閱讀課文,能說出自己的感受或想法。借助詞句,嘗試講述課文內(nèi)容。
你見過有人稱大象嗎? 在古時候,要稱一頭活著的又高又大的大象真是一件很難的事。今天我們就來走進課文,看看七歲的曹沖是怎樣稱象的?
自由讀課文,把不認識的字圈出來。對照課文注音,把生字讀準確。
曹沖 稱象 官員 四根柱子議論 重量 秤桿 砍斷細線 為止
左窄右寬,右邊的撇和點要穿插到左邊的禾木旁中。
左窄右寬,“主”的最后長橫穿插到木字旁右下方。
右邊“干”第一橫比木字旁的橫略高,第二橫穿插到木字旁的點的右上方,右邊長豎比左邊木字旁的豎略低。
“禾”末筆為點,“平”的上橫短,下橫長,右邊長豎比左部禾木旁的豎略低。
“氐”的一橫收筆在橫中線上,向右上略傾,落筆比第一橫長,斜鉤要舒展,與左邊的撇平衡。
舟字旁的提要寫得短,注意右邊不出頭。右部的豎彎,不帶鉤。
四點的大小位置要注意,拉開適當?shù)拈g距,首尾兩點稍大一些,右上“犬”字,最后一點不能忘記。
(1)自讀課文,注意把課文讀通順。?
課文講( )的故事,主要講了( )種稱象的方法,分別是( )的辦法和( )的辦法。
(3)文章哪個自然段介紹的是官員們稱象的辦法?哪個自然段介紹的是曹沖稱象的辦法?
第3自然段介紹了官員們稱象的辦法,第4自然段介紹了曹沖稱象的辦法。
這節(jié)課,我們認識了許多生字和新的詞語,也在閱讀中了解了官員們稱象的辦法。
1.我會擴詞。候( )( )然( )( )站( )( )
2.將曹沖稱象的過程按正確的順序排列。
( )趕象上船。 ( )把大象趕上岸,裝石頭上船。( )在船舷上做記號。( )稱石頭重量。
1.帶感情地朗讀課文。2. 完成課后習(xí)題。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版(2024)二年級上冊電子課本

4 曹沖稱象

版本: 統(tǒng)編版(2024)

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