一、選擇題
1．下面各數(shù)中，一個(gè)零也不讀的是（ ）。
A．8080B．5000C．5803
2．下面的算式中，結(jié)果小于500的是（ ）。
A．387＋76B．918－285C．578－78
3．用同樣長的小棒拼成兩個(gè)正方形，至少需要（ ）根小棒。
A．8B．7C．5
4．★☆★☆☆★☆☆☆★☆☆☆☆……接下來是（ ）。
A．☆B．★C．無法確定
5．紅花有89朵，黃花比紅花少得多。黃花可能有（ ）。
A．88朵B．25朵C．90朵
6．在除法算式中，0不可以作（ ）。
A．被除數(shù)B．除數(shù)C．商
7．三位數(shù)加三位數(shù)，和是（ ）。
A．三位數(shù)B．四位數(shù)C．三位數(shù)或者四位數(shù)
8．二（1）班有40人坐車去春游，至少需要租（ ）輛這樣的車。
A．4B．5C．6
二、填空題
9．判一判。
看到了，( )?？吹搅?，( )；看到了，( )。
10．232比480小( )，540比320大( )。
11．量一量，填一填。
12．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
13．在下面的方塊內(nèi)分別填上3、5、7、8、9這5個(gè)數(shù)，使每條直線的三個(gè)數(shù)相加的和都是15。
14．有29片扇葉，每臺電扇裝3片，可以裝( )臺，還剩( )片扇葉。
15．有( )個(gè)正方形，有( )個(gè)長方形，有( )個(gè)三角形。
16．由5、9、0、2組成的最大的四位數(shù)是( )，最小的四位數(shù)是( )。
三、計(jì)算題
17．直接寫得數(shù)。
160＋730＝ 360－140＝ 80＋150＝ 1000－200＝ 96＋203≈
480－400＝ 150－90＝ 60＋300＝ 6000＋2000＝ 795－304≈
18．列豎式計(jì)算，帶*的題要驗(yàn)算。
125＋345＝ *573＋318＝ *891－264＝ 278＋380＋268＝
19．看圖列式。
四、解答題
20．同學(xué)們玩叢林探險(xiǎn)游戲，每輛小車可以坐5人，44人最多可以坐滿幾輛車？還剩幾人？
21．實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級訂了325份《兒童畫報(bào)》，一年級比二年級少訂了105份。一、二年級一共訂了多少份？
22．小欣用一根長5米的彩帶捆扎一個(gè)禮物盒，用去了30分米，還剩多少米？
23．一筐蘋果連筐重138千克，賣出蘋果的一半以后，連筐重78千克，求空筐的質(zhì)量是多少千克？
24．買票。
25．動(dòng)腦動(dòng)手，探索發(fā)現(xiàn)。
（1）用畫“正”字的方法進(jìn)行整理。
（2）填一填。
（3）涂一涂。
2
( )
4
( )
( )
( )
6
1
( )
長方形
正方形
三角形
平行四邊形
圓
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
長方形
正方形
三角形
平行四邊形
圓
（ ）個(gè)
（ ）個(gè)
（ ）個(gè)
（ ）個(gè)
（ ）個(gè)
參考答案：
1．B
【分析】根據(jù)整數(shù)的讀法：從高位到低位，按照數(shù)位順序讀，末尾的0都不讀出來，其它數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零；據(jù)此讀出選項(xiàng)中的數(shù)即可。
【詳解】A．8080讀作：八千零八十
B．5000讀作：五千
C．5803讀作：五千八百零三
故答案為：B
【點(diǎn)睛】本題主要考查萬以內(nèi)數(shù)的讀法，讀數(shù)時(shí)注意“0”的讀法。
2．A
【分析】根據(jù)題意，分別算出選項(xiàng)中算式的結(jié)果，再進(jìn)一步選擇。
【詳解】A．387＋76＝463
B．918－285＝633
C．578－78＝500
463＜500
故答案為：A
【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是正確進(jìn)行計(jì)算。
3．B
【分析】正方形有4條相等的邊，擺兩個(gè)正方形只要中間兩個(gè)正方形可以共用一條邊即可。
【詳解】
拼成的兩個(gè)正方形可以共用一條邊，因此至少需要7根小棒。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】本題考查了正方形的特征，要求學(xué)生熟練掌握。
4．B
【解析】略
5．B
【分析】黃花比紅花少得多，也就是紅花數(shù)量比黃花數(shù)量多得多，但又比90朵少一些，25朵合適；據(jù)此選擇。
【詳解】由分析可得：紅花有89朵，黃花比紅花少得多。黃花可能有25朵。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是100以內(nèi)數(shù)的相對大小關(guān)系，要理解“多得多”、“少一些”的含義。
6．B
【分析】根據(jù)除法的意義，在除法算式中，除數(shù)不能是0。
【詳解】在除法算式中，0不可以作除數(shù)。0除以任何非零的數(shù)都得0，所以0可以作被除數(shù)，也可以作商。
故答案為：B。
【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是理解0作除數(shù)無意義。
7．C
【分析】兩個(gè)最小的三位數(shù)相加，和最小。兩個(gè)最大的三位數(shù)相加，和最大。再判斷和的位數(shù)。
【詳解】100＋100＝200
999＋999＝1998
和是三位數(shù)或者四位數(shù)。
故答案為：C
【點(diǎn)睛】本題考查整數(shù)加法的計(jì)算，關(guān)鍵是求出最小和最大的和。
8．B
【分析】共有40人，每輛車限乘9人，用除法計(jì)算40里有幾個(gè)9，若有余數(shù)的話，那就需要多租一輛車，據(jù)此計(jì)算。
【詳解】40÷9＝4（輛）……4（人）
多余的4人也需要租一輛車，所以需要5輛車。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】本題考查利用有余數(shù)的除法的計(jì)算來解決問題。
9． × √ ×
【分析】
是從上面觀察，是從右面觀察；是從前面觀察，據(jù)此判斷即可。
【詳解】
是從前面觀察到的，所以原題干說法錯(cuò)誤；
是從右面觀察到的，所以原題干說法正確；
是從上面觀察到的，所以原題干說法錯(cuò)誤。
【點(diǎn)睛】本題是考查從不同方向觀察物體，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
10． 248 220
【分析】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)小或大多少用減法，都是用大的減小的，據(jù)此即可解答。
【詳解】480－232＝248
540－320＝220
232比480小248，540比320大220。
【點(diǎn)睛】熟練掌握整數(shù)加減法的計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵。
11．見詳解
【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個(gè)端點(diǎn)重合，線段另一個(gè)端點(diǎn)在直尺上的刻度，就是該線段的長度；據(jù)此測量出各個(gè)圖形的邊長即可解答。
【詳解】
【點(diǎn)睛】熟練掌握長度的測量方法即可解答。
12．＜；＞；＜；
＝；＜；＜
【分析】整數(shù)加法計(jì)算法則：相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一；整數(shù)減法計(jì)算法則：相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起，哪一位上的數(shù)字不夠減就從前一位借一當(dāng)十，然后再減。整數(shù)的大小比較：先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大；位數(shù)相同，從最高位看起，相同數(shù)位上的數(shù)大那個(gè)數(shù)就大；根據(jù)整數(shù)的加減法的計(jì)算法則計(jì)算出左邊的結(jié)果，再根據(jù)整數(shù)比較大小的方法進(jìn)行比較即可。
【詳解】因?yàn)?32－268＝264
264＜300
所以532－268＜300
因?yàn)?36＋384＝620
620＞600
所以236＋384＞600
因?yàn)?05－106＝99
99＜100
所以205－106＜100
405＋395＝800
因?yàn)?27－348＝279
279＜355
所以627－348＜355
因?yàn)?03－154＝549
549＜569
所以703－154＜569
【點(diǎn)睛】本題主要考查了三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法、三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算方法以及整數(shù)比較大小的方法。
13． 9 7 5 3 8
【分析】根據(jù)題意，我們可以先從橫著的直線入手，第一條橫線上有2＋（）＋4＝15，也就是說6＋（）＝15，則（）內(nèi)的數(shù)字是：15－6＝9；第三條橫線上的是6＋1＋（）＝15，也就是說7＋（）＝15，則（）內(nèi)的數(shù)字為：15－7＝8；再看豎著的直線，第一天豎線上是2＋（）＋6＝15，也就是說8＋（）＝15則（）內(nèi)的數(shù)字是：15－8＝7，第二條豎線上是9＋（）＋1＝15，也就是說10＋（）＝15，則（）內(nèi)的數(shù)字是：15－10＝5，第三條豎線上是4＋（）＋8＝15，也就是說12＋（）＝15，則（）內(nèi)的數(shù)字是15－12＝3。
【詳解】由分析可得：
【點(diǎn)睛】主要考查20以內(nèi)數(shù)的連加連減計(jì)算，要熟練掌握。
14． 9 2
【分析】要求這些扇葉夠裝幾臺電扇？剩多少片扇葉？根據(jù)題意，也就是求29里面有幾個(gè)3，商就是所裝電扇的臺數(shù)，余數(shù)就是剩下的扇葉的片數(shù)。
【詳解】29÷3＝9（臺）……2（片）
有29片扇葉，每臺電扇裝3片，可以裝9臺，還剩2片扇葉。
【點(diǎn)睛】此題考查有余數(shù)除法的應(yīng)用，求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。注意余數(shù)比除數(shù)小。
15． 1 2 4
【分析】可以依次找出相應(yīng)的圖形，注意從小到大，從零到整的觀察順序。整體是一個(gè)正方形，中間分隔開的為兩個(gè)長方形，斜線分隔開的有兩個(gè)小三角形和兩個(gè)大三角形。
【詳解】根據(jù)分析可知有1個(gè)正方形，有2個(gè)長方形，有4個(gè)三角形。
【點(diǎn)睛】本題考查對圖形的認(rèn)識。
16． 9520 2059
【分析】用四個(gè)數(shù)字組成最大的四位數(shù)，把這四個(gè)數(shù)字從大到小按高位到低位排序組數(shù)即可。
用四個(gè)數(shù)字組成最小的四位數(shù)，先把除0以外的最小數(shù)放在千位，剩下的三個(gè)數(shù)字從小到大按高位到低位排序組數(shù)即可。
【詳解】由題意分析得：
由5、9、0、2組成的最大的四位數(shù)是9520，最小的四位數(shù)是2059。
17．890；220；230；800；300
80；60；360；8000；500
【詳解】略
18．470；891；627；926（豎式略）
【解析】略
19．320-20＋320＝620（根）
【解析】略
20．坐滿8輛車；還剩4人
【分析】要求得44人最多可以坐滿幾輛車，會有剩余的人，就是求44里面有多少個(gè)6，用除法解答即可。
【詳解】44÷5＝8（輛）……4（人）
答：44人最多可以坐滿8輛車，還剩4人。
【點(diǎn)睛】此題考查了有余數(shù)應(yīng)用題，根據(jù)除法的包含意義，列式計(jì)算，注意基礎(chǔ)知識的積累。
21．545份
【分析】用二年級訂的數(shù)量減去一年級比二年級少訂的數(shù)量，即可求出一年級訂了多少份，再加上二年級訂的數(shù)量，即可解答。
【詳解】325－105＋325
＝220＋325
＝545（份）
答：一、二年級一共訂了545份。
【點(diǎn)睛】本題主要考查了三位數(shù)加減法的應(yīng)用。求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計(jì)算；求兩個(gè)年級一共訂了多少份，用加法計(jì)算。
22．2米
【分析】根據(jù)題意，先將30分米換算為米，在總長度減去已經(jīng)用去的長度，即可解答。
【詳解】30分米＝3米
5－3＝2（米）
答：還剩2米。
【點(diǎn)睛】解答本題時(shí)要看清題意，先將單位換算統(tǒng)一。
23．18千克
【分析】一筐蘋果連筐重138千克，賣出蘋果的一半以后，連筐重78千克，減少了（138－78）千克，減少的部分就是蘋果質(zhì)量的一半，再用78千克減去求出蘋果質(zhì)量的一半；即可解答。
【詳解】78－（138－78）
＝78－60
＝18（千克）
答：空筐的質(zhì)量是18千克。
【點(diǎn)睛】解決此題的關(guān)鍵是明白：前后的重量之差，就是蘋果的一半，再用連筐重的質(zhì)量減去蘋果的一半即可解答。
24．24元
【分析】由題意可知，共需要買兩張成人票和一張兒童票，根據(jù)公式：單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)，把數(shù)代入公式，然后用購買成人票花的錢數(shù)加上兒童票的錢數(shù)即可解答。
【詳解】9×2＋6
＝18＋6
＝24（元）
答：需要24元。
【點(diǎn)睛】本題考查混合運(yùn)算，明確需要購買幾張成人和兒童票是解題的關(guān)鍵。
25．（1）正；；正一；一；正
（2）7；3；6；1；5
（3）
【分析】根據(jù)題意，分類數(shù)出各種圖形，分別用“正”字統(tǒng)計(jì)法、數(shù)字統(tǒng)計(jì)和條形統(tǒng)計(jì)表示即可。
【詳解】（1）用畫“正”字的方法進(jìn)行整理。
（2）填一填。
（3）涂一涂。
【點(diǎn)睛】本題考查了用“正”字統(tǒng)計(jì)法、數(shù)字統(tǒng)計(jì)和條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的知識，結(jié)合題意分析解答即可。
2
（9）
4
（7）
（5）
（3）
6
1
（8）
長方形
正方形
三角形
平行四邊形
圓
正
正一
一
正
長方形
正方形
三角形
平行四邊形
圓
7個(gè)
3個(gè)
6個(gè)
1個(gè)
5個(gè)

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