1.數(shù)位表是從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。有1個十在十位寫1，有2個十在十位寫2，有幾個一在個位寫幾。（即：個位上的數(shù)表示幾個一，十位上的數(shù)表示幾個十。）
例如：十五寫作15，它的十位是1，表示1個十；個位是5，表示5個一。
2.讀20以內(nèi)的數(shù)。
順數(shù)：從小到大的順序：0 1 2 3 4……16 17 18 19 20
倒數(shù):從大到小的順序:20 19 18 17 ……5 4 3 2 1 0
單數(shù):1、3、5、7……15 17 19（每隔2個）
雙數(shù)：2、4、6、8、10……18、20（每隔2個）
3.兩位數(shù)
（1）我們生活中經(jīng)常遇到十個物體為一個整體的情況，實際上10個一就是十，1個十就是10個一。
例如：15里面有（1）個十和（5）個一，15里面有（15）個一。
（2）在計數(shù)器上，從右邊起第一位是：個位。 第二位是：十位。 個位上的一顆珠子表示：1個一； 十位上的一顆珠子表示：1個十。
（3）先讀11、12 、13、 14、 15，再寫出來。
例如：15，讀作：十五，寫作：15
讀作是大寫：漢字 寫作是小寫：數(shù)字
4.數(shù)字“0”，可以表示一個也沒有，也可以表示起點。
5.由一個數(shù)字（0 除外）組成的數(shù)叫一位數(shù)，由兩個數(shù)字組成的數(shù)叫兩位數(shù)，最小的一位數(shù)是1，最大的一位數(shù)是9，最小的兩位數(shù)是10.
連加連減、加減混合算式計算順序：從左到右依次計算。
比較大小和第幾
1.通過“一一對應(yīng)”的方法比較：同樣多、多、少。
2.例如給數(shù)字排隊：5、7、 8、 1 ，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。（注意：做題時，寫一個數(shù)字，劃去一個，做到不重不漏。）
3.任意取20以內(nèi)的兩個數(shù)，能夠用誰比誰大，或誰比誰小說一句話。如：16比15大，寫出來就是16＞15；9比13小，寫出來就是9＜13。
4.“比”字的用法：看“比”字的后面是誰，比幾大1就是要在幾的基礎(chǔ)上加1，比幾小1就要在幾的基礎(chǔ)上減1. 如：比5小2的數(shù)是（3），5-2=3;比4多3的數(shù)是(7),4+3=7.
5.幾和第幾?！暗趲住北硎疚恢?，“幾”表示數(shù)量。
△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★
觀察圖,說說有幾個圖形?(16個圖形)
從左數(shù)第幾位是什么?
從右數(shù)第幾位是什么?
把左邊三個圈起來;把右邊第2個圈起來。
復(fù)習此類知識時,分清左右,同時確定方向:知道幾個和第幾個的區(qū)別。
6.相鄰數(shù)
2的前面是1,2的后面是3,2再添上1就是3,3再去掉1就是2,與2相鄰的數(shù)是1和3。(前面是比自己小的數(shù),后面是比自己大的數(shù)。)
加減法
1.算式各部分的名稱：
2.加減法的意義
把兩個數(shù)合并在一起用加法，加數(shù)+加數(shù)=和。例如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。
從一個數(shù)里面去掉一部分剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差。例如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。
3.20以內(nèi)不進位加法和不退位減法
11+6(個位相加,1+6=7) 11+6=17
15-3(個位上夠減,5-3=2) 15-3=12
4.20以內(nèi)進位加法的計算方法—“湊十法”
例如：計算9+5時，先把5分成1和4,9+1=10,10+4=14。
（1）“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計算。例如：3+9,（3+7=10,9可以分成7和2，10+2=12）
（2）“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計算。例如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5,10+5=15）
5.20以內(nèi)退位減法的計算方法—“破十法”
例如：計算14-8時，先把14分成4和10，10-8=2,4+2=6。
6.連加連減、加減混合算式計算順序:從左到右依次計算。
應(yīng)用題
看圖列式解題時候,要利用圖中已知條件正確列式。
（3）大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù):誰比誰多幾,或誰比誰少幾。
（4）使用掉的+剩下的=原來的:求原來一共有多少,用加法計算。
認識物體（立體圖形）
1.長方體
長方體是長長的,有6個平平的面,有些面是一樣的,有些面是不一樣,長方體相對面相等。平時見到的火柴盒、文具盒都是長方體。
2.正方體
正方體四四方方的,也有6個平平的面,它的邊也是直直的。每個面都一樣大,例如魔方就是正方體。
3.圓柱： 圓柱有上下兩個圓圓的面，而且大小一樣，另一面是彎曲的，圓柱可以滾動。
4.球： 圓圓的，可以任意滾動的就是球，如：皮球、籃球。
5.至少要用8個相同的小正方體可以拼成一個大正方體。
位置
熟記方位詞：上、下、左、右、前、后。
解決問題
1.一圖兩式：一加一減 一圖四式：兩加兩減
2.兩個數(shù)之間相隔幾個數(shù)的問題：用大數(shù)-小數(shù)再-1.
3.看書問題：求看了多少頁的問題：用大數(shù)-小數(shù)+1，求該看多少頁的問題：兩數(shù)相加再+1.
4.重疊問題：從前往后數(shù)排第幾，從后往前數(shù)排第幾，那么多數(shù)了一次，計算時要-1。
5.移多補少問題：畫圖要一一對應(yīng)，把多的平均分成兩部分，給少的一些。列式是：多—（一半）=少+(一半)
復(fù)習提綱
第一單元——10以內(nèi)數(shù)的認識
1、0-10的認識與書寫；會數(shù)數(shù)的方法：按順序數(shù)、數(shù)一個劃一個、分成幾部分數(shù)、會2個2個的數(shù)、3個3個的數(shù)、5個5個的數(shù)等。
2、2-10的分成
3、0的意義：表示一個也沒有；分界線；起點；分數(shù)。
4、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)：幾個和第幾個。
5、單雙數(shù)（從大到小、從小到大）?？疾祛}型：按規(guī)律寫數(shù)。
6、筷子有幾雙？有幾根？有幾雙手？幾只手？幾根手指？今年幾歲？再過幾年就10歲了？
7、認識“>”“”“

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