最新高考語文二輪復(fù)習(xí)【熱點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)】專練熱點(diǎn)08 語言文字運(yùn)用（二）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2、結(jié)合語境，辨析細(xì)微（實(shí)詞、虛詞、成語）
3、熟記類型，掌握方法（辨析并修改病句）
4、抓住意象，善于表達(dá)（詩(shī)歌鑒賞）
5、注重遷移，舉一反三（文言文閱讀）
6、警惕陷阱，弄清題旨（社科文、科技文閱讀）
7、分清類型，有的放矢（文學(xué)作品閱讀）
8、明確題型，有備無患（語言表達(dá)與運(yùn)用）
9、勤于動(dòng)筆，規(guī)范訓(xùn)練（作文）
幾多耕耘，幾多收獲，以上是我的幾點(diǎn)教學(xué)體會(huì)。我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力，使自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的高度。
熱點(diǎn)08 語言文字運(yùn)用（二）
(一)壓縮語段題的審題關(guān)鍵在于審要求。
一般包括以下要求：
(1)具體題型。如“下定義”“提取關(guān)鍵詞”“擬標(biāo)題”‘概括語段內(nèi)容”等。明確題型，就是確定答題方法。
(2)語段類型。有的題干明確給出(如“新聞”)，有的要看具體語段。語段類型主要是說明、議論和記敘三種。類型不同，壓縮的方法也不同。
(3)字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)多寡決定提取信息的程度等級(jí)。字?jǐn)?shù)4茶越少，提取的信息等級(jí)越高；反之，愈低。
(4)題干關(guān)鍵詞語。如“概括”“提煉”“提取”等。“提取”，一般是就原語段提取詞語，而“概括”“提煉”則可能L 要求用自己的語言概括。
（二）掌握關(guān)鍵三步：
1.明確類型，確定中心
閱讀一個(gè)語段，在明白語段性質(zhì)（說明性語段還是議論性語段)之后，就要確定語段中心。語段中心有時(shí)放在段首一、二句(中心句)，有時(shí)放在過渡句中，有時(shí)放在段尾(叫“尾重心”)，有時(shí)則分散于語段的各個(gè)層次中。
2.弄清結(jié)構(gòu)，理清層次
看看語段由幾個(gè)句子構(gòu)成，通過抓層次標(biāo)志性詞語(如“先”“后”等)或找句號(hào)(分號(hào))來理清內(nèi)部層次關(guān)系，弄清語段內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系。
3.根據(jù)題干，抓核去次
依據(jù)題干要求，分清主次信息，提取核心信息，舍棄重復(fù)性、示例性、解釋性等次要信息。
(三)精準(zhǔn)答題
1.使用好主要壓縮方法
(1)說明性語段——層次切分法：劃分層次，提煉各層次的要點(diǎn)，然后將要點(diǎn)相加即可。
(2)議論性語段——關(guān)鍵語句突破法：尋找中心句，或者起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”即可。
(3)記敘類語段——舍偏取正法：舍去枝葉信息，提取主干信息，即記敘的一種現(xiàn)象、事實(shí)，包括時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）。
2.掌握主要題型的答題要點(diǎn)(1)新聞?lì)悏嚎s與點(diǎn)評(píng)①新聞壓縮
a.梳理新聞，提取新聞要素，側(cè)重于弄清： b.直指核心，即檢索核心信息，梳理核心事件，刪除冗余成分，辨清有效信息。
②新聞點(diǎn)評(píng)：新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。答這類題，應(yīng)包括三方面內(nèi)容：
a.新聞事實(shí)是什么；b.評(píng)論觀點(diǎn)；c.評(píng)論理由。
(2)要點(diǎn)概括：這種題型就是將所給語段簡(jiǎn)要概括出來，剔除枝葉，保留要點(diǎn)，仔細(xì)地組織好語言。特別注意抓住語段首句、過渡句、尾句等關(guān)鍵性語句進(jìn)行概括。另外，還要根據(jù)不同的語段確定使用不同的壓縮方法，如說明性語段，主要使用分層提取、概括；議論性語段主要抓關(guān)鍵句。
(3)下定義：首先，閱讀語段，去粗存精，刪除冗余，保留精華，確定主干信息與本質(zhì)特征。其次，確立“什么是什么”的基本框架；再次，將重要信息放在賓語的修飾語位置，連詞成句，潤(rùn)色文字，調(diào)整字?jǐn)?shù)；最后刪除信息，如重復(fù)信息、比較信息、比喻信息、描寫信息、舉例信息、原因及背景信息等。另外，按定義格式寫好后，再檢驗(yàn)一下，是否有語病問題。
(4)提取關(guān)鍵詞：提取關(guān)鍵詞，就是要善于提取“核心信息”。
(一)語言得體題答題要點(diǎn)
這類題需要積累常見的謙辭、敬語。另外，還要重視文段相關(guān)的情境?！扒榫场笔侵该}人設(shè)置的具體運(yùn)用情境，主要包括實(shí)際生活情境和具體語言環(huán)境。具體說來，指語言表達(dá)交流的具體場(chǎng)合和社會(huì)、文化背景，尤其是交流對(duì)象雙方的年齡、身份、地位等因素，還有口語中的前言后語、書面語中的上下文等內(nèi)部語言環(huán)境。值得注意的是，“情境”中的因素有顯性的，也有隱性的，審“情境”，要顯性因素與隱性因素一起審。
(二)推斷題的答題要點(diǎn)
這種題目，實(shí)質(zhì)是考查推理中的邏輯辨析能力與仿句能力。以前也有過仿句題目，大都是句式與修辭結(jié)合，考查考生修辭運(yùn)用與句式調(diào)整能力；現(xiàn)在這種仿句，是邏輯辨析與仿句的結(jié)合?？忌枰?br>(三)圖表題答題要點(diǎn)
這類題整體的解題思路，即讀一思一寫。讀畫面組成要素；思畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成——深層含義)。寫，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方
式選擇關(guān)鍵詞，還要注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。
●句式的選擇與變換
?【提醒】
（1）句式變換的實(shí)質(zhì)是同義句間的轉(zhuǎn)換，變換前后可有語氣和表達(dá)效果的差異，但基本信息是等同的，即不改變句子原意。因此不可隨意添加或刪除詞句，以改變?cè)狻?br>（2）長(zhǎng)變短要先提出主干并單列為一個(gè)分句，然后將修飾語按順序變?yōu)槠渌志?；同時(shí)注意上下分句的連貫。有時(shí)還要看清題干中要求改寫成幾個(gè)句意連貫的句子。
短變長(zhǎng)要確定陳述對(duì)象（可在幾個(gè)短句中選定一個(gè)句子作為基本句），將其他短句按順序鑲嵌到這個(gè)基本句中去，作為修飾語出現(xiàn)。最后務(wù)必檢查結(jié)果是否成為單句。
（3）下定義要注意格式：被定義項(xiàng)＝種差+鄰近屬概念，定義句應(yīng)該是單句形式。要注意從語段中準(zhǔn)確篩選出能體現(xiàn)被定義項(xiàng)本質(zhì)特征的語意信息。
（4）整句是指一組結(jié)構(gòu)相同或相近的句子。散句改整句就是將散句變成排比句或?qū)ε季洹?br>●壓縮與概括
形式有新聞?wù)Z段的概括、一句話新聞、對(duì)聯(lián)式概括等，解題時(shí)要仔細(xì)分析信息點(diǎn)，不遺漏；準(zhǔn)確表達(dá)，符合字?jǐn)?shù)要求。
?【提醒】
“壓縮語段”有著很強(qiáng)的實(shí)用性，也有著很強(qiáng)的技巧性，有一定的難度。它主要考查信息篩選能力（提煉）和整合能力（概括）。
以下幾方面必須注意：
（1）嚴(yán)格審題，明確要求。（2）準(zhǔn)確篩選原材料所提供的信息。
（3）注意字?jǐn)?shù)限制，進(jìn)行加工整理。
●連貫
?【提醒】
（1）句子的連貫組織是有一定的順序的。
（2）應(yīng)注意句式的一致和陳述角度的統(tǒng)一。
（3）還要注意語段的性質(zhì)。注意到語段里中心句的統(tǒng)攝作用（4）注意刪除重復(fù)詞語或句子，以及消除句子表述中的歧義，使句子簡(jiǎn)明。
●擴(kuò)寫
?【提醒】
擴(kuò)寫語句應(yīng)該注意以下三個(gè)方面的問題：
①審清題意，辨析試題類型（情境型或單句擴(kuò)展型），明確擴(kuò)展重點(diǎn)（重點(diǎn)部分要占到整個(gè)擴(kuò)展部分的三分之二以上的字?jǐn)?shù)）
②必須“伸展、擴(kuò)大”，這是前提。③要合理的擴(kuò)展。
●得體
?【提醒】
得體的要求主要是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，它包括多個(gè)方面。綜合起來，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）要選擇合適的表達(dá)方式。（2）要考慮接受語言信息者的身份、特點(diǎn)。（3）要符合表達(dá)目的的要求。（4）要符合表達(dá)者的身份、特點(diǎn)。
●續(xù)寫
?【提醒】
（1）嚴(yán)格審題，明確續(xù)寫要求，是揭示材料蘊(yùn)涵哲理意義，還是對(duì)上文的總結(jié)等。
（2）注意材料的特點(diǎn)，采用的表現(xiàn)手法，尤其是比喻類材料，分析時(shí)注意喻體、本體間的對(duì)應(yīng)
（3）表述規(guī)范，連貫流暢，無語病。
●其他類型
★表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題：基本流程：圖表（源信息）→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)。
要綜合分析三個(gè)維度：橫向角度、縱向角度、斜向角度（主要是數(shù)據(jù)變化）。
★圖文轉(zhuǎn)換題：無論是徽標(biāo)類還是漫畫類，答題流程一般是：審讀畫面，觀察要素→合理想象，豐富畫面→分析寓意，文字表達(dá)
注意“三看一聯(lián)系”。讀圖表要仔細(xì)全面，看要求要明確具體，表達(dá)要合乎術(shù)語和規(guī)范。
★對(duì)聯(lián)題：注意要形式上一致，內(nèi)容符合相關(guān)要求。
★手機(jī)短信題：（1）突出主題。（2）語言要簡(jiǎn)明、得體。簡(jiǎn)明主要是注意字?jǐn)?shù)的限制。得體指用語要適合場(chǎng)合、對(duì)象的特點(diǎn)。（3）注意情境，講究文采
★公益廣告題：注意字?jǐn)?shù)不宜多，一般10—30字。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。
★編寫串聯(lián)詞題：要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍，用語要飽含激情，簡(jiǎn)潔有力，既富有文采，生動(dòng)活潑，又要口語化，通俗易懂，還要注意語言的連貫。
★編寫解說詞題：首先要抓住解說對(duì)象的主要特點(diǎn)，確定解說的主要內(nèi)容，其次在解釋畫面或?qū)嵨飼r(shí)，要注意層次分明，條理清楚，此外還要注意語言的形象性、直觀性，發(fā)揮一定的想象，做到視聽的和諧統(tǒng)一。
★對(duì)話和應(yīng)用文改錯(cuò)題：要注意語言的場(chǎng)合、對(duì)象、目的、語體色彩及謙敬詞的使用和應(yīng)用文的固定格式。
?【提醒】
（1）接觸新題型，要鎮(zhèn)定不亂，萬變不離其宗，透過形式表層，把握考題的本質(zhì)要求。
（2）加強(qiáng)審題，采集題干信息，揣摩命題意圖，明確答案指向。
（3）表述準(zhǔn)確規(guī)范，通順連貫，切忌語言混亂。
一、【2022屆遼寧省大連市遼寧師大附中高三精品卷檢測(cè)】閱讀下面的文字，完成下面小題。
自從危害煤礦開采安全的瓦斯被人們成功開采之后，煤層氣——煤系氣的一種類型——產(chǎn)量逐年上升，其他類型的煤系氣也陸續(xù)被人們發(fā)現(xiàn)、開采和利用。什么是煤系氣呢？弄清楚煤系氣之前，①______________。煤系是在一定地質(zhì)歷史時(shí)期形成的，含有煤層或煤線，并具有成因聯(lián)系的一套沉積巖系，通常由煤層、泥頁巖、致密砂巖以及灰?guī)r相互組合而成。煤系富含有機(jī)質(zhì)，所以也被稱為烴源巖。烴源巖經(jīng)過一系列化學(xué)作用，在地質(zhì)作用過程中②______________。煤系氣就泛指賦存在煤系中以烴類氣體為主的天然氣，也被稱為非常規(guī)天然氣，③ 。所謂常規(guī)天然氣，是由賦存在石灰?guī)r中呈現(xiàn)出氣體或者溶解于石油、地層水中的常規(guī)油氣開發(fā)出來的天然氣。
常規(guī)天然氣和非常規(guī)天然氣聚集與開發(fā)模式圖
21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
22．閱讀“常規(guī)天然氣和非常規(guī)天然氣聚集與開發(fā)模式圖”，仿照畫波浪線的內(nèi)容，解釋“非常規(guī)天然氣”，不超過70個(gè)字。
【2020新高考全國(guó)Ⅱ卷】
21、下面文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
①凝聚幾千年的文明和智慧，②人類形成了現(xiàn)代城市，③并努力用燈光點(diǎn)亮城市的夜晚。④作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)秘密，⑥可以據(jù)此估算城市人口的數(shù)量，⑦預(yù)測(cè)房?jī)r(jià)的走勢(shì)，⑧進(jìn)而反映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：⑩城市的燈光不僅會(huì)增加能源消耗，?還會(huì)破壞動(dòng)植物乃至人類的生物節(jié)律。
22．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過55個(gè)字。
2020年6月3日上午，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院在京發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，2020年我國(guó)糧食生產(chǎn)基本面良好。《報(bào)告》基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模型（CASM）模擬預(yù)計(jì)，2020年全國(guó)糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸，高于2019年的6.6億噸。稻谷、小麥和玉米產(chǎn)量將分別達(dá)到2.1億噸、1.3億噸和2.6億噸。糧食種植面積較2019年略有減少，但單產(chǎn)將有所增加。
三、【2022屆山西省太原市山西大學(xué)附中高三三模】閱讀下面的文字，完成下面小題。
有句話說：“當(dāng)你嘆氣的時(shí)候，幸福就會(huì)溜走”。但事實(shí)上，從身體機(jī)能的角度來看，與其說“幸福會(huì)溜走”，不如說“可能對(duì)身體有好處”。
嘆氣往往是在我們擔(dān)心或苦惱的時(shí)候發(fā)生的。在這些情況下，人們胸部和腹部的肌肉會(huì)收緊變硬，呼吸會(huì)變淺，進(jìn)而導(dǎo)致血液中缺氧。為了緩解缺氧現(xiàn)象，身體會(huì)①_______來收縮血管，使血壓升高，來維持整個(gè)身體的氧氣供給。交感神經(jīng)系統(tǒng)具有升高血壓和心率，從而激活身體的作用。另一方面，②_______,負(fù)責(zé)使身體放松。交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)是“油門”與“剎車”的關(guān)系。交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著人體很難感受到其存在的如呼吸、心跳、血液流動(dòng)、內(nèi)臟的運(yùn)作和溫度調(diào)節(jié)景許多在我們無意識(shí)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)的功能。保持神經(jīng)系統(tǒng)的平衡是健康的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)人擔(dān)心時(shí)，③______,從而打破了平衡。而通過“唉”一聲來長(zhǎng)舒一口氣，能夠讓淺呼吸變深，從而使副交感神經(jīng)系統(tǒng)更加活躍，從而消除了這種主導(dǎo)作用，恢復(fù)了平衡。
20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字文意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過13個(gè)字。
21．文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成4個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?，每句不得超過30字。
四、【河北省滄州市滄縣中學(xué)2021-2022學(xué)年高三5月猜題信息卷】閱讀下面的文字，完成下列小題。
人體的免疫系統(tǒng)由數(shù)百種細(xì)胞和信號(hào)分子組成，由大約8000個(gè)基因控制，錯(cuò)綜復(fù)雜得令人難以置信，是我們身上僅次于大腦的第二復(fù)雜系統(tǒng)。隨著年齡的增長(zhǎng)， ① 。這正是感染新冠病毒之后，老人的死亡率更高的主要原因。
為什么會(huì)發(fā)生免疫衰老？這與一個(gè)事實(shí)有關(guān)： ② ，一些免疫細(xì)胞開始出現(xiàn)不良反應(yīng)。問題最嚴(yán)重的是一類稱為“中性粒細(xì)胞”的免疫細(xì)胞。這是最常見的一類白細(xì)胞。它們構(gòu)成了先天免疫系統(tǒng)的一部分，是人體抵御感染的第一道防線。中性粒細(xì)胞不知疲倦地在血流中巡邏，尋找有害的病原體。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)入侵者，③ ：將病原體吞下；向病原體噴灑致命的化學(xué)物質(zhì)；或者自殺性地把自己拋出，像網(wǎng)一樣把敵人纏住，使其動(dòng)彈不得，直至死去。隨著年齡的增長(zhǎng)，年長(zhǎng)的中性粒細(xì)胞雖然仍能發(fā)現(xiàn)入侵者，但在追捕時(shí)，卻像喝醉酒的士兵一樣橫沖直撞，胡亂開火。導(dǎo)致的后果是：一方面，降低了防御的速度和效率，使入侵者有更多的時(shí)間站穩(wěn)腳跟；另一方面，胡亂開火造成的誤傷引發(fā)了蔓延全身的慢性炎癥。
21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
22．文中畫波浪線處使用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
五、【湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2022屆高三下學(xué)期語文5月模擬】閱讀下面的文字，完成問題。
如今人們?nèi)菀资謾C(jī)上癮，這一方面是由于 App設(shè)計(jì)者深諳營(yíng)銷心理學(xué)，通過讓使用者“難以自拔”獲得更多商業(yè)利益；① ，為何我們寧可沉迷在這份虛幻的快感中，也不去做自己真正喜歡且有意義的事？
這就不得不提到“空心病”。這是一種由于價(jià)值觀缺陷導(dǎo)致的心理障礙，② ：對(duì)生活十分迷茫，不知道自己想要什么，并伴有強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和無意義感。在傳統(tǒng)社會(huì)中，人們的價(jià)值觀相對(duì)穩(wěn)定；但( )，他們過去推崇的價(jià)值觀受到了挑戰(zhàn)。在信息化時(shí)代，借助短視頻等社交平臺(tái)，一些人的觀點(diǎn)被放大，讓我們的生活充斥著各種價(jià)值觀。這就加劇了人們的價(jià)值選擇困難。所以，③ ，也許就是這種精神困境的一種反映。
21．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．隨著近來會(huì)發(fā)展速度加快，極大地沖擊了一些人的思想
B．近年來隨著社會(huì)發(fā)展速度加快，一些人的思想受到了一定的沖擊
C．近年來社會(huì)發(fā)展速度加快，一定程度上沖擊了一些人的思想
D．隨著近年來社會(huì)發(fā)展速度加快，一些人的思想受到了極大的沖擊
22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
六、【福建省莆田市2022屆高中畢業(yè)班語文第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】閱讀下面的文字，完成各題。
空間站是載人空間站的簡(jiǎn)稱，它在距離地面400～500千米高度的近地軌道上長(zhǎng)期運(yùn)行，可供人居住，和載人飛船都屬于載人航天器。既然載人飛船可以將航天員送入太空，實(shí)現(xiàn)人類的飛天夢(mèng)， ① ？首先，載人飛船受到各方面條件的限制，被設(shè)計(jì)成了一種體積小、運(yùn)行時(shí)間較短、一次性使用的返回式載人航天器。其次，隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)， ② ，在這種環(huán)境中能夠生產(chǎn)出新材料、新產(chǎn)品，培育出地球上沒有的新物種。為了利用太空的微重力環(huán)境資源，科學(xué)家們研制出了新的航天器——空間站。 ③ ，能夠攜帶較大的試驗(yàn)設(shè)備，而且其太陽能電池翼更大，電力系統(tǒng)能夠滿足大型設(shè)備及大規(guī)模空間實(shí)驗(yàn)的需要。同時(shí)，空間站支持長(zhǎng)期太空飛行，允許航天員在太空中進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的空間實(shí)驗(yàn)，探索更多未知。
（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)奈淖郑拐挝淖终Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
（2）根據(jù)文段的內(nèi)容，用單句的形式為“空間站”下個(gè)定義，不超過65個(gè)字。
七、【遼寧省遼陽市二中2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期模擬檢測(cè)】閱讀下面的文字，完成下面小題。
右北平是一個(gè)偉大的地名，與北平有著 ① 的聯(lián)系，但它比北平大得多，也古老得多。右北平像一個(gè) ② 的父親，在漫長(zhǎng)歷史中經(jīng)歷了無數(shù)艱難和坎坷，卻仍心胸寬廣，把自己樸素堅(jiān)忍和樂善好施的性格全部遺傳給了北平，包圍并庇護(hù)著北平。
沿著華北平原北部的邊緣地區(qū)，北平停住了自己的腳步。它守在長(zhǎng)城內(nèi)側(cè)，把一切都托付給了右北平。在古代中國(guó)歷史上，右北平大約是第一個(gè)被官方命名的“北”這個(gè)方位詞的地方，因此可以被官方視為中國(guó)的北方之源。雖然現(xiàn)代地理學(xué)告訴我們，北緯40°以上大致都是北方了，但是在河西走廊以北，在巴丹吉林沙漠以北，在陰山山脈以北，廣袤的沙海、戈壁與深厚的黃土限制了綠色，也限制了人們的腳步與目光。對(duì)于中原來說，這些地方是 ③ 的美麗“絕域”，蒼涼、沉寂。然而同樣是塞上，右北平卻是有溫度的，它向華北平原敞開了自己。先民們“越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長(zhǎng)江”，來到這里。他們?cè)诒环Q為“壩上”的那些地方，世世代代 ④ ，自荒蕪貧瘠中創(chuàng)造出厚重的歷史與文明。
1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
2．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?br>3．下列選項(xiàng)中，與文中畫橫線的句子所使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）
A．它守在長(zhǎng)城內(nèi)側(cè)，把一切都托付給了右北平。
B．我之看雪，是任思維的雪橇悄然深入歲月深處，去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。
C．過橋人騎在一匹河的背上，任它馳騁過時(shí)間與空間。
D．我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
八（2022新高考I卷）閱讀下面文字，完成下列小題。
節(jié)日期間，無論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會(huì)增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實(shí)上，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對(duì)此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖， ① 。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國(guó)人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。
提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持， ② ，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯， ③ ，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營(yíng)養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會(huì)隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會(huì)比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。
21. 下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）
A. 你要覺得這段話對(duì)深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。
B. 聽了老師的話，三個(gè)人你看看我，我看看你，都不吭聲了。
C. 他是個(gè)非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。
D. 請(qǐng)你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢(mèng)想”演講比賽。
22. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

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