可能用到的相對原子質(zhì)量：
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1．下列生活現(xiàn)象屬于化學變化的是
A．鋼鐵生銹B．西瓜榨汁C．量體裁衣D．干冰升華
2．今年世界地球日的主題是“全球戰(zhàn)塑”，旨在提高公眾環(huán)保意識。下列做法與環(huán)保理念不相符的是
A．推廣利用太陽能和風能發(fā)電 B．減少使用塑料袋 C．生活中經(jīng)常使用一次性碗筷D．合理使用化肥
3．占空氣體積約1/5的氣體是（ ）
A．O2B．N2C．HeD．CO2
4．規(guī)范操作是實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是
A．加熱液體B．測溶液的C．溶解固體D．檢查裝置氣密性
5．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可能得到溶液的是
A．面粉B．酒精C．沙土D．植物油
6．青銅中含有少量的錫，錫元素的有關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是
A．屬于金屬元素B．錫的相對原子質(zhì)量為50
C．二氧化錫的化學式為D．錫的金屬活動性比鋁強
7．下列實驗方案不能達到實驗目的的是
8．“推理”是學習化學過程中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子都是離子
C．由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)只含有一種元素
D．化學變化通常伴隨熱量變化，則有熱量變化的過程都是化學變化
9．和的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是
A．的溶解度大于的溶解度
B．升高溫度可使接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤?br>C．時，和的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D．時，在水中加入固體，能得到溶液
10．用數(shù)字傳感器探究稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應過程中溫度和的變化，測定結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是
A．該反應為吸熱反應B．反應過程中，溶液的酸性逐漸增強
C．該實驗是向稀氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸D．時，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好完全反應
二、填空題(本大題共3小題，每空1分，共20分)
11．古諺語“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的由來：古代漁網(wǎng)是用麻纖維織成，麻纖維吸水膨脹，潮濕時易腐爛。為延長漁網(wǎng)的使用壽命，古人打魚時漁網(wǎng)用三天后要曬兩天。
(1)用漁網(wǎng)打魚的過程，其原理與實驗操作中的 (填操作名稱)相似。
(2)鑒別麻纖維和羊毛纖維的方法是 。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代漁網(wǎng)使用的尼龍材質(zhì)屬于 (填“天然”或“合成”)材料。
(3)天氣炎熱時，魚塘里的魚總是接近水面游動，原因是氧氣在水中的溶解度受 影響。
(4)魚肉中所含主要營養(yǎng)素是 ?？爵~的香氣在空氣中擴散是 (從微觀角度解釋)的結(jié)果。
(5)生火烤魚，需要用燃燒的紙引燃木炭，說明可燃物燃燒需要 。
(6)漁民用 腌漬魚，不僅風味獨特，還可以延長保存時間。
12．化學既要從宏觀層面研究物質(zhì)，又要從微觀層面探析本質(zhì)。請根據(jù)圖示回答問題。
(1)宏觀角度辨識水的組成
在電解水實驗中，兩個電極上都會產(chǎn)生氣泡。如圖1所示，正、負極產(chǎn)生氣體的體積比約為 ，正極產(chǎn)生的氣體能使 ，說明是氧氣，經(jīng)驗證負極產(chǎn)生的氣體為氫氣。此實驗可證明水是由 組成的。
(2)微觀角度探析水的分解
由上圖可知，該反應的化學方程式為 。反應過程中沒有發(fā)生變化的微粒是 。根據(jù)水分子的示意圖可知，一個水分子由 構(gòu)成。
13．硫酸亞鐵廣泛應用于醫(yī)學、農(nóng)業(yè)等領域，可利用菱鐵礦進行制備。菱鐵礦的主要成分是碳酸亞鐵()，還含有少量的二氧化硅()和氧化鐵(Fe2O3)。以菱鐵礦為原料制備硫酸亞鐵的工藝流程如圖所示。
回答下列問題：
(1)硫酸亞鐵可為人體補充鐵元素，在醫(yī)學上可用于治療 (填病癥名稱)。
(2)菱鐵礦屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)Fe2O3中鐵元素的化合價為 ，其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
(4)由此流程可推知的性質(zhì)有______(填字母)。
A．難溶于水B．化學性質(zhì)很活潑C．不能與稀硫酸反應
(5)溶液甲中，屬于鹽類的兩種溶質(zhì)為 (填化學式)。
三、實驗探究題(本大題共2小題，每空1分，共16分)
14．如圖所示A-E為實驗室常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱： 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，反應的基本類型是 。采用排水法收集氧氣，停止加熱時，應該 ，以防止水槽中的水倒吸，使試管炸裂。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置組合為 (填字母)。為驗證二氧化碳的性質(zhì)，將產(chǎn)生的氣體由導管口 (填“a”或“b”)通入到裝置F中，觀察到試管中的紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，是因為二氧化碳與水反應生成了 。
15．水果、蔬菜等在生長及運輸過程中可能會使用到殺蟲劑、防腐劑等，食用前需要去除殘留，果蔬洗鹽能達到此效果。學校興趣小組同學對某臨期果蔬洗鹽在成分及含量上是否變質(zhì)進行研究。
【閱讀標簽】見圖
【查閱資料】
(1)碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應產(chǎn)生白色沉淀。
(2)碳酸氫鈉在以上逐漸分解產(chǎn)生二氧化碳、碳酸鈉和水；碳酸鈉受熱不分解。
(3)濃度大于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀；濃度小于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液則無現(xiàn)象。室溫下，碳酸氫鈉飽和溶液的濃度為。
任務一驗證該臨期果蔬洗鹽的成分
【作出猜想】該臨期果蔬洗鹽中除了外，可能還有
(1)猜想1：；猜想2： ；猜想3：
【實驗驗證】
(2)
【交流反思】
(3)實驗3中玻璃棒攪拌的作用是 。小組同學認為實驗3中結(jié)論不嚴謹，理由是 。
【實驗驗證】
(4)為保證實驗的嚴謹性，小組同學進一步探究。
【實驗結(jié)論】猜想2正確
任務二驗證該臨期果蔬洗鹽的成分含量變化
【實驗方案】查閱資料、實驗探究、數(shù)據(jù)分析。
【實驗結(jié)論】確定該臨期果蔬洗鹽中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)增大。
【交流反思】
(5)由于該樣品長期放置在灶臺旁受熱引起變質(zhì)。請根據(jù)資料信息寫出變質(zhì)所涉及的化學方程式 。
【遷移應用】
(6)推測此類果蔬洗鹽的貯存條件： 。
【拓展延伸】
(7)小明的弟弟比較頑皮，將盛放食鹽與果蔬洗鹽的容器標簽損毀，請借助家庭中的生活用品或食品等設計方案進行區(qū)分： (寫明所選物品、現(xiàn)象及結(jié)論)。
四、計算題(本大題1小題，共4分)
16．我國古代的“濕法煉銅”原理是。請根據(jù)化學方程式計算，用含硫酸銅的溶液與足量的鐵充分反應，理論上能得到銅的質(zhì)量是多少？
選項
實驗目的
實驗方案
A
分離銅粉和鐵粉
用磁鐵吸引
B
區(qū)分硫酸銅溶液和稀硫酸
觀察溶液顏色
C
鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)
加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
D
除去一氧化碳中少量的二氧化碳氣體
點燃混合氣體
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗1：取樣溶于水，滴加無色酚酞溶液
溶液 。
溶液呈堿性
實驗2：取樣加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁
含有 。
實驗3：為使現(xiàn)象明顯，取樣溶于水
并用玻璃棒攪拌形成飽和溶液，加入的溶液
產(chǎn)生白色沉淀
含有
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗4：另取樣品與水配制成溶液
向其中滴加的溶液
產(chǎn)生白色沉淀
含有化學方程式為
1．A
【詳解】A、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化，符合題意；
B、西瓜榨汁過程中，西瓜的細胞被破壞，細胞壁和細胞膜被破碎，使得果汁得以釋放出來，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、量體裁衣過程中，布料的形狀發(fā)生改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
D、干冰升華過程中，只是二氧化碳狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。
故選A。
2．C
【詳解】A、推廣利用太陽能和風能發(fā)電，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，與環(huán)保理念相符，不符合題意；
B、減少使用塑料袋，可以減少“白色污染”，保護環(huán)境，與環(huán)保理念相符，不符合題意；
C、生活中經(jīng)常使用一次性碗筷，會造成資源的浪費，且會污染環(huán)境，與環(huán)保理念不相符，符合題意；
D、合理使用化肥，可以減少污染，保護環(huán)境，與環(huán)保理念相符，不符合題意。
故選C。
3．A
【詳解】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。故選A。
4．D
【詳解】A. 給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，此選項錯誤；
B. 測定溶液的pH時，用玻璃棒蘸取待測溶液滴在pH試紙上，此選項錯誤；
C. 量筒只能量取液體的體積，不能在量筒中溶解固體，此選項錯誤；
D. 用手緊握試管的外壁，觀察放入水中的導管口有無氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，此選項正確。
故選D。
5．B
【詳解】A、面粉難溶于水，只能以固體小顆粒的形式懸浮于液體里，形成懸濁液，不符合題意；
B、酒精能溶于水，形成均一、穩(wěn)定的溶液，符合題意；
C、沙土難溶于水，只能以固體小顆粒的形式懸浮于液體里，形成懸濁液，不符合題意；
D、植物油難溶于水，只能以小液滴的形式懸浮于液體里，形成乳濁液，不符合題意。
故選B。
6．A
【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是錫，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確；
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為118.7，故選項說法錯誤；
C、根據(jù)化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零，化合價數(shù)值約到最簡交叉寫在元素右下角。則二氧化錫的化學式為SnO2，故選項說法錯誤；
D、金屬活動性順序為：K，Ca，Na，Mg，Al，Zn，F(xiàn)e，Sn，Pb（H），Cu，Hg，Ag，Pt，Au，由此可知錫的金屬活動性比鋁弱，故選項說法錯誤。
故選A。
7．D
【詳解】A、磁鐵能吸引鐵粉，不能吸引銅粉，可用磁鐵可分離銅粉和鐵粉，故選項實驗方案能達到實驗目的；
B、硫酸銅溶液和稀硫酸分別顯藍色、無色，用觀察溶液顏色的方法可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的；
C、取樣品放入稀鹽酸中，觀察是否有氣泡，產(chǎn)生氣泡的是假黃金，沒有氣泡產(chǎn)生的是真黃金，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的；
D、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳氣體中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點燃一氧化碳，故選項實驗方案不能達到實驗目的。
故選D。
8．C
【詳解】A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子、離子也可以構(gòu)成物質(zhì)，此選項錯誤；
B. 離子是帶電的微觀粒子，但帶電的微觀粒子不一定都是離子，如：質(zhì)子、電子都帶有電荷，但不是離子，此選項錯誤；
C. 由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)只含有一種元素，此選項正確；
D. 化學變化通常伴隨熱量變化，但有熱量變化的過程不一定都是化學變化，如：濃硫酸溶于水放出大量的熱，發(fā)生的是物理變化，此選項錯誤。
故選C。
9．C
【詳解】A. 比較溶解度大小，必須指明溫度，此選項錯誤；
B. 硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?，此選項錯誤；
C. 時，和的溶解度相等，則時，和的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，此選項正確；
D. 時，硝酸鉀的溶解度是60g，則50g水中最多能溶解30g硝酸鉀，所以時，在50g水中加入固體，能得到50g+30g=80g硝酸鉀溶液，此選項錯誤。
故選C。
10．D
【詳解】A、根據(jù)圖像可知，反應過程中溫度升高，說明該反應為放熱反應，錯誤；
B、根據(jù)圖像可知，pH 逐漸增大，說明溶液的堿性逐漸增強，錯誤；
C、根據(jù)圖像可知，反應過程中，pH 是從小于 7 逐漸增大到大于 7，鹽酸pH7，說明該實驗是向稀鹽酸中加入稀氫氧化鈉溶液，錯誤；
D、根據(jù)圖像可知，45s 時，pH 等于 7，表示稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好完全反應，正確。
故選D。
11．(1)過濾
(2) 灼燒聞氣味 合成材料
(3)溫度
(4) 蛋白質(zhì) 微粒在不斷運動
(5)需要溫度達到可燃物的著火點
(6)氯化鈉##NaCl
【詳解】（1）用漁網(wǎng)打魚時，水會從漁網(wǎng)的縫隙中通過，魚會被留在漁網(wǎng)中，這個過程與過濾操作相似；
（2）麻纖維的主要成分是纖維素，燃燒時有燒紙的氣味，羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，可以通過灼燒聞氣味的方法來鑒別麻纖維和羊毛纖維；尼龍是一種合成纖維，屬于合成材料；
（3）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，天氣炎熱時，水中的氧氣溶解度減小，魚在水中缺氧，所以會接近水面游動；
（4）魚肉中富含蛋白質(zhì)；烤魚的香氣在空氣中擴散，是因為烤魚中的香氣微粒在不斷運動，使香氣在空氣中擴散；
（5）可燃物燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點；用燃燒的紙引燃木炭，是因為紙的著火點比木炭低，紙燃燒時放出的熱量可以使木炭的溫度達到著火點，從而引燃木炭；說明可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；
（6）食鹽具有防腐作用，可以抑制微生物的生長和繁殖，從而延長食物的保存時間，漁民用食鹽腌漬魚，可以延長魚的保存時間。
12．(1)
(2)
【解析】略
13．(1)貧血
(2)混合物
(3) +3 7：3
(4)AC
(5)FeSO4、Fe2(SO4)3
【詳解】（1）硫酸亞鐵可為人體補充鐵元素，在醫(yī)學上可用于治療貧血。
（2）菱鐵礦由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物。
（3）Fe2O3中氧元素的化合價為-2，根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為0，則鐵元素的化合價為+3，其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為（56×2）：（16×3）=7：3。
（4）A. 通過過濾可將難溶于水的固體物質(zhì)與液體分離，該流程中的操作是過濾，過濾后得到溶液甲和固體，說明難溶于水，此選項正確；
B. 由流程圖可知，固體不能與稀硫酸反應，不能說明固體的化學性質(zhì)很活潑，此選項錯誤；
C. 由流程圖可知，固體不能與稀硫酸反應，此選項正確。
故選AC。
（5）菱鐵礦的主要成分是碳酸亞鐵()，還含有少量的氧化鐵(Fe2O3)，加入過量稀硫酸發(fā)生反應：FeCO3+H2SO4=FeSO4+H2O+CO2↑、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O，所以溶液甲中，屬于鹽類的兩種溶質(zhì)為FeSO4、Fe2(SO4)3。
14．(1)錐形瓶
(2) 分解反應 先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈
(3) BC a 碳酸##H2CO3
【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱：錐形瓶；
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；
該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應；
采用排水法收集氧氣，停止加熱時，應該先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸，使試管炸裂；
（3）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置可選B，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選C，故填：BC；
為驗證二氧化碳的性質(zhì)，將產(chǎn)生的氣體由導管口a通入到裝置F中，這樣反應比較充分，現(xiàn)象比較明顯；
試管中的紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，是因為二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸顯酸性。
15．(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
【解析】略
16．解：設理論上得到銅的質(zhì)量為x。
答：理論上能得到銅的質(zhì)量為16g。
【詳解】鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，根據(jù)化學方程式計算，已知參加反應的硫酸銅的質(zhì)量為40g，寫出化學方程式：，硫酸銅和銅的質(zhì)量比為160:64，將硫酸銅質(zhì)量40g代入，求出生成銅的質(zhì)量。
詳見答案。

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