一、基礎(chǔ)知識綜合
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便méng朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
（《社戲》節(jié)選）
1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。
（1）méng( )朧 （2）蘊(yùn)( )藻
2．選段主要從 、 、 的感官角度描寫看社戲途中的情景。
3．結(jié)合上下文，從修辭手法（或?qū)懽魇址ǎ┑慕嵌?，揣摩“我”的心理?br>淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識說法錯誤的一項是（ ）
A．社，在紹興指一種居住區(qū)域，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。
B．社日是古代祭祀土神的日子，分為春社和秋社，《社戲》寫的就是江浙一帶春社習(xí)俗。
C．《社戲》選自《彷惶》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。
二、綜合性學(xué)習(xí)
5．我校準(zhǔn)備于近期舉行主題為“倡導(dǎo)綠色生活方式”的綜合實踐活動，下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。
(1)請為下面這則消息擬寫一個標(biāo)題。（20字以內(nèi)）
新安晚報安徽網(wǎng)大皖客戶端訊“未將生活垃圾投放至規(guī)定收集容器的，由城市管理行政主管部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對個人處以二百元以下的罰款，對單位處以五萬元以上五十萬元以下的罰款?！?2月1日，《合肥市生活垃圾分類管理條例》正式實施。目前，合肥已有部分小區(qū)采取了“撤掉樓下垃圾桶、定時定點投放”的新模式。
(2)活動前，某同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請你幫其完善。
朋友，當(dāng)你流連于山光水色、綠意蔥蘢的大自然時，你是否想過有一天這一切的一切都將遠(yuǎn)離我們而去？你還在小看地上的一片廢紙嗎？【A】你還在鄙視那未擰緊的水龍頭嗎？你還在忽略那未及時拔掉的充電線嗎？……珍愛綠色，就是珍愛我們的生命；【B】保衛(wèi)綠色，就是讓我們的心靈得到保衛(wèi)。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)、踐行綠色理念，選擇綠色的生活方式，讓生命的綠色永遠(yuǎn)蓬勃！
①【A】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)把“ ”改為“ ”。
②聯(lián)系前后句看，【B】句句式和前文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為： 。
三、詩歌鑒賞
閱讀下面詩歌，完成題目。
題破山寺后禪院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鐘磐音。
6．用優(yōu)美的語言描繪詩歌頷聯(lián)的畫面。
7．有人認(rèn)為尾聯(lián)的說法是矛盾的，請談?wù)勀愕睦斫狻?br>四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《社戲》選段，完成下面小題。
①我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進(jìn)去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說，“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領(lǐng)給白地看呢？”我相信這話對，因為其時臺下已經(jīng)不很有人，鄉(xiāng)下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。烏篷船里的那些土財主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲臺下來吃糕餅、水果和瓜子的。所以簡直可以算白地。
②然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進(jìn)去了，立刻又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買豆?jié){去。他去了一刻，回來說，“沒有。賣豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢?，F(xiàn)在去舀一瓢水來給你喝罷?！?br>③我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。年紀(jì)小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實在要算是最好的一折。
④然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起哈欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。
⑤月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。
⑥不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。
8．選文寫“看社戲”和返航夜景。看到了哪些“戲”？請加以概括。
9．下面對選文內(nèi)容的解讀，不正確的一項是
A．“和開船時候一樣踴躍?！薄胺路鹗芹x躍的鐵的獸脊似的。”兩句話中“踴躍”詞性完全相同。
B．“打仗”“翻筋斗”“赤膊”““蛇精”“跳老虎”等，富有冒險意味和獵奇色彩，符合孩子們的心理特點，也正是“社戲”之“好”的內(nèi)涵所在。
C．中國戲曲的各種角色依照不同類型人物的年齡、性別、身份與性格特征，從臉譜、服裝、唱腔等諸多方面進(jìn)行劃分，分為:生、旦、凈、丑。選文中的“老旦”就是扮演老年婦女的角色。
D．“烏篷船里的那些土財主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲臺下來吃糕餅、水果和瓜子的。”這句話表現(xiàn)了作者對“土財主”家眷的輕蔑，符合兒童的心理。
10．根據(jù)課文內(nèi)容，填入橫線處的詞語，正確的一組是
A．拔 回轉(zhuǎn) 點退 駕起B(yǎng)．駕起 點退 回轉(zhuǎn) 拔
C．回轉(zhuǎn) 點退 駕起 拔D．拔 點退 回轉(zhuǎn) 駕起
11．理解下面句子內(nèi)涵，任選一句，按要求品析。
⑴回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚。（結(jié)合全文，說說“又”字的表達(dá)作用。）
⑵那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。（從修辭的角度，賞析句子的表達(dá)之美。）
閱讀《燈籠》選段，回答各題。
宮燈，還沒見過：總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖遲遲的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長的。雖然，“……好一似揚子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠作伴，但那時人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。
最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大宇是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。
唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！
12．文中寫到了“處境可憫”的漢獻(xiàn)帝，有怎樣的深意？
13．選文劃線的句子引用的典故，有何作用？
14．結(jié)合全文談?wù)勀銓x文最后一段的理解？
五、文言文閱讀
【甲】
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）
【乙】
道州①城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪②。兩岸悉皆怪石，欹③嵌④盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。
（元結(jié)《右溪記》）
【注釋】①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③攲：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。
15．解釋下面句子中詞語的意思。
①潭中魚可百許頭 可： ②以其境過清 以：
③南流數(shù)十步 南： ④不可名狀 名：
16．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。
佳木異竹，垂陰相蔭。
17．甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點？
18．簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。
（甲）閱讀下面的文章，完成下面小題。
雖有嘉肴
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半，”其此之謂乎？
19．本文選自《 》
20．解釋下列加點詞在句中的意思。
（1）不知其旨也( ) （2）學(xué)學(xué)半( )
21．用自己的話說一說“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。”的意思。
22．開頭“雖有嘉肴”一句，有什么作用？
23．本文論述了一個什么道理？請結(jié)合我們的小組學(xué)習(xí)談?wù)勀銓@一道理的看法。
六、名著閱讀
24．【生活強(qiáng)者】路遙在《平凡的世界》中寫道：“人的生命力，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來的?！闭埬銖南铝袃刹孔髌分腥芜x一部，結(jié)合小說相關(guān)的人物和情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解。
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》 B．《平凡的世界》
我選 ，
七、作文
25．以往，過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流:網(wǎng)上購物、電話拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去，有人說這是時代的 進(jìn)步,有人說這是一種發(fā)展的退步。結(jié)合實際，說說你的看法。不少于200字。
參考答案：
1． 朦 yùn 2． 嗅覺 視覺 聽覺、觸覺（答對其中3個即可） 3．①運用比喻手法，把起伏的連山比作鐵的獸脊，形象生動的寫出船行之快，襯托“我”看戲前心情之急切。
②運用擬人的手法，把“山”人格化，襯托船行之快，寫出“我”看戲前心情之急切。
③以動寫靜，襯托出船行之快，寫出“我”看戲前心情之急切。（三種答法任選其一即可） 4．C
5．(1)示例：《合肥市生活垃圾分類管理條例》正式實施?
(2) 鄙視 輕視 保衛(wèi)綠色，就是保衛(wèi)我們的心靈
6．彎彎曲曲的小路通向幽深處，禪房掩映在繁茂的花木叢中。 7．不矛盾，這里是反襯，以聲襯靜，以鐘磬音襯托環(huán)境的清幽。
8．看幾個赤膊的人翻筋斗；看小旦咿咿呀呀的唱；見紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭子打；看老旦坐下來唱、踱來踱去地唱。 9．A 10．D 11．示例：選擇⑴句。①兩個“又”字，照應(yīng)了前文的“戲臺”和“橫笛”，使得文章前后呼應(yīng)，富有張力。②“又”有強(qiáng)調(diào)、突出的意思。強(qiáng)調(diào)了“戲臺”和“橫笛”的朦朧迷人、令人神往和留戀，烘托了“戲”之“好”，含蓄地表達(dá)了童年記憶的美好。
12．東漢末代皇帝，國破家亡，暗示當(dāng)時中國面臨險惡處境。 13．借李愬、蒙恬抗擊敵寇、保家衛(wèi)國的英雄事跡，熱情贊頌了古代將軍們英勇殺敵的氣概，表達(dá)了作者對這些英雄的敬慕之情；表明自己愿做“燈籠下的馬前卒”殺敵衛(wèi)國的誓愿。 14．表達(dá)了作者愿為馬前卒，奮勇殺敵抗擊日寇；體現(xiàn)了作者與時代、與祖國同呼吸共命運的擔(dān)當(dāng)精神。
15．①大約，大概 ②因為 ③向南 ④說出 16．秀美的樹木與奇異的山竹、垂下的陰影互相掩映。 17．甲文：側(cè)面（間接）描寫水的清澈透明
乙文：正面（直接）描寫水流湍急 18．都采用了借景抒情的表現(xiàn)手法，《右溪記》中元結(jié)由小溪引起感慨，以議論為主，兼以抒情，將作者隱士的襟懷與懷才不遇的身世之感表現(xiàn)俱足，使寫景的志趣得以體現(xiàn)?！缎∈队洝分辛谠洈⒘擞瓮娴恼麄€過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了自己被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。
19．《禮記正義》或者《禮記》均可。 20． 味美 同教，教導(dǎo)。 21．因此只有學(xué)習(xí)以后才能知道自己的不足，教學(xué)以后才能知道有理解不了的地方。 22．設(shè)喻類比，引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。”，為下文教與學(xué)關(guān)系的論述做鋪墊。 23．教學(xué)相長。教和學(xué)是互相促進(jìn)的。小組內(nèi)大家互相學(xué)習(xí)，向小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)才知道自己的不足，教小組內(nèi)同學(xué)，才知道自己也有不太了解的。意思對即可。
24． 我選A 保爾小時候當(dāng)過童工，在社會底層飽受折磨，后來面對敵人的嚴(yán)刑拷打堅貞不屈；在戰(zhàn)場上勇往直前，雖全身癱瘓，雙目失明仍堅持創(chuàng)作成為堅強(qiáng)的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。
我選B 孫少安，作為家里的長子，6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親操持家務(wù)，支撐起風(fēng)雨飄搖的家；后來成長為辦磚場發(fā)家致富的人。他從小便知道：面對生活磨難，不能逃避。只有迎頭趕上。
25．示例:我認(rèn)為如今的過年方式有的是在進(jìn)步,有的卻是在退 步。比如過年有的地區(qū)不再放鞭炮，我認(rèn)為這是一種進(jìn)步，因 為隨葙社會的進(jìn)步，人們逐漸認(rèn)識到環(huán)境對于我們生存的重 要性，而人為的破壞又是造成環(huán)境污染的主要因素。鞭炮中 含有污染空氣的成分，所以很多人提倡過年不放鞭炮。從改 善人類居住的環(huán)境這一角度看,這種古老的過年方式的遠(yuǎn)去 是一種進(jìn)步。再說另一方面網(wǎng)上購物”等過年方式是一種 退步，因為過年是人們在一年結(jié)束時的慶?；顒??要大家聚 到一起，面對面地親密接觸，彼此傳達(dá)喜悅、問候等，.如果少了 這樣的歡樂，只是為購物而購物或只是為了拿到紅包而搶紅 包,就失去了過年的意義。總之,我們需要傳承過年的精神內(nèi) 涵,而不能只流于形式。
我們這里管過春節(jié)叫過年?一進(jìn)臘月門，忙活過年的所需 之物的工作就開始了 ：磨面，碾米，辦年貨，做新衣服……有一首 《臘月歌》可以充分說明我們的忙碌：“二十三，粘糖瓜;二十四， 掃房子;二十五，磨豆腐；二十六，去割肉（燉純?nèi)猓?；?七，宰公 雞(殺灶雞）；二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。”從臘月二十三辭灶開始，過年的序幕正式拉 開。直到過了正月十五,年味才漸漸淡下去。
臘月二十三通常叫作“小年”。回娘家的在這一天晚飯之前 必須趕回來，大人們的說法是:糖瓜辭灶不能被辭到外面，在這 一天的主要風(fēng)俗有:掃塵，蒸年糕,供糖瓜、豆子和茅草,送灶神 上天。

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