第一部分（選擇題共30分）
一、選擇題（共15小題，每小題2分，計30分。每小題只有一個選項是符合題意的）
1. 2022年，雁塔區(qū)圍繞“藍天、碧水、凈土”保衛(wèi)戰(zhàn)，提升轄區(qū)生態(tài)質(zhì)量，下列環(huán)保措施不可行的是
A. 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B. 改“燒煤”為“燃氣”，減少污染物排放
C. 改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D. 開發(fā)使用太陽能、核能等能源
【答案】C
【解析】
【詳解】A、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，有利于環(huán)保，做法符合主題；
B、改“燒煤”為“燃氣”，可以減少二氧化硫等污染物的排放，做法符合主題；
C、改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，并未從根本上消除污染，只是將污染搬遷或擴大范圍，做法不符合主題；
D、開發(fā)使用太陽能、核能等能源，減少化石燃料的使用，可減少污染物排放，做法符合主題。
故選C。
2. 空氣是一種重要的自然資源，下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯誤的是
A. 空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%
B. 氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于保護氣
C. 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”
D. 二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng)
【答案】A
【解析】
【詳解】A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，不是質(zhì)量分數(shù)，該項錯誤；
B、氮氣在常溫下化學性質(zhì)不活潑，可用于保護氣，該項正確；
C、空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”，該項正確；
D、二氧化碳是空氣中的主要成分，不屬于空氣污染物，但含量增多會引起溫室效應(yīng)，該項正確；
故選A。
3. 生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是
A. 礦泉水B. 84消毒水C. 蒸餾水D. 糖水
【答案】C
【解析】
【詳解】A、礦泉水由水、礦物質(zhì)等不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯誤；
B、84消毒水是以次氯酸鈉為主要有效成分的消毒液，在水中溶有次氯酸鈉，屬于混合物，錯誤；
C、蒸餾水只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，正確；
D、糖水由糖、水兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯誤。
故選C。
4. 正確的操作是實驗安全和成功的基本保證。下列實驗操作正確的是
A. 取用液體B. 加熱液體
C. 手拿滴管D. 量取液體
【答案】B
【解析】
【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心、瓶口沒有緊挨，操作錯誤；
B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，來回移動試管，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，操作正確；
C、手拿滴管時，不能把滴管倒持，要保持膠帽朝上，防止液體流入膠帽，腐蝕膠帽，操作錯誤；
D、讀取量筒內(nèi)液體體積時視線要與凹液面的最低處保持水平，操作錯誤。
故選B。
5. 研究“碳捕捉封存”技術(shù)是實現(xiàn)“碳中和”的有效方法，以下關(guān)于CO2的變化不屬于化學變化的是（ ）
A. 光合作用B. 制成碳酸飲料C. 制成葡萄糖D. 制成干冰
【答案】D
【解析】
【詳解】A、光合作用是利用二氧化碳與水反應(yīng)生成有機物和氧氣，生成新物質(zhì)，屬于化學變化；
B、二氧化碳制成碳酸飲料是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，生成新物質(zhì)，屬于化學變化；
C、將二氧化碳制成葡萄糖，生成新物質(zhì)，屬于化學變化；
D、將二氧化碳制成干冰是將氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。
故選D。
6. 化學是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學。下列有關(guān)說法正確的是
A. 組成：水是由水元素組成的B. 結(jié)構(gòu)：金剛石和石墨中的碳原子的核外電子排布不同
C. 性質(zhì)：水和冰的化學性質(zhì)相同D. 變化：鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe2O3
【答案】C
【解析】
【詳解】A、水是由氫元素和氧元素組成，故說法錯誤；
B、構(gòu)成金剛石和石墨的原子核外電子排布相同，但碳原子排列方式不同，決定了它們的物理性質(zhì)不同，故說法錯誤；
C、同種分子性質(zhì)相同，水和冰都是由水分子構(gòu)成，所以二者化學性質(zhì)相同，故說法正確；
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，不是Fe2O3，故說法錯誤。
故選C。
7. 下列化學用語中，數(shù)字“2”的說法正確的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A. 表示離子個數(shù)的是⑤⑥B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C. 表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D. 表示分子個數(shù)的是①②
【答案】C
【解析】
【分析】①元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，故2H表示2個氫原子；
②化學式前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，故2NH3表示2個氨分子；
③位于化學式中元素符號（或原子團）的右下角，表示一個分子中所含的原子或原子團的個數(shù)。故SO2：“2”表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子；
④位于元素或原子團的正上方，表示元素或原子團的化合價。故中的“2”表示氧化銅中銅元素的化合價為+2；
⑤位于離子符號中元素或原子團的右上角，表示一個離子所帶的電荷數(shù)。故Mg2+：“2”表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷；
⑥離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)，故2OH-表示2個氫氧根離子；
⑦位于化學式中元素符號（或原子團）的右下角，表示一個分子中所含的原子或原子團的個數(shù)。故H2O：“2”表示一個水分子中含有2個氫原子。
【詳解】A、由分析可知， 表示離子個數(shù)的是⑥，不符合題意；
B、由分析可知，表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤，不符合題意；
C、由分析可知，表示分子中原子個數(shù)的是③⑦，符合題意；
D、由分析可知，表示分子個數(shù)的是②，不符合題意。
故選C。
8. 室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋會快速鼓起，其原因是
A. 分子的體積變大B. 分子分解變成了原子
C. 分子的間隔變大D. 分子由靜止變?yōu)檫\動
【答案】C
【解析】
【詳解】室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋會快速鼓起，是由于干冰升華造成的。干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，分子間隔變大。故選C。
9. 第22屆世界杯足球賽于2022年11月在卡塔爾舉辦，球場上球員受傷噴的藥物主要成分通常是氯乙烷（C2H5Cl），下列關(guān)于氯乙烷的說法中，正確的是（ ）
A. 氯乙烷是氧化物B. 氯乙烷的相對分子質(zhì)量為64.5g
C. 氯乙烷由三種元素組成D. 氯乙烷中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高
【答案】C
【解析】
【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，氯乙烷由三種元素組成且不含氧元素，不是氧化物，錯誤；
B、氯乙烷的相對分子質(zhì)量為12×2+1×5+35.5×1=64.5，單位為“1”，常省略不寫，錯誤；
C、氯乙烷由碳元素、氫元素、氯元素三種元素組成，正確；
D、氯乙烷中，碳元素、氫元素、氯元素三種元素的質(zhì)量分數(shù)分別為、、，質(zhì)量分數(shù)最高的元素為氯元素，錯誤。
故選C。
10. “鉆木取火”是古人點燃木柴的一種方法，關(guān)于這種引火方法的敘述正確的是（ ）
①鉆出的木屑增大了與氧氣的接觸面
②鉆出的木屑比原木材著火點高
③鉆的目的是升高木柴的著火點
④鉆的目的是升溫達到木柴的著火點
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④
【答案】D
【解析】
【詳解】①鉆出的木屑增大了與氧氣的接觸面積，有利于燃燒，正確；
②鉆出的木屑與原木材相同，著火點相同，錯誤；
④鉆的目的是升高溫度達到木柴的著火點，著火點是定值，不能被提高，錯誤；
④鉆的目的是升高溫度達到木柴的著火點，使木柴燃燒，正確。
正確的是①④，故選D。
11. 保護水資源是每個公民的責任。下列說法正確的是
A. 長期飲用硬水不僅沒有壞處還可以補鈣B. 明礬可用于自來水的殺菌消毒
C. 生活污水可直接排放入河流D. 自然界水循環(huán)的主要途徑是水的三態(tài)轉(zhuǎn)化
【答案】D
【解析】
【詳解】A、長期飲用硬水，對人體健康不利，會患結(jié)石等，不符合題意；
B、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使其沉降，不能殺菌消毒，不符合題意；
C、生活污水直接排放入河流，會污染水源，不符合題意；
D、自然界水循環(huán)的主要途徑是水的三態(tài)轉(zhuǎn)化，符合題意。
故選D。
12. 總結(jié)是化學學科的基本方法之一。下列識內(nèi)容的總結(jié)完全正確的一組是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【詳解】A、化學與環(huán)境：①導致空氣污染的物質(zhì)有CO、SO2等，CO2是空氣中的成分，不是空氣污染物，錯誤；②推廣新能源公交車，有利于改善空氣質(zhì)量，正確；總結(jié)不完全正確。
B、化學與能源：①煤干餾過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤；②氫氣的制備成本高，且氫氣在儲存、運輸方面比較困難，所以氫能源是一種不廣泛使用的能源，錯誤；總結(jié)完全不正確。
C、化學與生活：①油的密度比水小，加少量水后，油漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更易燃燒，所以炒菜時油鍋著火，不能用水澆滅，正確；②金剛石的硬度大，可用鑲有金剛石的玻璃刀切割玻璃，正確；總結(jié)完全正確。
D、化學與安全：①煤氣具有可燃性，混有一定量空氣時遇明火易發(fā)生爆炸，夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，不能立即開燈尋找泄漏源，錯誤；②向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可能會引起失火或爆炸，錯誤；總結(jié)完全不正確。
故選C。
13. 下圖是某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中正確的是
A. 化學反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變
B. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C. 分子在化學變化中不可分
D. 反應(yīng)物是純凈物
【答案】D
【解析】
【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，原子種類不變，不符合題意；
B、該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；
C、在化學變化中，分子可分為原子，不符合題意；
D、反應(yīng)物是由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，符合題意。
故選D。
14. 下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖?br>A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【詳解】A、銅是紫紅色的，而氧化鐵是紅棕色的，所以可用觀察顏色的方法鑒別Cu和Fe2O3，正確；
B、不能用點燃的方法除去CO中的少量CO2，因為二氧化碳不能燃燒，一般采用通過氫氧化鈉溶液來除去二氧化碳，錯誤；
C、H2O2溶液和二氧化錳混合會快速產(chǎn)生氣泡，放出氧氣，而水和二氧化錳混合沒有明顯現(xiàn)象，正確；
D、磁鐵可以吸引鐵，而不能吸引銅，可用磁鐵吸引除去Cu粉中少量的Fe粉，正確。
故選B。
15. 如圖四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 表示向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B. 表示鎂在氧氣中燃燒
C. 表示加熱高錳酸鉀后產(chǎn)生二氧化錳的質(zhì)量
D. 表示用“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗過程中密封集氣瓶內(nèi)的氣壓變化
【答案】C
【解析】
【詳解】A、向二氧化錳中加入過氧化氫溶液，隨著過氧化氫溶液質(zhì)量的增加，氧氣的質(zhì)量由0開始逐漸增加，A錯誤；
B、鎂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，由化學方程式：可知，每48份質(zhì)量的鎂能與32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)，由圖可知，Mg與O2的起始量相等，反應(yīng)結(jié)束后，氧氣有剩余，鎂被完全消耗，質(zhì)量變?yōu)?，B錯誤；
C、加熱高錳酸鉀分解生成二氧化錳、錳酸鉀、氧氣，加熱前二氧化錳的質(zhì)量為0，開始加熱后，高錳酸鉀不斷分解，二氧化錳的質(zhì)量逐漸增加，直至高錳酸鉀被完全消耗，此時二氧化錳的質(zhì)量不再增加，C正確；
D、紅磷燃燒放熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強會變大，反應(yīng)結(jié)束并恢復到室溫后，氣體遇冷，體積收縮，裝置內(nèi)的壓強又會變小，由于紅磷燃燒消耗了瓶中的氧氣，導致反應(yīng)結(jié)束時，瓶中的氣體含量小于反應(yīng)開始前瓶中的氣體含量，因此反應(yīng)后的壓強應(yīng)小于反應(yīng)前的壓強，D錯誤。
故選C。
第二部分（非選擇題共70分）
二、填空及簡答題（共7小題，計40分）
16. 建立“宏觀一微觀一符號”之間的聯(lián)系是化學學習的重要方法。
（1）圖1是部分微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
①A~E共有______種元素，屬于同種元素的是______（填序號）。
②D在化學反應(yīng)中容易______（填“得到”或“失去”）電子。
③C、E形成化合物的化學式為______。
（2）釹元素（Nd）是制造導彈的金屬材料中的重要元素，釹元素部分信息如圖2所示。釹元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”），其相對原子質(zhì)量為______。
【答案】（1） ① 4##四 ②. A和B ③. 失去 ④. Na2S
（2） ①. 金屬 ②. 144.2
【解析】
【小問1詳解】
①元素為質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。圖1中A和B為同一種元素，圖中共有4種元素；
②D的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學反應(yīng)中容易易失去電子；
③C為鈉離子（Na+），帶一個單位的正電荷，在化合物中顯+1價，E為硫離子（S2-），帶兩個單位的負電荷，在化合物中顯-2價，C、E形成的化合物為Na2S。
【小問2詳解】
釹的偏旁是“钅”，故釹元素屬于金屬元素，元素周期表中元素名稱下方的數(shù)字為元素的相對原子質(zhì)量，故其相對原子質(zhì)量為144.2。
17. 化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
（1）用化學用語填空。
①空氣中體積分數(shù)最大的氣體是______。
②地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式為______。
③保持氫氣化學性的最小微粒是______。
④天然氣的主要成分是______。
⑤碳在空氣中不完全燃燒的產(chǎn)物是______。
（2）符號“3”中的“3”表示______，“4”表示______，“2-”表示______。
【答案】（1） ①. N2 ②. Al2O3 ③. H2 ④. CH4 ⑤. CO
（2） ①. 3個硫酸根離子 ②. 一個硫酸根離子中有4個氧原子 ③. 1個硫酸根離子帶2個單位的負電荷
【解析】
【小問1詳解】
①空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣，約占78%，表示為：N2；
②地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，所形成的氧化物是氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，根據(jù)化學式的書寫原則，氧化鋁的化學式為：Al2O3；
③氫氣是由氫分子構(gòu)成的，保持氫氣化學性的最小微粒是氫分子，表示為：H2；
④天然氣主要成分是甲烷，表示為：CH4；
⑤碳在空氣中不完全燃燒的產(chǎn)物是一氧化碳，表示為：CO；
【小問2詳解】
在離子符號前加數(shù)字表示幾個離子，故“3”表示3個硫酸根離子；
離子符號中右下角的數(shù)字表示一個離子中的原子個數(shù)，故“4”表示一個硫酸根離子中有4個氧原子；
右上角的數(shù)字表示該離子所帶的電荷數(shù)，故“2-”表示1個硫酸根離子帶2個單位的負電荷。
18. 厲害了，我的國！神舟十三號飛船將3名航天員送入太空，下個目標是在2024年將航天員送到月球。
（1）載人飛船上大量使用的石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，石墨稀屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）火箭中的助推劑偏二甲肼（C2H8N2）與氧化劑四氧化二氮（N2O4）反應(yīng)的化學方程式為：，（條件省略），則X的化學式為______，四氧化二氮（N2O4）中氮元素的化合價為______價。
（3）航天員在空間站工作要每天喝高鈣牛奶，高鈣牛奶中的“鈣”是指______（填“原子”或“分子”或“元素”）。
【答案】（1）單質(zhì) （2） ①. CO2 ②. +4
（3）元素
【解析】
【小問1詳解】
石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，只含有碳元素，屬于單質(zhì)；
【小問2詳解】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變，該反應(yīng)前C、H、N、O各原子的個數(shù)為：2、8、6、8，反應(yīng)后出現(xiàn)的C、H、N、O各原子的個數(shù)為：0、8、6、4，故2X中含有2個C原子和4個O原子，則X的化學式為CO2；四氧化二氮（N2O4）中氧元素的化合價為-2，設(shè)氮元素的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，得，解得x=+4，即四氧化二氮中氮元素的化合價為+4價。
【小問3詳解】
元素組成物質(zhì)，高鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素。
19. 水是寶貴的自然資源，人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．應(yīng)澄清透明；d．不得含有細菌和病毒。
若要將河水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)分離除去，可以通過______操作達到目的。
（2）將渾濁的河水用如圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是______，用此裝置凈化后得到的水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。
（3）用如圖2裝置進行電解水的實驗，玻璃管a產(chǎn)生的氣體與b產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是______（填最簡整數(shù)比）。由電解水實驗判斷下列表述正確的是______（填序號）。
①水由氫氣和氧氣組成 ②水分子中含有氫分子和氧原子
③水分子在化學反應(yīng)中可以再分 ④水由氫元素和氧元素組成
（4）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過______的方法使硬水軟化。
【答案】（1）過濾 （2） ①. 吸附水中的色素和異味 ②. 混合物
（3） ①. 8：1 ②. ③④
（4）煮沸
【解析】
【小問1詳解】
若要將河水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)分離除去，可以通過過濾操作達到目的，過濾可實現(xiàn)固液分離；
【小問2詳解】
活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；
用此裝置凈化后得到的水是由水和可溶性雜質(zhì)混合而成，屬于混合物；
【小問3詳解】
在電解水實驗中，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，玻璃管a產(chǎn)生其氣體較少，是氧氣，玻璃管b產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，根據(jù)電解水的化學方程式：，產(chǎn)生的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為
；
①電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，錯誤；
②水分子中含氫原子和氧原子，不含氫分子，錯誤；
③在電解水實驗中，水分子可分為氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合為氫分子，氧原子結(jié)合為氧分子，正確；
④由以上分析可知，水是由氫元素和氧元素組成，正確。
故選③④；
【小問4詳解】
可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。
20. A～F是初中化學常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A、B組成元素相同，E是天然氣的主要成分。
請回答下列問題：
（1）A的化學式為______。
（2）C的用途之一為______。
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為______。
（4）反應(yīng)③的化學方程式為______。
（5）C物質(zhì)與鐵反應(yīng)的化學方程式為______。
【答案】（1）H2O2 （2）供給呼吸
（3）分解反應(yīng) （4）
（5）
【解析】
【分析】E是天然氣的主要成分，則為甲烷；A、B組成元素相同，且A能轉(zhuǎn)化為B和C，而B又能轉(zhuǎn)化為C和D，C和D又能反應(yīng)生成B，且甲烷能與C反應(yīng)生成B和F，過氧化氫能分解為氧氣和水，水電解生成氫氣和氧氣，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，則A為過氧化氫，B為水，C為氧氣，D為氫氣，F(xiàn)為二氧化碳。
【小問1詳解】
由分析可知，A的化學式為H2O2。
【小問2詳解】
C為氧氣，氧氣能供給呼吸，且可作助燃劑。
【小問3詳解】
反應(yīng)②為電解水的反應(yīng)，該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。
【小問4詳解】
反應(yīng)③為氫氣燃燒的反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為。
【小問5詳解】
C為氧氣，氧氣能與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為。
21. 化學興趣小組對某化學反應(yīng)進行了探究，并將實驗測得結(jié)果填寫在下表中，請你分析并填空：
（1）C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的______（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）。
（2）反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是______g。
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。
（4）參加反應(yīng)A和B的質(zhì)量比為______（最簡整數(shù)比）。
【答案】（1）催化劑 （2）32
（3）化合反應(yīng) （4）2：1
【解析】
【分析】由質(zhì)量守恒定律可得，反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量為；反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)為生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)為反應(yīng)物，質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是反應(yīng)的催化劑，所以該反應(yīng)可表示為。
【小問1詳解】
C在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是反應(yīng)的催化劑；
【小問2詳解】
由分析可知，反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量為32g；
【小問3詳解】
該反應(yīng)可表示為，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；
【小問4詳解】
參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為：。
22. 如圖所示是關(guān)于物質(zhì)燃燒的探究實驗：
（1）A裝置中的現(xiàn)象是______。
（2）對比兩處白磷的現(xiàn)象可以得到燃燒必須滿足的一個條件是______。
（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。
（4）A裝置a試管中足量白磷充分燃燒后，冷卻至室溫，將a試管倒立到盛有水的燒杯中，如B裝置所示。則B裝置中的現(xiàn)象是______。
【答案】（1）a試管中白磷燃燒，產(chǎn)生白煙
（2）可燃物與氧氣接觸
（3）
（4）試管內(nèi)液面上升至試管的五分之一處
【解析】
【小問1詳解】
a中白磷，溫度達到了著火點，與氧氣接觸，燃燒，產(chǎn)生大量白煙，b中紅磷未達到其著火點，不能燃燒，故A裝置中的現(xiàn)象是：a試管中白磷燃燒，產(chǎn)生白煙；
【小問2詳解】
a試管中的白磷接觸氧氣發(fā)生燃燒，燒杯內(nèi)的白磷被水隔絕氧氣沒有燃燒，對比兩處白磷的現(xiàn)象可以得到燃燒必須滿足的一個條件是可燃物與氧氣接觸；
【小問3詳解】
A裝置中發(fā)生的反應(yīng)為白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學方程式為：；
【小問4詳解】
A裝置中，白磷燃燒，消耗氧氣，待冷卻至室溫后，將a試管倒立到盛有水的燒杯中，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，故燒杯中的水進入試管，由于氧氣約占空氣體積分數(shù)的五分之一，故試管內(nèi)液面上升至試管的五分之一處。
三、實驗及探究題（共2題，計22分）
23. 請你根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：①______②______。
（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時反應(yīng)的化學方程式為______。試管口略向下傾斜的原因是______。
（3）實驗室可用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______，若收集到的氧氣不純可能的原因是______（填字母序號）。
A．裝置氣密性不好 B．導管口一有氣泡就把導管伸入集氣瓶
C．集氣瓶中盛水時留有氣泡 D．導管伸到集氣瓶的底部
（4）實驗室里常用塊狀的石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳，制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選______（填字母序號，下同），制取CO2的化學方程式為______。
（5）若用F裝置收集氧氣應(yīng)從______端進氣，險滿方法是______，有同學提出收集氧氣做鐵絲燃燒實驗時，最好用塑料瓶（如圖G），這樣建議的原因是______。
【答案】（1） ①. 長頸漏斗 ②. 水槽
（2） ①. ②. 防止冷凝水回流炸裂試管
（3） ①. 氧氣不易溶于水 ②. BC
（4） ①. BD ②.
（5） ①. a ②. 在b導管口放帶火星木條，若木條復燃則已滿 ③. 塑料瓶不易炸裂傷人
【解析】
【小問1詳解】
圖中標有字母的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽；
【小問2詳解】
氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：；為了防止冷凝水回流炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；
【小問3詳解】
E裝置屬于排水法收集氣體裝置，氧氣不易溶于水，可以用E裝置收集；
A、裝置氣密性不好可能會導致收集不到氧氣，不會導致收集到的氧氣不純，故選項錯誤；
B、導管口一有氣泡就把導管伸入集氣瓶，此時會有空氣被集氣瓶收集，會導致收集到的氧氣不純，符合題意；
C、集氣瓶中盛水時留有氣泡說明集氣瓶內(nèi)有空氣，會導致收集到的氧氣不純，符合題意；
D、導管伸到集氣瓶的底部，沒有引入其他氣體，不會導致收集到的氧氣不純，故選項錯誤；
故選BC。
【小問4詳解】
制取二氧化碳不需要加熱，選擇固液常溫型裝置，故選B，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，需要采用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇D。因此制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選BD；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：；
【小問5詳解】
用F裝置收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從a端進氣，驗滿方法是在b導管口放帶火星木條，若木條復燃則已滿；有同學提出收集氧氣做鐵絲燃燒實驗時，最好用塑料瓶，這樣建議的原因是塑料瓶不易炸裂傷人，保證實驗安全。
24. 化學興趣小組的同學對“二氧化碳溶于水是否與水發(fā)生反應(yīng)”進行探究。
【提出消想】
猜想一：二氧化碳溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)：
猜想二：二氧化碳溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)。
【思路分析】判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學反應(yīng)的根本依據(jù)是______。
【查閱資料】鹽酸、硫酸、醋酸等都屬于酸類物質(zhì)。
【設(shè)計實驗】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花分別進行如下實驗（如圖一）。

（1）實驗②的目的是______。
（2）通過實驗發(fā)現(xiàn)①和④中紫色的紙花變紅，②和③紫色的紙花不變紅。由此可知，猜想______成立：通過實驗④還可以得到的結(jié)論是______（請用化學方程式解釋）。
（3）小組同學進行了創(chuàng)新，設(shè)計如圖二所示實驗。實驗中能觀察到的現(xiàn)象是氣球______干燥石蕊試紙______濕潤石蕊試紙______。
（4）將圖一實驗④中變紅紫色紙花放置在空氣中一段時間，紅色紙花又變?yōu)樽仙@可能是因為______。
【答案】 ①. 是否有新物質(zhì)生成 ②. 驗證水能否使紙花變色 ③. 二 ④. ⑤. 脹大 ⑥. 不變色 ⑦. 變紅 ⑧. 碳酸不穩(wěn)定，易分解，分解后生成二氧化碳和水，不再顯酸性，紅花變?yōu)樽仙?br>【解析】
【詳解】思路分析：化學反應(yīng)的本質(zhì)是是否有新物質(zhì)生成，故判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學反應(yīng)的根本依據(jù)是是否有新物質(zhì)生成；
設(shè)計實驗：（1）由于在④中紙花接觸水和二氧化碳，因此需要驗證水能否使紙花變色，故實驗②的目的是：驗證水能否使紙花變色；
（2）實驗①中紙花變紅，說明醋酸能使紙花變紅，即酸性物質(zhì)能使紙花變紅，②和③紫色的紙花不變紅，說明二氧化碳和水不能使紙花變色，④中紫色的紙花變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，該物質(zhì)使紫色紙花變紅，故猜想二成立；
實驗④中是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使紙花變紅，該反應(yīng)的化學方程式為：；
（3）干冰升華后變?yōu)槎趸?，氣體增多，氣球體積變大，干燥石蕊紙花接觸只接觸二氧化碳，不會變色，濕潤石蕊紙花，有水和二氧化碳存在，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，所以紙花變紅，故填：氣球體積變大，干燥石蕊試紙不變色，濕潤的石蕊試紙變紅；
（4）碳酸不穩(wěn)定易分解，碳酸分解后生成二氧化碳和水，不再顯酸性，所以石蕊紙花由紅色變?yōu)樽仙?，故填：碳酸不穩(wěn)定，易分解，分解后生成二氧化碳和水，不再顯酸性，紅花變?yōu)樽仙?br>四、計算與分析題（共2題，計8分）
25. 現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇（化學式為C14H12O3）具有美容養(yǎng)顏之功效。試計算：
（1）白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量_____；
（2）白藜蘆醇中碳、氫兩元素的質(zhì)量比_____；
（3）45.6g 白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量_________。
【答案】（1）228 （2）14:1

（3）33.6g
【解析】
【小問1詳解】
白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量=12×14+1×12+16×3=228。
【小問2詳解】
白藜蘆醇中碳、氫兩元素的質(zhì)量比=(12×14):(1×12)=14:1。
【小問3詳解】
45.6g 白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量=
26. 某石灰水中含有氫氧化鈣2.22g，若要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？
【答案】解：設(shè)至少需要二氧化碳的質(zhì)量是x
答：需要二氧化碳1.32g。A．化學與環(huán)境
B．化學與能源
C．化學與生活
D．化學與安全
①導致空氣污染的物質(zhì)有CO、CO2，SO2等
②推廣新能源公交車，有利于改善空氣質(zhì)量
①煤的干餾屬于化學變化
②氫能源是一種廣泛使用的能源
①炒菜時油鍋著火，不能用水澆滅
②用鑲有金剛石的玻璃刀切割玻璃
①夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈尋找泄漏源
②向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
選項
實驗?zāi)康?br>實驗操作
A
鑒別Cu和Fe2O3
觀察顏色
B
除去CO中少量的CO2
點燃
C
鑒別H2O和H2O2溶液
分別取少量液體于試管中，加入MnO2
D
除去Cu粉中少量的Fe粉
用磁鐵吸引
物質(zhì)
A
B
C
D
反應(yīng)前質(zhì)量/g
20
12
2
2
反應(yīng)后質(zhì)量/g
0
2
2
待測

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