廣西壯族自治區(qū)崇左市寧明縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2022年秋季學(xué)期七年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)      文(考試時(shí)間:150分鐘      滿分:120分)溫馨提示：本練習(xí)卷分為試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無(wú)效；練習(xí)結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。學(xué)校七年級(jí)各興趣小組發(fā)起了一場(chǎng)別開生面的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們一起來(lái)參與吧！一、積累與運(yùn)用(共33分)(一)   “字里春秋”文字社尋一方靜謐之處，讀一本成長(zhǎng)之書。讀《從百草園到三味書屋》，與魯迅一起在人跡罕至的荒園里體會(huì)捕鳥的樂(lè)趣，聽(tīng)孩子們?cè)谌稌堇锓砰_喉嚨讀書時(shí)的(         )，看質(zhì)樸、博學(xué)的宿儒大聲朗讀時(shí)的入神模樣；讀《紀(jì)念白求恩》，白求恩同志對(duì)待工作、人民的滿腔熱忱.令人動(dòng)容，其在技術(shù)上精益求精的態(tài)度也讓人肅然起敬；讀《讀植樹的牧羊人》，我們見(jiàn)證了廢墟tān塌的荒原成為了生機(jī)勃勃的沃土，為牧羊人幾十年如一日地默默種樹的堅(jiān)持與偉大而感動(dòng)；讀《貓》，收獲對(duì)待人、物、事都不應(yīng)光憑個(gè)人好惡而妄下段語(yǔ)的心靈啟迪，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)弱小……遇見(jiàn)閱讀，黑暗的世界也變得花團(tuán)錦簇，美不盛收。通過(guò)閱讀，使我們面對(duì)生活的困境不再迷惘。享受閱讀，我們的人生更加絢麗多彩。讓我們一起閱讀，讓書香浸潤(rùn)人生！1.小西在閱讀以上語(yǔ)段時(shí)遇到一些困難，請(qǐng)你幫助他給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼寫漢字。(2分)熱忱(      )      tān 塌(            )2.小天不知道“人跡罕至”的意思，請(qǐng)你幫助他寫出這個(gè)詞語(yǔ)的意思。(2分)人跡罕至:                                                                                       3.語(yǔ)段中的括號(hào)處缺失了一個(gè)成語(yǔ)。通過(guò)品析，小東認(rèn)為填在括號(hào)‘中的成語(yǔ)應(yīng)該是:                  (小心翼翼人聲鼎沸)。(2分)4.細(xì)心的小南發(fā)現(xiàn)以上語(yǔ)段有兩個(gè)錯(cuò)別字。請(qǐng)你找出來(lái)并加以修改。(2分)“            ”改為“            ”“            ”改為“            ”5.小北說(shuō)語(yǔ)段中的畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你指出語(yǔ)病并寫出修改后的正確句子。(3分)語(yǔ)病:                           修改后的句子為:                                                                                 七年級(jí)   語(yǔ)文   第1頁(yè)(共6頁(yè))
6.社員們對(duì)古人的年齡稱謂、敬辭與謙辭十分感興趣，并決定開展一次文學(xué)文化常識(shí)比賽，以下是他們賽題的一部分，請(qǐng)你完成。(4分)(1)“不惑”指              歲   (2)“花甲”指            歲(3)“尊君”指                     (4)“愚見(jiàn)”指                  (二)   “呦呦鹿鳴”詩(shī)歌社7.詩(shī)歌社成員在展開探討，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話中的古詩(shī)文。(10分)小東:雨是自然的精靈,古詩(shī)詞中有很多寫雨的詩(shī)句。“①               ,②               ”(李商隱《夜雨寄北》),詩(shī)人借“夜雨”流露出凄涼、孤獨(dú)之感;“③            ,④               ”(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》),詩(shī)人借“風(fēng)吹雨”抒發(fā)了憂國(guó)憂民、壯志難   酬的感慨。小南:游子思鄉(xiāng),亙古不變。“⑤               ,⑥               ”(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。小西:李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“⑦               ,⑧               ”使本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無(wú)窮。小北:劉禹錫的《秋詞》“⑨               ,⑩               ”里,一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，直接贊揚(yáng)秋景勝過(guò)春光。(三)   “師生共悅”研究社8.近期，七(8)班開展“書香校園·師生閱讀季”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(8分)(1)同學(xué)們準(zhǔn)備編寫班級(jí)“小小文學(xué)手抄報(bào)”，現(xiàn)在請(qǐng)你仿照示例，為小報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。(2分)(示例)欄目一：我與名著欄目二：名家簡(jiǎn)介欄目三:                     欄目四:                  (2)下面是班級(jí)活動(dòng)中收集的一副對(duì)聯(lián)，最合適做上聯(lián)的一項(xiàng)是(      )(2分)上聯(lián):                        下聯(lián)：讀書明志，可識(shí)春秋A.書山學(xué)海，品味經(jīng)典          B.博覽文化，鑒賞河山C.觀史知今，當(dāng)思進(jìn)退          D.萬(wàn)卷經(jīng)典，啟迪人生(3)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，你將向你的好友分享一本書。請(qǐng)寫出你的分享書目，并從書的內(nèi)容或人物或作者情感等方面說(shuō)明分享的理由。(4分)(示例)分享書目：《假如給我三天光明》；分享理由，身殘志堅(jiān)的作者海倫·凱勒從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，告誠(chéng)所有健康、健全的人們珍惜生命，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上。                                                                        -                                                                             七年級(jí)   語(yǔ)文   第2頁(yè)(共6頁(yè))
-                                                                            二、閱讀理解——“三味書屋”閱讀坊(共37分)(一)名著閱讀(共6分)名著是文化的精髓。閱讀名著有利于開拓學(xué)生的視野。讓我們好讀書，讀好書。(8分)9.閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。(1)選段出自被魯迅先生稱為“神魔小說(shuō)”的①《               》,(1分)是中國(guó)古典文學(xué)中最富想象力的作品之一。前七回講述主要人物的身世和②               (2分)的故事。作品中一個(gè)深受人們喜愛(ài)的角色③            ，(1分)雖然好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)搬弄是非，愛(ài)占小便宜，說(shuō)謊，貪戀女色，遇到困難就嚷嚷散伙等，但也不失忠勇和善良。(2)文中的“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?(3分)                                                                               (二)古詩(shī)鑒賞(共5分)(一)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。10.下面對(duì)本詩(shī)分析和理解不正確的一項(xiàng)是(         )。(2分)A.這首詩(shī)作者把江南殘冬早春的景象描繪得新鮮而又精致，表達(dá)出詩(shī)人無(wú)比熱愛(ài)江南山水和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。B.這首詩(shī)以對(duì)偶句開頭，“青山”   “綠水”給人眼明心亮的感覺(jué)。三、四兩句中的“平”和“闊”，顯得恢宏闊大，使人胸襟開朗。C.五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。D.最后兩句表達(dá)了作者想做北歸的大雁，夢(mèng)歸故鄉(xiāng)。與前面六句所寫明麗的江南景色形成鮮明的反差。11.請(qǐng)你展開想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。(3分)                                                                                                                                                          七年級(jí)   語(yǔ)文   第3頁(yè)(共6頁(yè))
(三)文言文閱讀(共14分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(諸葛亮《誡子書》)【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣，不義而富且貴，于我如浮云。《論語(yǔ)》12.解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)(1)傳不習(xí)乎:                  (2)曲肱而枕之:               (3)夫君子之行:                  (4)意與日去:               13.翻譯以下句子。(4分)(1)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。 (2)不義而富且貴，于我如浮云 14.用“/”為文中的劃線句子劃分節(jié)奏。(限斷四處)   (2分)淫慢則不能勵(lì) 精，險(xiǎn) 躁則不能治性。15.兩文內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了古代治學(xué)的人都非常重視什么?甲文主要運(yùn)用了什么修辭手法?乙文主要運(yùn)用了什么修辭手法?(4分)                                                                                                                                                                 (四)現(xiàn)代文閱讀(共12分)少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)??然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。②學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。七年級(jí)   語(yǔ)文   第4頁(yè)(共6頁(yè))
⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的?⑦待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢?當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架?⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！⑩什么夠了?我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)。看，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。?小小的書架成了！?爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書架。16.本文圍繞“書架”寫了哪幾件事?請(qǐng)概括填空。(2分)               →“我”用字典做了一個(gè)“小書架”→                  →書架伴“我”成長(zhǎng)17.品讀第⑦段畫線句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。(2分)七年級(jí)   語(yǔ)文   第5頁(yè)(共6頁(yè))
媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。-                                                                                                                                                        8.批注，是一種很好的讀書方法。請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第⑩段畫線句做兩條批注。(4分)示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。批注一：以蓮花的綻開來(lái)比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書時(shí)的心情。批注二：一點(diǎn)點(diǎn)綻開與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來(lái)越愉悅的過(guò)程。語(yǔ)句：我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……批注一:                                                                                                                                 批注二:                                                                                                                   19.文中書架陪伴少年成長(zhǎng)，陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么，它如何陪伴你成長(zhǎng)?請(qǐng)具體談一談。(4分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                        四、寫作——“閱動(dòng)筆尖”寫作社20.閱讀下面文字，按要求作文。(50分)愛(ài)有很多種：有令人潸然淚下的父母之愛(ài)，有讓你銘記一生的朋友之愛(ài)，有只為付出不求回報(bào)的老師之愛(ài)。愛(ài)就在身邊，也許就在父母的一個(gè)眼神里，也許就在老師的一句鼓勵(lì)里，也許就在伙伴的一次幫助里。生活中并不缺少愛(ài)，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。請(qǐng)以“愛(ài)，原來(lái)就在這里”為題，寫一篇文章。要求：(1)作文內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感；(2)書寫規(guī)范工整，不少于600字；(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。七年級(jí)   語(yǔ)文   第6頁(yè)(共6頁(yè))

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