化學試卷
注意事項：
1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁，總分60分?？荚嚂r間60分鐘。
2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應的試卷類型信息點（A或B）。
3．請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。
4．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1 C—12 O—16
第一部分（選擇題 共18分）
一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）
1．下列生活中常見物質(zhì)的成分只含金屬元素的是（ ）
A．小蘇打： B．純金：Au C．酒精： D．木炭：C
2．陜西地域遼闊，物產(chǎn)豐富。下列特產(chǎn)中蛋白質(zhì)含量較高的是（ ）
A．大紅棗B．獼猴桃C．臘牛肉D．搟面皮
3．黨的二十大報告提出“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生?！毕铝凶龇ú环线@一要求的是（ ）
A．回收電池B．低碳出行C．濫伐森林D．治理污水
4．下列各組物質(zhì)均屬于氧化物的是（ ）
A．冰、干冰B．銅、黃銅C．硫、硫酸D．水、硬水
5．實驗室制取二氧化碳時，下列相關(guān)操作正確的是（ ）

A．檢查氣密性B．裝藥品 C．收集氣體 D．氣體驗滿
6．下列實踐項目的設(shè)計方案不合理的是（ ）
7．關(guān)于鋁、鐵、銀三種金屬，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．三種金屬在空氣中均易銹蝕 B．用稀硫酸可以區(qū)分三種金屬
C．用鐵、銀和硝酸鋁溶液可以驗證三種金屬的活動性順序 D．三種金屬均是生活中常用導線的制作材料
8．下圖實驗進行一段時間后，觀察到燒杯B內(nèi)溶液已變?yōu)闊o色，則下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．燒杯B內(nèi)溶液無色說明溶液呈中性
B．燒杯A內(nèi)溶液的質(zhì)量變大
C．燒杯B內(nèi)溶液顏色的變化是因為氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳
D．上述實驗能說明分子在不停地運動
9．乙烯與丙烯是兩種重要的化工原料。對于質(zhì)量相同的二者，下列說法正確的是（ ）
A．所含分子種類相同B．所含分子數(shù)目相同
C．每個分子中所含原子數(shù)目相同D．完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量相同
第二部分（非選擇題 共42分）
二、填空及簡答題（共6小題，計24分）
10．（3分）2024年4月28日，我國自主研制的大推力液氧煤油發(fā)動機，首次在陜西成功完成點火試驗。
（1）煤油常溫下呈液態(tài)，這是煤油的________（填“物理”或“化學”）性質(zhì)。
（2）液氧的化學式為________。
（3）液氧與煤油中，具有可燃性的是________。
11．（4分）人類文明的進步，得益于化學的不斷發(fā)展。
（1）石器時代：火的使用推動了人類文明的進程，古人鉆木取火，說明燃燒需達到可燃物的________。
（2）青銅時代：青銅的硬度遠比純銅________（填“大”或“小”），因而能夠取代石器和陶器，在當時社會生產(chǎn)、生活許多領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用。
（3）蒸汽時代：蒸汽機的動力之源是煤炭，煤、________、天然氣是廣泛使用的化石能源。
（4）信息時代：芯片制造是信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)，硅是制造芯片的主要材料，用來制取，中硅元素的化合價為________。
12．（3分）下圖是水發(fā)生變化的微觀示意圖，請回答。
（1）圖中共有________種原子。
（2）水分子本身未發(fā)生改變的是變化________（填“①”或“②”）。
（3）水通電時，參加反應的水與生成的氣體的質(zhì)量比為________。
13．（4分）貝殼的主要成分是。以貝殼為原料，從海水中提取的簡單工藝流程如下：
（1）操作a的名稱是________。
（2）反應④的化學方程式是________。
（3）除反應物與生成物外，反應①和②的不同之處是________（只寫一條）。
14．（5分）化學課堂上，老師為同學們演示了如下圖所示的實驗。
（1）銅絲插入溶液一段時間后，觀察到的兩個現(xiàn)象分別是________，發(fā)生反應的化學方程式是________
（2）鋁絲表面析出紅色固體時，試管內(nèi)溶液中的溶質(zhì)一定有________。
15．（5分）小明同學在測定某氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)時，用兩只燒杯各取80g待測溶液分別進行了如下實驗。已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g。
（1）20℃時，100g水中最多溶解氯化鈉的質(zhì)量是________g。
（2）20℃時，、中的溶液是氯化鈉的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）、中的溶液溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比________（填“相等”或“不相等”）。
（4）x的值等于________。
（5）由上述實驗可得出待測氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________。
三、實驗及探究題（共2小題，計13分）
16．（5分）根據(jù)下面圖示的三個實驗回答問題。
（1）寫出標有序號①的儀器名稱：________。
（2）實驗乙中，發(fā)生反應的化學方程式是________
（3）實驗甲中，________（填“能”或“不能”）用細鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。
（4）實驗丙中，紙花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，紙花b用紫色石蕊溶液潤濕，通入氣體后，紙花________（填字母）變紅。
17．（8分）某化學興趣小組的同學，用下面實驗“DIY”的形式探究酸、堿、鹽的化學性質(zhì)。
【學習交流】
（1）步驟I是向鎂帶和少量碳酸鈣的混合物中加入稀鹽酸后關(guān)閉分液漏斗的活塞，如上圖所示。實驗中，觀察到甲中鎂帶逐漸減少，碳酸鈣逐漸消失，乙和丙中始終只有無色氣泡，再無其他明顯現(xiàn)象。則氣體X是________，乙中反應的化學方程式為________
（2）步驟II是在甲中碳酸鈣完全消失后，將甲、乙、丙的導管接口重新進行了連接，如上圖所示。實驗中，當觀察到乙中液面下降時，丙中同時產(chǎn)生________，隨后結(jié)束實驗。
【提出問題】
實驗結(jié)束后，丙中溶液的溶質(zhì)成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、
猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、
小組討論后，確定只有猜想四不合理。你認為理由是________
【實驗驗證】
（1）小王同學認為選擇無色酚酞溶液、溶液、稀鹽酸即可驗證以上三種合理猜想。你認為不用上述試劑中的________也能達到實驗目的。
（2）小王同學用三支試管各取少量實驗后丙中的溶液，并分別做如下實驗：
實驗中觀察到A中溶液顏色變紅，B中無明顯現(xiàn)象，C中有氣泡生成，則證明猜想________成立。
【拓展反思】
實驗結(jié)束后，將甲、乙、丙中的溶液倒入廢液缸中，測得廢液的，則廢液中溶質(zhì)的成分除HCl外，還有________種。
四、計算與分析題（5分）
18．（5分）學習小組用一瓶長久放置、標簽標示溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液制取氧氣，并用下圖所示方法測定實驗產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。
請完成下列分析及計算：
（1）二氧化錳在反應前后的質(zhì)量________（填“變大”“變小”或“不變”）。
（2）實驗產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是________g。
（3）通過計算說明實驗所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與標簽標示的5%是否一致。
實踐項目
除去冰箱內(nèi)的異味
鐵欄桿的防銹處理
食鹽水中食鹽的提取
酸性土壤的改良
設(shè)計方案
在冰箱內(nèi)放置活性炭
給鐵欄桿刷油漆
加熱食鹽水蒸發(fā)水分
向酸性土壤中施用燒堿
選項
A
B
C
D

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