2.2《數(shù)字化學習與創(chuàng)新》
授課時間
課時
1個課時
備課時間
教材定位
本節(jié)課是信息技術必修一《數(shù)據(jù)與計算》的第二章第二節(jié)的內容。本節(jié)課以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標，以知識技能為載體，讓學生借助數(shù)字化學習環(huán)境，體驗數(shù)字化學習與創(chuàng)新活動過程，通過整合其他學科的學習任務，讓學生感受利用數(shù)字化工具和資源的優(yōu)勢，從而提升學生的信息素養(yǎng)。
素養(yǎng)目標
1.掌握數(shù)字化學習的方法。（信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新）
2.能夠根據(jù)需要選用合適的數(shù)字化工具開展學習。（信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新）
3.能夠利用軟件工具或平臺對數(shù)據(jù)進行整理、組織、計算與呈現(xiàn)。（信息社會責任、計算思維）
教學重點和難點
重點
理解數(shù)字化學習的概念，能夠描述數(shù)字化學習的特點。
感受數(shù)字化工具與資源及其優(yōu)勢。
選擇合適的數(shù)字化資源與工具開展學習。
難點
熟練運用數(shù)字化學習資源與工具，開展自主或協(xié)作學習，完成任務。
教學方法
講授、任務驅動
教學用具
思維導圖工具、PPT課件、多媒體教室
教學過程
一、復習導入
教師帶領學生復習“數(shù)據(jù)”、“信息”、“知識”、“智慧”的概念及四者之間的關系。然后，引出學習知識現(xiàn)在有很多數(shù)字化資源，通過不同的數(shù)字化工具可以更好的學習知識，那么，數(shù)字化工具與資源都有哪些呢？一起來學習本節(jié)課的內容。
二、新課講授
1.數(shù)字化工具與資源
（1）數(shù)字化學習與創(chuàng)新的概念：是指個體通過評估并選用常見的數(shù)字化資源與工具，有效地管理學習過程與學習資源，創(chuàng)造性地解決問題，從而完成學習任務，形成創(chuàng)新作品的能力。
教師講解數(shù)字化學習與創(chuàng)新的概念，學生認真聽講。
2.數(shù)字化工具的定義及分類
教師講解數(shù)字化工具的定義，介紹數(shù)字化工具的分類，請學生列舉他們知道對應類別的工具，教師總結。
（1）定義：是指能夠采集、獲取、檢索、表示、傳輸、存儲和加工多媒體數(shù)字化資源的設備裝置。
（2）數(shù)字化工具的分類：
教師展示部分數(shù)字化工具的圖片，幫助學生更清楚的認識數(shù)字化工具。
3.數(shù)字化資源的定義及分類
教師闡述數(shù)字化資源的定義，并一一介紹有哪些數(shù)字化資源。
（1）數(shù)字化資源定義：是指經(jīng)過數(shù)字化工具處理，可以在多媒體計算機或網(wǎng)絡環(huán)境下運行的，且可以實現(xiàn)共享的多媒體材料。
（2）數(shù)字化資源分類：

教師展示部分數(shù)字化資源的圖片，邊展示邊介紹，學生進一步了解生活中有哪些數(shù)字化資源。
4.數(shù)字化工具與資源的優(yōu)勢
教師結合生活中的例子一一介紹數(shù)字化工具與資源的優(yōu)勢，幫助學生理解。
（1）獲取的便捷性：不受時空、傳遞呈現(xiàn)方式的限制。
（2）形式的多樣性：呈現(xiàn)形式多樣（文本、圖像、聲音、動畫、視頻等）。
（3）資源的共享性：可反復利用、復制、傳遞、再生，信息量不減。
（4）平臺的互動性：雙向互動、問答交流、更新軟件數(shù)據(jù)庫。
（5）內容的擴展性：可操作性（數(shù)字化處理）、可再生性（激發(fā)興趣）。
5.數(shù)字化學習的特點
教師一一講解數(shù)字化學習的五大特點，結合教育教學涉及的數(shù)字化學習進行剖析，學生可以更快速的理解和學習。
（1）問題化：以解決問題為目的的學習。
（2）合作性：不受時空限制與他人交流溝通。
（3）個性化：自主學習、個性化學習。
（4）創(chuàng)造性和再生性：數(shù)字化內容易加工、處理。
（5）開放性：虛擬課堂、虛擬學校、碎片化學習、終身學習、網(wǎng)絡學習。
三、體驗任務
教師布置體驗任務，學生一一進行體驗感受，深刻理解數(shù)字化學習的魅力。
任務一：跟隨老師學習如何使用XMind繪制思維導圖，自主嘗試利用XMind繪制本節(jié)學習內容的思維導圖。
教師進行最基礎的演示，然后，學生自主學習繪制本節(jié)課的思維導圖總結。
任務二：根據(jù)提供的兩個網(wǎng)址，點擊“快速體驗”，感受智能化批改作業(yè)的過程，并將你的感受寫在相應位置。
中文作文智能批改，
英語作文智能批改,
教師簡單介紹兩個網(wǎng)站的使用方法，學生自主體驗，感受數(shù)字化學習的強大。
課后作業(yè)
課后完成教師發(fā)下的相關習題。

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2.2.1 數(shù)字化工具與資源及其優(yōu)勢

版本： 粵教版 (2019)

年級： 必修1 數(shù)據(jù)與計算

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