（時(shí)間：150分鐘滿分：150分）
注意事項(xiàng)：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。
3.回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)的位置上。寫在本試卷上無(wú)效。
4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，18分)
閱讀下面的文字，完成1～5題。
材料一：
英國(guó)著名小說(shuō)家佛斯特將小說(shuō)中的人物形象分成了扁平的和圓形的兩種。扁平人物個(gè)性單一或趨向類型化，藝術(shù)描繪夸張成分較濃,或趨向漫畫化。不少扁平人物具有高度濃縮概括性，常常讓人過(guò)目不忘，其形象鮮明性能清晰地凸顯文本主題。圓形人物性格是豐富、復(fù)雜的，不是簡(jiǎn)單、一目了然的；性格是發(fā)展變化的，不是凝固不變的。這種復(fù)雜多變使小說(shuō)更加真實(shí)，也使小說(shuō)的內(nèi)涵更加豐富。早期的中國(guó)古典小說(shuō)人物多是扁平的，然而經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展,中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)塑造的人物逐步從扁平型向圓形演化。到了《紅樓夢(mèng)》,中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)人物塑造的藝術(shù)終于達(dá)到了巔峰。
從道德出發(fā)評(píng)價(jià)人物的善惡美丑，是中國(guó)古典小說(shuō)的基本特征之一。在進(jìn)行任何一部小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)，作者都會(huì)根據(jù)自己的價(jià)值觀念，對(duì)人物進(jìn)行道德評(píng)判。在以往的敘事文學(xué)作品中，作者的道德評(píng)價(jià)趨于兩極，即人物具有鮮明的善惡屬性。這種抽象化的人物在現(xiàn)實(shí)中則并不常見(jiàn)。這就造成了文學(xué)作品中人物真實(shí)性較弱、趨于扁平化的通病。
在《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹并沒(méi)有用善惡分明的道德模式給人物貼上標(biāo)簽。他評(píng)價(jià)人物，可以說(shuō)是將兩個(gè)層面、三種立場(chǎng)結(jié)合起來(lái)。
第一個(gè)層面，也即是第一種立場(chǎng)，來(lái)自于作者的出世觀。他用佛教的色空觀來(lái)認(rèn)識(shí)和解釋人生，認(rèn)為只有到了這個(gè)層面，才是人生的最高和最終的歸宿。這個(gè)層面已擺脫了現(xiàn)實(shí)人生中的善惡是非的評(píng)價(jià)，真正達(dá)到了無(wú)是無(wú)非、無(wú)善無(wú)惡、大智大慧、自由無(wú)障的境界。在作品里，只有癩僧、跛道、警幻仙子、甄士隱、賈惜春以及柳湘蓮等少數(shù)人物能參透玄關(guān)，真正達(dá)到這個(gè)境界。
第二個(gè)層面統(tǒng)轄于入世觀，包括第二種和第三種立場(chǎng)。
第二種是作者本人對(duì)世俗生活的立場(chǎng)。這種立場(chǎng)有一定的道德傾向和善惡觀念，會(huì)站在以儒家學(xué)說(shuō)為主的社會(huì)主流價(jià)值觀的立場(chǎng)上評(píng)價(jià)人們的作為，寫出人物的善惡是非屬性。但是作者的可貴之處在于他并沒(méi)有將人物寫得“全壞”，而是又會(huì)站在自然天性的角度贊美人物身上的人情人性，甚至這種人情人性往往蓋過(guò)了儒家理念下的善惡判斷。在刻畫人物時(shí)，這兩種互有矛盾的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)發(fā)生作用，人物也就呈現(xiàn)出一種葉嘉瑩教授所說(shuō)的“有善也有惡、有美也有丑、有可愛(ài)的一面也有可憎的一面之真正的人生世相”。
第三種立場(chǎng)是賈寶玉的人物評(píng)價(jià)體系。這與作者本人的立場(chǎng)既有重合，也有錯(cuò)位，不能等量齊觀。賈寶玉作為作品中的核心人物，作品主要通過(guò)他的眼睛來(lái)看世界，通過(guò)他的頭腦思索世事，通過(guò)他的嘴來(lái)議論人物。因此，讀者受到他的誘導(dǎo)，自然而然。
（摘編自賈三強(qiáng)《不求善,唯求真——人物塑造原則探析》）
材料二：
作為中國(guó)古代小說(shuō)的經(jīng)典之作，《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就最突出地表現(xiàn)在人物塑造方面。曹雪芹在塑造人物形象時(shí)，按故事發(fā)展的需要設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)性的形象，有的是異質(zhì)形象兩兩對(duì)舉，有的則是兩三個(gè)相類形象彼此映襯，在小說(shuō)中形成了多個(gè)彼此關(guān)聯(lián)、連絡(luò)有序的人物形象群組。
異質(zhì)形象的性格描寫策略是差異對(duì)比，互補(bǔ)共構(gòu)。同為小姐，黛玉尖刻機(jī)敏，率真任性，寶釵溫婉和順，不茍言笑；黛玉孤高自許，目無(wú)下塵，寶釵安分和婉，豁達(dá)大度；黛玉真摯自然，崇尚自由，追求人格尊嚴(yán)，寶釵城府頗深，恪守本分，遵從禮教規(guī)范。性格內(nèi)涵差異懸殊，以正反兩極對(duì)比呈現(xiàn)，使各自的性格更趨鮮明。從形象設(shè)計(jì)的格局上看，這些人物兩兩構(gòu)成一對(duì)群組，由于他們?cè)趦r(jià)值追求、性格內(nèi)涵上表現(xiàn)出對(duì)立性的差異，形象之間便產(chǎn)生了兩相對(duì)舉、彼此沖突的局面，帶來(lái)了性格描寫上互為補(bǔ)充、相反相成的效果。
作者所用的相類形象的性格描寫策略主要有兩種，一種是同中求異，同類有別。這在地位身份相同、性格相近相似的人物群組中表現(xiàn)得比較明顯。同為孤高，黛玉的孤高透射率真，妙玉的孤高則滿溢冷僻。同為豪爽，史湘云的豪爽近于灑脫不羈，尤三姐的豪爽趨于剛烈執(zhí)著。另一種是以賓襯主，賓主相望。這可以在性格同類、地位身份不同的人物群組中獲得驗(yàn)證。襲人溫柔寬容，善于隱忍，有似于寶釵；晴雯不僅削肩膀、水蛇腰，眉眼兒有似于黛玉，而且聰明靈慧、口角鋒利也與黛玉相類。這樣的設(shè)計(jì)就對(duì)釵黛兩人的性格起了映襯、補(bǔ)充的作用。所以脂批有“襲為釵副，晴為黛影”之語(yǔ)。這些描寫都起到了聯(lián)類想象、彼此比襯的作用，使得形象之間產(chǎn)生彼此呼應(yīng)、相輔相成的效果。
上述這些描寫都反映了《紅樓夢(mèng)》形象描寫的“兼美”本質(zhì)，而諸多形象之間的連絡(luò)、對(duì)比、映襯與互補(bǔ)，使人物形象更加豐滿立體，也使得這些形象在小說(shuō)中形成了一種有序的結(jié)構(gòu)性存在，形象之間共生共振，充盈著人物描寫的流動(dòng)的美。
(摘編自俞曉紅《人物形象的三維觀照——整本書閱讀之六》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)
A.在《紅樓夢(mèng)》的眾多人物身上，我們既看到超凡脫俗的佛教色空觀，也看到儒家傳統(tǒng)的道德觀念，還看到張揚(yáng)自然天性的觀念。
B.從中國(guó)古典小說(shuō)的發(fā)展歷程看，《紅樓夢(mèng)》之前的不少小說(shuō)以善惡分明的道德觀念評(píng)價(jià)人物，給人物打上標(biāo)簽，使得人物扁平化。
C.《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹借賈寶玉之眼觀察人物，借賈寶玉之口品評(píng)人物，欲完全通過(guò)賈寶玉的評(píng)價(jià)思考來(lái)反映自己的價(jià)值觀念。
D.《紅樓夢(mèng)》的形象描寫具有“兼美”本質(zhì)，諸多形象間連絡(luò)對(duì)比、映襯互補(bǔ)，既彼此呼應(yīng)、共生共振，又個(gè)性鮮明、氣質(zhì)各異。
2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分)
A.材料一引用葉嘉瑩先生的話，是為了論證在世俗生活的立場(chǎng)上曹雪芹有著道德傾向和善惡觀念。
B.材料二先點(diǎn)出曹雪芹對(duì)異質(zhì)形象和相類形象性格的不同描寫策略，再辯證地論述了兩種策略的優(yōu)劣。
C.兩則材料都運(yùn)用了對(duì)比論證、舉例論證、引用論證等手法對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，這使得論證更為充分。
D.兩則材料雖論證結(jié)構(gòu)不同，但都層次分明、條理清晰地論證了《紅樓夢(mèng)》具有高超的人物塑造技巧。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分)
A.清代書畫家趙之謙說(shuō)：“人人皆賈寶玉，故人人愛(ài)林黛玉?！边@是讀者自覺(jué)或不自覺(jué)采用賈寶玉視角品評(píng)人物的結(jié)果。
B.從人物性格的復(fù)雜性以及豐富性來(lái)看，扁平人物無(wú)法與圓形人物相匹敵，因此圓形人物的文學(xué)價(jià)值是高于扁平人物的。
C.曹雪芹從待人處事、價(jià)值追求等角度對(duì)釵黛二人的性格特征進(jìn)行了多方位對(duì)照，成功塑造了兩個(gè)相反相成的人物形象。
D.面對(duì)“寶玉挨打”，寶釵和襲人都明里暗里勸寶玉讀“正經(jīng)書”，追求仕途。這可作為脂批中“襲為釵副”觀點(diǎn)的佐證。
4.根據(jù)材料一“扁平人物與圓形人物”的觀點(diǎn)，請(qǐng)你在孔子、燭之武、項(xiàng)羽中選擇一個(gè)人物，判斷他屬于哪一種人物形象，并作簡(jiǎn)要分析。（3分）
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5.請(qǐng)根據(jù)材料一、二的相關(guān)內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將以下表格信息補(bǔ)充完整。（6分）
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)
閱讀下面的文字，完成6～9題。
午餐
毛姆（著） 傅惟慈（譯）
我是在劇場(chǎng)看戲時(shí)見(jiàn)到她的，如果不是有人提過(guò)她的名字，我想我這次就認(rèn)不出來(lái)她了。她滿面春風(fēng)地和我拉扯：“哦，好多年沒(méi)見(jiàn)了，時(shí)間過(guò)得真快！我們也都老了。你還記得咱們第一次見(jiàn)面的情況嗎？你邀請(qǐng)我去吃了一次午餐?！?br>我怎么能不記得。
那是二十年之前的事了，當(dāng)時(shí)我住在巴黎拉丁區(qū)一間小公寓，收入剛好夠維持生計(jì)。她讀了一本我寫的書，給我寫了封信談?wù)撨@本書，表示很感興趣。不久后我又收到她一封信，她說(shuō)她要路經(jīng)巴黎，想同我談?wù)?，?wèn)我是否愿意中午請(qǐng)她在福約特餐廳隨便吃點(diǎn)什么。
福約特是法國(guó)議員們經(jīng)常光顧的一家餐廳。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的經(jīng)濟(jì)能力，所以我從不敢問(wèn)津。但她信中恭維的話說(shuō)得我心頭發(fā)癢，令我無(wú)法拒絕。我還有八十個(gè)法郎可以維持到月底，一頓便餐不會(huì)超過(guò)十五個(gè)法郎。如果后半月不喝咖啡，我沒(méi)準(zhǔn)可以對(duì)付過(guò)去。
我們約好在福約特餐廳見(jiàn)面。她沒(méi)我想象的年輕，已經(jīng)四十歲了，外表與其說(shuō)風(fēng)姿動(dòng)人不如說(shuō)富態(tài)魁梧。她的牙齒比實(shí)際需要多了一些，又齊又白又大，令我印象頗深。
菜單拿上來(lái)的時(shí)候我嚇了一跳，價(jià)錢比我預(yù)料的要貴。但她說(shuō)的話讓我放心。
“我中午從來(lái)不吃什么?！彼f(shuō)。
“哦，可不要這么說(shuō)！”我慷慨大方地回答。
“現(xiàn)在人們吃得太多了，我只吃一道菜。也許可以來(lái)點(diǎn)魚，不知道有沒(méi)有鮭魚?！?br>吃鮭魚的季節(jié)還略嫌早了一點(diǎn)，但我還是問(wèn)了侍者?！坝械?，剛進(jìn)了一條頭等鮭魚?！蔽覟槲业目腿私辛艘环?。
侍者問(wèn)她是否吃點(diǎn)別的。
“不，”她回答，“我中飯只吃一道菜。除非你們有魚子醬。吃點(diǎn)魚子醬我倒不反對(duì)?！?br>我的心微微一沉，我知道我吃不起魚子醬，但我不能明說(shuō)。結(jié)果我還是為她點(diǎn)了一份，而我則為自己挑了菜單上最便宜的菜——一份羊排。
“你吃肉可不明智，”她說(shuō)，“你吃這油膩的東西以后要怎么工作？我可不能叫我的胃負(fù)擔(dān)過(guò)重?！?br>這以后又出現(xiàn)了飲料問(wèn)題。
“我中飯從來(lái)不喝什么酒?！彼f(shuō)。
“我也如此。”我迫不及待地補(bǔ)了一句。
“除了白葡萄酒。”她繼續(xù)說(shuō)道。
“你想喝點(diǎn)什么？”我依然殷勤地問(wèn)道，但已不那么曲意逢迎了。
她的一口潔白的牙齒一閃，對(duì)我殷勤地笑了笑。
“除了香檳，我的醫(yī)生禁止我喝其他酒。”
我想我有點(diǎn)臉色蒼白。我叫了半瓶香檳，并用漫不經(jīng)心的語(yǔ)氣說(shuō)，我的醫(yī)生不允許我喝香檳。
她吃掉魚子醬。她吃掉鮭魚。她談笑風(fēng)生地談?wù)撍囆g(shù)、文學(xué)?？晌覅s一直琢磨這頓飯要多少錢。當(dāng)我那份羊排端上來(lái)時(shí)，她非常嚴(yán)肅地教訓(xùn)我。
“我認(rèn)為這不好。為什么你不學(xué)學(xué)我只吃一道菜？”
“我是只吃一道菜。”我說(shuō)道，這時(shí)侍者又帶著菜單來(lái)了。
她手一揮把他打發(fā)到一邊。
“不，不，我午餐只吃一丁點(diǎn)，決不多吃，我吃那點(diǎn)東西也不為別的，只是借此談?wù)勗?。我恐怕吃不下任何東西了，除非他們有那種大蘆筍。吃不到蘆筍就離開(kāi)巴黎會(huì)是件憾事。”
我一聽(tīng)心涼了半截。這東西貴得要命。
“夫人想知道你們有沒(méi)有蘆筍?！蔽疫€是問(wèn)了侍者。
我捏著把汗真希望他說(shuō)沒(méi)有。然而侍者歡喜愉悅地回答說(shuō)，他們店的蘆筍又大又新鮮，簡(jiǎn)直絕無(wú)僅有。
我叫了一份。
我們等著上蘆筍。此時(shí)，我心驚膽戰(zhàn)，擔(dān)心是否有足夠的錢付賬。如果真不夠付賬，我就把手往兜里一伸，然后戲劇性地跳起來(lái)喊一聲，說(shuō)我被扒手扒了。如果最后她也沒(méi)有足夠的錢付賬，那我只能留下我的表作抵押，過(guò)后再來(lái)贖了。
蘆筍上來(lái)了，又大又粗，它那滋滋作響的奶油香味一陣陣地往我鼻孔里鉆。我一邊望著這個(gè)女人大口大口縱情嚼著蘆筍，一邊客客氣氣地談?wù)撝鴳騽〗绗F(xiàn)狀。她終于吃完了。
接著，一件可怕的事出現(xiàn)了。當(dāng)我們喝咖啡的時(shí)候，領(lǐng)班侍者擺著一副討好的笑容向我們走來(lái)，胳膊上挎著一籃子大桃，紅得好像純潔姑娘的臉蛋。而桃子還沒(méi)有到上市的季節(jié)。
我的客人一邊繼續(xù)談話，一邊心不在焉地隨手拿了一個(gè)。
“你看，你用肉塞滿了腸胃，”———她指的是我那塊小得可憐的羊排———“你什么也吃不下去了。而我只隨便吃了點(diǎn)，還可以享受一個(gè)桃子?！?br>賬單來(lái)了，付完賬后我發(fā)現(xiàn)剩下的錢不夠一次像樣的小費(fèi)。她的目光在我留給侍者的三個(gè)法郎上停留了片刻，我知道她一定在想我很吝嗇。
我在走出飯館時(shí)，口袋里一文不名，不知道該如何打發(fā)剩下的日子。
“學(xué)我的樣子，”在我們握手道別時(shí)她說(shuō)道，“中飯千萬(wàn)只吃一道菜?！?br>“我會(huì)比這做得還好，”我大聲回答，“今天晚飯我就什么也不吃了?！?br>她跳上了一輛馬車，快樂(lè)地喊道：“你真是一個(gè)十足的幽默家！”
……
但我終于復(fù)了仇。我不認(rèn)為我是位睚眥必報(bào)的人，但我還是暗自得意地看著這個(gè)結(jié)果——現(xiàn)在的她體重已經(jīng)三百磅了。
（有刪改）
6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.“她”信中對(duì)“我”作品的肯定，驅(qū)使“我”不顧經(jīng)濟(jì)能力答應(yīng)她在高檔餐廳請(qǐng)客。
B.“她”吃魚子醬、鮭魚，勸“我”少吃肉食，可見(jiàn)“她”崇尚健康、講究生活品質(zhì)。
C.侍者主動(dòng)拿來(lái)菜單、送來(lái)昂貴未上市的桃子，殷勤的背后可能帶著對(duì)利益的追求。
D.面對(duì)“她”的說(shuō)教，我回答“晚飯什么也不吃”，表面上接受建議，實(shí)則充滿嘲弄。
7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.本文對(duì)人物外貌的描寫妙趣橫生且富有暗示性，比如對(duì)“她”體態(tài)豐腴魁梧和牙齒平整眾多的描寫就符合這一特征。
B.本文主體寫午餐的經(jīng)過(guò)，由重復(fù)多次、結(jié)構(gòu)相似的情節(jié)組成。重復(fù)敘述不僅結(jié)構(gòu)清晰明了，且強(qiáng)化了對(duì)人性弱點(diǎn)的諷刺。
C.小說(shuō)主要通過(guò)“我”只吃了一道菜、而“她”吃了多道昂貴珍稀的菜這一對(duì)比來(lái)刻畫“我”自欺欺人、自討苦吃的形象。
D.“我”用漫不經(jīng)心的口吻拒絕喝香檳，“她”心不在焉地拿桃子，小說(shuō)以輕松詼諧的筆調(diào)對(duì)人物進(jìn)行不露聲色地嘲諷。
8.小說(shuō)常借助人物自身及人物之間的矛盾來(lái)塑造人物形象。請(qǐng)概括本文的三組主要矛盾，并分析它們各自體現(xiàn)出怎樣的人物形象。（6分）
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9.小說(shuō)開(kāi)頭敘述二人如今相遇的情況，結(jié)尾又交待了“她”的現(xiàn)狀，這樣安排有什么效果？（6分）
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二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
（一）文言文閱讀(本題共5小題，20分)
閱讀下面的文言文，完成10～14題。
材料一：
季羔為衛(wèi)之士師，刖人之足。俄而衛(wèi)有亂，季羔逃之。刖者守門焉，謂季羔曰：“彼有缺?！奔靖嵩唬骸熬硬挥狻！庇衷唬骸氨擞懈]?！奔靖嵩唬骸熬硬凰??！庇衷唬骸坝诖擞惺摇！奔靖崮巳胙?。既而追者罷，季羔將去，謂刖者曰：“吾不能虧主之法而親刖子之足，今吾在難，此正子之報(bào)怨之時(shí)，而逃我者三，何故？”刖者曰：“斷足，固我之罪也，無(wú)可奈何。曩者君治臣以法令先人后臣欲臣之免也臣知之；獄決罪定，臨當(dāng)論刑，君愀然不樂(lè)，見(jiàn)君顏色，臣又知之；君豈私臣哉？天生君子，其道固然，此臣之所以悅君也?！?br>（節(jié)選自《孔子家語(yǔ)·致思》，略刪減）
材料二：
子夏問(wèn)孔子曰：“顏回之為人奚若？”子曰：“回之仁，賢于丘也?！痹唬骸白迂曋疄槿宿扇?？”子曰：“賜之辯，賢于丘也?！痹唬骸白勇分疄槿宿扇簦俊弊釉唬骸坝芍拢t于丘也?！痹唬骸白訌堉疄槿宿扇?？”子曰：“師之莊，賢于丘也?！弊酉谋芟鴨?wèn)曰：“然則四子者何為事夫子？”曰：“居！吾語(yǔ)汝。夫回能仁而不能反，賜能辯而不能訥，由能勇而不能怯，師能莊而不能同。兼四子之有以易吾，吾弗許也。此其所以事吾而不貳也?！?br>（節(jié)選自《列子·仲尼篇》）
10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）
曩者A君治臣B以法令C先人D后臣E欲F臣之G免也H臣知之
11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.報(bào)怨，指報(bào)復(fù)仇怨，其中“報(bào)”與“捷報(bào)頻傳”的“報(bào)”意思不同。
B.私，意謂偏向，與“吾妻之美我者，私我也”中的“私”詞義不同。
C.居，意謂坐下，與“居則曰：‘不吾知也’”中的“居”詞義不同。
D.貳，意謂背叛，有二心，與“且貳于楚也”中的“貳”用法相同。
12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.季羔對(duì)犯罪的守門人施行了刖刑，后季羔臨難，守門人令他鉆狗洞為難他。
B.守門人認(rèn)為，季羔審理他的案件時(shí)既做到了公正執(zhí)法，又做到了心存不忍。
C.季羔臨危不越墻，不鉆洞，斯文體面地脫離了險(xiǎn)境，律己示人有君子之風(fēng)。
D.孔子點(diǎn)評(píng)學(xué)生時(shí)贊其所長(zhǎng)，亦不避其短，重視學(xué)生的德才發(fā)展和為人處世。
13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）
（1）天生君子，其道固然，此臣之所以悅君也。（《孔子家語(yǔ)·致思》）（4分）
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（2）雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。（《諫太宗十思疏》）（4分）
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14.材料二中，孔子認(rèn)為四位弟子在為人方面有哪些共同特點(diǎn)？（3分）
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（二）古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，共9分)
閱讀下面這首詩(shī)歌，完成15～16題。
純甫出釋惠崇畫要予作詩(shī)（節(jié)選）
王安石
往時(shí)所歷今在眼，沙平水澹西江浦①。暮氣沈舟暗魚罟，欹眠嘔軋如聞櫓。
頗疑道人三昧力，異域山川能斷取。方諸②承水調(diào)幻藥，灑落生綃變寒暑。
【注】①西江浦，指詩(shī)人自己的家鄉(xiāng)江西。②方諸，在月下盛露水的容器。
15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.這是一首詠畫詩(shī)，是詩(shī)人看到僧人惠崇的畫后應(yīng)其弟弟純甫邀請(qǐng)而作。
B.“往時(shí)”二句是說(shuō)詩(shī)人看到惠崇的畫后眼前仿佛呈現(xiàn)出熟諳的故鄉(xiāng)情景。
C.僧人惠崇想象力豐富，似用法力來(lái)截取山水，用月露調(diào)和仙藥來(lái)作畫。
D.詩(shī)歌最后一句用通感手法寫出詩(shī)人觀畫之后頓覺(jué)周身清涼，忘卻炎暑。
16．王安石在一篇文章里提到“所謂辭者，猶器之有刻鏤繪畫也”，這首詩(shī)的三、四兩句與《桂枝香·金陵懷古》中“彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足”都具有這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
▲
（三）名篇名句默寫(本題共1小題，6分)
17.（1）《諫太宗十思疏》中，戒賞罰不公（主觀），勸說(shuō)太宗賞罰要有尺度，不因喜怒而有所偏頗的兩條是：“ ▲ ， ▲ ?！?br>（2）《答司馬諫議書》中，“ ▲ ， ▲ ”最能體現(xiàn)王安石作為改革家剛決精神的行事準(zhǔn)則。
（3）《阿房宮賦》中，作者感嘆秦人掠奪財(cái)寶時(shí)候一分一毫都要計(jì)較，耗費(fèi)起來(lái)如棄泥沙（總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無(wú)度）的語(yǔ)句是：“ ▲ ， ▲ ？”
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）
（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）
閱讀下面的文字，完成18-19小題。
新質(zhì)生產(chǎn)力的核心是創(chuàng)新，載體是產(chǎn)業(yè)。離開(kāi)作為載體的產(chǎn)業(yè)，空談創(chuàng)新，無(wú)異于 ① 。經(jīng)濟(jì)發(fā)展從來(lái)不靠一個(gè)產(chǎn)業(yè)打天下，而是 ② 。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)持續(xù)迭代優(yōu)化，光伏、新能源汽車、高端裝備這些促進(jìn)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎，都是從曾經(jīng)的未來(lái)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展而來(lái)的。眼下的當(dāng)務(wù)之急是要抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇，培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展為中心推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。著眼于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，以產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新打造發(fā)展引擎。生產(chǎn)力的發(fā)展需要一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，形成新質(zhì)生產(chǎn)力不可能 ③ 。在國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，要在大部分領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)由“跟跑者”向“并跑者”“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變，需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程。因此，面對(duì)紛繁復(fù)雜的困難挑戰(zhàn)，必須準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，堅(jiān)定信心、迎難而上、攻堅(jiān)克難，保持韌性、耐心和定力，遵循發(fā)展規(guī)律。唯有如此，才能更好地謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，加快推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展。
18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A.紙上談兵 百家爭(zhēng)鳴 一揮而就 B.緣木求魚 百家爭(zhēng)鳴 一蹴而就
C.緣木求魚 百舸爭(zhēng)流 一揮而就 D.紙上談兵 百舸爭(zhēng)流 一蹴而就
19.文中畫波浪線的部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）
▲
（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，3分）
閱讀下面的文字，完成20題。
《紅樓夢(mèng)》的楹聯(lián)具有明確的實(shí)用性、裝飾性和觀賞性。其題寫處所不同，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，風(fēng)格上亦呈現(xiàn)出絢麗多姿的特點(diǎn)：或凄婉如悲秋簫笛，或飄逸如歸牧晚唱，或幽遠(yuǎn)如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石?！都t樓夢(mèng)》的楹聯(lián)，充分地體現(xiàn)了作者獨(dú)到的審美情趣和美學(xué)追求。
第一，意境上的恬靜幽遠(yuǎn)。“寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼”（瀟湘館聯(lián)）：一個(gè)“綠”字，一個(gè)“涼”字，傳神地刻畫出竹林館舍的幽深恬靜，碧影沁人。連脂硯齋也不得不嘆曰：“‘尚綠’‘猶涼’四字，便猶如置身于森森萬(wàn)竿之中?！钡诙?，情感上的凄婉悲愴。“春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍”（太虛幻境薄命司聯(lián)），是對(duì)世態(tài)炎涼的哀嘆，抑或是對(duì)世事艱難的幽恨？其情其調(diào)猶如秋風(fēng)落葉，凄清悲涼；亦似楊花柳絮，搖曳纏綿。第三，寓意上的隱括蘊(yùn)藉。《紅樓夢(mèng)》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引人入勝，又以它蘊(yùn)含的哲理發(fā)人深省?！凹僮髡鏁r(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”（太虛幻境聯(lián)），寫出了作者對(duì)真真假假、虛虛實(shí)實(shí)、錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)生活的深切感受，蘊(yùn)含著發(fā)人深省的深刻哲理。
20.下列句子中使用的修辭手法與文中畫波浪線句子相同的一項(xiàng)是（3分）
A.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 B.壚邊人似月，皓腕凝霜雪。
C.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 D.潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。
（三）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅲ（本題共2小題，6分）
閱讀下面的文字，完成21-22題。
世界上許多民族都酷愛(ài)動(dòng)物，人與動(dòng)物的感情可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。因此，在文學(xué)殿堂中，以“人與動(dòng)物”和“動(dòng)物與動(dòng)物”為主要題材的小說(shuō)創(chuàng)作屢見(jiàn)不鮮。
這首先因?yàn)槿吮旧砭褪且环N動(dòng)物。因此在一些生理屬性上，和動(dòng)物本就有著相通的一面，只不過(guò)在進(jìn)化的鏈條上先行了一步、社會(huì)化程度更高而已。相對(duì)于人類社會(huì)的復(fù)雜，動(dòng)物的“單純”更能滿足人類的某種情感需要。大多數(shù)情況下，人與動(dòng)物的感情主要是單向的，從人到動(dòng)物的。在某種程度上，這種感情流向中動(dòng)物是被動(dòng)的，它們只能接受人的愛(ài)撫和照顧。因?yàn)檎Z(yǔ)言等交流方式的限制，動(dòng)物無(wú)法表達(dá)自己更豐富的感受，所以，動(dòng)物對(duì)人類情感上簡(jiǎn)單的回報(bào)，就足以令人驚喜。更重要的是，因?yàn)椴幌袢祟惸菢由钤谝粋€(gè)龐大的社會(huì)體系中，所以動(dòng)物和人的關(guān)系比較單純，沒(méi)有人與人之間相處時(shí)的負(fù)面因素，如爾虞我詐、利益沖突之類的。就像我們?cè)凇渡窖蚱澙亍防镒x到的那樣，人可以為了緩解一時(shí)的貧困而犧牲山羊的性命，而山羊卻不會(huì)把人類賣掉換取自己的生存。所以，人類可以盡情投入地對(duì)動(dòng)物表達(dá)自己的苦悶與憂傷、歡樂(lè)與悲哀，而不用擔(dān)心受到動(dòng)物的傷害，這是作家喜歡寫、讀者喜歡讀這類作品的重要原因之一。
21．下列句子中的雙引號(hào)與文中加點(diǎn)詞的雙引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（3分）
A.“早起的鳥(niǎo)兒有食吃”這句俗語(yǔ)中包含著簡(jiǎn)單卻又深刻的道理。
B.經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，年幼的聾兒終于發(fā)出了“種子”這個(gè)詞的讀音。
C.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，擁有兩個(gè)世界之最，令人神往。
D.同學(xué)們，腳下有路，懷光而行，請(qǐng)相信下一匹“黑馬”就是你！
22．下列句子中的“等”和文中加點(diǎn)的“等”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）
A.我記得小河岸邊有五顏六色、大小不等的鵝卵石，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下璀璨奪目。
B.在這一屆奧運(yùn)會(huì)的田徑、體操、游泳等比賽項(xiàng)目中，我國(guó)體育健兒有出色的表現(xiàn)。
C.身在這充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我等青年應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)自身的骨氣，不負(fù)韶華。
D.聯(lián)合國(guó)有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等六種工作語(yǔ)言。
（四）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅳ（本題共1小題，3分）
閱讀下面的文字，完成23題。
最早的太空餐是讓人望而卻步的“牙膏”:宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒(méi)有咀嚼的快感沒(méi)有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力不可低估，很快，（）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接。與此同時(shí)，太空食品的種類也豐富起來(lái)。目前國(guó)際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。而且宇航員們還在不停地開(kāi)發(fā)新的太空料理:小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨的咖啡”一一采訪中一位航天飛機(jī)的指揮官曾自豪地展示過(guò)一批再生水，而原料是什么，自然不言而喻。
23.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A.人們就發(fā)明了種種能在無(wú)重力環(huán)境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋
B.人們就發(fā)明了種種能在無(wú)重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋
C.人們就將種種能在無(wú)重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來(lái)，而且包括咖啡杯和煎鍋
D.人們就將種種能在無(wú)重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來(lái)，還包括咖啡杯和煎鍋
四、寫作（60分）
24.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
當(dāng)我們認(rèn)真生活時(shí)，便沒(méi)有什么是不真實(shí)的。當(dāng)我們更認(rèn)真地做夢(mèng)時(shí)，真實(shí)的生活也會(huì)被我們顛覆過(guò)來(lái)。
以上材料帶給你怎樣的思考和啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
《紅樓夢(mèng)》塑造人物形象的策略
效果
① ▲
使人物形象更豐富、立體、真實(shí)。
設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)性的形象形成人物形象群組
② ▲
在差異中凸顯人物性格特質(zhì)。
人物形象間互為補(bǔ)充、相反相成。
將性格相類、地位身份相同的人物形象進(jìn)行比較
③ ▲ ；
次要人物對(duì)主要人物起映襯、補(bǔ)充作用。人物形象間彼此呼應(yīng)、相輔相成。
在性格相類的人物群組中，以一種地位身份的人物來(lái)映襯另一種地位身份的人物

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