語文六年級上冊宿建德江評優(yōu)課課件ppt

這是一份語文六年級上冊宿建德江評優(yōu)課課件ppt，文件包含人教部編版語文六年級上冊3《宿建德江》課件pptx、背景音樂mp3等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁， 歡迎下載使用。
在唐朝，讀書人十年寒窗苦讀，只為一朝金榜題名。然而，有一位常年隱居的山水田園詩人——孟浩然，他一直在鹿門一帶隱居。730年詩人告別隱居生活，躊躇滿志的來到長安參加科舉考試，想實現(xiàn)為國效力的政治抱負，結(jié)果科舉未中，他孤身一人失意東歸，漫游吳越。途經(jīng)建德江時，天幕低垂，明月當(dāng)空，觸發(fā)了詩人心中愁緒，于是孟浩然寫下了這首詩《宿建德江》。
古詩詞是中華民族文學(xué)寶庫中的奇葩，在歷史的長河中散發(fā)著悠遠的馨香。祖國的湖光山色在詩人的筆下靈動飛揚，我們也隨著詩人的情思看到了一幅幅優(yōu)美、恬靜的畫面?，F(xiàn)在讓我們共同欣賞孟浩然筆下的自然風(fēng)光，品味中華古詩詞的精妙。
孟浩然（689—740），唐代詩人，一說名浩，字浩然，襄州襄陽(今屬湖北)人，世稱“孟襄陽”。孟浩然是唐代著名的山水田園詩人，與王維并稱盛唐山水田園詩派的代表。孟浩然的一生中交織著復(fù)雜的出仕與歸隱的矛盾,早年他熱心功名,然而科舉失利,飽受打擊，終因沒有得力的引薦，不得不在隱居和漫游中度過人生的大多數(shù)時間。傳說唐玄宗詔詠其詩，孟浩然吟出“不才明主棄，多病故人疏”之語，惹玄宗惱怒。
道德 美德 德高望重
宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江）的一段。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上，正是黃昏時分，新添的鄉(xiāng)愁不禁涌上心頭。
詩的前兩句直抒胸臆，“客”是詩人的自指，“愁”字則是這首詩的“詩眼”。夕陽西下、飛鳥歸林的黃昏時刻，也正是人們結(jié)束了一天的勞作返回家中的時刻，而此時的詩人則只能在停靠岸邊的船上過夜，因此新的羈旅之情便油然而生
野曠天低樹，江清月近人。
抬眼望去，遠處曠野中的天空顯得比近處的樹木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分親近。
這兩句是唐詩中鋪寫景物的名句，“低”和“曠”,“近”和“清”相互依存、相互映襯,此境此景,既是詩人眼前所見,也襯托了詩人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。整首詩于輕淡處著筆，含而不露，韻味悠長。
本詩的后兩句運用了什么描寫？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？這首詩表達了詩人什么感情？
將詩人含而不露的淡淡憂愁表現(xiàn)得淋漓盡致。
這首詩刻畫了秋江暮色，表達了詩人的羈旅愁思，
為什么詩人眼中，天比樹還低，月亮和人如此親近？
遠：野曠天低樹近：江清月近人
《宿建德江》描寫了詩人夜宿建德江，看著周圍的景色，觸景生情，表達了詩人羈旅的惆悵，對故鄉(xiāng)的思念以及對人生復(fù)雜的感受。
你還知道哪些寫“愁”的詩句？
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。——李煜《虞美人》
朗讀詩歌，背誦詩歌。預(yù)習(xí)第三課——《六月二十七日望湖樓醉書》。