注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上。
2.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無(wú)效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（21分）
【龍年說(shuō)“龍”字】
許慎在《說(shuō)文解字》中認(rèn)為，小篆“龍”字右邊的構(gòu)件與“飛”中的鳥(niǎo)翅之形相似。這樣的解釋與juān刻在漢代瓦當(dāng)上青龍揮動(dòng)雙翼的形象相應(yīng)合。無(wú)獨(dú)有偶，《說(shuō)文解字》中還有小篆的“龘（dá）”字，意思是龍飛的樣子。甲辰龍年悄然而至，春晚以“龍行龘龘，欣欣家國(guó)”為主題，生動(dòng)展現(xiàn)出中華兒女意氣風(fēng)發(fā)、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。
【龍年話“龍”俗】
賓陽(yáng)炮龍節(jié)至今已有千年歷史，代代相傳，薪火不斷。每年正月十一晚，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，炮助龍興，龍憑炮威。在街旁的樓宇上眺望，只見(jiàn)百來(lái)?xiàng)l炮龍?jiān)陔姽馀诨鹣路v飛舞，穿行于賓陽(yáng)大街小巷之中，向千家萬(wàn)戶送去吉祥和祝福。游客們也在爆竹聲中與龍共舞。不言而喻，炮龍已成為賓陽(yáng)縣一張“舞動(dòng)”的文化名片。正所謂：______，______。
【龍年賞“龍”紋】
廣西民族博物館實(shí)行了“龍行天下——甲辰龍年生肖文物大聯(lián)展”。壯族花鳥(niǎo)紋龍鳳刺繡背帶、苗族雕龍牛角、水族龍鳳紋銀靴等藏品，向人們展示了少數(shù)民族眼中獨(dú)特的龍形象。其中，一面來(lái)自富川瑤族自治縣的瑤族刺繡桌帷格外引人注目。它繡有“魚(yú)化龍”的紋樣，表現(xiàn)鯉魚(yú)越過(guò)龍門(mén)的瞬間。龍的身姿扭動(dòng)向上，有飛黃騰達(dá)、時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)等寓意。
1. 讀【龍年說(shuō)“龍”字】語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。
（1） juān（ ）刻 （2）悄（ ）然
2. 【龍年說(shuō)“龍”字】語(yǔ)段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。
3. 結(jié)合語(yǔ)境，解釋【龍年話“龍”俗】語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)。
（1）眺望：______ （2）不言而喻：______
4. 從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，抄寫(xiě)到語(yǔ)段中橫線上，使語(yǔ)段內(nèi)容連貫。上下聯(lián)順序要正確。
①炮震千山醒 ②龍騰添福滿 ③爆竹送年到試卷源自 每日更新，匯集全來(lái)這里 全站資源一元不到！國(guó)各地小初高最新試卷。④梅花迎春開(kāi) ⑤松鶴延年長(zhǎng) ⑥龍騰百業(yè)興
5. 下列從三個(gè)語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 《說(shuō)文解字》中還有小篆的“龘（dá）”字，意思是龍飛的樣子。
B. 每年正月十一晚，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，炮助龍興，龍憑炮威。
C. 廣西民族博物館實(shí)行了“龍行天下——甲辰龍年生肖文物大聯(lián)展”。
D. 其中，一面來(lái)自富川瑤族自治縣的瑤族刺繡桌帷格外引人注目。
【答案】1. ①. 鐫 ②. qiǎ
2. 無(wú)獨(dú)有偶、悄然而至、意氣風(fēng)發(fā)、奮發(fā)向上
3. ①. 從高處往遠(yuǎn)處看。 ②. 不用說(shuō)就可以明白。
4. 上聯(lián)：①炮震千山醒 下聯(lián)：⑥龍騰百業(yè)興 5. C
【解析】
【1題詳解】
本題考查字音字形。
鐫刻：juān kè，雕刻。
悄然：qiǎ rán，形容憂愁的樣子；形容安靜而無(wú)聲。
【2題詳解】
本題考查成語(yǔ)積累。
無(wú)獨(dú)有偶：意思是雖然罕見(jiàn)，但是不止一個(gè)，還有可以配對(duì)的，表示兩件事或兩個(gè)人十分相似。
悄然而至：形容寂靜無(wú)聲地到來(lái)。
意氣風(fēng)發(fā)：形容精神振奮，氣概豪邁。
奮發(fā)向上：精神振作，情緒高昂。
【3題詳解】
本題考查詞語(yǔ)理解。
眺望：從地勢(shì)高的地方向遠(yuǎn)處望。
不言而喻：用不著解釋就可以明白。
【4題詳解】
本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個(gè)字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字為平聲（一、二聲）； 其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)，且結(jié)構(gòu)相稱(chēng)、內(nèi)容相關(guān)。
結(jié)合【龍年話“龍”俗】“游客們也在爆竹聲中與龍共舞。不言而喻，炮龍已成為賓陽(yáng)縣一張‘舞動(dòng)’的文化名片”可知，此處應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)與爆竹聲和舞龍相關(guān)的對(duì)聯(lián)，可排除④和⑤。觀察剩余對(duì)聯(lián)?！芭谡稹迸c“龍騰”相對(duì)，均為主謂短語(yǔ)；“千山醒”對(duì)“百業(yè)興”，均為主謂短語(yǔ)。①和⑥格式相對(duì)意義相關(guān)且符合主題情境，因此上聯(lián)：①炮震千山醒 下聯(lián)：⑥龍騰百業(yè)興。
【5題詳解】
本題考查病句辨析。
C.搭配不當(dāng)且成分殘缺，將“實(shí)行”改為“舉辦”，在句末加上“活動(dòng)”；
故選C。
6. 根據(jù)上面語(yǔ)段的主題，小語(yǔ)同學(xué)搜集了古詩(shī)文句子，邀請(qǐng)你一起制作“龍年心愿卡”，梳理整合古詩(shī)文中的心愿。請(qǐng)你幫他完成。
【答案】 ①. 我寄愁心與明月 ②. 隨君直到夜郎西 ③. 貧賤不能移 ④. 摶扶搖而上者九萬(wàn)里 ⑤. 北冥有魚(yú)（或逍遙游） ⑥. 先天下之憂而憂 ⑦. 后天下之樂(lè)而樂(lè) ⑧. 蘇軾 ⑨. 了卻君王天下事 ⑩. 贏得生前身后名
【解析】
【詳解】心愿
相關(guān)古詩(shī)文句子
出處
借月懷人、慰勉友人。
①________，②________。
作者：李白
篇目：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
堅(jiān)守原則，守志不移。
富貴不能淫，③________，威武不能屈。
作者：孟子
篇目：《富貴不能淫》
乘風(fēng)而上，翱翔九天。
水擊三千里，④_________。
作者：莊子
篇目：⑤《________》
兼濟(jì)天下，先憂后樂(lè)。
⑥_________，⑦_(dá)_______。
作者：范仲淹
篇目：《岳陽(yáng)樓記》
平安長(zhǎng)久，共賞明月。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
作者：⑧________
篇目：《水調(diào)歌頭》
收復(fù)失地，建功立業(yè)。
⑨________，⑩________。
作者：辛棄疾
篇目：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》
本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“愁、賤、摶、冥、贏”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。
二、閱讀理解（39分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題含 3小題，共7分）
閱讀下面的材料，完成小題。
【材料一】
①由中國(guó)航天科技集團(tuán)第四研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“航天科技四院”）提供全部四級(jí)固體發(fā)動(dòng)機(jī)的捷龍三號(hào)遙三運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，順利將9顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。
②本次發(fā)射任務(wù)是繼2024年1月11日全球最大固體運(yùn)載火箭引力一號(hào)、1月23日力箭一號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射后，航天科技四院商業(yè)航天固體動(dòng)力運(yùn)載火箭2024年的第三飛。
③捷龍三號(hào)遙三運(yùn)載火箭具有運(yùn)載能力強(qiáng)、整流罩包絡(luò)空間大、發(fā)射方式多樣化、經(jīng)濟(jì)性好、發(fā)射效率高、履約周期短的特點(diǎn)，是面向未來(lái)衛(wèi)星星座快速組網(wǎng)發(fā)射需求打造的一款高性?xún)r(jià)比、高可靠、快發(fā)射的商業(yè)固體運(yùn)載火箭。航天科技四院承擔(dān)了該型火箭全部四級(jí)固體發(fā)動(dòng)機(jī)、滾控發(fā)動(dòng)機(jī)、壓力傳感器及自毀裝置等的研制。
④我國(guó)科技領(lǐng)域的重大成果層出不窮，一批成果被冠以“龍”之名：我國(guó)深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?、我?guó)首款大型水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍?zhí)枴薄⑽覈?guó)第三代百萬(wàn)千瓦級(jí)壓水堆核電技術(shù)“華龍一號(hào)”等等。
（摘編自中國(guó)新聞網(wǎng)2024年2月3日?qǐng)?bào)道《固體動(dòng)力助推捷龍三號(hào)火箭順利升空》，有改動(dòng)）
【材料二】
①當(dāng)我們談?wù)撈鸹鸺夹g(shù)時(shí)，很多人可能想到的是現(xiàn)代的太空探索或軍事應(yīng)用。但你知道嗎?火箭技術(shù)的起源可以追溯到幾百年前的中國(guó)明朝，那時(shí)的工匠們已經(jīng)創(chuàng)造出了名為“火龍出水”的神奇武器。“火龍出水”是明朝火器的巔峰之作。它由三個(gè)部分構(gòu)成，即主體、龍頭和龍尾。主體部分，也就是筒體，是用毛竹制作而成。龍頭和龍尾部分，則是用木頭雕刻而成。在“火龍”的腹部、龍頭、龍尾的位置分別配置了多枚火箭，這些火箭通過(guò)火藥線串聯(lián)。
②當(dāng)士兵們準(zhǔn)備使用“火龍出水”這件武器時(shí)，會(huì)將它放置在距離水面三四尺高的位置?！盎瘕埑鏊辈捎猛搀w內(nèi)外均有火箭的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，點(diǎn)燃火龍的總引線，龍頭和龍尾火箭的燃料燃燒完畢后，會(huì)自動(dòng)引燃位于龍腹內(nèi)的火箭。這些火箭如同龍的吐息，從龍口中射出，精準(zhǔn)地命中敵艦，造成毀滅性的打擊。
（摘編自上?？萍拣^公眾號(hào)2024年2月13日文章《中國(guó)古代的“龍”科技》）
【材料三】
2024年1月31日，由上?？萍拣^原創(chuàng)策劃的“有龍則靈——2024甲辰龍年生肖特展”在上海自然博物館開(kāi)幕。展覽包括“龍·文化”“龍·自然”“龍·科技”三大版塊，分別探索龍的文化脈絡(luò)、自然奧秘與科技內(nèi)核。展覽大膽創(chuàng)新，將傳統(tǒng)的龍?jiān)睾痛髧?guó)重器相結(jié)合。中國(guó)“龍”品牌崛起，科技重器共鑄國(guó)威，彰顯文化自信與國(guó)際影響。迄今為止，上?？萍拣^原創(chuàng)了“則靈”“乘風(fēng)”“逐浪”等一系列科技龍IP形象。下圖為科技龍“則靈”和“乘風(fēng)”。
7. 下列說(shuō)法中與以上三則材料意思不相符的一項(xiàng)是（ ）
A. 2024年2月，航天科技四院商業(yè)航天固體動(dòng)力運(yùn)載火箭已經(jīng)是第三次發(fā)射升空。
B. 捷龍三號(hào)遙三運(yùn)載火箭是一款高性?xún)r(jià)比、高可靠、快發(fā)射的商業(yè)固體運(yùn)載火箭。
C. “火龍出水”是清朝火器的巔峰之作，其龍頭和龍尾部分是用木頭雕刻而成。
D. 上?？萍拣^原創(chuàng)策劃的“有龍則靈——2024 甲辰龍年生肖特展”包括“龍·文化”“龍·自然”“龍·科技”三大版塊。
8. 下列對(duì)以上三則材料的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 材料一首先介紹捷龍三號(hào)火箭的發(fā)射情況，然后詳細(xì)說(shuō)明該火箭的技術(shù)特點(diǎn)，最后講我國(guó)科技領(lǐng)域的成果多以“龍”命名，采用了邏輯順序。
B. 名字：則靈
設(shè)計(jì)靈感：源自古代科技瑰寶“火龍出水”和“龍骨水車(chē)”。紅色背鰭和火球，展現(xiàn)了明代火器之巔的磅礴氣勢(shì)。
名字：乘風(fēng)
設(shè)計(jì)靈感：源自龍系列戰(zhàn)斗機(jī)、火箭等。翅膀取材于殲-20的機(jī)翼，尾部借鑒捷龍一號(hào)的尾翼，盡顯科技與速度之美。
材料二詳細(xì)列舉了“火龍出水”的每一個(gè)部件和制作材料，采用了分類(lèi)別和作比較的說(shuō)明方法，語(yǔ)言精確而客觀。
C. 材料二中的“這些火箭如同龍的吐息，從龍口中射出”采用了打比方的說(shuō)明方法，語(yǔ)言生動(dòng)且富有想象力。
D. 材料三中的“迄今為止”明確時(shí)間范圍，強(qiáng)調(diào)這些科技龍IP形象是到目前為止的原創(chuàng)成果，暗示未來(lái)可能還有更多新的科技龍形象。
9. 龍是中華民族的傳統(tǒng)文化符號(hào)之，一向被視為神秘、威嚴(yán)和力量的象征，“龍文化”在各個(gè)領(lǐng)域的融合體現(xiàn)了中國(guó)人的守正創(chuàng)新。請(qǐng)?jiān)俅伍喿x這三則材料，寫(xiě)出你的相關(guān)發(fā)現(xiàn)。
【答案】7. C 8. B
9. ①古往今來(lái)，火箭技術(shù)與龍文化都有著密切的聯(lián)系。②中國(guó)的科技實(shí)力正在迅速崛起，科技領(lǐng)域的重大成果層出不窮。③龍文化與科技重器共鑄國(guó)威，彰顯文化自信與國(guó)際影響力。
【解析】
【7題詳解】
本題考查內(nèi)容的辨析。
C.根據(jù)材料二第①段“‘火龍出水’是明朝火器的巔峰之作。它由三個(gè)部分構(gòu)成，即主體、龍頭和龍尾。主體部分，也就是筒體，是用毛竹制作而成”可知，“火龍出水”是明朝火器的巔峰之作。本項(xiàng)“‘火龍出水’是清朝火器的巔峰之作”有誤；
故選C。
【8題詳解】
本題考查內(nèi)容的辨析。
B.材料二“它由三個(gè)部分構(gòu)成，即主體、龍頭和龍尾”對(duì)“火龍出水”的構(gòu)成進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)明，分為主體、龍頭、龍尾三個(gè)部分，運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，并未涉及比較，未運(yùn)用做比較的說(shuō)明方法，本項(xiàng)“采用了分類(lèi)別和作比較的說(shuō)明方法”有誤；
故選B。
【9題詳解】
本題考查內(nèi)容的概括。
根據(jù)材料二第①段“當(dāng)我們談?wù)撈鸹鸺夹g(shù)時(shí)，很多人可能想到的是現(xiàn)代的太空探索或軍事應(yīng)用。但你知道嗎？火箭技術(shù)的起源可以追溯到幾百年前的中國(guó)明朝，那時(shí)的工匠們已經(jīng)創(chuàng)造出了名為‘火龍出水’的神奇武器?！瘕埑鏊敲鞒鹌鞯膸p峰之作”可知，古往今來(lái)，火箭技術(shù)與龍文化都有著密切的聯(lián)系；根據(jù)材料一第④段“我國(guó)科技領(lǐng)域的重大成果層出不窮，一批成果被冠以‘龍’之名：我國(guó)深海載人潛水器‘蛟龍?zhí)枴⑽覈?guó)首款大型水陸兩棲飛機(jī)‘鯤龍?zhí)枴?、我?guó)第三代百萬(wàn)千瓦級(jí)壓水堆核電技術(shù)‘華龍一號(hào)’等等”可知，中國(guó)的科技實(shí)力正在迅速崛起，科技領(lǐng)域的重大成果層出不窮；
根據(jù)材料三“展覽大膽創(chuàng)新，將傳統(tǒng)的龍?jiān)睾痛髧?guó)重器相結(jié)合。中國(guó)‘龍’品牌崛起，科技重器共鑄國(guó)威，彰顯文化自信與國(guó)際影響”可知，龍文化與科技重器共鑄國(guó)威，彰顯文化自信與國(guó)際影響力?！?br>（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題含 4小題，共13分）
閱讀下面的文章，完成小題。
年的滋味
李 江
①進(jìn)了臘月，駐守在離家?guī)浊Ч锏难┯蜻呹P(guān)，我對(duì)家的思念越發(fā)強(qiáng)烈。這種思念常常隨著營(yíng)區(qū)里漸濃的年味，在哨位上被一點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng)。
②在我兒時(shí)的記憶里，年是父親貼在墻上的一副副春聯(lián)，紅紙金字，蒼勁有力。
③在家鄉(xiāng)，臘八節(jié)一過(guò)，十里八村的煙囪里就飄出香甜的年味。父親是村里為數(shù)不多的“文化人”，所以貼春聯(lián)這件事他格外重視，一副副春聯(lián)就是父親口中最好的彩頭。
④父親對(duì)春聯(lián)的要求極高，不僅要用正宗的正丹紙，還必須蘸著“金墨”來(lái)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)前，父親要先用手在紙上比畫(huà)，測(cè)算好字與字的間距，方才落筆。父親寫(xiě)的毛筆字蒼勁有力，力透紙背，且字跡工整，寫(xiě)的內(nèi)容也都是膾炙人口、吉利喜慶的詩(shī)詞佳句。對(duì)貼春聯(lián)，父親也有著很高的要求，因此得全家出動(dòng)。父親站在凳子上揮舞著蘸滿襁糊的刷子，母親站在院子中央瞇著眼瞅著春聯(lián)，稍微歪上一點(diǎn)，母親就立刻喊起來(lái)。
⑤春聯(lián)貼上墻后，父親喜歡站在院子里盯著看，看一會(huì)兒再念一念，哪兒沒(méi)貼緊實(shí)，父親就拿起刷子蘸了襁糊再涂一涂。這幾副春聯(lián)一掛，喜慶的年味就有了。
⑥2015 年我參軍入伍，父親在那年病故，后來(lái)弟弟也當(dāng)了兵，自那以后，家里就只剩母親一人過(guò)年了。家鄉(xiāng)的年味淡了，我的年味似乎變成了軍營(yíng)里的各色家鄉(xiāng)美食。
⑦除夕那天起床號(hào)一響，營(yíng)區(qū)瞬間就熱鬧起來(lái)，冷得刺骨的空氣里洋溢著喜慶的味道。班長(zhǎng)一起床就催促著讓我們換身干凈的迷彩服。接下來(lái)，我們便在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下打掃營(yíng)區(qū)的衛(wèi)生，爭(zhēng)先恐后地貼春聯(lián)，吹氣球，掛燈籠，一個(gè)個(gè)樂(lè)得合不上嘴。飯?zhí)美餆釟怛v騰，香氣四溢。蒸饅頭，炸麻花，做烤鴨，捏糖人兒，老班長(zhǎng)變著法兒地給戰(zhàn)友們做想吃的家鄉(xiāng)美食。
⑧其中，最讓人期盼的當(dāng)屬除夕夜大伙兒一起包餃子。這時(shí)，我的年味又變成了班長(zhǎng)夾在碗里的香噴噴的餃子。那年除夕夜，還沒(méi)等到春晚開(kāi)始，大伙兒就陸陸續(xù)續(xù)聚在了飯?zhí)美?。待炊事班將各連包餃子的面和餃子餡分發(fā)下來(lái)后，飯?zhí)美镱D時(shí)熱鬧起來(lái)。戰(zhàn)士們分工明確，有的和面，有的搟面皮。新兵們迫不及待地拿起餃子皮，跟著班長(zhǎng)學(xué)起了包餃子……⑨包好的餃子會(huì)立即被班長(zhǎng)端進(jìn)廚房下鍋。餃子隨著水的沸騰在鍋里翻滾，我們幾個(gè)新兵圍著班長(zhǎng)，伸長(zhǎng)了脖子，極力在長(zhǎng)得一模一樣的餃子里尋找著那個(gè)被班長(zhǎng)包了硬幣的餃子，每個(gè)人都盼著吃到那個(gè)與眾不同的餃子。
⑩我至今還清楚地記得，包餃子時(shí)班長(zhǎng)對(duì)我們新兵說(shuō)，過(guò)年吃了餃子就不想家了。可是，當(dāng)餃子被端上來(lái)后，有個(gè)新兵說(shuō)了句：“這是家的味道?！钡讲筷?duì)后從未掉過(guò)眼淚的我聞聽(tīng)此言，忍不住悄悄把眼淚滴在了碗里。那頓餃子，我們幾個(gè)新兵邊哭邊吃，邊吃邊笑，只有坐在身邊的班長(zhǎng)一句話也不說(shuō)，只是默默地往我們的碗里夾餃子。咬一口，餃子在嘴里化作了思鄉(xiāng)的甘泉，在舌尖上綻放成無(wú)盡的溫情與回憶。那晚，我徹夜未眠，一縷家鄉(xiāng)的月光照進(jìn)心底，把那個(gè)夜晚拉得很長(zhǎng)。
?今年已經(jīng)是我在部隊(duì)過(guò)的第七個(gè)年了，餃子還是我新兵時(shí)吃過(guò)的那個(gè)味道，只不過(guò)班長(zhǎng)在去年冬天退伍走了。而我，也變成了那個(gè)教新兵包餃子、往新兵碗里夾餃子的人，變成了那個(gè)過(guò)年想家不能說(shuō)、也不會(huì)掉眼淚的班長(zhǎng)。
10. 文章寫(xiě)了各種“年的樣子”“年的滋味”，請(qǐng)梳理內(nèi)容，填寫(xiě)下面的表格。
11. 按要求賞析下列句子。
（1）咬一口，餃子在嘴里化作了思鄉(xiāng)的甘泉，在舌尖上綻放成無(wú)盡的溫情與回憶。（從修辭手法的角度賞析）
（2）春聯(lián)貼上墻后，父親喜歡站在院子里盯著看，看一會(huì)兒再念一念，哪兒沒(méi)貼緊實(shí)，父親就拿起刷子蘸了糍糊再涂一涂。（從描寫(xiě)手法的角度賞析）
12. 第①段運(yùn)用了什么記敘順序?有何作用?
13. 請(qǐng)結(jié)合選文或生活經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子所寫(xiě)的“我”的狀況的理解。
【答案】10. ①. 紅紙金字，蒼勁有力 ②. 熱氣騰騰，香氣四溢 ③. 班長(zhǎng)夾在碗里的香噴噴的餃子
11. （1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把嘴里的餃子比作“甘泉”，讓原本極為抽象的“我”對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的思念之情具體展現(xiàn)為“我”被這一口餃子觸動(dòng)的樣子，更生動(dòng)形象，細(xì)膩感人。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出父親仔細(xì)認(rèn)真貼春聯(lián)的情景，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了父親對(duì)年味及傳統(tǒng)文化的重視、敬畏。
12. 運(yùn)用了倒敘。寫(xiě)“我”駐守在離家?guī)浊Ч锏难┯蜻呹P(guān)站崗放哨時(shí)回憶家鄉(xiāng)的年味，表達(dá)了“我”對(duì)家的強(qiáng)烈思念，為下文寫(xiě)回憶家鄉(xiāng)的年味做了鋪墊。 年的樣子
年的滋味
父親的：貼在墻上的一副副春聯(lián)
①______
老班長(zhǎng)的：變著法兒給戰(zhàn)友們做他們想吃的家鄉(xiāng)美食
②_______
“我”的：③_______
思鄉(xiāng)情切，余味悠長(zhǎng)
13. 過(guò)年時(shí)吃到了家鄉(xiāng)味道的餃子，勾起對(duì)家人的回憶，瞬間觸動(dòng)情感，因思鄉(xiāng)思親而落淚。
【解析】
【10題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解與概括。
根據(jù)題干提示“年的樣子：父親的：貼在墻上的一副副春聯(lián)”，找到第②段“在我兒時(shí)的記憶里，年是父親貼在墻上的一副副春聯(lián)，紅紙金字，蒼勁有力”可知，兒時(shí)，父親貼在墻上一副副春聯(lián)，年的滋味是春聯(lián)的紅紙金字，蒼勁有力；
根據(jù)題干提示“年的樣子：老班長(zhǎng)的：變著法兒給戰(zhàn)友們做他們想吃的家鄉(xiāng)美食”，找到第⑦段“飯?zhí)美餆釟怛v騰，香氣四溢。蒸饅頭，炸麻花，做烤鴨，捏糖人兒，老班長(zhǎng)變著法兒地給戰(zhàn)友們做想吃的家鄉(xiāng)美食”可知，參軍入伍后，老班長(zhǎng)變著法兒給戰(zhàn)友們做他們想吃的家鄉(xiāng)美食，年的滋味是飯?zhí)美锏臒釟怛v騰，香氣四溢；
根據(jù)題干提示“年的樣子：‘我’的”，“年的滋味：思鄉(xiāng)情切，余味悠長(zhǎng)”找到第⑧段“其中，最讓人期盼的當(dāng)屬除夕夜大伙兒一起包餃子。這時(shí)，我的年味又變成了班長(zhǎng)夾在碗里的香噴噴的餃子”和第⑩段“咬一口，餃子在嘴里化作了思鄉(xiāng)的甘泉，在舌尖上綻放成無(wú)盡的溫情與回憶。那晚，我徹夜未眠，一縷家鄉(xiāng)的月光照進(jìn)心底，把那個(gè)夜晚拉得很長(zhǎng)”可知，除夕夜大家一起包餃子，這時(shí)年的樣子就是班長(zhǎng)夾在碗里的香噴噴的餃子，“我”吃著餃子思鄉(xiāng)情切。
【11題詳解】
本題考查語(yǔ)句賞析。
（1）語(yǔ)句“咬一口，餃子在嘴里化作了思鄉(xiāng)的甘泉，在舌尖上綻放成無(wú)盡的溫情與回憶”，將餃子比作“思鄉(xiāng)的甘泉”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，本來(lái)“我”思鄉(xiāng)的情感只在“我”心中發(fā)酵，難以表達(dá)，讀者無(wú)法體會(huì)到，把餃子比作“甘泉”，形象細(xì)膩地寫(xiě)出“我”因這一口餃子而產(chǎn)生的觸動(dòng)，使感情的變化更加細(xì)膩動(dòng)人。
（2）語(yǔ)句“春聯(lián)貼上墻后，父親喜歡站在院子里盯著看，看一會(huì)兒再念一念，哪兒沒(méi)貼緊實(shí)，父親就拿起刷子蘸了糍糊再涂一涂”，“站”“看一看”“念一念”“拿起”“蘸”“涂一涂”幾個(gè)動(dòng)詞，描寫(xiě)出父親貼春聯(lián)時(shí)的動(dòng)作，屬于動(dòng)作描寫(xiě)，詳細(xì)刻畫(huà)父親貼春聯(lián)的動(dòng)作，表現(xiàn)出父親貼春聯(lián)認(rèn)真的態(tài)度，而父親之所以認(rèn)真仔細(xì)，是緣于他對(duì)年味以及傳統(tǒng)文化的重視和敬畏。
【12題詳解】
本題考查記敘順序及其作用。
根據(jù)第①段“進(jìn)了臘月，駐守在離家?guī)浊Ч锏难┯蜻呹P(guān)，我對(duì)家的思念越發(fā)強(qiáng)烈”，第②段“在我兒時(shí)的記憶里”，第⑥段“2015 年我參軍入伍”和第?段“今年已經(jīng)是我在部隊(duì)過(guò)的第七個(gè)年了”可知，第①段是寫(xiě)“我”現(xiàn)在是在雪域邊關(guān)駐守，之后開(kāi)始回憶兒時(shí)和參軍入伍后的年，因此第①段運(yùn)用了倒敘。結(jié)合第①段“這種思念常常隨著營(yíng)區(qū)里漸濃的年味，在哨位上被一點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng)”可知，“我”駐守在雪域邊關(guān)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離年越近，對(duì)家鄉(xiāng)的思念越深，運(yùn)用倒敘，表達(dá)出“我”對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念，同時(shí)為下文回憶兒時(shí)家鄉(xiāng)的年味做了鋪墊。
【13題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解。
根據(jù)第⑩段“可是，當(dāng)餃子被端上來(lái)后，有個(gè)新兵說(shuō)了句：‘這是家的味道?！讲筷?duì)后從未掉過(guò)眼淚的我聞聽(tīng)此言，忍不住悄悄把眼淚滴在了碗里”可知，“我”遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在部隊(duì)的除夕夜跟大家一起吃上了熟悉的餃子，觸景生情，一時(shí)勾起“我”對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人深深的思念之情，“我”因此而落淚。
（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題含 2小題，共5分）
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。
雁門(mén)太守行
李 賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！
14. 下列對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. “黑云”比喻敵人大軍壓城的氣氛，“金鱗”指鎧甲在陽(yáng)光下像金色的魚(yú)鱗。
B. “燕脂”“夜紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。
C. “霜重鼓寒聲不起”渲染了邊塞蕭瑟悲涼的氛圍。天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。
D. 第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。
15. “玉龍”一詞常出現(xiàn)于我國(guó)古詩(shī)詞中，是作者主觀情感的具象載體。這首詩(shī)中的“玉龍”指什么？詩(shī)人想借之表達(dá)什么?
【答案】14. B 15. “玉龍”指寶劍。表達(dá)守城將士們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和誓死報(bào)效國(guó)家的決心。
【解析】
14題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和辨析。
B.有誤，根據(jù)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“燕脂”和“夜紫”，并非形容邊塞泥土的顏色，而是形容戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)場(chǎng)上血跡在夜色中呈現(xiàn)的顏色；
故選B。
【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解和情感主旨分析。
根據(jù)《雁門(mén)太守行》的背景和“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”可知，這里的“玉龍”是指寶劍，古人常以寶劍象征勇士或忠誠(chéng)。在詩(shī)中，李賀借“玉龍”來(lái)表達(dá)守城將士們的英勇無(wú)畏和為國(guó)捐軀的決心，即他們?cè)敢鉃榱吮Ｐl(wèi)國(guó)家，手握寶劍，奮不顧身，直至戰(zhàn)死沙場(chǎng)，以報(bào)答君王的知遇之恩。這既是對(duì)將士們高尚情操的贊美，也是對(duì)忠誠(chéng)和犧牲精神的頌揚(yáng)。
（四）文言文閱讀（本題含5小題，共14分）
閱讀下面的文言文，完成小題。
【甲】
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?br>（選自酈道元《水經(jīng)注·三峽》）
【乙】
此石經(jīng)始①禹②鑿，河中漱廣③，夾岸崇深④，傾崖返捍⑤，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石。”信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深⑥悸魄⑦。其水尚崩浪萬(wàn)尋⑧，懸流千丈，渾洪⑨赑①怒，鼓?若山騰?，浚波?頹壘，迄于下口。方知慎子?下龍門(mén)，流浮竹，非駟馬之追也。
（選自酈道元《水經(jīng)注·河水龍門(mén)》）
【注釋】①經(jīng)始：開(kāi)始。②禹：大禹。③廣：開(kāi)闊。④崇深：高深。⑤捍：捍衛(wèi)。⑥深：深處。⑦悸魄：驚動(dòng)心魂。⑧尋：古代八尺為一尋。⑨渾洪：水勢(shì)浩大。⑩赑（bì）：傳說(shuō)中的一種動(dòng)物，像龜。?鼓：鼓蕩。?山騰：山勢(shì)騰起。?浚波：大的波浪。?慎子：慎到，戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，著有《慎子》。他說(shuō)：“河下龍門(mén)，其流，駛?cè)缰窦嗰R追之不及。”
16. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 哀轉(zhuǎn)久絕 會(huì)當(dāng)凌絕頂
B. 自非亭午夜分 非駟馬之追也
C. 其水尚崩浪萬(wàn)尋 其真不知馬也
D. 迄于下口 皆以美于徐公
17. 下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “沿溯阻絕”“哀轉(zhuǎn)久絕”中的“絕”含義不同，前者意為斷，后者意為消失。
B. 甲文引用漁人歌謠，表現(xiàn)了景物帶給人們的感傷情緒，突出了秋天的凄涼冷落。
C. “信哉！”一句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，寫(xiě)出了作者對(duì)河水沖破巖石、具有非凡力量的驚嘆。
D. 乙文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用夸張、對(duì)比等手法，表現(xiàn)了河水臨空瀉落、奔騰向前的氣勢(shì)。
18. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。
（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（2）巨石臨危，若墜復(fù)倚。
19. 兩文中的水有何共同特征？為了突出這一特征，作者在兩文中寫(xiě)水時(shí)都注重運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)從兩文中各找一例。
20. 若將這兩篇文章選入一個(gè)節(jié)目，最可能是下面哪一項(xiàng)?請(qǐng)說(shuō)明理由。
A.《國(guó)家寶藏》 B.《地理中國(guó)》 C.《遠(yuǎn)方的家》 D.《舌尖上的中國(guó)》
【答案】16. B 17. D
18. （1）即使騎著奔馳快馬，駕著風(fēng)，也不如船行得快啊。
（2）巨大的石頭居高臨下，好像要墜落下來(lái)卻又倚靠在山崖上。
19. 兩文中的水都很湍急。甲文中的側(cè)面描寫(xiě)：“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！币椅闹械膫?cè)面描寫(xiě)：“方知慎子下龍門(mén)，流浮竹，非駟馬之追也?！?
20. 選B。兩文寫(xiě)山水之景，應(yīng)選擇地理類(lèi)節(jié)目。
【解析】
16題詳解】
本題考查文言一詞多義。
A.動(dòng)詞，消失，停止/副詞，極，最；
B.相同，副詞，不；
C.代詞，龍門(mén)的水流/副詞，恐怕、大概；
D.動(dòng)詞，到/介詞，比；
故選B。
【17題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和辨析。
D.有誤，根據(jù)乙文畫(huà)波浪線句子“其水尚崩浪萬(wàn)尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰”可知，“其水尚崩浪萬(wàn)尋”使用了夸張手法，形容水浪之高，不是對(duì)比手法。“懸流千丈”同樣使用了夸張，形容水流下落的長(zhǎng)度?！皽喓橼P怒”運(yùn)用了擬人的修辭，賦予水流以力量和情緒，形象地描繪了水流的洶涌?！肮娜羯津v”再次使用了夸張，比喻水流沖擊的力度如同山勢(shì)騰起一般，不是對(duì)比手法；故選D。
18題詳解】
本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。
（1）重點(diǎn)字詞：雖：即使。乘：騎、乘坐。奔：飛奔的馬。御：駕馭。以：比。疾：快，迅速。
（2）重點(diǎn)字詞：臨：靠近，面臨。若：好像，仿佛。墜：墜落。復(fù)：又，再。倚：依靠，依傍。
【19題詳解】
本題考查文言文的理解和分析。
兩文中的水共同特征是湍急。根據(jù)甲文“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”可知，這句話通過(guò)敘述即使騎著快馬、駕著風(fēng)，也無(wú)法比得上水流的速度，形象地表現(xiàn)了水流的湍急。再根據(jù)乙文“方知慎子下龍門(mén)，流浮竹，非駟馬之追也”可知，這句話借用慎子乘竹筏下龍門(mén)的故事，說(shuō)明即使四匹馬拉的車(chē)也無(wú)法追上水流的速度，以此來(lái)突出水流的湍急。兩文都通過(guò)對(duì)比和夸張的手法，描繪了水流的迅疾，以此側(cè)面展現(xiàn)了水的湍急特征。
【20題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和情感主旨把握。
兩篇文章《水經(jīng)注·三峽》和《水經(jīng)注·河水龍門(mén)》均通過(guò)對(duì)山水景色的描繪，展現(xiàn)了自然景觀的壯麗，特別是水流的湍急特點(diǎn)。《水經(jīng)注》本就是古代地理著作，主要記錄了河流的走向、水文特征以及沿途的山川地貌。因此，如果將這兩篇文章選入一個(gè)節(jié)目中，最合適的應(yīng)該是與地理相關(guān)的內(nèi)容，如《地理中國(guó)》。這個(gè)節(jié)目通常會(huì)介紹各地的自然風(fēng)光、地質(zhì)風(fēng)貌、水文現(xiàn)象等，兩篇文章的內(nèi)容非常契合這一主題。而其他選項(xiàng)如《國(guó)家寶藏》關(guān)注歷史文物，《遠(yuǎn)方的家》更側(cè)重于人文風(fēng)情，《舌尖上的中國(guó)》則以美食文化為主，與兩篇文章的山水描寫(xiě)不太相符，故選B。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。
等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋的清波．碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?br>【乙】傳說(shuō)中龍門(mén)是大禹所鑿出，河中水流湍急，水被山所夾很長(zhǎng)的一段，兩邊都是懸崖，高處的巨石好像靠在懸崖上就要掉下來(lái)似的。古人曾說(shuō)：“水不是石匠的鑿子，卻能夠進(jìn)入石頭中。”果然不錯(cuò)！龍門(mén)水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中，在遠(yuǎn)處行走的人，好像是被霧氣纏繞，往云霧的深處望去真有一種撼人心魄的感覺(jué)。河水激起萬(wàn)重浪，有如瀑布千丈，河水好像憤怒的赑（古時(shí)一種動(dòng)物），波浪像崇山峻嶺，激流交疊，直奔下游而去。我這才知道慎子乘竹筏下龍門(mén)的時(shí)候，四匹馬拉的車(chē)也絕對(duì)追不上。
三、綜合（10分）
21. 元宵節(jié)賞花燈的習(xí)俗由來(lái)已久，盛行不衰。小語(yǔ)和幾位朋友暢談慶元宵，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
（1）【新聞中知元宵】
記者昨日從南寧青秀山風(fēng)景區(qū)獲悉，為滿足廣大市民游客的賞燈需求，原定于3月20日結(jié)束的青秀山新春燈會(huì)將延長(zhǎng)至4月 14日，市民游客可以在此期間前往青秀山共賞璀璨燈光盛宴。
2024年青秀山新春燈會(huì)總體占地面積約926畝，包括葉子花園、櫻花園、兒童樂(lè)園、青少年拓展基地等區(qū)域和景點(diǎn)，規(guī)模為歷年之最。新春燈會(huì)燈組創(chuàng)作展示以龍年以及傳統(tǒng)年節(jié)元素為主，還有廣西本土文化元素，并融入時(shí)尚潮流元素，內(nèi)容豐富，形式多樣?，F(xiàn)場(chǎng)燈組結(jié)合東區(qū)山水之勢(shì)，巧妙布展于園林山水之中，達(dá)到一步一景的效果。
需要注意的是，為維護(hù)燈會(huì)期間良好的游覽秩序，請(qǐng)市民游客自覺(jué)有序排隊(duì)賞燈。延期期間，如遇下雨、大風(fēng)等惡劣天氣，燈會(huì)將暫停開(kāi)放。
（摘自2024年3月14日《南寧日?qǐng)?bào)》）
①請(qǐng)為以上新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。______
②小語(yǔ)和朋友想?yún)⒓忧嘈闵降臒粽?，?qǐng)你為他們提兩條注意事項(xiàng)。_______
（2）【名著中知元宵】
元宵節(jié)又被稱(chēng)作上元節(jié)，人們?cè)谠?jié)時(shí)會(huì)舉行多種慶?；顒?dòng)：吃湯圓，逛夜市，賞花燈，猜燈謎，看社火……熱鬧喧騰中，藏著對(duì)新一年美好生活的期待。名著中描寫(xiě)元宵節(jié)，無(wú)一例外都提到了賞燈。燈是元宵節(jié)不可或缺的元素，而元宵賞燈這一習(xí)俗保留至今。請(qǐng)閱讀以下寫(xiě)元宵燈會(huì)的文段，在橫線上補(bǔ)充重要信息。
小語(yǔ)：宋朝的元宵燈會(huì)規(guī)模盛大，常常是萬(wàn)盞燃燈鬧元宵。《水滸傳》第72 回，_______元宵節(jié)帶領(lǐng)一眾好漢去汴梁拜會(huì)李師師，期望曲線招安。汴梁城中鬧元宵的喜慶與繁華，讓李逵看花了眼。
小文：_______寫(xiě)的《西游記》第91回，唐僧師徒來(lái)到天竺國(guó)金平府，也趕上了一場(chǎng)元宵燈會(huì)。燈會(huì)上，唐僧被三只_______攜回洞里。
（3）【談?wù)撝兄恳载S富多彩的活動(dòng)慶元宵已成為一種習(xí)俗，請(qǐng)你以“慶元宵”為話題寫(xiě)一段“小議論”。要求觀點(diǎn)正確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整，80字以?xún)?nèi)。
【答案】（1） ①. 南寧青秀山新春燈會(huì)延長(zhǎng)至4月14日 ②. 遵守青秀山風(fēng)景區(qū)游園規(guī)則；勿攜帶易燃易爆物品入園；請(qǐng)勿觸摸、攀爬燈組，拉扯電纜；請(qǐng)勿跨越安全護(hù)欄。
（2） ①. 宋江 ②. 吳承恩 ③. 犀牛精
（3）示例：慶元宵有助于大家感受傳統(tǒng)文化。元宵活動(dòng)多樣，有利于營(yíng)造和諧、愉快氛圍；元宵活動(dòng)有知識(shí)性和趣味性，有助于人們了解歷史文化。我們應(yīng)傳承慶元宵優(yōu)秀文化，守正創(chuàng)新。
【解析】
【分析】
【小問(wèn)1詳解】
（1）本題考查新聞標(biāo)題擬寫(xiě)和提建議的能力。
①空，【新聞中知元宵】導(dǎo)語(yǔ)中的“原定于3月20日結(jié)束的青秀山新春燈會(huì)將延長(zhǎng)至4月14日”可概括為：南寧青秀山新春燈會(huì)延長(zhǎng)至4月14日。
②空，示例：應(yīng)遵守青秀山風(fēng)景區(qū)游園規(guī)則；注意自身安全；不要攜帶易燃品入園；不要隨意攀爬、拉拽燈組；遇到特殊情況要及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
【小問(wèn)2詳解】
本題考查名著人物識(shí)記的能力。
①空，依據(jù)《水滸傳》第72 回主要內(nèi)容：宋江、柴進(jìn)扮做閑涼官，同戴宗、李逵、燕青來(lái)到李師師家，給錢(qián)，與之飲酒，李逵不滿而罵。宋江欲讓李師師啟奏皇上，李師師不懂；適逢此時(shí)皇上來(lái)了，宋江等三人商議要就此要一道招安赦書(shū)，未商量妥，李逵用交椅打倒楊太尉，用火燒李師師家。宋江等先自出城，吳用派人接了。李逵、燕青還在城內(nèi)。所以，本空應(yīng)填寫(xiě)“宋江”。
②空，依據(jù)“《西游記》” 可知，《西游記》本空應(yīng)填寫(xiě)“吳承恩”。是明代小說(shuō)家吳承恩所著的中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。主要描寫(xiě)了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。
③空，《西游記》第九十一回的主要內(nèi)容是：唐僧師徒在離開(kāi)玉華城后，來(lái)到了金平府的慈云寺住宿。在這里，他們遇到了金平府的元宵節(jié)燈會(huì)。唐僧在觀看燈會(huì)時(shí)，被青龍山的三只犀牛精所捉。孫悟空為了救出師父，與三只犀牛精展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗，但未能取勝。隨后，孫悟空回到寺院，將情況告知了八戒和沙僧，并決定連夜前往青龍山救出師父。在戰(zhàn)斗中，孫悟空請(qǐng)來(lái)了四星助陣，最終成功捉住了兩只犀牛，另一只逃入了西洋大海。所以，本空應(yīng)填寫(xiě)“犀牛精”。
【小問(wèn)3詳解】本題考查談看法的能力。要求以“慶元宵”為話題寫(xiě)一段80字以?xún)?nèi)的議論性文字。重點(diǎn)應(yīng)圍繞元宵節(jié)的意義和重要性議論即可。
示例：元宵節(jié)時(shí)家人們圍坐在一起，分享著歡笑與快樂(lè)。這個(gè)時(shí)刻讓人們回憶起辛勤外出打拼的時(shí)光，體會(huì)到家庭的溫暖與親情的重要。通過(guò)慶祝元宵節(jié)，我們可以加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，還可促 進(jìn)了多元文化的交流與融合。
四、寫(xiě)作（50分）
22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
春節(jié)檔喜劇電影《熱辣滾燙》的主題曲《小美滿》受到大家的喜愛(ài)。其實(shí)生活中只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就處處都擁有小美滿：暖心的擁抱，內(nèi)心的平靜，深摯的感恩，自我的突破，甚至不甘和遺憾……同學(xué)們，讓我們一起收集生活中的小美滿吧！
請(qǐng)以“我的小美滿”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①把題目抄寫(xiě)到答題卡指定位置；②不得套作，不得抄襲；③文中不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。
【答案】例文
我的小美滿
我生活在一個(gè)被愛(ài)意與溫暖包裹的家庭中，歲月靜好，平淡中透露著絲絲甜蜜。在這里，我尋覓著那些藏匿于日?，嵥橹g的小美好，它們?nèi)缤箍罩械姆毙牵c(diǎn)亮了我生活的每一個(gè)角落。
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙，輕輕灑在我的臉龐，帶來(lái)一份溫馨的暖意。我慵懶地睜開(kāi)雙眼，耳畔傳來(lái)妹妹嬌嫩柔弱的嬰兒聲，如同春風(fēng)拂過(guò)的呢喃。她的笑容如同初升的太陽(yáng)，溫暖而燦爛，那一刻，我仿佛置身于一個(gè)美好的童話世界。這小小的生命，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)與感動(dòng)，她是我生活中的小美滿，讓我懂得了愛(ài)與被愛(ài)的真諦。
日暮時(shí)分，我漫步在金色的余暉中，感受著大自然的恬靜與和諧。路邊的冬青樹(shù)被夕陽(yáng)的余暉染成一片金黃，仿佛披上了一層金色的紗衣。我駐足觀賞，突然，幾朵蒲公英的種子飄落在我的眼前，它們輕盈地?fù)u曳著，如同精靈般的存在。我輕輕摘下一朵，放在手心，深吸一口氣，將它們吹向遠(yuǎn)方?？粗鼈?cè)诳罩恤骠嫫鹞瑁曳路鹨踩谌肓诉@美妙的自然之中。這一刻，我感受到了生活的愜意與寧?kù)o，蒲公英和冬青樹(shù)共同編織了我生活中的小美滿。
夜幕降臨，華燈初上。我們一家人漫步在小區(qū)的小道上，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。抬頭仰望星空，一彎新月如鉤，繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍著微弱卻堅(jiān)定的光芒。我們指點(diǎn)著星空，談?wù)撝亲膴W秘，爸爸的知識(shí)淵博，媽媽的溫柔體貼，妹妹的天真爛漫，都讓我感到無(wú)比幸福。這一刻，我深深體會(huì)到了家庭的溫暖與和諧，這是我生活中最珍貴的小美滿。生活中的小美好總是無(wú)處不在，它們或許微不足道，卻能給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)與感動(dòng)。正是這些小美滿，讓我懂得了珍惜每一個(gè)瞬間，去擁抱生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在瑣碎的日子里，我用心感受著每一份溫暖與愛(ài)意，將它們化作永恒的記憶，珍藏在心底。
【解析】
【詳解】本題考查全命題作文。
1.審題。這道作文題的核心在于理解“小美滿”這個(gè)概念，并以此為主題進(jìn)行記敘文的寫(xiě)作。題目中的“我的小美滿”已經(jīng)明確了寫(xiě)作的主體和主題，即“我”的生活中的那些微小但令人滿足、幸福的時(shí)刻或事物。此外，題目要求寫(xiě)作類(lèi)型為記敘文，這意味著文章需要圍繞“我”的經(jīng)歷和感受，以時(shí)間或事件發(fā)展為線索進(jìn)行敘述。
2.立意。作文的立意在于通過(guò)挖掘和記敘生活中的“小美滿”，展現(xiàn)生活的美好、幸福與溫暖，同時(shí)表達(dá)出對(duì)生活的熱愛(ài)和感激之情。這種立意鼓勵(lì)我們?nèi)リP(guān)注和珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)小瞬間，發(fā)現(xiàn)其中的美好，從而培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思和選材時(shí)，我們可以從自己的日常生活中尋找那些微小但令人感到滿足和幸福的時(shí)刻或事物。例如，可以是清晨的第一縷陽(yáng)光、家人的溫馨陪伴、朋友的真摯關(guān)懷、完成一項(xiàng)困難任務(wù)后的成就感等。這些都可以成為文章中的“小美滿”。在構(gòu)思過(guò)程中，我們可以選擇具有代表性和感染力的事件或瞬間，能夠引起讀者的共鳴。注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)致的描繪，讓讀者能夠身臨其境地感受“小美滿”帶來(lái)的溫馨與幸福。在記敘的過(guò)程中，可以適當(dāng)穿插自己的感悟和思考，使文章更具深度和內(nèi)涵。

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