Teaching aims
1.Knwledge aims:通過復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)家庭成員、相貌、工作、愛好等信息的表達(dá)方式,進(jìn)行書面表達(dá)。2.Skill aims:掌握說明文中有關(guān)人物介紹的寫作方法與技能,提高學(xué)生的綜合寫作能力。3.Emtinal aims:通過談?wù)摷胰说那闆r,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心家人、懂得感恩、熱愛生活。
Let's sing!
Step Ⅰ. Warming up
Finger Family
Step Ⅱ. Pre-writing
Think abut wrds abut“family members”. (家庭成員)
Brainstming(頭腦風(fēng)暴)
grandfather
I have a happy family.
I lve my family.
I have big eyes.
My mther has big eyes.
Make sentences(造句子):
My eyes are big.
My mther's eyes are big.
ffice wrker
businessman
I am a teacher.
My mther is a teacher.
reading bks
watching TV
playing basketball
ging shpping
listening t music
I like reading bks.
My mther likes ging shpping.
Likes-Hbbies(愛好)
My father likes watching TV.
Likes-Fd(食物)
My mther's favrite fd is fish .
I like apples.
My mther likes fish best .
Step Ⅲ. While-writing
請(qǐng)你以Kangkang的身份給Amy寫一封信, 介紹你自己和你家人的情況。要點(diǎn):1).介紹家人的相貌; 2).介紹家人的工作; 3).介紹家人的愛好。要求:1).文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱; 2). 詞數(shù)60左右。信的開頭和末尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯: family, happy, teacher, dctr, fish, chicken, vegetablesDear Amy, I’m David. I’m frm England.___________________________________________ __________________________________________________________________. Yurs, Kangkang
StepⅣ . Pst-writing
6.信件格式是否正確?
5.所給信息是否表達(dá)完整?
2.句子首字母大小寫是否正確?
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確?
1.單詞的拼寫是否正確?
4.句子是否正確?主謂是否一致?
7.字體是否工整規(guī)范?
8.書面是否整潔美觀?
What des “FAMILY”mean?
1.Give yur parents a big hug and say : “Thank yu,I lve yu” Mind Map(思維導(dǎo)圖)abut yur family. 3.Fr writing:rewrite yur cmpsitin.

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