2023-2024學(xué)年江西省南昌市部編版三年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1. 看拼音寫詞語。
xī biān（） yuān yāng（） mì fēng（） suí yì（）
wǔ dǎ（） huā bàn（） fēn fāng（） yàn zi（）
【答案】 ①. 西邊##溪邊 ②. 鴛鴦 ③. 蜜蜂 ④. 隨意 ⑤. 舞稻 ⑥. 花瓣 ⑦. 芬芳 ⑧. 燕子
【解析】
【詳解】本題考查詞語拼寫能力。
解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“邊、鴛、鴦、蜜、隨、舞、蹈、瓣、燕”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。
2. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。
（1）小明挨（āi ái）著媽媽坐在火車上，興奮不已，挨（āi ái）到下車就能見到思念已久的爸爸了。
（2）小紅牙疼，媽媽禁（jīn jìn）止她吃零食，但她還是情不自禁（jīn jìn）的把目光投向散（sàn sǎn）裝的零食區(qū)。
（3）媽媽長年累（léi 1ěi）月地干活很辛苦，我切（qiē qiè）一盤水果送過去，讓她稍（shā shà）微休息一下。
【答案】（1）āi ái
（2）jìn jīn sǎn
（3）lěi qiē shā
【解析】
【詳解】本題考查多音字的字音。
（1）挨[āi]靠近；緊接著；順著（次序）。[ái]遭受；忍受；困難地度過（歲月）；拖延。
在“挨著”中“挨”讀：āi：靠著，緊接著。
在“挨到”中“挨”讀：ái：順著次序的意思。
（2）禁jìn：表示明令取消或停止、嚴(yán)禁或禁止、拘押或監(jiān)禁（即法律或習(xí)慣所不允許的事）、違禁物品等意思。jīn：表示受得?。茨陀们医?jīng)得起考驗(yàn)）、皇帝的住處（如紫禁城）等意思。
在“禁止”中“禁”讀：jìn：（動(dòng)）不許可。
在“情不自禁”中“禁”讀：jīn：抑制不住自己的感情。
散[sàn]由聚集而分離；分發(fā)；分給；排遣；排除。[sǎn]無約束；不密集；松開；零碎的；不集中的。
在“散裝”中“散”讀sǎn：一種商品出售方式，指商品出售時(shí)由大包分成小包或不加包裝，方便顧客。
（3）累[lěi]連續(xù)，重疊，堆積；照原數(shù)目多少而遞增；連及，連帶。[léi]〔～～〕a.連續(xù)成串；b.頹喪的樣子；〔～贅〕a.多余，不簡潔。
在“長年累月”中“累”讀：lěi，形容經(jīng)歷很多年月；很長時(shí)間；
切[qiē]用刀把物品分成若干部分；直線與圓、直線與球、圓與圓、平面與球或球與球只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí)叫做切。[qiè]合；符合；貼近；親近；急切；殷切；切實(shí)；務(wù)必；用在反切后頭，表示前兩字是注音用的反切。
在“切一盤”中“切”讀：qiē：把物品分開放了一盤。
稍[shā]副詞。略微；[shà]〔稍息〕軍事或體操的口令，命令隊(duì)伍從立正姿勢變?yōu)樾菹⒌淖藙荨?br>“稍微”中“稍”讀：sh?。罕硎緮?shù)量少或程度不深。
3. 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再把正確答案的序號填到題后的橫線上。
①畫_____添_____ ②____ ____矛盾 ③掩_____盜_____
④邯鄲____ _____ ⑤濫竽____ _____ ⑥_____ _____之蛙
（1）他說的話，前言不搭后語，真是_____。
（2）做人要把眼光放長遠(yuǎn)，不要做_____。
【答案】 ①. 蛇 ②. 足 ③. 自 ④. 相 ⑤. 耳 ⑥. 鈴 ⑦. 學(xué) ⑧. 步 ⑨. 充 ⑩. 數(shù) ?. 井 ?. 底 ?. ② ?. ⑥
【解析】
【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語和選詞填空。
①畫蛇添足：畫好了蛇，再添上它的腳。比喻多此一舉，弄巧成拙。
②自相矛盾：矛：長矛，進(jìn)攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵觸。
③掩耳盜鈴：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。
④邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不到家，反倒把自己原有的長處也丟掉了。
⑤濫竽充數(shù)：比喻沒有真實(shí)本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)，也比喻以次充好。②用來表示自謙，說自己水平不夠只是湊數(shù)而已。
⑥井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)短淺的人。
（1）句子中“前言不搭后語”，可以知道“他說的話”前后不一樣，因此這里選“自相矛盾”。
（2）句子中“做人要把眼光放長遠(yuǎn)”，“不要做”可以知道，后面填與“眼光放長遠(yuǎn)”意思相反的詞語，因此這里選“井底之蛙”。
4. 選擇合適的詞語填空。（答案只填序號）
A舒展 B伸展
（1）經(jīng)常做一做 _______運(yùn)動(dòng)，有助于放松僵硬的肢體。
（2）爸爸心里很高興，臉上的皺紋也 _______開了。
A親密 B密切
（3）地球上的氣候變化與太陽有著 _______的關(guān)系。
（4）老師和我們的關(guān)系非常 _______。
【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. A
【解析】
【詳解】本題考查選詞填空。
舒展：伸展張開；不蜷縮。
伸展：指向一定方向延長或擴(kuò)展。
（1）根據(jù)語境，經(jīng)常做一做向一定方向擴(kuò)展的運(yùn)動(dòng)，有助于放松僵硬的肢體。填“伸展”，故選B。
（2）根據(jù)語境，爸爸心里很高興，臉上的皺紋也不蜷縮。填“舒展”，故選A。
親密：形容關(guān)系親近密切。
密切：關(guān)系接近，感情好。
（3）根據(jù)語境，地球上的氣候變化與太陽關(guān)系接近。填“密切”，故選B。
（4）根據(jù)語境，老師和我們的關(guān)系非常親近密切，填“親密”，故選A。
5．（4分）判斷對錯(cuò)。（對的打“√”、錯(cuò)的打“×”。）
5. “兔走觸株，折頸而死”中的“走”是“跑”的意思。 ______
【答案】√
【解析】
【詳解】本題考查字詞解釋。
“兔走觸株，折頸而死?！背鲎浴妒刂甏谩罚湟猓和米优苓^來撞到了樹，脖子折斷而死。走：跑。
故題干說法正確。
6. 中華傳統(tǒng)節(jié)日有中秋節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、春節(jié)等 ______
【答案】×
【解析】
【詳解】本題考查重要節(jié)假日。
中國傳統(tǒng)節(jié)日主要有：春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）；元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）；清明節(jié)公歷4月5日前后）；端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）；七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）；中元節(jié)（農(nóng)歷七月十五）；中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）；重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）；冬至節(jié)（公歷12月21~23日）；除夕（農(nóng)歷十二月廿九或三十）等。
兒童節(jié)是國際性的節(jié)日，為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利。故本題錯(cuò)誤。
7. 《陶罐和鐵罐》一文告訴人們，每個(gè)人都有長處和短處，要相互尊重，和睦相處。 ______
【答案】√
【解析】
【詳解】本題考查對課文的理解。
《陶罐和鐵罐》這篇寓言故事深刻地揭示了人們在相處中應(yīng)有的態(tài)度。它告訴我們，無論是陶罐還是鐵罐，都有各自的長處和短處。我們應(yīng)當(dāng)尊重彼此的差異，和睦共處，避免傲慢與偏見。這樣的相處之道不僅能使我們的人際關(guān)系更加和諧，還能促進(jìn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。故本題敘述正確。
8. 《蜜蜂》選自法布爾的《昆蟲記》，這部作品用優(yōu)美生動(dòng)的語言，記錄了他對昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)。 ______
【答案】√
【解析】
【詳解】本題考查作家作品和對課文的理解。
《蜜蜂》是法布爾所作的文章，出自其作品《昆蟲記》，《昆蟲記》是法布爾的傳世之作，他以細(xì)膩的觀察和優(yōu)美的筆觸，描繪了昆蟲世界的奇妙景象?！睹鄯洹芬晃母峭ㄟ^生動(dòng)描述蜜蜂的生活習(xí)性，展現(xiàn)了作者對昆蟲的熱愛與敬畏。這部作品不僅豐富了我們的昆蟲知識(shí)，更讓我們對生命充滿敬意。故本題敘述正確。
6．（8分）按要求改寫句子。
9. 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）
_______________
【答案】紅紅的果子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。
【解析】
【詳解】考查仿寫比喻句。
比喻也就是打比方，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來比喻另一事物。
如：平靜的湖面，像一面碩大的明鏡。
10. 它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改陳述句）
____________________
【答案】它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。
【解析】
【詳解】本題考查反問句改陳述句。
反問句改成陳述句的方法：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。
例句中“它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？”中沒有否定詞，需要加否定詞，“能”改為“不能”，去掉反問詞“怎么”，去掉疑問助詞“呢”，將句末的問號改成句號。
句子可改為：它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。
11. 用修改符號修改病句。
昨天下了大雨一整天。
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查病句辨析。
“昨天下了大雨一整天?！边@個(gè)句子中的病因是語序顛倒，“一整天”是用來修飾和限制“大雨”的，應(yīng)該位置互換。
故改為：昨天下了一整天大雨。
12. 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）
___________________________________
【答案】我望著父親。
【解析】
【詳解】本題考查縮句。
縮句的方法：去掉“的”“地”前面的詞語，去掉“得”后補(bǔ)充說明的成分，刪掉數(shù)量短語，句中否定詞不要?jiǎng)h去，抓住句子的主干來縮減。只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”就可迅速縮句。
本句去掉 “茫茫然地”、“凝神靜氣的”、“像樹一般兀立的”，縮寫為：我望著父親。
13. 積累填空
（1）____________，野渡無人舟自橫。
（2）有的才展開兩三片花瓣兒。有的 _____________，露出 ___________。
（3）《三衢道中》描寫詩人歸途中看到綠樹成蔭、聽見悅耳鳥鳴的詩句是：__________，____________。
（4）春天之美，美在那醉人的春風(fēng)里：“__________，春風(fēng)花草香?！泵涝谀切▲嗘覒虻拇航铮骸癬___________，春江水暖鴨先知?！泵涝谠娙税拙右住澳懿粦浗?？”的懷念里：“日出江花紅勝火，____________?！?br>【答案】 ①. 春潮帶雨晚來急 ②. 花瓣兒全都展開了 ③. 嫩黃的小蓮蓬 ④. 綠陰不減來時(shí)路 ⑤. 添得黃鸝四五聲 ⑥. 遲日江山麗 ⑦. 竹外桃花三兩枝 ⑧. 春來江水綠如藍(lán)
【解析】
【詳解】本題考查古詩理解和默寫。
（1）書寫時(shí)注意“潮”“急”的正確寫法。
（2）書寫時(shí)注意“瓣”“蓮”“蓬”的正確寫法。
（3）出自宋代曾幾的《三衢道中》，全詩：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。譯文：梅子黃熟時(shí)卻天天晴朗，我乘著小舟一直來到溪水的盡頭，又步行上山。路邊的綠陰與我來時(shí)的路上一樣濃郁，只是多了黃鸝鳥幾聲清脆的鳴叫?！熬G陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！泵鑼懥嗽娙嗽跉w途中看到綠樹成蔭、黃鸝鳥清脆的鳴叫。
（4）書寫時(shí)注意“遲”“竹”“兩”“春”“藍(lán)”的正確寫法。
14. 請根據(jù)下面的情況寫一個(gè)通知。
今天是4月28日，學(xué)校決定4月30日上午8：00，全校同學(xué)去南山公園游玩，要求穿校服，帶水杯。請你代替少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知。
__________________________
【答案】例文：
通知
4月30日上午8：00，全校組織同學(xué)去南山公園游玩，要求同學(xué)穿校服，帶水杯。
少先隊(duì)大隊(duì)部
4月28日
【解析】
【詳解】本題考查通知的格式和書寫。
通知的格式: 通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。
①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。
②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對象以及開什么會(huì)，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。
④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。
二、閱讀檢測（18分）
閱讀平臺(tái)。
《趙州橋》節(jié)選
這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
15. 聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
（1）回首遙望（）（ ①第一 ②頭。 ③首領(lǐng)。）
（2）雙龍戲珠（）（①玩耍，游戲。 ②開玩笑，嘲笑。）
16. 畫“——”的句子在《趙州橋》整篇課文中的作用是（）
A. 引出下文B. 承上啟下C. 點(diǎn)明中心
17. 這段話主要是圍繞趙州橋的__________ 這一特點(diǎn)來寫的。
18. 選文中畫“ ”的句子具體描寫出了龍的形態(tài)___________。
【答案】15. ①. ② ②. ① 16. B
17. 美觀 18. 多樣
【解析】
【分析】
【15題詳解】
本題主要考查解釋字詞。
（1）回首遙望：回首遙望就是回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看。首：頭。
（2）雙龍戲珠：是兩條龍戲耍（或搶奪）一顆火珠的表現(xiàn)形式。戲：玩耍，游戲。
【16題詳解】
考查了學(xué)生對于過渡句的辨析。
句子中的上半句“趙州橋不但堅(jiān)固”總結(jié)了上文內(nèi)容，下半句“而且美觀”啟示下文，所以為過渡句，起到了承上啟下的作用。
【17題詳解】
本題主要考查對內(nèi)容的理解。
從“面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠?！笨芍?，這段話主要是圍繞趙州橋的美觀。
【18題詳解】
考查對語段重點(diǎn)句子的掌握。
語段主要描寫了趙州橋兩側(cè)欄板上雕刻著的龍的不同形態(tài)，閱讀“有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠”這句話可知，這句話主要描寫了三種龍的形態(tài)，即：相互纏繞的龍、飛龍、雙龍戲珠。
課外閱讀。
魔語瓶
①小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了?！?br>②魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個(gè)魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以。
③小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？
④“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗?？墒牵犝f蝴蝶活不長，噢，不行，我不要變成短命的蝴蝶！”“對，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來又慢又笨，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜?！薄耙?，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快、力氣大。哦，不行，螞蟻會(huì)被人踩的呀！”“對，變只小鳥倒不錯(cuò)。鳥兒會(huì)飛，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母琛？墒牵B兒吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠就惡心?！鞍。€是變頭大象吧！大象又大，又壯實(shí)，多神氣！不過……大象住不下我的小屋?！毙±鲜蟋F(xiàn)在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把這房子撐破，那他可不干！
⑤想來想去，每種動(dòng)物都有長處和短處，沒有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方啊。喏，比蝴蝶壽命長，比烏龜靈巧……
⑥想到這兒，小老鼠心里好過多了。他瞧了瞧手中的魔語瓶，想，還是還給魔術(shù)師爺爺吧。魔術(shù)師爺爺見到小老鼠，問：“你怎么什么也沒變呀？”
⑦小老鼠笑起來了，他說：“我已經(jīng)變啦！以前，我因?yàn)樽约菏侵焕鲜螅３２桓吲d?，F(xiàn)在，我變得很快樂。您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
19. 在短文中找出下列詞語的近義詞。
美麗——_______
奇妙——_______
20. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①文中的小老鼠常?？鄲赖脑蚴墙?jīng)常被貓追。_____
②文中的小老鼠想變成蝴蝶、烏龜、大象等動(dòng)物。_____
③烏龜長處是能活好幾百年，短處是會(huì)吃小蟲子。_____
④魔語瓶的神奇體現(xiàn)在只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以。_____
⑤小老鼠什么也沒變，原因是他認(rèn)識(shí)到每種動(dòng)物都有長處和短處，自己也有比別人強(qiáng)的地方。_____
21. 讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？
_________________
【答案】19. ①. 漂亮 ②. 神奇
20. ①. × ②. √ ③. × ④. √ ⑤. √
21. 每個(gè)人都有自己的長處與短處，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，取長補(bǔ)短。
【解析】
【19題詳解】
本題考查近義詞。
結(jié)合第④自然段中“小老鼠現(xiàn)在住在一幢很漂亮的小房子里”可知，“漂亮”在文中形容老鼠的房子非常美觀、非常好看。美麗：（形）好看；能讓人產(chǎn)生愉悅的情緒。故與“美麗”意思相近的詞語是：漂亮。
結(jié)合第⑦自然段中“您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了”可知，“神奇”在文中形容魔語瓶很奇特。奇妙：（形）奇特巧妙。故與“奇妙”意思相近的詞語是：神奇。
【20題詳解】
本題考查對短文內(nèi)容的理解。
①結(jié)合第①自然段中“小老鼠常常很苦惱：‘唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了。’”可知，小老鼠苦惱的原因是：大家都不喜歡它。故題干敘述有誤。
②結(jié)合第④自然段中“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗”“對，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢”“要不，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快、力氣大”“對，變只小鳥倒不錯(cuò)”“啊，還是變頭大象吧”可知，小老鼠想變成蝴蝶、烏龜、螞蟻、大象等動(dòng)物。故題干敘述正確。
③結(jié)合第④自然段中“烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來又慢又笨，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜”可知，烏龜?shù)拈L處是：能活好幾百年，短處是：走路又慢又笨；故題干敘述有誤。
④結(jié)合第②自然段中“就送給他一個(gè)魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以”可知，魔語瓶的神奇體現(xiàn)在：只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以。故題干敘述正確。
⑤結(jié)合第⑦自然段中“小老鼠笑起來了，他說：‘我已經(jīng)變啦！以前，我因?yàn)樽约菏侵焕鲜?，常常不高興?，F(xiàn)在，我變得很快樂。您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！’”可知，題干敘述正確。
【21題詳解】
本題考查對短文主旨的理解。
通過讀短文可知，短文以小老鼠為線索，為我們講述了這樣一個(gè)故事：小老鼠常常覺得很苦惱，魔術(shù)師爺爺知道后，就送給他一個(gè)魔語瓶，只要對他說出自己的愿望想變什么都可以。小老鼠拿著魔語瓶，想把自己變成蝴蝶、烏龜、螞蟻、小鳥和大象，但是最終他還是什么都沒變，因?yàn)樗氲矫糠N小動(dòng)物都有自己的長處和短處，于是他變得快樂起來了。從而讓我們明白了：每個(gè)人都長處和短處，我們要正確地對待自己。
三、習(xí)作園地（30分）
22. 習(xí)作
我國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，請你選擇最喜歡的一個(gè)節(jié)日寫一寫。
要求：（1）格式正確，語句通順，字跡工整。不少于300字。（2）把過節(jié)的過程寫清楚，或?qū)懸粋€(gè)寫在節(jié)日中發(fā)生的讓你印象深刻的事。（3）題目自擬。
【答案】例文：
我最喜歡端午節(jié)
端午節(jié)在中國的民間節(jié)日中可以算得上隆重的節(jié)日，過端午節(jié)有吃粽子、插艾蒿等習(xí)俗。
過端午節(jié)我足足能提前興奮上一周，因?yàn)榭梢猿陨舷銍妵姷聂兆恿?。那個(gè)時(shí)候生活比較單調(diào)，也很苦，不是過節(jié)平常是什么也吃不到的。說起粽子，它不僅好吃，最主要的是在包粽子的過程中，體現(xiàn)著樂趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上泡上一盆糯米。第二天早上便是我和母親一起包。綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三棱形的粽子，包好后放在大鍋里足足煮上三、四個(gè)鐘頭。之后母親把粽子泡在備好的兩水桶內(nèi)，涼了以后細(xì)細(xì)地?fù)荛_竹葉，咬上一口白嫩的糯米，紫紅的大棗就露出頭來，蘸白糖再吃，吃起來是那么香甜可口，耐人回味。端午節(jié)前夕，家家把在山上采的艾蒿插在門上，說是為了避邪，我們小孩只是效仿著做，不懂其中的含義。
端午節(jié)早晨，起床后，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，據(jù)說可以去病除邪。其實(shí)在我心里，這些五彩的絲線是那些精美手鐲的替代品。有些人家也會(huì)花些錢給自己的小孩買香荷包帶在身上，我的母親是自己親手用些小布頭做的，里面塞些棉花，放些香草。即便是這樣我們也很高興。
端午節(jié)是我最喜歡的節(jié)日。
【解析】
【詳解】本題考查書面表達(dá)的能力。
本次習(xí)作要求我們寫一篇有關(guān)于一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的自命題作文，首先我們確定要寫作的題目，可以選擇自己最喜歡的節(jié)日。再想一想在你腦海中你最喜歡的節(jié)日有哪些風(fēng)俗？你們是如何過這個(gè)節(jié)日的？注意要把過節(jié)的過程寫清楚、完整?；蛘邔憺槭裁聪矚g這個(gè)節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日中發(fā)生了什么令你難忘的事。
開頭：開門見山地表明自己喜歡的節(jié)日，并簡要介紹自己喜歡這個(gè)節(jié)日的原因以及這個(gè)節(jié)日所具有的特色景物及風(fēng)俗。
中間：詳細(xì)介紹這一節(jié)日所特有的風(fēng)俗，把自己家人過節(jié)的過程，或節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事寫下來，讓別人體會(huì)到你對這個(gè)節(jié)日的喜愛。
結(jié)尾：再次點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。

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