可能用到的相對原子質(zhì)量：
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1. 下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（ ）
A. 鋼鐵生銹B. 西瓜榨汁C. 量體裁衣 D. 干冰升華
2. 今年世界地球日的主題是“全球戰(zhàn)塑”，旨在提高公眾環(huán)保意識。下列做法與環(huán)保理念不相符的是（ ）
A. 推廣利用太陽能和風(fēng)能發(fā)電B. 減少使用塑料袋
C. 生活中經(jīng)常使用一次性碗筷D. 合理使用化肥
3. 占空氣體積約1/5氣體是（ ）
A. O2B. N2C. HeD. CO2
4. 規(guī)范操作是實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是（ ）
A. 加熱液體B. 測溶液的
C. 溶解固體 D. 檢查裝置氣密性
5. 把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可能得到溶液的是? ）
A. 面粉B. 酒精C. 沙土D. 植物油
6. 青銅中含有少量的錫，錫元素的有關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 屬于金屬元素B. 錫的相對原子質(zhì)量為50
C. 二氧化錫化學(xué)式為D. 錫的金屬活動性比鋁強(qiáng)
7. 下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵? ）
8. “推理”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是（ ）
A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B. 離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子都是離子
C. 由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)只含有一種元素
D. 化學(xué)變化通常伴隨熱量變化，則有熱量變化的過程都是化學(xué)變化
9. 和的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A. 的溶解度大于的溶解度
B. 升高溫度可使接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤?br>C. 時，和的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 時，在水中加入固體，能得到溶液
10. 用數(shù)字傳感器探究稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溫度和的變化，測定結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
B. 反應(yīng)過程中，溶液的酸性逐漸增強(qiáng)
C. 該實驗是向稀氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
D. 時，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
二、填空題(本大題共3小題，每空1分，共20分)
11. 古諺語“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的由來：古代漁網(wǎng)是用麻纖維織成，麻纖維吸水膨脹，潮濕時易腐爛。為延長漁網(wǎng)的使用壽命，古人打魚時漁網(wǎng)用三天后要曬兩天。
（1）用漁網(wǎng)打魚的過程，其原理與實驗操作中的______(填操作名稱)相似。
（2）鑒別麻纖維和羊毛纖維的方法是______。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代漁網(wǎng)使用的尼龍材質(zhì)屬于______(填“天然”或“合成”)材料。
（3）天氣炎熱時，魚塘里的魚總是接近水面游動，原因是氧氣在水中的溶解度受______影響。
（4）魚肉中所含主要營養(yǎng)素是______?？爵~的香氣在空氣中擴(kuò)散是______(從微觀角度解釋)的結(jié)果。
（5）生火烤魚，需要用燃燒的紙引燃木炭，說明可燃物燃燒需要______。
（6）漁民用______腌漬魚，不僅風(fēng)味獨特，還可以延長保存時間。
12. 化學(xué)既要從宏觀層面研究物質(zhì)，又要從微觀層面探析本質(zhì)。請根據(jù)圖示回答問題。
（1）宏觀角度辨識水的組成
在電解水實驗中，兩個電極上都會產(chǎn)生氣泡。如圖1所示，正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為______，正極產(chǎn)生的氣體能使______，說明是氧氣，經(jīng)驗證負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣。此實驗可證明水是由______組成的。
（2）微觀角度探析水的分解
由上圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。反應(yīng)過程中沒有發(fā)生變化的微粒是______。根據(jù)水分子的示意圖可知，一個水分子由______構(gòu)成。
13. 硫酸亞鐵廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，可利用菱鐵礦進(jìn)行制備。菱鐵礦的主要成分是碳酸亞鐵()，還含有少量的二氧化硅()和氧化鐵(Fe2O3)。以菱鐵礦為原料制備硫酸亞鐵的工藝流程如圖所示。
回答下列問題：
（1）硫酸亞鐵可人體補(bǔ)充鐵元素，在醫(yī)學(xué)上可用于治療______(填病癥名稱)。
（2）菱鐵礦屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。
（3）Fe2O3中鐵元素的化合價為______，其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為______。
（4）由此流程可推知的性質(zhì)有______(填字母)。
A. 難溶于水B. 化學(xué)性質(zhì)很活潑 C. 不能與稀硫酸反應(yīng)
（5）溶液甲中，屬于鹽類的兩種溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)。
三、實驗探究題(本大題共2小題，每空1分，共16分)
14. 如圖所示A-E為實驗室常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請回答下列問題。
（1）寫出儀器①的名稱：______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)的基本類型是______。采用排水法收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)該______，以防止水槽中的水倒吸，使試管炸裂。
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置組合為______(填字母)。為驗證二氧化碳的性質(zhì)，將產(chǎn)生的氣體由導(dǎo)管口______(填“a”或“b”)通入到裝置F中，觀察到試管中的紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了______。
15. 水果、蔬菜等在生長及運輸過程中可能會使用到殺蟲劑、防腐劑等，食用前需要去除殘留，果蔬洗鹽能達(dá)到此效果。學(xué)校興趣小組同學(xué)對某臨期果蔬洗鹽在成分及含量上是否變質(zhì)進(jìn)行研究。
【閱讀標(biāo)簽】見圖
【查閱資料】
(1)碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。
(2)碳酸氫鈉在以上逐漸分解產(chǎn)生二氧化碳、碳酸鈉和水；碳酸鈉受熱不分解。
(3)濃度大于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀；濃度小于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液則無現(xiàn)象。室溫下，碳酸氫鈉飽和溶液的濃度為。
任務(wù)一驗證該臨期果蔬洗鹽的成分
【作出猜想】該臨期果蔬洗鹽中除了外，可能還有
（1）猜想1：；猜想2：______；猜想3：
【實驗驗證】
（2）
【交流反思】
（3）實驗3中玻璃棒攪拌的作用是______。小組同學(xué)認(rèn)為實驗3中結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______。
【實驗驗證】
（4）為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，小組同學(xué)進(jìn)一步探究。
【實驗結(jié)論】猜想2正確
任務(wù)二驗證該臨期果蔬洗鹽的成分含量變化
【實驗方案】查閱資料、實驗探究、數(shù)據(jù)分析。
【實驗結(jié)論】確定該臨期果蔬洗鹽中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。
【交流反思】
（5）由于該樣品長期放置在灶臺旁受熱引起變質(zhì)。請根據(jù)資料信息寫出變質(zhì)所涉及的化學(xué)方程式______。
【遷移應(yīng)用】
（6）推測此類果蔬洗鹽的貯存條件：______。
【拓展延伸】
（7）小明的弟弟比較頑皮，將盛放食鹽與果蔬洗鹽的容器標(biāo)簽損毀，請借助家庭中的生活用品或食品等設(shè)計方案進(jìn)行區(qū)分：______(寫明所選物品、現(xiàn)象及結(jié)論)。
四、計算題(本大題1小題，共4分)
16. 我國古代的“濕法煉銅”原理是。請根據(jù)化學(xué)方程式計算，用含硫酸銅的溶液與足量的鐵充分反應(yīng)，理論上能得到銅的質(zhì)量是多少？
參考答案
(滿分60分)
可能用到的相對原子質(zhì)量：
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1. A 2. C 3. A 4. D 5. B 6. A 7. D 8. C 9. C 10. D
二、填空題(本大題共3小題，每空1分，共20分)
11. （1）過濾
（2）① 灼燒聞氣味 ②. 合成
（3）溫度
（4）①. 蛋白質(zhì) ②. 微粒在不斷運動
（5）溫度達(dá)到可燃物的著火點
（6）氯化鈉##NaCl
12. （1）①. 1:2 ②. 帶火星的木條復(fù)燃 ③. 氫元素和氧元素（或氧元素和氫元素）
（2）①. ②. 氫原子和氧原子 ③. 兩個氫原子和一個氧原子
13. （1）貧血 （2）混合物
（3）①. +3 ②. 7：3 （4）AC
（5）FeSO4、Fe2(SO4)3
三、實驗探究題(本大題共2小題，每空1分，共16分)
14. （1）錐形瓶
（2）①. ②. 分解反應(yīng) ③. 先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈
（3）①. BC ②. a ③. 碳酸##H2CO3
15. （1）、
（2）①. 變紅 ②. ##碳酸氫鈉
（3）①. 加快固體物質(zhì)的溶解 ②. 濃度大于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，不能說明含有（答案合理即可）
（4）
（5）
（6）低溫儲存
（7）取樣品少量，滴加食醋，有氣泡產(chǎn)生的是果蔬洗鹽，無明顯現(xiàn)象的是食鹽
四、計算題(本大題1小題，共4分)
16. 解：設(shè)理論上得到銅的質(zhì)量為x。
答：理論上能得到銅的質(zhì)量為16g。
選項
實驗?zāi)康?br>實驗方案
A
分離銅粉和鐵粉
用磁鐵吸引
B
區(qū)分硫酸銅溶液和稀硫酸
觀察溶液顏色
C
鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)
加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
D
除去一氧化碳中少量的二氧化碳?xì)怏w
點燃混合氣體
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗1：取樣溶于水，滴加無色酚酞溶液
溶液______。
溶液呈堿性
實驗2：取樣加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁
含有______。
實驗3：為使現(xiàn)象明顯，取樣溶于水
并用玻璃棒攪拌形成飽和溶液，加入的溶液
產(chǎn)生白色沉淀
含有
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗4：另取樣品與水配制成溶液
向其中滴加的溶液
產(chǎn)生白色沉淀
含有化學(xué)方程式為______

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