2023-2024學(xué)年山東省聊城市陽(yáng)谷縣部編版六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1. 字詞探究。
新中國(guó)成立之初，錢(qián)學(xué)森等學(xué)者（bú jù）_____危險(xiǎn)，一刻也不（dān gē）_________的先后回國(guó)，為中國(guó)的崛起做出了巨大的（xī shēng）_______。同樣在新時(shí)代，港珠澳大橋“掌門(mén)人”林鳴帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)（qiān chuí wàn zá）____________，最終成就又一中國(guó)名片；南仁東為中國(guó)“天眼”（rán jìn） _______一生……他們是當(dāng)代青少年們的榜樣！
選擇。
2. 下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）
A. 凝（níng）聚傾（qūn）吐濕（shī）潤(rùn)
B. 一縷（lóu）調(diào)（tiá）色板要（yā）挾
C. 塞（sài）外差（cà）不多倒（dà）過(guò)來(lái)
D. 分（fèn）量蘊(yùn)（yùn）含剝削（bō ）
3. 下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是( )
A. 撥地而起望而生畏不拘一格
B. 千峰萬(wàn)仞隨心所欲浩氣長(zhǎng)書(shū)
C. 綿亙蜿蜓返璞歸真心驚肉跳
D 自作自受流連忘返興高采烈
4. 關(guān)于閱讀名著的方法，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A. 評(píng)價(jià)名著中人物的時(shí)候，角度要多樣，不能太單一。
B. 閱讀名著時(shí)，首先應(yīng)大致了解它的寫(xiě)作背景，這樣有助于我們理解作品內(nèi)容。
C. 不同的人讀同一本名著可能會(huì)有不同的看法，這是合理的。
D. 有些名著并不通俗易懂，遇到閱讀有困難的章節(jié)或句段，我們需要簡(jiǎn)略地讀。
5. 下列選項(xiàng)中，與《匆匆》一文所表達(dá)人生哲理不同的一項(xiàng)是（）
A. 世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。
B. 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
C. 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。
D. 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
6. 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A. 語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
B. 遇到再大的困難，你也不能垂頭喪氣，要相信自己能戰(zhàn)勝困難。
C. 小明因?yàn)榭荚嚽白隽顺浞值臏?zhǔn)備，所以得意揚(yáng)揚(yáng)地進(jìn)了考場(chǎng)。
D. 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)，打罵是無(wú)濟(jì)于事的。
7. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A. 《北京的春節(jié)》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫(xiě)的。
B. 看著眼前畢業(yè)照，我不由得想起六年來(lái)和同學(xué)們一起春游、勞動(dòng)、上課。
C. 暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映了20多部新影片。
D. 《表里的生物》中的“我”是一個(gè)善于觀(guān)察、善于思考、求知欲望強(qiáng)的孩子。
8. 把正確答案序號(hào)填入括號(hào)里。
引號(hào)用法：A．特殊含義；B．特定稱(chēng)謂；C．直接引用；D．表示諷刺或反語(yǔ)。
（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。（）
（2）有的人把名字刻入石頭，想“不朽”。（）
（3）那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人。（）
（4）“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。（）
9. 對(duì)應(yīng)著下面的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，把相應(yīng)詩(shī)句的序號(hào)填寫(xiě)在方框里。
A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五候家。 B．千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
C．中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 D．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
10. 根據(jù)提示填空。
（1）朱自清曾在《匆匆》中這樣寫(xiě)：在逃去如飛的日子里，在 _____________的我能做什么呢？只有 _________，只有匆匆罷了。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“_____________，或__________，或輕于鴻毛?！薄秾W(xué)弈》中弈秋的兩個(gè)弟子其一人專(zhuān)心致志，________________；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，______弓繳而射之。雖與之______，_______之矣。
（2）他在一座無(wú)人島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“_________”，后因幫助一位船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以回國(guó)。這部作品是《______________________》，作者是 ______。
（3）你的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，你用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句勸他：“_____________，___________！”
（4）富有哲理的語(yǔ)句時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們：“莫道君行早，_______________”告誡我們“山外有山，人外有人”；“____________，一字值千金 ”告訴我們讀書(shū)需要用心才能文采出眾。于謙賦予石灰以人的品格：“粉骨碎身渾不怕，____________________”。
按要求寫(xiě)句子。
11. 他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（運(yùn)用例句中的修辭手法寫(xiě)一句話(huà)，表現(xiàn)下面的情景）
今天天氣真熱啊，_________。
12. 父親對(duì)母親說(shuō)：“雖然現(xiàn)在形勢(shì)很?chē)?yán)峻，但我是不能輕易離開(kāi)北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
_______________________________
品讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
匆匆（節(jié)選）
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?br>13. 畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中“痕跡”是指_________，“游絲”的意思是______，暗示自己___________，因此感到十分自責(zé)。
14. 畫(huà)“ ”的句子將無(wú)形的時(shí)間比作________和________?！按瞪⒘恕薄罢羧诹恕毙蜗蟮貙?xiě)出了________。
15. 文段中用了兩個(gè)“赤裸裸”，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）
A. 兩個(gè)“赤裸裸”的意思相同。
B. 第一個(gè)“赤裸裸”指來(lái)到這個(gè)世界沒(méi)有帶來(lái)什么東西，第二個(gè)指沒(méi)有留下輝煌成就。
C. 第一個(gè)“赤裸裸”指沒(méi)有留下輝煌成就，第二個(gè)指來(lái)到這個(gè)世界沒(méi)有帶來(lái)什么東西。
16. 面對(duì)作者強(qiáng)烈的呼喚，正值青春年少的我們應(yīng)該怎樣做才算是沒(méi)有白白在這個(gè)世界上走一遭呢？
_______________________
閱讀短文，回答問(wèn)題。
風(fēng)的故事
冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zà。冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。
風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……

那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huàn然一新。
夏季來(lái)臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見(jiàn)面就打聽(tīng)：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”
風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn)，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T(mén)，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開(kāi)交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。
秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛(ài)戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！
冬天漸漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?br>孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門(mén)，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。
風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲號(hào)。
終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他迎來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切……
17. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
暴zà（） huàn（）然一新
18. 本文講述了風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了_______的修辭手法。
19. 聯(lián)系上下文，在文中橫線(xiàn)處寫(xiě)一句話(huà)，使文意連貫、銜接自然。
20. 春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？根據(jù)選文用四字詞語(yǔ)回答。
（1）春風(fēng)：____________
（2）夏風(fēng)：____________
（3）秋風(fēng)：____________
（4）冬風(fēng)：____________
21. 人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？
（1）對(duì)待春風(fēng)：____________
（2）對(duì)待夏風(fēng)：____________
（3）對(duì)待秋風(fēng)：____________
（4）對(duì)待冬風(fēng)：____________
22. 讀了本文，你受到什么啟發(fā)？
________________________________
四、古詩(shī)文考查
23. 連線(xiàn)
瑤池阿母綺窗開(kāi) 一鳥(niǎo)不鳴山更幽【唐】杜牧
茅檐相對(duì)坐終日輕羅小扇撲流螢【唐】李商隱
銀燭秋光冷畫(huà)屏黃竹歌聲動(dòng)地哀【宋】王安石
24. 填空
（1）古之學(xué)者為己， __________________；今之學(xué)者為人，但能說(shuō)（yuè）之也。
（2）于至圍王離，_______________，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。
25 習(xí)作天地
“滋味”，本義是味道，后被用來(lái)比喻某種感受。當(dāng)你看到這個(gè)詞，想到的是余味無(wú)窮的美食，還是久久不能忘懷的經(jīng)歷？圍繞“滋味”選一件事，寫(xiě)一篇記敘文，把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、班級(jí)名和姓名，不少于500字，題目自擬。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多