第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（
一、書(shū)寫(xiě)。
1. 將下面的名言工整地抄在橫線上。（要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，力求美觀。）
詩(shī)和生命一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂?br>______________________________
【答案】詩(shī)和生命一樣，生命全在節(jié)奏。——朱光潛
【解析】
【詳解】本題考查書(shū)寫(xiě)句子。
書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字，如“命”“奏”“潛”這些字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)規(guī)范、正確和美觀。
二、填空題。
2. 根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。
納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)jí bìnɡ（ ）的早期檢測(cè)與yù fánɡ（ ） ，讓人們更加jiàn kānɡ （ ）。未來(lái)的納米機(jī)器人可以通過(guò)血管直達(dá)bìnɡ zà（ ），殺死癌細(xì)胞。
【答案】 ①. 疾病 ②. 預(yù)防 ③. 健康 ④. 病灶
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。
要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“疾、預(yù)、健、病”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。
3. 下列句子分別使用了怎樣的說(shuō)明方法，把正確答案寫(xiě)在（ ）。
（1）趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50．82米，兩端寬9．6米。（ ）
（2）我們學(xué)校的操場(chǎng)很大，比我們教室的十倍還大。（ ）
（3）科學(xué)家們提出了很多設(shè)想，例如，在火星或者月球制造移民居地。（ ）
【答案】 ①. 列數(shù)字 ②. 作比較 ③. 舉例子
【解析】
【詳解】本題考查說(shuō)明方法。
（1）結(jié)合所給語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵詞“50．82米”“9．6米”可知列舉了具體數(shù)字，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；
（2）結(jié)合所給語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵詞句“比我們教室的十倍還大”可知把操場(chǎng)和教室進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法；
（3）結(jié)合所給語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵詞句“例如，在火星或者月球制造移民居地?！笨芍信e了科學(xué)家的一個(gè)設(shè)想作為例子，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。
4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。
高樓（ ）（ ） 從容（ ）（ ） 左（ ）右（ ）
屏息（ ）（ ） （ ）（ ）多端 （ ）（ ）多腔
（ ）（ ）不安 枝（ ）花（ ） 依山（ ）（ ）
（1）這個(gè)小朋友不停地________________，對(duì)于兒童樂(lè)園的一切都感到十分新鮮。
（2）天上的云形態(tài)多樣，______________。
（3）他上課跟同學(xué)說(shuō)悄悄話被老師發(fā)現(xiàn)了，面對(duì)老師嚴(yán)厲的眼神，他顯得有些_____________。
【答案】 ①. 林 ②. 立 ③. 不 ④. 迫 ⑤. 顧 ⑥. 盼 ⑦. 凝 ⑧. 神 ⑨. 變 ⑩. 化 ?. 豐 ?. 富 ?. 局 ?. 促 ?. 折 ?. 落 ?. 傍 ?. 水 ?. 左顧右盼 ?. 變化多端 ?. 局促不安
【解析】
【詳解】本題考查詞語(yǔ)的補(bǔ)全及運(yùn)用。
高樓林立：高高的房子，像樹(shù)林一樣密集地樹(shù)立著。
從容不迫：態(tài)度鎮(zhèn)靜沉著，不慌不忙
左顧右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的樣子或遲疑不決的神態(tài)。
屏息凝視：全神貫注的看，連氣都不敢呼吸一下。
變化多端：形容變化很多、很大，沒(méi)有頭緒。
豐富多腔：形容一個(gè)人的腔調(diào)豐富，會(huì)各種各樣的聲音。
局促不安：拘謹(jǐn)不自然，形容舉止拘束，心中不安。
枝折花落：指枝條斷了，花朵也凋謝了，通常用來(lái)形容房屋蕭條或者形容一個(gè)人的身敗名裂。
依山傍水：地理位置靠近山嶺和水流。
（1）結(jié)合詞義，可知，形容小朋友對(duì)兒童樂(lè)園的一切感到十分新鮮，故用：左顧右盼；
（2）結(jié)合詞義，可知，形容天上形態(tài)多樣的云，應(yīng)選：變化多端；
（3）結(jié)合詞義，可知，形容面在悄悄說(shuō)話時(shí)看到老師嚴(yán)厲的眼神時(shí)，應(yīng)選：局促不安。
三、單項(xiàng)選擇題。
5. 下列詞語(yǔ)中全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 麥桿 捕育 攻能 剛鐵B. 除臭 冰箱 疏菜 材料
C. 遲鈍 辟如 待候 藤蘿D. 朦朧 遭殃 憂慮 敏捷
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的辨析。
A．麥桿——麥稈，捕育——哺育，攻能——功能，剛鐵——鋼鐵；
B．疏菜——蔬菜；
C．待候——侍候。
故選D。
6. 下列句子中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧（wèi）的星。
B. 船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（zhuì）呢！
C. 這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷（huái）抱中我微笑著，我沉睡著。
D. 漸漸地我的眼睛模（mó）糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。
【答案】A
【解析】
【詳解】半明半昧（mèi）：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。
7. 下列加點(diǎn)的字詞解釋錯(cuò)誤的是（ ）
A. 籬落疏疏一徑深（稀疏）B. 兒童急走追黃蝶（步行）
C. 梅子黃時(shí)杏子肥（飽滿，碩大）D. 最喜小兒亡賴（同“無(wú)賴”，指頑皮、淘氣）
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查加點(diǎn)字詞的解釋。
B．“兒童急走追黃蝶”出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，意思：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶。走：跑。
故選B。
8. 下列詞語(yǔ)與其對(duì)應(yīng)的人物不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 小明總是默默地為單位做事，他真是我們單位的（小蜜蜂）
B. 他這個(gè)人非常小氣，別人都叫他（鐵公雞）
C. 燕燕是班里的（百靈鳥(niǎo) ），她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
D. 每個(gè)人都應(yīng)該有自己的想法，不應(yīng)該像（應(yīng)聲蟲(chóng)）一樣沒(méi)有主見(jiàn)。
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。
A．小蜜蜂：形容那些辛勤勞動(dòng)、付出很多，獲得的回報(bào)很少的人。此處形容默默地為單位做事的小明，應(yīng)用“老黃?！备‘?dāng)。
故選A。
四、按要求完成下面的句子練習(xí)。
9. 納米技術(shù)難道不在我們身邊嗎？(改為陳述句)_________________________________________________________________________
【答案】納米技術(shù)就在我們身邊。
【解析】
【詳解】本題考查改為陳述句。
改為陳述句的方法：把反問(wèn)詞“難道……嗎”去掉，把句中表示否定的詞“不在”改為表示肯定的詞“就在”，句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即：納米技術(shù)就在我們身邊。
10. 許多老松樹(shù)在熱辣辣的太陽(yáng)光里，滲出厚厚的松脂。（縮寫(xiě)句子）
_________________________________________________________________________
【答案】老松樹(shù)滲出松脂。
【解析】
【詳解】本題考查縮句
縮句的方法：（1）去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。（2）去“地”字前面的詞語(yǔ)；（3）刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分；（4）刪去數(shù)量詞；（5）句中否定詞不要去；（6）抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)，只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么”或“什么怎么樣”，就可迅速地縮句。注意縮句時(shí)不能改變句子的原意，縮句后仍是一個(gè)句子。本句縮句時(shí)，要去掉文中的修飾語(yǔ)“許多”“在熱辣辣的太陽(yáng)光里”“厚厚的”，只保留句子的主語(yǔ)“老松樹(shù)”、謂語(yǔ)“滲出”和賓語(yǔ)“松脂”。故答案為：老松樹(shù)滲出松脂。
11. 大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的同學(xué)們。（修改病句）
_________________________________________________________________________
【答案】大家的眼睛都看著舞臺(tái)上的同學(xué)們。##大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的同學(xué)們。
【解析】
【詳解】本題考查病句辨析。
題干中句子語(yǔ)病為“詞語(yǔ)重復(fù)贅余”。“眼睛”與“目不轉(zhuǎn)睛”重復(fù)，去掉“眼睛”或“目不轉(zhuǎn)睛地”。
12. 媽媽對(duì)我說(shuō)：“今晚我要加班，你自己煮飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
_________________________________________________________________________
【答案】媽媽對(duì)我說(shuō)，今晚她要加班，我自己煮飯吃。
【解析】
【詳解】本題考查改為轉(zhuǎn)述句。
改為轉(zhuǎn)述句的方法：把冒號(hào)改為逗號(hào)，把引號(hào)去掉，把引語(yǔ)中的第一人稱改為第三人稱“她”，把第二人稱改為具體指的人“我”，即：媽媽對(duì)我說(shuō)，今晚她要加班，我自己煮飯吃。
五、根據(jù)課內(nèi)積累填空。
13. 根據(jù)課內(nèi)積累填空。
（1）宋代詩(shī)人__________在《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中，“ ________________________， ________________”來(lái)襯托村中的幽靜，從側(cè)面寫(xiě)出了初夏農(nóng)事正忙，行人少見(jiàn)。
（2）《江畔獨(dú)步尋花》一詩(shī)中，表達(dá)作者賞花時(shí)喜悅之情的詩(shī)是_____________， ________________？
（3）在冰心的筆下，母愛(ài)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。她在月明的園中，________，________，是永不磨滅的回憶。母愛(ài)是一把傘，遮蔽了人生的風(fēng)雨，天上的風(fēng)雨了___________________；_____________________________，我只躲到你的懷里。
（4）不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡占。____________，_____________？
【答案】 ①. 范成大 ②. 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) ③. 惟有蜻蜓蛺蝶飛 ④. 桃花一簇開(kāi)無(wú)主 ⑤. 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅 ⑥. 藤蘿的葉下 ⑦. 母親的膝蓋上 ⑧. 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 ⑨. 心中的風(fēng)雨來(lái)了 ⑩. 采得百花成蜜后 ?. 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜
【解析】
【詳解】本題考查詩(shī)句的理解與默寫(xiě)。
（1）出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》，全詩(shī)：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。意思：初夏時(shí)節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田里麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。白天變長(zhǎng)了，大家都在田間忙碌，籬落邊無(wú)人經(jīng)過(guò)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。由此可知，襯托村中的幽靜，從側(cè)面寫(xiě)出了初夏農(nóng)事正忙，行人少見(jiàn)的詩(shī)句是：日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
（2）出自唐代詩(shī)人杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，全詩(shī)：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。意思：黃師塔前的江水向東流去，溫暖的春天使人懶洋洋地發(fā)困，我倚著和煦的春風(fēng)緩步前行。一叢叢盛開(kāi)的桃花好像沒(méi)人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？由此可知，表達(dá)作者賞花時(shí)喜悅之情的詩(shī)句是：桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。
（3）默寫(xiě)時(shí)要注意“藤”“蘿”“膝”“蓋”“巢”的正確寫(xiě)法。
（4）默寫(xiě)時(shí)要注意“蜜”“誰(shuí)”“甜”的正確寫(xiě)法。
第二部分 快樂(lè)讀書(shū)吧
六、根據(jù)要求回答問(wèn)題。
14. 根據(jù)要求回答問(wèn)題。
本學(xué)期，我們學(xué)了許多優(yōu)秀的科普作品，如李四光的__________________ 、高士其的___________________還有_________________ 寫(xiě)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
【答案】 ①. 《看看我們的地球》 ②. 《灰塵的旅行》 ③. 米·伊林
【解析】
【詳解】本題考查課外積累。
結(jié)合第二單元的“快樂(lè)讀書(shū)吧”中“我國(guó)還有許多優(yōu)秀的科普作品，如：李四光的《看看我們的地球》、高士其的《灰塵的旅行》、賈蘭坡的《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》?！眮?lái)回答。
蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)帶著我們進(jìn)行了一次屋內(nèi)旅行，對(duì)自來(lái)水龍頭、爐子、桌子、灶臺(tái)、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡(jiǎn)單，卻不那么容易回答的問(wèn)題。
15. 在干燥的日子里，（ ）的空氣中的灰塵最少。
A. 室內(nèi)
B. 海洋上空
C. 曠野和高山
【答案】B
【解析】
【詳解】《假如沒(méi)有灰塵》這篇課文中作者運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了灰塵與人類(lèi)的密不可分的關(guān)系。學(xué)習(xí)課文后我們知道，在干燥的日子里，曠野和高山的空氣中的灰塵最少。
16. 水為什么能滅火？（ ）
A. 水的溫度低B. 火怕水C. 水能隔絕空氣，水不能讓空氣接近燃燒的物體
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查了課外知識(shí)積累與搜集。
結(jié)合《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回答：水能滅火是因?yàn)樗菤錃庠谘鯕庵腥紵漠a(chǎn)物，不會(huì)再燃燒。水受到火焰的炙烤，變?yōu)樗魵?，吸收大量的熱，迅速降低火焰溫度。同時(shí)，水蒸氣籠罩在火源四周，隔絕了空氣中的氧氣，使火熄滅。故選：C。
第三部分 閱讀感悟
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
白鵝
①它伸長(zhǎng)了頭，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”
②鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
③鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶，后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
17. “鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話在選文中的作用是________。
18. 讀選文中畫(huà)“ ”的句子，展開(kāi)想象，填空。
（1）見(jiàn)到生客，鵝會(huì)厲聲叫囂道：“__________________________________________ ”
（2）當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它引吭大叫，一定是說(shuō)：“____________________________”
19. 從作者的描繪中，我們體會(huì)到作者怎樣的思想感情？
______________________________________________________________________________
【答案】17. 承上啟下
18. ①. 陌生人禁止入內(nèi)？ ②. 是誰(shuí)在外面走動(dòng)？趕快報(bào)上名來(lái)！
19. 表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)和贊美之情。
【解析】
【17題詳解】
本題考查句子的作用。
結(jié)合第①自然段可知，這一段主要寫(xiě)了鵝的高傲，第③自然段主要寫(xiě)了鵝的叫聲，故“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”放在第②自然段，既承接了上文中的鵝的高傲，又引出了下文中它的叫聲等，故在這兒起承上啟下的作用。
【18題詳解】
本題考查語(yǔ)言表達(dá)。
解答時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)際和短文內(nèi)容來(lái)想象，只要想象合理即可。
如：（1）見(jiàn)到生客，鵝會(huì)厲聲叫囂道：“你是誰(shuí)？怎么闖進(jìn)我的家啦！”
（2）當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它引吭大叫，一定是說(shuō)：“你是誰(shuí)，你來(lái)做什么？這是我的地盤(pán)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許，你不能走。”
【19題詳解】
本題考查對(duì)短文的情感的賞析。
語(yǔ)段選自《白鵝》，主要通過(guò)對(duì)白鵝在叫聲、步態(tài)和吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點(diǎn)的生動(dòng)描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。
家鄉(xiāng)的小山崗
①我的家鄉(xiāng)是豫東平原上的一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，村莊東頭有一個(gè)小山崗。小山崗南北綿延幾公里，就像一條長(zhǎng)龍，匍匐在家鄉(xiāng)的原野上。
②山崗上栽滿了杏樹(shù)，每到初夏杏子成熟的時(shí)候，滿樹(shù)黃澄澄的杏子，總會(huì)吸引來(lái)很多小朋友。大一點(diǎn)兒的爬到樹(shù)上摘杏子吃，小一點(diǎn)兒的待在樹(shù)下，看著樹(shù)上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會(huì)朝樹(shù)上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個(gè)，給我摘一個(gè)?！倍鴺?shù)上的小朋友卻總是故意刁難樹(shù)下的小朋友，邊吃邊說(shuō)：“就是不給你摘，就是不給你吃?！睔獾脴?shù)下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：“你真壞，你真壞?！?br>③到了暑假，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過(guò)晚飯，在父母的帶領(lǐng)下，一只手拿著瓶子，一只手拿著手電筒，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，興高采烈地去捉爬蚱。你看吧，樹(shù)林里，到處是人影，到處是燈光；你聽(tīng)吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲。你總能聽(tīng)到：“媽媽?zhuān)易降揭粋€(gè)！”“爸爸，這里有一個(gè)爬蚱！”
④家鄉(xiāng)的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂(lè)園。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你一定喜歡上了這個(gè)小山崗吧！
20. “氣得樹(shù)下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：‘你真壞，你真壞?！本渲小班洁臁钡囊馑际莀_________________，與它意思相近的詞還有___________。
21. 畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)的好處是什么？
___________________________________________________________________
22. 本文寫(xiě)了__________、__________（時(shí)間）的鄉(xiāng)村生活。
23. 鄉(xiāng)村生活趣事多，給了“我”許多歡樂(lè)，文中主要寫(xiě)了哪些趣事？請(qǐng)你概括一下。
____________________________________________________________________
24. 本文開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？
____________________________________________________________________
【答案】20 ①. 連續(xù)不斷地小聲自言自語(yǔ)，多表示不滿 ②. 嘀咕##喃喃
21. 比喻，好處是把一些小山崗南北綿延幾公里具體地說(shuō)出，借長(zhǎng)龍加以說(shuō)明，令人更加清楚的認(rèn)知，很形象，生動(dòng)。
22. ①. 初夏 ②. 暑假
23. 初夏杏子成熟時(shí)小朋友們摘杏子的情景，暑假晚上父母帶孩子們?nèi)プ脚莉啤?
24. 前后呼應(yīng)，點(diǎn)明主題?？梢允箖?nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密。
【解析】
【20題詳解】
本題考查詞語(yǔ)理解與近義詞。
結(jié)合第②自然段中“氣得樹(shù)下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：‘你真壞，你真壞?！笨芍?，“嘟囔”在文中指樹(shù)下的小朋友不斷地小聲說(shuō)。嘟囔：（動(dòng)）不間斷地小聲自言自語(yǔ)。故近義詞可以是：嘮叨、嘀咕等。
【21題詳解】
本題考查對(duì)句子的賞析。
結(jié)合第①自然段畫(huà)線句子“小山崗南北綿延幾公里，就像一條長(zhǎng)龍，匍匐在家鄉(xiāng)的原野上?！笨芍渲邪选靶∩綅彙北茸髁恕伴L(zhǎng)龍”，故運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小山崗的形狀。
【22題詳解】
本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。
結(jié)合第②自然段中“山崗上栽滿了杏樹(shù)，每到初夏杏子成熟的時(shí)候，滿樹(shù)黃澄澄的杏子，總會(huì)吸引來(lái)很多小朋友”，第③自然段中“到了暑假，山崗上就更熱鬧了”可知，本文主要寫(xiě)了初夏和暑假的鄉(xiāng)村生活。
【23題詳解】
本題考查內(nèi)容的理解與概括。
結(jié)合第②自然段中“大一點(diǎn)兒的爬到樹(shù)上摘杏子吃，小一點(diǎn)兒的待在樹(shù)下，看著樹(shù)上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水”可知，這一段主要描寫(xiě)了初夏時(shí)，小朋友們摘杏子吃的情景；結(jié)合第③自然段中“孩子們吃過(guò)晚飯，在父母的帶領(lǐng)下，一只手拿著瓶子，一只手拿著手電筒，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，興高采烈地去捉爬蚱”可知，這一段主要寫(xiě)了在暑假，孩子們與父母一起去捉爬蚱的事。
【24題詳解】
本題考查寫(xiě)作手法的賞析。
結(jié)合第①自然段中“我的家鄉(xiāng)是豫東平原上的一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，村莊東頭有一個(gè)小山崗”，第④自然段中“家鄉(xiāng)的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂(lè)園。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你一定喜歡上了這個(gè)小山崗吧！”可知，短文開(kāi)頭寫(xiě)了小山崗，結(jié)尾再次寫(xiě)到小山崗，可以知道開(kāi)頭與結(jié)尾的聯(lián)系是首尾呼應(yīng)，這樣寫(xiě)就讓短文的內(nèi)容更加完整，結(jié)構(gòu)緊湊，能突出短文的主題。
第四部分 寫(xiě)作
八、習(xí)作。
25. 習(xí)作。
高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛(ài)、盡職的母雞……在作者筆下,一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物吧,那么請(qǐng)選擇一種你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)寫(xiě),可以從多角度入手。題目自擬,不少于350字。
【答案】例文：
我喜歡的小動(dòng)物
有人喜歡可愛(ài)的小兔子，有人喜歡專(zhuān)捉老鼠的貓，可我卻喜歡活潑可愛(ài)又機(jī)靈的小狗。
我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只狗，因?yàn)樗谖覀兗胰诵哪恐邢駛€(gè)小寶貝一樣，所以我們都管它叫貝貝。這只小狗可漂亮了，身上的毛油黑發(fā)亮，四個(gè)小腳丫竟然是白色的，好像是在向人們炫耀它有多干凈，貝貝的頭上長(zhǎng)著一對(duì)時(shí)而耷拉時(shí)而豎起的耳朵，一對(duì)滴溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)的大眼睛似乎在想怎么樣抓住小偷。
貝貝不但長(zhǎng)得可愛(ài)，還很通人性。每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，貝貝總是在家門(mén)口等著我呢，見(jiàn)我回來(lái)，連忙跑過(guò)來(lái)?yè)u了搖尾巴或者舔舔我的手，好像在說(shuō)：“小主人，你回來(lái)了，我好想你呀！”這時(shí)，我就會(huì)把它抱在懷里，它就順勢(shì)依偎在我的懷里。
貝貝的本領(lǐng)很多，我們都說(shuō)它事看家能手，不管誰(shuí)來(lái)我家，它都會(huì)站在門(mén)口喊叫著，嚇得人們都不敢進(jìn)來(lái)。貝貝不但是看家能手，還可以像貓一樣的捉老鼠呢！這也正是貝貝與眾不同的特長(zhǎng)吧！
這就是我家的小狗，我喜歡我家的小狗。
【解析】
【詳解】提示:抓住小動(dòng)物一兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)出它的外形、脾氣,可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息,文章要詳略得當(dāng),語(yǔ)句通順,并運(yùn)用一些合適的修辭手法,讓描寫(xiě)的小動(dòng)物形象更生動(dòng)。

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