的受力面積 (選填“不變”、“增大”或“減小”)，腳底受到的壓強(qiáng) (選填“不變”、“增大”或“減小”)，從而盲人通過腳底能感覺出來，因此他們不用盲杖也能在盲道像正常人那樣行走。
三、實(shí)驗(yàn)題
17．利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)。小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲中，說明力可以 ；
（2）圖乙中，若兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A 點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣， 可觀察到兩氣球 （選填“分開”或“合攏”），驗(yàn)證了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；
（3）圖丙中，氣球因向右噴氣而加速向 運(yùn)動(dòng)（選填“右”、“左”、“上”或“下”），說明力的作用是相互的。
四、填空題
18．學(xué)習(xí)力與運(yùn)動(dòng)這一章后，小明畫出了本章的結(jié)構(gòu)化思維導(dǎo)圖，請(qǐng)補(bǔ)全空格處內(nèi)容。

（1） ；（2） ；（3） 。
19．如圖所示，在透明密閉正方體塑料盒的上下左右四個(gè)面的中心處，挖出四個(gè)大小相同的圓孔，在孔的表面分別蒙上相同的橡皮膜a、c、b、d，抓住手柄將塑料盒豎直浸沒到水中后靜止。
（1）通過觀察橡皮膜 （填字母）的形變可知，液體內(nèi)部存在向上的壓強(qiáng)。
（2）支持液體內(nèi)部同一深度處各個(gè)方向壓強(qiáng)大小相等的現(xiàn)象是橡皮膜 。
（3）不斷增大塑料盒浸沒后的深度，其受到的浮力 （選填“變大”“變小”或“不變”）。
20．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 （選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過調(diào)整 來改變拉力的大?。划?dāng)卡片平衡時(shí)，將卡片旋轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后觀察 （選填“釋放瞬間”或“最終”）小車能否平衡。

五、實(shí)驗(yàn)題
21．小科同學(xué)為模仿伽利略斜面實(shí)驗(yàn)“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”（如圖甲）。讓同一輛小車分別滑到鋪有毛巾、棉布和未鋪任何材料的木板上，觀察并記錄小車水平滑行的距離。（不計(jì)空氣阻力）

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)讓小車從斜面的同一位置靜止釋放，這一操作的目的是 ；
（2）小科根據(jù)圖甲實(shí)驗(yàn)繪制出小車速度——時(shí)間關(guān)系圖，并推測(cè)繪制出小車在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的圖像，如圖乙所示。其中可表示水平面光滑的是 ，（填圖中的序號(hào)）由此可推理物體的運(yùn)動(dòng) （選填“需要”、“不需要”或“有時(shí)需要，有時(shí)不需要”）力來維持。
22．小雨同學(xué)在學(xué)習(xí)了阿基米德原理后想到物體受到浮力大小可能還跟物體的密度有關(guān)？他選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心銅塊和鐵塊（已知銅的密度大于鐵的密度），進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)。

（1）驗(yàn)證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)？小雨應(yīng)該選取圖中的BE和 （填字母符號(hào)）步驟進(jìn)行對(duì)比；
（2）根據(jù)他所選擇的幾個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力 （選填“大于”、“等于”或“小于”）鐵塊受到的浮力。由此得出物體所受的浮力大小與物體的密
六、填空題
23．引體向上是體育學(xué)業(yè)水平考試項(xiàng)目，如圖所示，臂力小的小明借助彈力帶進(jìn)行訓(xùn)練，他用腳蹬彈力帶，彈力帶由于發(fā)生 從而對(duì)小明施加力的作用，隨著小明身體上升，彈力帶對(duì)他向上的力的大小變化情況是 ，在圖示位置時(shí)，單杠對(duì)小明的拉力與小明受到的重力 一對(duì)平衡力（選填“是”或“不是”）。

24．丹頂鶴立立跟同伴打架，失去了上喙。華南理工大學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)利用3D打印做出塑料上喙的大致模樣，接著手工打磨得到形狀完美的塑料上喙，打磨過程中塑料上喙的質(zhì)量 、密度 。又根據(jù)塑料上喙鑄造得到同形狀的金屬鈦上喙，幫助立立重獲長(zhǎng)久捕食能力。從塑料上喙到金屬鈦上喙，質(zhì)量增加68g，已知ρ塑料=1.1×103kg/m3，ρ鈦=4.5×103kg/m3，立立上喙的體積為 cm3。
七、作圖題
25．一籃球所受重力的大小為6N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出籃球在空中飛行時(shí)的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力）。

26．如圖所示， 一小球在水中加速上浮，請(qǐng)畫出小球所受浮力F和重力G的示意圖。
27．如圖所示，將旅行包B 平放在拉桿箱A 上，旅行包B 隨拉桿箱A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出運(yùn)動(dòng)過程中旅行包B 的受力示意圖。

八、計(jì)算題
28．小明在科技博覽會(huì)上參加義務(wù)勞動(dòng)，需要把一個(gè)質(zhì)量為12kg的展品從地面搬到高1.2m的展臺(tái)上，如圖所示。（g取10N/kg）
（1）求展品所受重力為多少？
（2）展臺(tái)臺(tái)面承受的壓強(qiáng)不能超過4×104Pa，如果把展品放到水平臺(tái)面上，展品與臺(tái)面的接觸面積是40cm2，臺(tái)面會(huì)不會(huì)被壓壞？請(qǐng)通過計(jì)算說明。
（3）展品展示時(shí)，要求臺(tái)面水平，請(qǐng)你簡(jiǎn)述一種檢驗(yàn)臺(tái)面是否水平的方法。

九、實(shí)驗(yàn)題
29．如圖甲是探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用的長(zhǎng)木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙。同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力的大小相等；
（2）由實(shí)驗(yàn)序號(hào) 可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和物體所受的壓力有關(guān)；
（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)②③可得到的結(jié)論是： 。由實(shí)驗(yàn)序號(hào)③④可得到滑動(dòng)摩擦力的大小與 無關(guān)；
（4）若在圖甲裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受拉力突然變大加速拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受摩擦力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好。圖乙實(shí)驗(yàn)中 （填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板；
（6）根據(jù)你在本實(shí)驗(yàn)中的收獲，請(qǐng)寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的措施： 。
30．在探究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)中，用幾根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在5號(hào)管中裝入鹽水，其它管中裝入水，如圖。

（1）通過觀察玻璃管下方薄膜鼓起的程度反映液體壓強(qiáng)的大小，用到的研究方法是 ；（選填“控制變量法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”）；根據(jù)圖甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液體的壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量、重力、體積或 有關(guān)；
（2）圖乙中，4號(hào)管上段更粗，下段與2號(hào)管粗細(xì)相同，兩管中水的總長(zhǎng)度相同，發(fā)現(xiàn)兩管薄膜鼓起的程度相同，可得：液體壓強(qiáng)的大小與液體的質(zhì)量、重力、體積都 ；
（3）圖丙中，5號(hào)管和2號(hào)管的液柱長(zhǎng)度相等，利用5號(hào)管和2號(hào)管可探究液體壓強(qiáng)與液體的 是否有關(guān)；

（4）為了探究液體長(zhǎng)度對(duì)液體壓強(qiáng)的影響，選用2號(hào)管和6號(hào)管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，6號(hào)管水柱比2號(hào)管水柱長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制兩管水柱的 相等；
（5）為了探究液體內(nèi)部同一深度不同方向壓強(qiáng)大小，小明將液體壓強(qiáng)計(jì)放入水中，如圖丁所示，手應(yīng)直接轉(zhuǎn)動(dòng)圖丁裝置中的 （選填①、②或③）；如圖戊所示，A、B、C是三個(gè)圓柱形容器，分別裝有水或酒精（ρ水>ρ酒精）。B和C兩容器的底面積相同，且其中的液體深度也相同，三個(gè)容器中，底部所受液體壓強(qiáng)最大的是 。
31．網(wǎng)上流傳著一種說法，雞蛋能否沉入水底可以鑒別其是否新鮮。為了驗(yàn)證說法是否正確，小明從家里找來一個(gè)新鮮雞蛋測(cè)量雞蛋的密度，如圖所示是他測(cè)量雞蛋密度的實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，在調(diào)節(jié)天平時(shí)觀察到天平指針在實(shí)線與虛線之間擺動(dòng)，如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母 ，直到天平平衡；
（2）由于雞蛋體積過大而不能直接放入量筒中，他們采用了如下的方法測(cè)量雞蛋的體積：
①如圖乙所示在燒杯中裝滿水，將雞蛋用細(xì)線系好，把它浸沒在溢水杯中，同時(shí)用小燒杯收集從溢水杯中流出的水；
②將小燒杯收集到的水全部倒入量筒中，如圖丙所示；
③從水中取出雞蛋并擦干凈，直接把它放在調(diào)節(jié)好的天平上測(cè)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼規(guī)格和游碼的位置如圖丁所示，則雞蛋的質(zhì)量為 g，密度為 kg/m3。
（3）小明根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在圖戊上描出一個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，圖戊中傾斜的直線是水的質(zhì)量一體積關(guān)系圖像，則他描出的點(diǎn)是 （選填“A”、“B”或“C”）；
（4）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)將土豆放入水中也會(huì)下沉，他想比較土豆和雞蛋的密度大小，學(xué)習(xí)浮力有關(guān)知識(shí)后，小華只用量筒、小刀、水就測(cè)出了馬鈴薯的密度，下面是他設(shè)計(jì)的方案，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整；
①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1；
②用小刀將馬鈴薯 ，放入量筒中，使其處于漂浮狀態(tài)，記下量筒水面到達(dá)的刻度V2；
③將馬鈴薯 在水中，記下量筒水面到達(dá)的刻度V3；
④計(jì)算馬鈴薯的密度，表達(dá)式ρ薯= 。（水的密度用ρ水表示）
十、綜合題
32．閱讀短文，回答文后問題。
熱氣球
如圖所示，熱氣球是一種由球囊、吊籃和燃燒器三部分構(gòu)成的飛行器，球囊用輕薄且不透氣的材料制成，開口處用耐火材料制成，吊籃可以裝載燃燒器、人員或物品，升空時(shí)，燃燒器加熱球囊內(nèi)的空氣，空氣受熱膨脹，密度變小，到一定溫度時(shí)，氣球受到的空氣浮力就能使氣球帶著吊籃一起升空，在空中，控制燃燒器的加熱速度，可以調(diào)整氣囊中空氣的溫度，從而控制氣球的升降。熱氣球受到的空氣浮力可以用阿基米德原理計(jì)算，即：FA=ρ空氣gV，熱氣球橫向移動(dòng)主要依靠風(fēng)力，現(xiàn)今乘熱氣球飛行已成為人們喜愛的一種航空體育運(yùn)動(dòng)。

（1）下列物體中，升空原理和熱氣球相同的是 ；
A．孔明燈 B．火箭 C．飛機(jī) D．風(fēng)箏
（2）海拔高度越高空氣密度越小，若熱氣球的體積變化忽略不計(jì)，則熱氣球上升過程中所受浮力 ；
（3）熱氣球勻速豎直上升過程中，其所受的合力為 （選填“大于零”、“等干零”或“小于零”），從吊籃里掉出一個(gè)物體，物體掉落時(shí)相對(duì)吊籃靜止則該物體掉出后將 （選填“立即下落”、“先向上再下落”或“保持靜止”）；
（4）熱氣球的球囊、燃燒器、吊籃及攜帶人員、物品的總質(zhì)量為600kg，氣球的體積為2000m3，若外界空氣密度為1.3kg/m3。當(dāng)熱氣球正好緩慢勻速上升時(shí)，忽略風(fēng)力和空氣阻力，則球內(nèi)熱空氣的密度是多少？( )
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
長(zhǎng)木板表面
木塊放置方式
拉動(dòng)木塊的個(gè)數(shù)
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
①
較粗糙
平放
1
1.5
②
較粗糙
平放
2
3.0
③
較光滑
平放
2
1.6
④
較光滑
豎放
2
1.6

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