知識點1：聲音的產(chǎn)生與傳播
【典例探究1】艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的______產(chǎn)生的?；佑斡具\動員能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明能夠_______傳聲。
【解題思路】對聲音的產(chǎn)生、傳播及接收的理解
【答案】振動 液體（水）
【解析】[1]手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的。
[2]花樣游泳運動員在水下能聽到音樂聲，說明聲音可以在液體（水）中傳播。
知識點2：聲速
【典例探究】列車以72km/h的速度勻速行駛，在它的正前方有一個隧道，列車駛?cè)胨淼狼氨仨汎Q笛，司機鳴笛2s后，聽到自隧道口處的峭壁反射的回聲，鳴笛處距離隧道口的距離是（聲速是340m/s）（ ）
A．320m B．340m C．360m D．380m
【解題思路】
【答案】C
【解析】列車的速度為
v車=72km/h=20m/s
由速度公式可知，從司機鳴笛到聽到回聲列車行駛的路程為
s車=v車t=20m/s×2s=40m
2s時間內(nèi)聲音傳播的路程為
s聲=v聲t=340m/s×2s=680m
則鳴笛時離隧道口的距離為
故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
【大招快解】口訣：“速速半時，遠加近減”。當(dāng)利用回聲測距且聲源（鳴笛）移動時，可以將鳴笛處到峭壁的距離和聽到鳴笛回聲處到峭壁的距離做遠近對比，若求遠的距離（鳴笛時距山崖）則將聲速、車速相加后乘以時間的一半；若求近的距離（聽到鳴笛時距山崖）則將聲速、車速相加減后乘以時間的一半。
對比發(fā)現(xiàn)，所求為聽到回聲時距山崖的距離，屬于遠距離，故將聲速和車速相減后乘以時間的一半。故答案為
知識點3：音調(diào)、響度和音色
【典例探究1】如圖所示，古箏是我國的一種傳統(tǒng)弦樂器，古箏校音時把弦調(diào)緊點，是為了改變發(fā)出聲音的___________，古箏和琵琶合奏《春江花月夜》時，人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的 ___________不同。
【解題思路】對聲音三要素的理解
【答案】音調(diào) 音色
【解析】[1]弦振動產(chǎn)生的聲音的音調(diào)與弦的松緊、長短、粗細有關(guān)，越緊、越短、越細，音調(diào)越高，所以，把弦調(diào)緊點，是為了升高音調(diào)。
[2]人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，是因為古箏和琵琶的材料和結(jié)構(gòu)不同，所以振動發(fā)出聲音的音色不同。
【典例探究2】如圖所示，在A、B、C、D四個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，用筷子敲擊，則發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是（ ）
A． B． C． D．
【解題思路】“質(zhì)小音高”法快解思路。
在判斷同種發(fā)聲體發(fā)出音調(diào)的高低時，可以比較質(zhì)量。質(zhì)量越小，越容易振動，音調(diào)越高；反之，質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低。解題時，先判斷發(fā)聲體，在根據(jù)“質(zhì)小音高”分析解答。
【答案】D
【大招快解】筷子敲擊水瓶時，發(fā)聲體是瓶子和水，根據(jù)“質(zhì)小音高” ，直接判斷出水量最少的瓶子D發(fā)出聲音的音調(diào)最高。 故選D。
知識點4：用波形圖區(qū)分聲音的三要素
【典例探究】如圖是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)攸取的兩段聲波圖，下列說法正確的是（ ）
A．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B.甲的響度比乙的響度小
C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D.甲的響度比乙的響度大
【解題思路】解題口訣“音調(diào)看疏密、響度看高低、音色看形狀”。
當(dāng)遇到根據(jù)波形圖比較聲音的特性的問題時，可以使用本大招。波形圖的疏密反映出聲音的音調(diào)，波形圖越密，對應(yīng)聲音的音調(diào)越高；波形圖中波峰、波谷的高低差反映出聲音的響度，波形圖中波峰、波谷高低差越大，對應(yīng)聲音的響度越大；波形圖的局部形狀反映出聲音的音色，波形圖形狀不同代表聲音的音色不同。
【答案】D
【大招快解】根據(jù)大招 ＂音調(diào)看疏密＂ ，結(jié)合甲、乙兩圖中波形圖的疏密程度相同，可知兩個聲音的音調(diào)相同；根據(jù)大招 ＂音色看形狀＂結(jié)合甲、乙兩圖中波形圖形狀相同，可知兩個聲音的音色相同；根據(jù)大招 ＂響度看高低＂結(jié)合甲圖中波形圖的波峰與波谷高度差大于乙圖中波形圖的波峰與波谷高度差，可知兩聲音響度不同，且甲圖對應(yīng)聲音響度更大。 故答案為D。
知識點5：聲的利用
【典例探究】下列聲現(xiàn)象中能說明聲音傳遞能量的是（ ）
【解題思路】1．聲音的利用
2．聲傳遞信息與傳遞能量的本質(zhì)區(qū)別
本質(zhì)區(qū)別：聲是否引起了物體的變化。
利用聲傳遞信息是利用聲來了解物體的某些特征，沒有引起物體發(fā)生變化；
利用聲傳遞能量是指聲使物體獲得能量后發(fā)生了變化（如被切割、打碎等）。
【答案】A
【解析】A．圖中燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，A 正確；
B．鋼尺振動可以發(fā)出聲音，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，不能說明聲音可以傳遞能量，B錯誤；
C．蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說明聲音可以傳遞信息，C錯誤；
D．倒車?yán)走_是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射回來判斷距車后物體的遠近，此現(xiàn)象說明聲音能夠傳遞信息，D錯誤。
故選A。
知識點6：噪聲的危害和控制
【典例探究1】為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過（ ）
A.90分貝 B.70分貝 C.50分貝 D.30分貝
【解題思路】解題口訣“579諧音?！?。
5是午睡，50分貝會影響睡眠和休息；7是期未考試，70分貝會影響學(xué)習(xí)和工作； 9是長長久久，90分貝長久聽會影響聽力。
【答案】B
【大招快解】學(xué)習(xí)可歸類到期末考試，70分貝。故答案為B。
【典例探究2】下列屬于在聲源處控制噪聲的是（ ）

A．摩托車的消聲器 B．隔音蛟龍 C．防噪聲耳罩 D．隔音板墻
【解題思路】控制噪聲的途徑
【答案】A
【解析】A．摩托車的消聲器是在聲源處控制噪聲的，故A符合題意；
B．隔音蛟龍是在聲音的傳播過程中控制噪聲的，故B不符合題意；
C．防噪聲耳罩是在聲音的接收處控制噪聲的，故C不符合題意；
D．隔音板墻是在聲音的傳播過程中控制噪聲的，故D不符合題意。
故選A。
一、單選題
1．（2024·安徽淮南·一模）倒車?yán)走_是汽車泊車或者倒車時的安全輔助裝置，提高駕駛的安全性。它的工作原理是在車的后保險杠設(shè)置雷達偵測器（超聲波感應(yīng)器），偵測出離車最近的障礙物距離，并發(fā)出警笛聲來警告駕駛員，若聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，車子處于靜止啟動狀態(tài)，則下列說法正確的是（ ）
A．若偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為2ms，則車離障礙物的距離為0.34m
B．若偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為2ms，則車離障礙物的距離為0.68m
C．若車離障礙物的距離為1.02m時，偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為3ms
D．若車離障礙物的距離為1.02m時，偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為30ms
2．（2024·陜西榆林·三模）國家森林城市——咸陽隨處可聞各種鳥鳴聲，下列說法正確的是（ ）
A．鳥鳴聲不是由物體振動產(chǎn)生的
B．鳥鳴聲只能在空氣中傳播
C．人們可以通過音色區(qū)分不同的鳥鳴聲
D．對于想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，鳥鳴聲是樂音
3．（2024·山東濟南·一模）如圖所示，是一款新型智能眼鏡，它除了可以當(dāng)作眼鏡外，還可以當(dāng)作藍牙耳機。眼鏡可將信息傳送至鏡片，并且允許使用者通過聲音控制。耳機貼在顆骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，使用者既可以聽到耳機發(fā)出的聲音，也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。下列分析正確的是（ ）
A．此耳機采用骨傳導(dǎo)，是利用了聲音在固體中傳播得較慢
B．智能眼鏡是通過音色來辨別語音指令是否由使用者發(fā)出
C．佩戴了這種智能眼鏡后，可以很好的在人耳處減弱噪聲
D．滑動按鍵可以實現(xiàn)音量調(diào)節(jié)，此時改變的是聲音的音調(diào)
4．（2024·黑龍江佳木斯·一模）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（ ）
A．小剛把耳朵貼在桌面上，另一同學(xué)輕敲桌子，小剛聽到桌面?zhèn)鱽淼那脫袈?，說明只有固體可以傳播聲音
B．汽車倒車遇到障礙物時倒車?yán)走_發(fā)出報警聲，說明次聲波可以傳遞信息
C．摩托車安裝消聲器是為了阻斷噪聲的傳播
D．用大小相同的力敲擊大小不同的編鐘，可以改變聲音的音調(diào)
5．（2024·四川·中考模擬）為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”．小琴踴躍報名參加了比賽,有關(guān)她的歌聲下列說法錯誤的是
A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的
B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產(chǎn)生的
C．小琴同學(xué)在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大
D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的
6．（2014·廣東佛山·中考模擬）如圖所示，揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號的裝置，工作時線圈中通入攜帶聲音信息、時刻變化的電流．下列說法中錯誤的是（ ）
A．線圈中通入的是方向變化的電流，所以錐形紙盆來回振動，產(chǎn)生聲音
B．錐形紙盆振動越快，產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高
C．錐形紙盆振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大
D．揚聲器工作過程利用的是電磁感應(yīng)原理
二、多選題
7．（2024·山東濟南·一模）下列對詩詞情景中涉及的物理知識解釋正確的是（ ）
A．不知明鏡里，何處得秋霜——霜是凝華形成的
B．望云斷高鳥，臨水愧游魚—岸上人看到的“游魚”是由光的折射形成的實像
C．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明———露是液化形成的
D．誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城——“笛聲”是通過玉笛的笛管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的
8．（2024·山東濟南·一模）下列詩句情景中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是（ ）
A．《琵琶行》中有詩句“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，琵琶發(fā)出的聲音是由琴弦振動產(chǎn)生的
B．《贈汪倫》中有詩句“忽聞岸上踏歌聲”，聽到的歌聲是通過空氣傳播的
C．《春夜洛城聞笛》中有詩句“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，傳來的《折柳曲》能喚起人們的思鄉(xiāng)之情，說明聲音能傳遞能量
D．《楓橋夜泊》中有詩句“夜半鐘聲到客船”，鐘聲是根據(jù)聲音的音色辨別的
三、填空題
9．（23-24九年級下·江蘇鹽城·階段練習(xí)）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別為聲音的波形圖，甲、乙兩者的音色 ，甲、丙兩者的響度 ，甲、丁音調(diào)兩者的 。（填“相同”或“不同”）
10．（2024·廣東珠?！ひ荒＃榱藨c祝建黨100周年，學(xué)校在演播廳舉辦文藝匯報演出。小九同學(xué)一聽就知道是女生在演唱，這主要是根據(jù)聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來判斷的，聽到的歌聲是通過 傳入人耳的。歌聲“響徹禮堂”描述的是聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。
11．（2024·吉林四平·模擬預(yù)測）在全國中學(xué)生愛國知識競答大賽上，主持人通過遙控器發(fā)射的 （選填“紫外線”或“紅外線”）來調(diào)控現(xiàn)場音響系統(tǒng)。學(xué)生回答問題的聲音洪亮，這是形容聲音的 大。
12．（2024·廣西南寧·一模）生命探測儀利用感知 （選填“紅外線”或“紫外線”）差異來判斷不同的目標(biāo)，因此在黑暗中也能確定生命體；聲吶是一種利用回波信號來探測目標(biāo)物距離、方向以及形狀等信息的裝置，它采用的聲波頻率在20000Hz以上，這種聲波屬于 。
四、實驗題
13．（2024·江蘇南通·一模）小明利用一根琴弦和一些簡單器材制作了如圖所示的“單弦琴”，撥動箭頭處琴弦的同時，向小桶里 （選題“增加”或“減少”）沙子，能降低音調(diào)；若撥動琴弦后自由釋放小車，音調(diào)便逐漸 ；小車靜止在某位置，若想改變“單弦琴”的音色，可以 。
14．（2024·陜西西安·一模）為了探究聲音的特征，在課堂上老師要求同學(xué)們利用提供的小物品設(shè)計幾個小實驗。
老師提供的物品有：鋼尺、塑料梳子、硬紙片、鋼筆（有筆帽）、幾個一樣的玻璃水杯、一小桶水、小木棒。
五、計算題
15．（22-23八年級上·遼寧沈陽·期末）如圖所示，一輛汽車以72km/h的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛3s后聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，請問：
（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程是多少？
（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程是多少？
（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離是多少？

16．（21-22八年級下·貴州遵義·開學(xué)考試）國慶長假，小明乘坐爸爸的汽車到外地游玩，細心的他觀察到汽車速度計的指針一直停在如圖所示的位置。回答下列問題：
（1）汽車以這樣的速度行駛 30min，通過的路程是多少 km？
（2）汽車在勻速行駛過程中向前面遠處的大山鳴笛，2s 聽到回聲，則聽到回聲時距大山有多遠？（聲速為 340 m/s）
探究目的
實驗操作
示例：探究決定音調(diào)高低的因素
用硬紙片以不同的速度劃過梳子的梳齒，對比所發(fā)出聲音的音調(diào)






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