考點(diǎn)一 用電流表和電壓表測(cè)量電阻3
【真題研析·規(guī)律探尋】 3
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】 5
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 7
考點(diǎn)二 探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)11
【真題研析·規(guī)律探尋】 11
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】 12
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 13
考點(diǎn)三 探究影響電阻大小的因素15
【真題研析·規(guī)律探尋】 15
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】16
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 16
考點(diǎn)四 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系18
【真題研析·規(guī)律探尋】 18
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】19
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 19
考點(diǎn)五 測(cè)量小燈泡的電功率22
【真題研析·規(guī)律探尋】 22
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】 24
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 26
考點(diǎn)六 探究影響電流熱效應(yīng)的因素30
【真題研析·規(guī)律探尋】 30
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】 31
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 32
考點(diǎn)七 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件34
【真題研析·規(guī)律探尋】 34
\l "_Tc24181" 【核心提煉·考向探究】35
\l "_Tc4643" 【題型特訓(xùn)·命題預(yù)測(cè)】 36
考點(diǎn)一 用電流表和電壓表測(cè)量電阻
1．（2023·江蘇鹽城·中考真題）小紅用如圖所示的電路測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。所選器材有：干電池兩節(jié)、電流表、電壓表、額定電壓為2.5V的小燈泡、開(kāi)關(guān)、“50Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器各一只、導(dǎo)線若干。
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整 ；
（2）連接好電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最 端。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至電壓表的示數(shù)是 V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)如圖乙所示，為 A，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為 Ω（保留一位小數(shù)）；
（3）小紅想測(cè)量小燈泡燈絲在常溫時(shí)的電阻大小，于是設(shè)計(jì)方案：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至燈絲不發(fā)光，讀出電流表和電壓表的示數(shù)，計(jì)算出電阻的大小，你認(rèn)為小紅的方案是否正確？
。判斷的依據(jù)是： 。
2.（2023·遼寧阜新·中考真題）請(qǐng)你和小新一起完成“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)。選用的器材有：電源、電壓表、電流表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線。
（1）在圖甲中，以畫(huà)線代替導(dǎo)線將滑動(dòng)變阻器連入電路中 ?；瑒?dòng)變阻器的作用是 ；
（2）連接電路時(shí)，小新剛一“試觸”就發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速擺到最大位置，其原因可能是：
① ；② ；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0.3A，此時(shí)待測(cè)電阻的阻值為
Ω；
（4）善于探究的你發(fā)現(xiàn)用圖丙所示方法也能測(cè)出Rx的阻值（滑動(dòng)變阻器的最大阻值為RP），測(cè)量步驟如下：
①將滑動(dòng)變阻器滑片P滑到A端，閉合開(kāi)關(guān)S，讀出電壓表的示數(shù)U1；
② ；
③被測(cè)電阻Rx= （用物理量符號(hào)表示）。
3.（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）小含同學(xué)在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，器材如下：待測(cè)電阻Rx，阻值已知的定值電阻R0，電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干，電源一個(gè)（電壓恒定，大小未知）。
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是 （選填“I=UR”或“R=UI”或“U=IR”）；
（2）如果實(shí)驗(yàn)中只有一只電壓表或只有一只電流表，其他器材不變，則下列四種電路設(shè)計(jì)，能測(cè)出Rx的是 。

1. 小南想測(cè)量臺(tái)燈里的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)圖。其中電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為 2.5V。
（1） 請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲實(shí)物圖連接完整 ；
（2） 連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)， 電壓表指針幾乎不動(dòng)，則電路故障原因可能是燈泡 （選填“短路”或“開(kāi)路”）；
（3） 排除故障后，移動(dòng)滑片至某一位置，電壓表示數(shù)如圖乙所示為 V，要想得到小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，則應(yīng)將滑片向 （選填“左”或“右”）移，直至小燈泡正常發(fā)光；
（4） 根據(jù)丙圖的圖像信息可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 。
2. 某物理實(shí)驗(yàn)小組正在使用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx阻值，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示（電源電壓3V）。
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整，導(dǎo)線不得交叉______；閉合開(kāi)關(guān)S前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P移到最______端（選填“左”或“右”）。
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且示數(shù)接近3V，則電路故障原因可能是______。
（3）排除故障后，當(dāng)滑片移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為1.6V，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為_(kāi)_____A，則未知電阻Rx______Ω。接下來(lái)測(cè)量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出Rx平均值，這是為了減小測(cè)量帶來(lái)的______。
（4）實(shí)驗(yàn)中電流表突然損壞，小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案也可測(cè)出Rx阻值。電路如圖丙所示，電源電壓未知且恒定不變，a、b為滑動(dòng)變阻器左右兩個(gè)端點(diǎn)，滑動(dòng)變阻器最大阻值為Rmax，請(qǐng)你把以下測(cè)量步驟補(bǔ)充完整。
①閉合開(kāi)關(guān)S，滑片p移到a端時(shí)，讀出電壓表示數(shù)為U1；
②閉合開(kāi)關(guān)S，______，讀出電壓表示數(shù)為U2；
③待測(cè)電阻Rx______（用已知和測(cè)量出的物理量符號(hào)表示）。
3. （2023·廣東深圳·中考真題）已知：電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，滑動(dòng)變阻器（30Ω 1.2A）

（1）請(qǐng)幫助亮亮根據(jù)電路圖，連接實(shí)物圖；（要求：滑片在最右端時(shí)，電阻最大。）（ ）
（2）在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片需要調(diào)到端 （選填“M”或“N”）；
（3）亮亮同學(xué)檢查電路連接正確，并且電路元件沒(méi)有故障后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表偏轉(zhuǎn)角度很小，請(qǐng)問(wèn)故障原因是： ，接下來(lái)亮亮同學(xué)的操作方法是： ；
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖：
請(qǐng)問(wèn)：正常發(fā)光時(shí)，小燈泡的電阻是： Ω；
（5）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明：小燈泡的電阻隨電壓的增大而 ；（選填“增大”，“變小”或“不變”）
（6）小白同學(xué)在電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡亮了一下之后就熄滅，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中，畫(huà)出電壓表指針指的位置。（用帶箭頭的線段表示）（ ）
4. 在“測(cè)未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中的實(shí)物連接完整 ；
（2）把第二次測(cè)量時(shí)，圖所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)的位置。
（3）處理表中記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出未知電阻Rx的阻值為 ；
（4）在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是 ；
A．測(cè)量物體的長(zhǎng)度
B．探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
C．探究杠桿的平衡條件
D．探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系
（5）另有同學(xué)設(shè)計(jì)了下列二種測(cè)量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一：如圖所示的電路，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值的表達(dá)式為Rx= （用U1、U2和R0表示）；
②方案二：如圖所示的電路，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2，則電阻Rx的表達(dá)式為Rx= （用I1、I2和R0表示）。
5．小明用如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電阻，電源電壓為6V。小燈泡正常工作時(shí)的電阻大約為10Ω?，F(xiàn)有規(guī)格分別為R1“10Ω 1A”和R2“20Ω 0.5A”各一個(gè)。
（1）該實(shí)驗(yàn)原理為 ；
（2）為完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取的滑動(dòng)變阻器是 （選填“R1”或“R2”）；
（3）電路連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表有較大示數(shù)且示數(shù)不發(fā)生變化，其故障可能是 （填字母）；
A．小燈泡被短接 B．小燈泡斷路 C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．滑動(dòng)變阻器被短接
（4）排除故障后，移動(dòng)滑片改變小燈泡兩端的電壓，記錄多組對(duì)應(yīng)的電流，并作出I-U關(guān)系圖像，如圖丙所示。圖乙是電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)電流表的示數(shù)，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 Ω；
（5）如圖丙所示，是根據(jù)記錄多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流在坐標(biāo)紙上作出的I-U關(guān)系圖像。小明發(fā)現(xiàn)小燈泡的I-U關(guān)系圖像是一條曲線，原因是 。
6．現(xiàn)要測(cè)量電阻Rx的阻值，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：待測(cè)電阻Rx（約5Ω）、兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干。
圖1 圖2 圖3
（1）正確連線后（如圖1所示），閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓且?guī)缀醪蛔?。若電路中只有一處故障，可判斷該故障?___________；
（2）排除故障繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某次測(cè)量，電流表的示數(shù)為0.50A，電壓表的示數(shù)如圖2，該示數(shù)為_(kāi)______V，則Rx=______Ω；
（3）某同學(xué)利用電源（電壓未知）、電阻箱（0～999.9Ω）和電流表（指針能正常偏轉(zhuǎn)，但刻度盤(pán)示數(shù)模糊不清）等器材，測(cè)電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)的電路如圖3。完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①正確連接電路，斷開(kāi)S1、S2，將電阻箱R阻值調(diào)至最大；
②___________，標(biāo)記電流表指針?biāo)傅奈恢茫?br>③___________，記下電阻箱阻值R0；
④電阻Rx=___________。（用測(cè)得量的符號(hào)表示）
考點(diǎn)二 探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)
1.（2023·四川甘孜·中考真題）如圖所示，小覃同學(xué)所在的興趣小組正在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量A、B、C三處的電流。圖乙是他們某次測(cè)量時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是 （選“A”“B”或“C”）處的電流；
（2）小覃同學(xué)要測(cè)量通過(guò)L2的電流，只需將圖乙中導(dǎo)線 （選填“a”或“b”）的一端移動(dòng)到電流表的負(fù)接線柱上；重新連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 A；
（3）該小組另一位同學(xué)測(cè)出一組A、B、C三處的電流，數(shù)據(jù)如下表所示，由此他得出結(jié)論：
①干路電流等于各支路電流之和。
②各支路電流相等。
（4）小組內(nèi)交流討論后，一致認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論不具普遍性，要得到并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，還應(yīng)該選用規(guī)格 （選填“相同”或“不相同”）的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2.（2023·四川成都·中考真題）某小組同學(xué)利用如圖所示電路探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。

（1）下列操作不正確的是
A．連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S處于斷開(kāi)狀態(tài)
B．連接電壓表時(shí)，試觸后再選擇合適量程
C． 將電壓表A接點(diǎn)連線轉(zhuǎn)接至C接點(diǎn)，測(cè)量L2兩端電壓
（2）測(cè)量燈泡L1兩端電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，若故障可能是由某只燈泡“短路”或“開(kāi)路”引起的，則發(fā)生故障的燈泡及故障類型是 ；
（3）該小組同學(xué)用電阻箱代替故障燈泡，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在誤差允許范圍內(nèi)，可得出的結(jié)論是 。
A．串聯(lián)電路中各處電流相等
B．燈泡阻值隨燈泡兩端電壓增大而增大
C． 串聯(lián)電路中電阻值越大的部分兩端電壓越大
D．串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
1．如圖是“探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖。
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格最好是______（選填“相同”或“不同”）；
（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要______，連好后檢查電路是否連接正確，閉合開(kāi)關(guān)前要進(jìn)行______；
（3）上表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_____，造成錯(cuò)誤的原因可能是______；
（4）改正錯(cuò)誤后得到串聯(lián)電路的電流規(guī)律是______；
（5）你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中的問(wèn)題是______。
2. 在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。
（1）在小組討論中，小聰發(fā)現(xiàn)小明設(shè)計(jì)的電路圖只能得到一組數(shù)值，為了能達(dá)到多次測(cè)量，他們對(duì)電路進(jìn)行改造，只在原有電路的干路上串聯(lián)一個(gè) 。多次測(cè)量的目的是 ；
（2）按改進(jìn)后的電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路。閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則產(chǎn)生這種現(xiàn)象原因是 ；
（3）上表記錄了他們改進(jìn)電路后在實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得到并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流的關(guān)系是 （用含IA、IB、IC的式子來(lái)表示）；
（4）通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在一處不足之處是： ，改進(jìn)的方法是： 。
3. 在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”的活動(dòng)中。
（1）如圖所示，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須______ ；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格_____（選填“相同”或“不同”）的小燈泡比較合理；
（2）小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測(cè)量L2兩端電壓，她能否測(cè)出L2兩端電壓？______；
（3）小紅分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。小青認(rèn)為小紅的做法是錯(cuò)誤的，原因和改進(jìn)方法是____。
4．（2023·長(zhǎng)春·中考真題）在“探究并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示：

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)；
（2）要用電壓表測(cè)量小燈泡L1兩端的電壓，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整；
（3）閉合開(kāi)關(guān)，觀察到小燈泡L1發(fā)光、L2不發(fā)光，故障可能是 ；
（4）排除故障后，用電壓表分別測(cè)量小燈泡L1、L2及電源兩端的電壓，電壓表示數(shù)均如圖乙所示，為 V。更換不同規(guī)格的小燈泡多次測(cè)量，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)均如圖乙所示。由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓 。
考點(diǎn)三 探究影響電阻大小的因素
1.（2023·西藏·中考真題）某學(xué)習(xí)小組在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中分別將A、B、C、D四根導(dǎo)體接入電路，四根導(dǎo)體的材料規(guī)格如下表所示。

（1）請(qǐng)你在圖中用一根導(dǎo)線將電流表正確連入電路 ；
（2）為比較A、B、C、D四根導(dǎo)體電阻的大小，可通過(guò)觀察 來(lái)判斷；
（3）要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（4）將A、C兩根導(dǎo)體分別接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可得出：當(dāng)導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越 ；
（5）老師想改裝一個(gè)滑動(dòng)變阻器使其最大阻值變小，請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論，幫老師想出一種方法： （寫(xiě)出一種合理方法即可）。
2．（2022·廣西賀州·中考真題）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”中，小明猜想導(dǎo)體電阻大小可能與下列因素有關(guān)
A、導(dǎo)體的材料 B、導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C．導(dǎo)體的橫截面積
為了驗(yàn)證上述猜想，他用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，編號(hào)①②③是鎳銘合金導(dǎo)體，④是錳銅導(dǎo)體。
（1）實(shí)驗(yàn)前開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。
（2）選用①②兩根導(dǎo)體分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想 （選填猜想因素選項(xiàng)“A”“B”或“C”）。
（3）選用①④兩根導(dǎo)體分別接入圖中M、N兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)電流表的示數(shù)不同，可知在導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)。
（4）用②導(dǎo)體接在M、N兩點(diǎn)間后，用電壓表測(cè)出其兩端電壓如圖乙所示，讀數(shù)為 V，此時(shí)電路中電流表的示數(shù)為0.2A，則②導(dǎo)體的電阻為 Ω。
1．小明學(xué)習(xí)了電阻知識(shí)后，對(duì)“液體電阻大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了探究，提出以下猜想：
A．液體的濃度越大，液體電阻越小
B．液體的溫度越高，液體電阻越大
小明在實(shí)驗(yàn)室中找到的實(shí)驗(yàn)器材有：兩端接有金屬接線柱的塑料管、電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線，食鹽。小明將上述器材組裝成如圖所示的電路，并利用鹽水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究猜想A。
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①組裝好器材，往塑料管中注入 （填“高溫”“低溫”或“室溫”）的低濃度鹽水，閉合開(kāi)關(guān)，記錄此時(shí)燈泡亮度；
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，往塑料管中加入一定量的食鹽，攪拌溶解，閉合開(kāi)關(guān)，記錄此時(shí)燈泡亮度；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出判斷猜想A是否正確的論證過(guò)程：
（3）小明發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯，小亮提出了一個(gè)建議，可以在電路中串聯(lián)一個(gè) 。
4．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，保持電源電壓不變，如圖所示，在M、N兩點(diǎn)之間分別接入不同的電阻絲，其規(guī)格如下表所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò) 來(lái)反映導(dǎo)體電阻的大??；
（2）為了比較導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，應(yīng)該選用編號(hào)為 的兩個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用編號(hào)為AB的兩個(gè)導(dǎo)體來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，那么編號(hào)B缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)該是 ；
（3）下列實(shí)驗(yàn)中，用到的物理方法與該實(shí)驗(yàn)相同的是 ；
A．比較兩種不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)
B．探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
C．探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
（4）實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)先將一根電阻絲的兩端接入電路，再將整根電阻絲對(duì)折后接入原電路，他認(rèn)為可以探究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系，他的做法 （選填“合理”或“不合理”），理由是 。
考點(diǎn)四 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
1．（2023·湖北武漢·中考真題）小紅同學(xué)用下列器材探究電流與電阻的關(guān)系：干電池4節(jié)，定值電阻R（10Ω、15 Ω、20Ω和25Ω），電流表A（量程0~0.6A或0~3A），電壓表V（量程0~3V或0~15V），滑動(dòng)變阻器，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干。在實(shí)驗(yàn)中：

（1）①如圖乙所示，電壓表量程為0~15V，電流表量程為0~0.6A，定值電阻R=10Ω，請(qǐng)根據(jù)圖甲在圖乙中補(bǔ)畫(huà)2根導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整；
②確認(rèn)電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，則電源電壓是 V；
（2）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電壓表量程改為0~3V，并聯(lián)接在圖甲中的A、B兩點(diǎn)，檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，向左移動(dòng)滑片P，當(dāng)電流表示數(shù)為0.24 A時(shí)，記下電壓表的示數(shù)，設(shè)此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為RP1；接著將10Ω的定值電阻更換為15Ω的定值電阻，重做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)是
V時(shí)，記下電流表的示數(shù)，設(shè)此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為RP2，則RP2-RP1= Ω；
（3）小紅同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將15Ω的定值電阻更換為20Ω的定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)滑片P在最右端時(shí)，電壓表示數(shù)為2.7V。為了能用20Ω和25Ω的定值電阻繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將實(shí)物電路中的滑動(dòng)變阻器更換為 （填“25Ω 2A”“30Ω 2A”或“50Ω 1.5A”）的滑動(dòng)變阻器。
2．（2023·湖南岳陽(yáng)·中考真題）小聰用圖甲所示電路圖探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系。

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ；
（2）若定值電阻R開(kāi)路，閉合開(kāi)關(guān)后 （選填“電流表”或“電壓表”）無(wú)示數(shù)；
（3）實(shí)驗(yàn)完成后記錄數(shù)據(jù)的紙被同學(xué)無(wú)意撕斷，只剩圖乙表格。根據(jù)表格數(shù)據(jù)我們能判斷小聰探究的是電流跟 （選填“電壓”或“電阻”）的關(guān)系；
（4）用“2.5V 0.3A”的小燈泡替換R來(lái)完成研究小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)。閉合開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)如圖丙，此時(shí)電壓為 V，電流表示數(shù)可能是下列數(shù)據(jù)中的 （選填序號(hào)）。
A．0.18A B．0.22A C．0.26A
1．在物理實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們探究“電流與電壓的關(guān)系”，如圖所示。
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線將圖甲中所缺的一根導(dǎo)線補(bǔ)充完整；
（2）在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，得到電流表示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_(kāi)____A；
（3）正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，實(shí)驗(yàn)中定值電阻兩端電壓的改變是通過(guò)___實(shí)現(xiàn)的；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可得：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成______。
2. 在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明連接的電路如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電路連接完整；
（2）小華連接的電路，電流表在電池和開(kāi)關(guān)之間，其他和小明的電路一致。對(duì)于電流表的這兩種接入位置_______；
A．小明的可以，小華的不可以 B．小華的可以，小明的不可以
C．兩種都可以 D．兩種都不可以
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)保持電阻兩端的電壓不變，如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為_(kāi)____V；
（4）根據(jù)表格中記錄的三組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電阻越大則電流越小，要判斷電流與電阻是否成反比，在不畫(huà)坐標(biāo)圖像的前提下，應(yīng)該如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理：____________ 。
3．（2022·青島·中考真題）小明做“探究電流和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，所用電源電壓為3V，三個(gè)定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 2A”。
（1）圖甲是小明連接的部分電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路連接完整 ；
（2）先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至阻值最 處，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P到合適位置，記錄電壓表和電流表的示數(shù)，其中電流表示數(shù)如圖乙所示，電流大小為 A；
（3）將5Ω的定值電阻依次更換為10Ω、20Ω繼續(xù)探究，均應(yīng)將滑片P向 移動(dòng)，使電壓表示數(shù)仍為 V，并記錄數(shù)據(jù)；
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，圖丙中能正確反映電流和電阻關(guān)系的圖像是 。
4．（2022·湖北荊州·中考真題）某學(xué)習(xí)小組計(jì)劃探究電流與電阻的關(guān)系?？晒┦褂玫膶?shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，阻值分別為5Ω、15Ω、25Ω的定值電阻各一個(gè)、導(dǎo)線若干。
（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該 （選填“斷開(kāi)”或“閉合”）。
（2）如圖甲所示的實(shí)物電路中存在錯(cuò)誤，小蘭發(fā)現(xiàn)只需要改接一根導(dǎo)線就可以了，請(qǐng)?jiān)谀且桓e(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，再畫(huà)線把它改到正確的位置上 。（導(dǎo)線不允許交叉）
（3）圖乙是小組根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R的變化圖像，由圖像可知電阻R兩端的電壓為 V，為保證分別使用三個(gè)定值電阻均能順利完成實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少是 Ω。
考點(diǎn)五 測(cè)量小燈泡的電功率
1．（2023·陜西·中考真題）如圖-1，是“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡L的額定電壓為2.5V。

（1）連接如圖1所示電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于最 （選填“左”或“右”）端。
（2）閉合開(kāi)關(guān)S，觀察到小燈泡L不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩表的示數(shù)均無(wú)變化，則故障原因可能是 。
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，多次實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下表中。分析表中信息，回答下列問(wèn)題。
①小燈泡L在額定電壓下工作時(shí)，電流表的指針位置如圖-2所示，則電流表示數(shù)為 A，小燈泡L的額定功率為 W。
②第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡L不亮的原因可能是 。
③分析數(shù)據(jù)還發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小燈泡L的電流與其兩端的電壓不成正比，其原因可能是 。
（4）本次實(shí)驗(yàn)所選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是 。
A．10Ω 2A B．20Ω 1A
2．（2023·遼寧朝陽(yáng)·中考真題）小紅想測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率，從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲電路連接完整 ；
（2）檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，造成這一故障的原因可能是小燈泡 ；
（3）排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W；接下來(lái)她又測(cè)量了幾組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，并繪制了小燈泡的I-U圖象，如圖丙所示；
（4）小紅認(rèn)為，利用圖甲的裝置也可以探究電流與電壓的關(guān)系。小明認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)不合理，理由是 ；
（5）小紅還想測(cè)出另一個(gè)額定電壓為U額的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，在保證電路安全的前提下，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路（電源電壓恒定大于U額且未知，滑動(dòng)變阻器R最大阻值未知，定值電阻阻值為R0），請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①閉合S、S2，斷開(kāi)S1，移動(dòng)滑片P使電壓表示數(shù)為 ；
②閉合S、S1，斷開(kāi)S2，保持滑片P位置不變，讀出電壓表的示數(shù)為U1；
③閉合S、S1，斷開(kāi)S2， ，讀出電壓表的示數(shù)為U2；
④小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻RL= （用U1、U2、U額、R0表示）。
1. 在測(cè)量額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中，電源是三節(jié)新干電池。
（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于______（選填“左”或“右”）端；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____ V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，讀出電流表示數(shù)，可測(cè)得額定功率；

（3）繼續(xù)移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)如圖所示，為_(kāi)_____V，此時(shí)電流表示數(shù)為0.24 A，小燈泡的實(shí)際功率為_(kāi)_______W；
（4）為了研究小燈泡發(fā)光情況與電功率的關(guān)系，除了表中記錄的電表示數(shù)和電功率，還需要增加記錄的內(nèi)容是_______________；
（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，小燈泡兩端的電壓越高，它的實(shí)際功率________；
（6）小紅還設(shè)計(jì)出了只有電流表、沒(méi)有電壓表時(shí)測(cè)量小燈泡額定功率的方法，其電路圖如圖丙所示。
已知定值電阻R0為5Ω，小紅調(diào)節(jié)變阻器滑片，先使電流表A2的示數(shù)為 A時(shí)，再讀出電流表A1的示數(shù)為0.3A，就測(cè)量出小燈泡的額定功率為_(kāi)______W。
2. 在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備的材料如下：電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡（額定電壓2.5V）。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)電路，在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖；
（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因可能是_____；
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知小燈泡的額定功率是_______W；
（4）用表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上繪出小燈泡的I～U圖像；
（5）由圖像發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端的電壓變大，小燈泡的電阻_________；
（6）分析可得：在實(shí)際電壓_______額定電壓的情況下，小燈泡消耗的實(shí)際功率大于或小于它的額定功率。
3. （2023·山東聊城·中考真題）如圖所示，在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，電源電壓為6V；

（1）圖甲電路中還有一根導(dǎo)線沒(méi)有連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路連接完整（要求：導(dǎo)線不交叉）；
（2）連接好電路，檢查無(wú)誤后，將滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻調(diào)節(jié)到最大，接著閉合開(kāi)關(guān)試觸，觀察到電壓表的示數(shù)超過(guò)2.5V，其原因可能是該滑動(dòng)變阻器的最大阻值 （選填“太小”或“太大”）；
（3）解決問(wèn)題后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W。若要使小燈泡變得更亮一些，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)；
（4）將上表數(shù)據(jù)填完整后進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由其 （選填“實(shí)際功率”或“額定功率”）決定的；
（5）觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，雖然是同一小燈泡，但通過(guò)小燈泡的電流與其兩端的電壓并不成正比，其原因是 。
4．（2023·黑龍江大慶·中考真題）現(xiàn)有 L1、L2、L3三只額定電壓 U額均為2.5V，電阻值不同的小燈泡。某研究小組分別利用甲、乙、丙三種電路圖測(cè)量三只小燈泡的額定功率。

（1）圖甲電路中， 實(shí)驗(yàn)操作如下：
①閉合開(kāi)關(guān)S， 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為U額；
②圖丁是圖甲電流表的表盤(pán)，此時(shí)示數(shù)為 A；
③小燈泡 L1的額定功率為P額1= W；
（2）圖乙電路中，定值電阻的阻值為R0=12.5Ω，實(shí)驗(yàn)操作如下：
①閉合開(kāi)關(guān)S， 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為U額；
②讀出電流表的示數(shù)為I=0.60A，計(jì)算出通過(guò)R0的電流為 A；
③小燈泡 L2的額定功率為P額2= W；
（3）圖丙電路中，電源電壓未知但恒定不變，R1和R2為滑動(dòng)變阻器，R2的最大阻值為10Ω，實(shí)驗(yàn)操作如下：
①保持開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S和S1，調(diào)節(jié)R2的滑片，使電壓表的示數(shù)為U額；
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S和S2，保持 （填“R1”或“R2”）的滑片位置不變，調(diào)節(jié) （填“R1”或“R2”）的滑片，使電壓表示數(shù)仍為U額；
③僅將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)U1=3.00V，再僅將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)U2=1.00V， 則小燈泡 L3的額定功率P額3= W；
（4）通過(guò)圖甲和圖乙實(shí)驗(yàn)，可以得到小燈泡 L1和L2在額定電壓工作時(shí)電阻之比為 。
5．（2023·湖南湘潭·中考真題）利用圖所示的電路測(cè)量小燈泡的電功率，小燈泡的額定電壓為 2.5V。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中所示的器材連接成完整電路；( )
（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 （選填“斷開(kāi)”或“閉合”）狀態(tài)，正確連接后，應(yīng)將滑片P由最大電阻處緩慢向 端移動(dòng)（選填“A”或“B”），使燈逐漸變亮；
（3）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，則通過(guò)燈L的電流為 A；移動(dòng)滑片P，記下多組電壓和電流值，繪制成圖所示的圖像，根據(jù)圖像的信息，小燈泡的額定電功率為 W；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于操作失誤，在未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的情況下，直接將亮著的小燈泡從燈座上取出，電壓表的示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）在沒(méi)有電流表的情況下，用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，也可以測(cè)出小燈泡的額定功率。已知小燈泡的額定電壓為U額，定值電阻的阻值為 R，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①只閉合開(kāi)關(guān)S、S?，調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為 U額；
②保持滑片位置不變，只閉合開(kāi)關(guān) S、S2，此時(shí)電壓表的示數(shù)為 U；
可知小燈泡的額定功率 P額 = （用U額、U和 R表示）； 若已知電源電壓為U0，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值Rx= （用U0、U額、U和R表示）。
考點(diǎn)六 探究影響電流熱效應(yīng)的因素
1.（2023·山東棗莊·中考真題）在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。某興趣小組猜想：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量可能與通過(guò)導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān)，于是他們利用甲、乙、丙三個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，如圖所示，三個(gè)裝置的透明容器中各有一段電阻絲，容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。

（1）要探究電熱與電阻的關(guān)系。應(yīng)選用 組合，并將它們 接到電源兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（2）選用乙、丙組合，串聯(lián)接到電源兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在通電時(shí)間相同的情況下，發(fā)現(xiàn)乙裝置U型管中液面高度變化大，由此可得到的結(jié)論是：在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下， 。
（3）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U型管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，在研究許多物理問(wèn)題時(shí)都會(huì)用到這種方法，下列實(shí)例采用研究方法與此相同的是 。
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 B．用鐵屑顯示磁體周?chē)艌?chǎng)分布
C．研究光的傳播時(shí)，引入“光線” D．探究平面鏡成像的特點(diǎn)
2．（2023·云南·中考題）實(shí)驗(yàn)小組在老師的指導(dǎo)下探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系”。同學(xué)們?cè)跓績(jī)?nèi)安裝一根電阻絲，裝入適量的煤油，插入一支溫度計(jì)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲的電路連接完整。要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，且導(dǎo)線不交叉 ；
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針未偏轉(zhuǎn)，經(jīng)檢查僅電阻絲R有故障，則電阻絲R （選填“短路”或“開(kāi)路”）。排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生熱量的多少；
（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流的大小，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：電阻絲阻值和通電時(shí)間一定時(shí)，電流I越大，通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量Q越多。小明猜想：當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，Q可能與I成正比。隨后在老師幫助下，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)出了多組Q與I的數(shù)據(jù)。請(qǐng)?zhí)岢鲆环N判斷小明猜想是否正確的方法： ；
（4）同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解到：物理學(xué)家焦耳1840年就確定了當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比的關(guān)系。生活中利用電熱工作的家用電器有 （請(qǐng)舉一例）；
（5）若要探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，可選擇圖乙中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與圖甲燒瓶中的電阻 聯(lián)（選填“串”或“并”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（6）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和 法。
1．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量可能與通過(guò)導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān)。于是他們利用如圖器材進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
甲、乙、丙三個(gè)裝置的透明容器中各有一段電阻絲，容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。
（1）選用 組合，并將它們 聯(lián)接到電源兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究電熱與電阻的關(guān)系。
（2）選用乙、丙組合，串聯(lián)接到電源兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究電熱與 的關(guān)系，其中15Ω電阻的作用是 。
（3）選用乙、丙組合，串聯(lián)接到電源兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)乙裝置U形管中液面無(wú)高度差，丙裝置U形管中液面有高度差，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是乙裝置 。
2．（2022·湖北宜昌·中考真題）小杰和小芳在探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，在兩個(gè)透明容器中密封等量的空氣，各放置一段電阻絲，并連接一個(gè)裝水的U形管，通過(guò)U形管中水面的高度差來(lái)判斷電阻產(chǎn)生熱量的多少。裝置的密封性能良好，電源電壓為6V。
（1）小杰根據(jù)圖甲觀察到的現(xiàn)象得到“在通電時(shí)間和電阻相同時(shí)， ，電阻產(chǎn)生的熱量越多”的結(jié)論。
（2）小芳猜想電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān)，下列能支持她猜想的現(xiàn)象是（ ）
A．正常工作時(shí)，“36V 54W”的燈泡比“12V 6W”的燈泡亮
B．接線板上接入的用電器越多，導(dǎo)線越容易發(fā)熱
C．電熨斗工作時(shí)發(fā)熱明顯，而與之相連的導(dǎo)線卻不怎么熱
（3）為了驗(yàn)證猜想，小芳選用了5Ω和100Ω的電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線把電路連接完整。 閉合開(kāi)關(guān)，她發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間后兩個(gè)U形管的高度差均不明顯，原因是 ，請(qǐng)你提出改進(jìn)辦法： 。
3．（2021·山東日照·中考真題）某物理學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究電流相同時(shí)通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟電阻的關(guān)系”時(shí)，可供選用的器材有：6V電源，5Ω的發(fā)熱電阻兩只，10Ω的發(fā)熱電阻兩只，量程適合的溫度計(jì)兩只，規(guī)格相同的燒瓶?jī)芍?，水，酒精，煤油，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干。
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了圖甲和圖乙所示的兩個(gè)方案，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用圖 所示方案。
（2）所選方案中兩發(fā)熱電阻的阻值應(yīng) ，兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的液體應(yīng)為質(zhì)量 的 種類的液體。（均填“相同”或“不同”）
（3）已知比熱容的大小為c水>c酒精>c煤油，為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，應(yīng)選用的液體是 。完成上述實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)小組利用以上器材，又添加了天平、燒杯、停表等器材，設(shè)計(jì)了“測(cè)定酒精的比熱容”的實(shí)驗(yàn)。已知在本次實(shí)驗(yàn)條件下，水的沸點(diǎn)為100℃，酒精的沸點(diǎn)為78℃，忽略熱量散失。
（4）實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為圖甲和圖乙所示兩個(gè)方案均可行，為了讓兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同，不論選擇哪種方案，兩發(fā)熱電阻的阻值應(yīng) （填“相同”或“不同”）。
（5）方案選定后，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①將天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，把游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，觀察到指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，向右調(diào)節(jié) ，直至天平平衡。用燒杯和天平測(cè)量出質(zhì)量相等的水和酒精，分別裝入兩個(gè)燒瓶里。
②記下兩種液體的初始溫度，接通電路，加熱一段時(shí)間后，記下液體的末態(tài)溫度。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)保證酒精的溫度低于 。
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得酒精的比熱容為 J/（kg·℃）。
（6）結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析，可知實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇的是圖 所示方案。
考點(diǎn)七 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
1．（2023·泰州·中考題）如圖所示，小明和小剛利用蹄形磁體、靈敏電流計(jì)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)體AB和若干導(dǎo)線等器材來(lái)探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。閉合開(kāi)關(guān)，他們完成操作，將觀察到的現(xiàn)象記入表格：
（1）分析①、②兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明說(shuō)：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流?！毙傉J(rèn)為不準(zhǔn)確，因?yàn)閷?dǎo)體AB 運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)方向也與磁場(chǎng)方向垂直，但無(wú)感應(yīng)電流；
（2）采納小剛意見(jiàn)后，小明又說(shuō)：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中垂直切割磁感線時(shí)，電路中才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”，小剛認(rèn)為不全面，因?yàn)閷?dǎo)體AB 運(yùn)動(dòng)時(shí)，也有感應(yīng)電流；
（3）從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是將 能轉(zhuǎn)化為電能；如果將圖中的靈敏電流計(jì)換成 ，可以探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。
2．（2022·河北·中考真題）圖是小明做“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明通過(guò)觀察 來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（2）小明進(jìn)行了如圖所示的5次操作，其中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是 （選填所有符合要求的操作序號(hào)）；
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施： ；
（4）利用“磁生電”工作的裝置有 （選填“電鈴”“揚(yáng)聲器”“動(dòng)圈式話筒”或“電磁起重機(jī)”）。
1．（2022·湖南衡陽(yáng)·中考真題）如圖，在“探究什么情況下磁可以生電”實(shí)驗(yàn)中：
（1）比較1、2（或1、3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流；
（2）要使感應(yīng)電流方向發(fā)生改變，可采取的具體措施是： ；（選填字母）
A．使用磁性更強(qiáng)的磁體
B．保持磁體靜止，只改變導(dǎo)體水平運(yùn)動(dòng)的方向
C．上下調(diào)換磁極，同時(shí)改變導(dǎo)體水平運(yùn)動(dòng)的方向
（3）從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是 能轉(zhuǎn)化為電能：
（4）如果將電流表?yè)Q成 ，可以探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。
2．（2021·江蘇淮安·中考真題）如圖所示是“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)中，AB棒的材料可能是 （填“塑料”或“鋁”）；
（2）我們可以通過(guò)靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生；還可以通過(guò)指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷 ；
（3）閉合開(kāi)關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程記錄如表所示：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)，在該運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；
（4）保持AB棒運(yùn)動(dòng)方向不變，僅將磁體N、S極對(duì)調(diào)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，是為了探究感應(yīng)電流方向與 的關(guān)系；
（5）若將此裝置中靈敏電流計(jì)換成 ，可進(jìn)一步探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。
3．某個(gè)LED發(fā)光的顏色與通過(guò)其電流方向的關(guān)系如圖1甲所示。
（1）LED的是 （選填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）材料；
（2）該LED在兩次實(shí)驗(yàn)中發(fā)光情況如圖I乙所示，兩次實(shí)驗(yàn)線圈均在轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，直流電源2的右側(cè)為電源的 （選填“正極”或“負(fù)極”），由此可知線圈2 （選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）轉(zhuǎn)動(dòng)；
（3）如圖1丙所示，導(dǎo)體棒a與該LED相連；在某磁場(chǎng)中，使a垂直于紙面左右往復(fù)運(yùn)動(dòng)（虛線為運(yùn)動(dòng)軌跡），LED交替發(fā)出紅、黃光，則該過(guò)程中電流方向 （選填“不變”或“變化”），該磁場(chǎng)不可能的分布包括圖2中哪個(gè)選項(xiàng) ?
4．如圖所示是“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）我們可以通過(guò)靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生；還可以通過(guò)指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷 ；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程記錄如表所示：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)，在該運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能；
（3）保持AB棒運(yùn)動(dòng)方向不變，僅將磁體N、S極對(duì)調(diào)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，是為了探究感應(yīng)電流方向與 的關(guān)系；
（4）若將此裝置中靈敏電流計(jì)換成 ，可進(jìn)一步探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。
5．某同學(xué)用如圖所示的裝置探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。
（1）如圖甲所示，保持蹄形磁體豎直放置，使導(dǎo)體AB從圖示位置向上運(yùn)動(dòng)，電路中 （填“無(wú)”或“有”）感應(yīng)電流；
（2）如圖乙所示，保持線圈不動(dòng)，使蹄形磁體快速向左運(yùn)動(dòng)，電流表指針 （填“不會(huì)”或“會(huì)”）偏轉(zhuǎn)；
（3）在此實(shí)驗(yàn)中涉及到的能量轉(zhuǎn)化是導(dǎo)體或者磁體的 能轉(zhuǎn)化為 能；
（4）若想使ab的感應(yīng)電流與原來(lái)方向相反，下列操作可行的是 ；
A．將導(dǎo)體棒ab對(duì)調(diào)
B．保持ab運(yùn)動(dòng)方向不變，對(duì)調(diào)磁體的磁極
C．保持ab運(yùn)動(dòng)方向和磁體的磁極同時(shí)對(duì)調(diào)
（5）小明想要讓感應(yīng)電流更大可采取的方法（寫(xiě)出一種） 。
考點(diǎn)
要求
課標(biāo)要求
命題預(yù)測(cè)
力學(xué)
4.1.9用電流表和電壓表測(cè)量電阻。
4.2.9探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。
探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)。
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。
（1）用電流表和電壓表測(cè)量電阻。
主要命題點(diǎn)有：補(bǔ)充電路連接完整、電表的讀數(shù)、電阻的計(jì)算、故障分析、特殊方法測(cè)電阻等。
（2）探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。
主要命題點(diǎn)有：影響磁場(chǎng)方向的因素、磁場(chǎng)的概念、磁感線的概念、有關(guān)作圖等。
（3）探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
主要命題點(diǎn)有：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件、感應(yīng)電流的方向與大小的影響因素、能量轉(zhuǎn)化、有關(guān)應(yīng)用等。
（4）探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)。
主要命題點(diǎn)有：電表的正確使用與讀數(shù)、電路故障分析、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。
（5）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。
主要命題點(diǎn)有：電表讀數(shù)、故障分析、探究方法、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論歸納等。
一、伏安法測(cè)電阻
考點(diǎn)
核心知識(shí)提煉
測(cè)量固體的密度
圖示過(guò)程

測(cè)定值電阻的阻值 測(cè)小燈泡的阻值
實(shí)驗(yàn)原理
R=U/I
實(shí)驗(yàn)器材
電流表：測(cè)量通過(guò)電阻或小燈泡的電流；
電壓表：測(cè)量電阻或小燈泡兩端的電壓；
滑動(dòng)變阻器：（1）保護(hù)電路；（2）改變電阻或小燈泡兩端的電壓。
數(shù)據(jù)處理
（1）測(cè)定值電阻的阻值：計(jì)算出待測(cè)電阻的平均值：
R =（R1+R2+R3）/3；
（2）測(cè)小燈泡的阻值：分別求出小燈泡的阻值R1、R2、R3。
（3）U-I圖像

定值電阻的U-I圖像 小燈泡的U-I圖像
二、特殊方法測(cè)電阻
方法
電路圖
主要器材
操作要點(diǎn)
表達(dá)式
雙伏法
阻值已知的定值電阻R0、待測(cè)電阻RX、兩只電壓表、電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器等。
①連接電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處；②閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，讀出電壓表的示數(shù)分別為U0、Ux。
Rx= EQ \F(UxR0, U0)
伏阻法

阻值已知的定值電阻R0、待測(cè)電阻RX、一只電壓表、兩只開(kāi)關(guān)、電源等。
將開(kāi)關(guān)S、S0閉合，讀出電壓表的示數(shù)U；然后斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S0，讀出電壓表的示數(shù)為Ux。
Rx= EQ \F(UxR0,U-Ux)
伏滑法
已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻Rx，一只電壓表、電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)、足量的導(dǎo)線等。
①閉合開(kāi)關(guān)，將變阻器的滑片P移到a端，電壓表測(cè)出電源電壓U；②再將滑片P移到b端，電壓表測(cè)出Rx兩端的電壓Ux。
Rx= EQ \F(UxRmax,U-Ux)
（Rmax為滑動(dòng)變阻器的最大阻值）
安滑法
已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻Rx，一只電流表、電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)、足量的導(dǎo)線等。
變阻器滑片置于阻值最小的位置，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)為Ix；滑片置于阻值最大的位置，記下電流表示數(shù)為I。
Rx= IR'Ix- I （R′為滑動(dòng)變阻器的最大阻值）
雙安法
阻值已知的定值電阻R0、待測(cè)電阻RX、兩只電流表、電源、開(kāi)關(guān)等。
閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2。
Rx= EQ \F(R0I2,I1-I2)
等效
替代法
電源、單刀雙擲開(kāi)關(guān)、電流表、電阻箱、待測(cè)電阻等。
①將S撥至a，讀出電流表的示數(shù)I。②將S撥至b，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)仍為I，讀出電阻箱的示數(shù)R。
Rx=R
電壓U/V
1
1.5
2
2.5
2.8
電流I/A
0.14
0.21
0.27
0.3
0.31
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓/V
電流/A
1
1.2
0.24
2
①
②
3
2.4
0.48
0.2
0.2
0.4
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
第1次
0.8
2.0
2.8
第2次
1.0
1.8
2.8
第3次
1.4
1.4
2.7
考點(diǎn)
核心知識(shí)提煉
串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
圖示過(guò)程

實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)
（1）連接電路時(shí)、拆除電路前開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)；
（2）根據(jù)電路圖按照一定的順序連接實(shí)物圖，連接電路時(shí)導(dǎo)線不能交叉；
（3）被測(cè)電流不能超過(guò)電表選擇的量程，可采用“試觸法”選擇合適的量程；
（4）選用不同規(guī)格的燈泡，便于得出普遍規(guī)律（并聯(lián)時(shí)通過(guò)小燈泡的電流不相等）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）串聯(lián)電路中的電流處處相等，即IA＝IB＝IC
（2）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路的電流之和，即IA＝IB＋I(xiàn)C
串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)
圖示過(guò)程

實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)
（1）連接電路時(shí)、拆除電路前開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)；
（2）根據(jù)電路圖按照一定的順序連接實(shí)物圖，連接電路時(shí)導(dǎo)線不能交叉；
（3）被測(cè)電壓不能超過(guò)電表選擇的量程，可采用“試觸法”選擇合適的量程；
（4）選用不同規(guī)格的燈泡，便于得出普遍規(guī)律（串聯(lián)時(shí)小燈泡兩端的電壓不相等）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）串聯(lián)電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和： U=U1+U2
（2）并聯(lián)電路中電源兩端電壓與各支路用電器兩端電壓相等：U=U1=U2
電流表的位置
A
B
C
電流I/A
0.3
0.3
1.5
A點(diǎn)電流IA/A
B點(diǎn)電流IB/A
C點(diǎn)電流IC/A
0.12
0.12
0.24
0.14
0.14
0.28
0.16
0.16
0.32
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.9
2.6
4.5
導(dǎo)體代號(hào)
長(zhǎng)度/m
橫截面積/mm2
材料
電流表示數(shù)/A
A
1.0
0.4
錳銅
1.4
B
0.5
0.4
錳銅
2.7
C
1.0
0.6
錳銅
2.0
D
1.0
0.4
鎳鉻合金
0.6
考點(diǎn)
核心知識(shí)提煉
探究影響電阻大小的因素
圖示過(guò)程

實(shí)驗(yàn)方法
（1）轉(zhuǎn)換法
用小燈泡的亮度反映導(dǎo)體電阻的大小。
（2）控制變量法
①選用長(zhǎng)度、橫截面積相同，材料不同的兩根導(dǎo)體，如圖ab；
②選用材料、橫截面積相同，長(zhǎng)度不同的兩根導(dǎo)體，如圖bc；
③選用材料、長(zhǎng)度相同，橫截面積不同的兩根導(dǎo)體，如圖bd。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大。在材料、長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越小。在長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的材料不同，電阻不同。在一定條件下，金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/m
橫截面積/mm2
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
B
鎳鉻合金
1.0
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
D
錳銅合金
0.5
0.5
考點(diǎn)
核心知識(shí)提煉
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
圖示過(guò)程
實(shí)驗(yàn)方法
控制變量法：
（1）控制電阻的阻值不變，改變定值電阻兩端的電壓；
（2）控制電阻兩端的電壓不變，改變電阻。
數(shù)據(jù)處理
（1）在坐標(biāo)系中畫(huà)出I-U圖像。 （2）在坐標(biāo)系中畫(huà)出I-R圖像。

結(jié)論
（1）在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
（2）在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓U/V
1.2
1.5
1.8
2.0
2.4
電流I/A
0.24
0.30
0.36
0.40
0.48
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
R/Ω
I/A
①
5
0.40
②
10
0.20
③
20
0.10
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
小燈泡亮度
電功率P/W
1
0.5
0.20
不亮
0.10
2
1.0
0.24
暗
0.24
3
2.0
0.32
較暗
0.64
4
2.5
正常亮
5
3.0
0.38
很亮
1.14
一、測(cè)量小燈泡的電功率
考點(diǎn)
核心知識(shí)提煉
測(cè)量小燈泡的電功率
圖示過(guò)程
實(shí)驗(yàn)原理
P=UI
器材作用
（1）電壓表：測(cè)量小燈泡兩端的電壓U；根據(jù)小燈泡的額定電壓選擇量程。
（2）電流表：測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流I，根據(jù)I=P/U選擇量程。
（3）滑動(dòng)變阻器：保護(hù)電路；改變小燈泡兩端的電壓。
操作要點(diǎn)
（1）使小燈泡正常發(fā)光的操作：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表的示數(shù)，使電壓表的等于小燈泡的額定電壓。
（2）改變小燈泡的亮度：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓略低于或略高于小燈泡的額定電壓，觀察小燈泡的亮度，記下電流表、電壓表的示數(shù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）當(dāng)小燈泡的實(shí)際電壓等于額定電壓時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率等于額定功率，小燈泡正常發(fā)光。
（2）當(dāng)實(shí)際電壓低于額定電壓時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率小于額定功率，小燈泡發(fā)光較暗。
（3）當(dāng)實(shí)際電壓高于額定電壓時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率大于額定功率，小燈泡發(fā)光較亮。
二、特殊方法測(cè)量小燈泡的電功率
方法
電路圖
主要器材
操作要點(diǎn)
表達(dá)式
單伏法
已知小燈泡的額定電壓為U額。
電源（電壓未知），1個(gè)電壓表，1個(gè)滑動(dòng)變阻器，1個(gè)已知阻值為R0的定值電阻。
①閉合S、S1，斷開(kāi)S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為U額，此時(shí)燈泡正常發(fā)光；
②閉合S、S2，斷開(kāi)S1，電壓表測(cè)出R0與L兩端的電壓U合。
P額=
U額U合-U額R0

已知小燈泡的額定電流I額。
電源（電壓未知），1個(gè)電壓表，1個(gè)滑動(dòng)變阻器，1個(gè)已知阻值為R0的定值電阻。
①如圖所示，閉合S，S1，斷開(kāi)S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為
I額R0 ，燈正常發(fā)光；
②閉合S，S2，斷開(kāi)S1，電壓表測(cè)出R0與L兩端的電壓U合。
P額=
（U合- I額R0）I額
單安法
已知小燈泡的額定電壓U額。
電源（電壓未知），1個(gè)電流表，1個(gè)滑動(dòng)變阻器，1個(gè)已知阻值為R0的定值電阻。
①閉合S、S1，斷開(kāi)S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1，使得電流表示數(shù)為U額/R0，燈正常發(fā)光；
②閉合S 、S2 ，斷開(kāi)S1，電流表測(cè)出通過(guò)R0與L的合電流I總。
P額 = U額（I總-U額R0）
已知小燈泡的額定電流I額。
電源（電壓未知），1個(gè)電流表，1個(gè)滑動(dòng)變阻器，1個(gè)已知阻值為R0的定值電阻。
①閉合S、S2，斷開(kāi)S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，使得電流表示數(shù)為I額，此時(shí)燈泡正常發(fā)光；
②閉合S、S1，斷開(kāi)S2，電流表測(cè)出通過(guò)R0與L的合電流I總。
P額=
（I總- I額）R0I額
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
電功率P/ W
1
2.5
0.26
2
0.24
3
2.8
0.28
數(shù)據(jù)序號(hào)
1
2
3
4
5
6
電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
電流I/A
0.12
0.24
0.32
0.38
0.42
0.44
發(fā)光情況
很暗
暗
較暗
較亮
明亮
很亮
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
小燈泡兩端
的電壓U/V
通過(guò)小燈泡的電流I/A
小燈泡的亮度
小燈泡的
電功率P/W
1
2.2
0.28
比正常發(fā)光暗
0.62
2
2.5
正常發(fā)光
3
2.8
0.32
比正常發(fā)光亮
0.90
考點(diǎn)
核心知識(shí)提煉
探究影響電流熱效應(yīng)的因素
圖示過(guò)程
加熱物質(zhì)
（1）選擇密閉容器內(nèi)空氣為加熱物質(zhì)的原因：空氣的比熱容小，加熱升溫快，且空氣受熱容易膨脹，U形管中兩側(cè)液面高度差變化快，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。
（2）對(duì)被加熱物質(zhì)的要求：物質(zhì)種類、質(zhì)量、初溫都相同。
實(shí)驗(yàn)方法
（1）轉(zhuǎn)換法：通過(guò)觀察U形管液面的高度差來(lái)比較電流產(chǎn)生熱量的多少。
（2）控制變量法：在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟電流、電阻、通電時(shí)間的關(guān)系時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制兩個(gè)物理量不變。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）在電流相同、通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
（2）在電阻相同、通電時(shí)間相同時(shí)，通過(guò)一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
（3）在電流相同、電阻相同時(shí)，通電時(shí)間越長(zhǎng)，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
液體
加熱時(shí)間/s
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
末態(tài)溫度/℃
比熱容/J/（kg·℃）
水
420
60
20
32
4.2×103
酒精
420
60
20
41
序號(hào)
導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)情況
有無(wú)感應(yīng)電流
①
左右運(yùn)動(dòng)
有
②
上下運(yùn)動(dòng)
無(wú)
③
前后運(yùn)動(dòng)
無(wú)
④
斜向上、斜向下運(yùn)動(dòng)
有
考點(diǎn)
核心知識(shí)提煉
探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
圖示過(guò)程
實(shí)驗(yàn)方法
（1）轉(zhuǎn)換法
根據(jù)靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；判斷感應(yīng)電流的方向；根據(jù)靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度判斷感應(yīng)電流的大小。
（2）控制變量法
①探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系：控制導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變，改變磁場(chǎng)方向，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向；
②探究感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系：控制磁場(chǎng)方向不變，改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在電磁感應(yīng)中，感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
電流表指針偏轉(zhuǎn)情況
1
保持導(dǎo)體與磁體靜止
不偏轉(zhuǎn)
2
保持磁體靜止，導(dǎo)體水平向左切割磁感線
向右偏轉(zhuǎn)
3
保持磁體靜止，導(dǎo)體水平向右切割磁感線
向左偏轉(zhuǎn)
…
次數(shù)
AB棒在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況
是否有感應(yīng)電流
1
靜止
無(wú)
2
沿磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)（不切割磁感線運(yùn)動(dòng)）
無(wú)
3
切割磁感線運(yùn)動(dòng)
有
次數(shù)
AB棒在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況
是否有感應(yīng)電流
1
靜止
無(wú)
2
沿磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)（不切割磁感線運(yùn)動(dòng)）
無(wú)
3
切割磁感線運(yùn)動(dòng)
有

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