2023-2024學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市揭東區(qū)部編版四年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

【答案】[Failed t dwnlad image : httpsqbm-images.ss-cn-]
【解析】
【詳解】本題考查詞語拼寫能力。
解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆順和筆畫，做到工整、規(guī)范、正確，本題“催、捷”筆順較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。
2. 用“\”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?br>?。ㄊ?疏）（茅矛）屋（倘晌）若鳥（翼冀）
慰（藉籍）（側(cè) 測(cè)）驗(yàn) 體（態(tài) 太）（瀟蕭）灑
【答案】蔬矛晌冀
籍側(cè) 太蕭
【解析】
【詳解】本題考查劃去錯(cuò)誤字，構(gòu)成詞語。
稀疏：（聲音、物體等）在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。故劃掉“蔬”。
茅屋：用茅草蓋的房屋，通常是簡(jiǎn)陋的住所。故劃掉“矛”。
倘若：表示假設(shè)關(guān)系。故劃掉“晌”。
鳥翼：鳥的翅膀，是鳥類用于飛行的重要身體結(jié)構(gòu)。故劃掉“冀”。
慰藉：安慰、撫慰。故劃掉“籍”。
測(cè)驗(yàn)：用以測(cè)量個(gè)體的行為或作業(yè)的工具。故劃掉“側(cè)”。
體態(tài)：人體的姿態(tài)，樣子。故劃掉“太”。
瀟灑：神情舉止等自然大方、不呆板、不拘束。故劃掉“蕭”。
3. 多音字組詞：寫出下列多音字的不同讀音并組詞。
抹_____（）_____（）
供_____（）_____（）
奇_____（）_____（）
【答案】 ①. mā ②. 抹布 ③. mǒ ④. 抹平 ⑤. gōng ⑥. 供應(yīng) ⑦. gòng ⑧. 供奉 ⑨. qí ⑩. 奇怪 ?. jī ?. 奇數(shù)
【解析】
【詳解】本題考查多音字。
抹，mǒ釋義1.涂上。2.涂去；勾掉。3.擦拭。4.量詞。用于云霞、陽(yáng)光等?？梢越M詞：濃抹、涂抹；mò釋義1.把泥灰涂上弄平。2.緊挨著繞過?？梢越M詞：拐彎抹角、抹不開。mā釋義1.擦拭。2.捋；脫。3.撤去（職務(wù)）?？梢越M詞：抹布、抹臉。
供，gòng釋義1.陳設(shè)；擺放。2.在神佛或先輩的像（或牌位）前陳列香燭等表示敬奉；祭祀時(shí)擺設(shè)祭品。3.供奉給神佛或先輩的祭品。4.從事；擔(dān)任。5.受審的人交代案情?？梢越M詞：逼供、供養(yǎng)；gōng釋義1.供給；供應(yīng)。2.提供某種東西讓人使用?？梢越M詞：提供、供應(yīng)。
奇，qí釋義1.特殊；稀罕。2.出乎意料的；令人難測(cè)的。3.奇計(jì)；奇謀。4.驚異；引以為奇。5.副詞。特別；非常。可以組詞：驚奇、奇妙；jī釋義1.單的；不成對(duì)的（跟“偶”相對(duì)）。2.零數(shù)?？梢越M詞：奇零、奇偶。
4. 將下列詞語補(bǔ)充完整并按要求填空。
依___傍___ 車___馬___ 點(diǎn)___ ___筆閃閃___ ___
一絲___ ___ ______飲血無能______ 無___無___
（1）上述所填詞語，可以用來形容城市生活的是_________，我還會(huì)寫出一個(gè)同樣可以用來形容城市生活的四字詞語：_________。
（2）“無______無______”是ABAC式詞語，我還能寫出和它模式相同的詞語：_________、_________。
（3）形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)也不馬虎，可以用詞語_________來形容。
【答案】 ①. 山 ②. 水 ③. 水 ④. 龍 ⑤. 睛 ⑥. 之 ⑦. 發(fā) ⑧. 光 ⑨. 不 ⑩. 茍 ?. 茹 ?. 毛 ?. 為 ?. 力 ?. 邊 ?. 際 ?. 車水馬龍 ?. 高樓林立 ?. 邊 ?. 際 ?. 無時(shí)無刻 ?. 無憂無慮 ?. 一絲不茍
【解析】
【詳解】本題考查詞語的積累和運(yùn)用。
依山傍水：靠山臨水。形容風(fēng)景清幽如畫。
車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕。
點(diǎn)睛之筆：內(nèi)容中最出色，最精彩的一部分。
閃閃發(fā)光：形容物體會(huì)發(fā)光,光亮忽明忽暗,光彩耀眼。
一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。
茹毛飲血：連毛帶血地生吃鳥獸。意為遠(yuǎn)古時(shí)人們不知熟食。
無能為力：指用不上力量或者力量薄弱。
無邊無際：指無限廣闊，沒有邊際。
（1）根據(jù)詞語的意思和題干要求可知形容城市生活的詞語是：車水馬龍。像這樣的詞語還有：高樓林立、燈火輝煌。
（2）“無邊無際”是ABAC式的詞語，類似這樣的詞語還有：無法無天、無親無故。
（3）結(jié)合詞語意思可知，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)也不馬虎的詞語是“一絲不茍”。
5. 下面作者與作品對(duì)應(yīng)不正確的選項(xiàng)是（）。
A. 茅盾《貓》
B. 老舍《母雞》
C. 豐子愷《白鵝》
D. 冰心《繁星》
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查作家作品。
A．《貓》的作者是老舍。
故選A。
6. 下列句子所用的修辭手法不同于其他句子的一項(xiàng)是（）
A. 關(guān)了天窗的屋子，黑得像地洞似的。
B. 三月的桃花水，是春天的明鏡。
C. 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。
D. 一道帶子似的閃電劃破夜空。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查修辭手法。
A．結(jié)合句子語境，抓住關(guān)鍵詞句“黑得像地洞似的。”可知把關(guān)了天窗的屋子比作地洞，運(yùn)用了比喻的修辭手法；
B．結(jié)合句子語境，抓住關(guān)鍵詞“是春天的明鏡”可知把三月的桃花水比作春天的明鏡，運(yùn)用了比喻的修辭手法；
C．結(jié)合句子語境，抓住關(guān)鍵詞“慢慢地抬起它們的頭?！笨芍x予小白菊人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法；
D．結(jié)合句子語境，抓住關(guān)鍵詞“帶子似的閃電”可知把閃電比作帶子，運(yùn)用了比喻的修辭手法；
故選C
7. 下列哪組詞語表達(dá)的情感色彩都是褒義的（）
A. 老黃牛跟屁蟲B. 應(yīng)聲蟲哈巴狗
C. 老黃牛小蜜蜂D. 紙老虎千里馬
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查詞語的感情色彩。
A．褒義詞/貶義詞；
B．都是貶義詞；
C．都是褒義詞；
D．貶義詞/褒義詞。
故選C。
8．（8分）按要求改句子
8. 毛毛對(duì)我說：“我真感謝你幫我找到了丟失的筆?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
____________________
【答案】毛毛對(duì)我說，他真感謝我?guī)退业搅藖G失的筆。
【解析】
【詳解】本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。
改為轉(zhuǎn)述句時(shí)只改變引語部分，提示語不變；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要作相應(yīng)改變，即把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙號(hào)；引語中，人稱“我”變成“他”。改為：毛毛對(duì)我說，他真感謝我?guī)退业搅藖G失的筆。
9. 澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為被字句）
____________________
【答案】海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。
【解析】
【詳解】本題考查改被字句。
把字句和被字句的互換方法：首先要找出句中的”主動(dòng)者“和”被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換，動(dòng)作部分照抄”即可。依據(jù)方法，把“澎湃的波濤”和“海里的泥沙”位置互換，把字改為被字。
改為：海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。
10. 鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。ǜ臑榭隙ň洌?br>____________________________________________
【答案】鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候，真是架子十足！
【解析】
【詳解】本題考查改肯定句。
結(jié)合句子中的“非……不可”可知是雙重否定句，表達(dá)的是肯定的意思。雙重否定句改肯定句：首先要找到句子中的雙重否定詞去掉，再整理句子，可以根據(jù)需要增添個(gè)別字。本題中去掉雙重否定詞“非……不可”，在“有一個(gè)人”前面增加“一定要”，如：鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候，真是架子十足！
11. 這種古怪的小動(dòng)物，難道不讓人覺得可愛嗎？（改為陳述句）
____________________
【答案】這種古怪的小動(dòng)物，讓人覺得可愛。
【解析】
【詳解】本題考查反問句改為陳述句。
①判斷反問句的肯定詞（能、是、會(huì)等）前是否含有否定詞，如有則去掉；如果沒有則在肯定詞前加上否定詞“不”。②刪去肯定詞或否定詞前的“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣助詞。③刪去結(jié)尾的疑問助詞“呢、嗎”等，問號(hào)改為句號(hào)。
將“難道不……嗎”去掉，問號(hào)改為句號(hào)。即：這種古怪的小動(dòng)物，讓人覺得可愛。
12. 日積月累
（1）俏也不爭(zhēng)春，__________，____________，她在叢中笑。
（2）桃花一簇開無主，____________。
（3）____________，無限風(fēng)光盡被占。
【答案】 ① 只把春來報(bào) ②. 待到山花爛漫時(shí) ③. 可愛深紅愛淺紅 ④. 不論平地與山尖
【解析】
【詳解】本題考查詩(shī)文的默寫。
（1）書寫時(shí)注意“待”“漫”的正確寫法。
（2）書寫時(shí)注意“淺”的正確寫法。
（3）書寫時(shí)注意“論”的正確寫法。
13. 根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空。
（1）古詩(shī)里記錄了許多兒童形象，有嬉戲追黃蝶誤入菜花地的，正如楊萬里所寫：____________，____________；有溪邊剝蓮蓬的，正如辛棄疾在《清平樂?村居》中所寫：___________，___________；我還積累了其它寫兒童活動(dòng)的詩(shī)句有：____________，____________。
（2）《鄉(xiāng)下人家》一文的中心句是：____________________。
（3）科技改變我們的認(rèn)知和生活，_______的被發(fā)現(xiàn)，讓我們知道了在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了；納米技術(shù)是非常非常小的_________，在不遠(yuǎn)的將來，我們的 ________都會(huì)有納米技術(shù)影子。
（4）詩(shī)歌讓我們用 _______看世界。朱光潛說：“___________，生命全在節(jié)奏。”艾青說：“詩(shī)是人類向未來__________，詩(shī)給人類以朝向__________?！薄霸谖业拇扒?，__________，仿佛_________，披了_________”讓我們看到了一身高潔的白樺。
（5）“母親啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到_________；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到_________”這節(jié)詩(shī)中的第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是__________。
（6）在作家的筆下，我們認(rèn)識(shí)了性格_______的貓；_______、_______、_______、辛苦的母雞和_______的白鵝，它們都是我們的好朋友。
【答案】 ①. 兒童急走追黃蝶 ②. 飛入菜花無處尋 ③. 最喜小兒亡賴 ④. 溪頭臥剝蓮蓬 ⑤. 晚來弄水船頭濕 ⑥. 更脫紅裙裹鴨兒 ⑦. 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景 ⑧. 琥珀 ⑨. 長(zhǎng)度單位 ⑩. 生活 ?. 眼睛 ?. 詩(shī)和音樂一樣 ?. 寄發(fā)的信息 ?. 理想的勇氣 ?. 有一棵白樺 ?. 涂上銀霜 ?. 一身雪花 ?. 它的巢里 ?. 你的懷里 ?. 惡劣的天氣 ?. 古怪 ?. 老實(shí) ?. 貪玩 ?. 盡職 ?. 高傲
【解析】
【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和名句名篇的默寫。
（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”出自宋朝詩(shī)人楊萬里的《宿新市徐公店》。意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”出自出自宋代辛棄疾的《清平樂·村居》。意思是：最令人喜愛的是淘氣的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
結(jié)合自己積累的古詩(shī)寫出兩句有關(guān)兒童活動(dòng)的詩(shī)句即可，示例：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
（2）“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！边@是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。
（3）《琥珀》這篇課文生動(dòng)、具體地記述了琥珀的形成過程，推測(cè)到幾萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣，進(jìn)一步增加了對(duì)化石的科學(xué)知識(shí)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蜘蛛和蒼蠅了。
《納米技術(shù)就在我們身邊》主要講了納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。納米技術(shù)是非常非常小的長(zhǎng)度單位，在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。
（4）書寫時(shí)注意“睛”“勇”“霜”的正確寫法。
（5）書寫時(shí)注意“巢”的正確寫法。
“天上風(fēng)雨來了”中“風(fēng)雨”指的是自然界的風(fēng)雨，即惡劣的天氣。
（6）《貓》是老舍先生寫的一篇散文，這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達(dá)了作者對(duì)貓十分喜愛的感情。
《母雞》是老舍于1942年創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章以作家對(duì)母雞的情感變化為線索，以母雞為主人公，通過描述母雞前后具體細(xì)微的動(dòng)作變化，歌頌了偉大的母愛和奉獻(xiàn)精神。文章的前半部分描繪了一只媚俗、懦弱的母雞形象；后半部分則描寫了母雞的勇敢、勤苦、慈愛，呵護(hù)雞雛，從而塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，作者對(duì)母雞的情感最終由“討厭”升華為尊敬。文章語言直白如低低細(xì)語，純樸自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來令人備感親切。
《白鵝》主要內(nèi)容：課文是作者對(duì)在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶。主要寫了兩方面內(nèi)容，一是對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)的描繪；二是敘述了白鵝對(duì)“我”一家所做的貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛與懷念之情。
14. 按要求完成短文閱讀。
僑居異國(guó)的水果
①僑居指居住在其他國(guó)家。你知道嗎？在水果世界也有許多僑居異國(guó)的成員。
②一百多年前，產(chǎn)自我國(guó)的獼（mí）猴桃漂洋過海來到新西蘭。因?yàn)楂J猴桃的顏色以及毛茸（róng）茸的樣子酷似新西蘭的國(guó)鳥——奇異鳥，人們就為它起了個(gè)特別的名字——奇異果。
③奇異果味道可口，營(yíng)養(yǎng)豐富。1952 年發(fā)生的一件事，讓人們認(rèn)識(shí)到奇異果的又一個(gè)特點(diǎn)。那年，一艘運(yùn)輸檸檬（níng méng）和奇異果的貨船來到英國(guó)，因?yàn)橐馔馐录叮▁iè）貨的時(shí)間推遲了五個(gè)星期。船上所有的檸檬都爛光了，只有這批奇異果安然無恙（yàng），保存了下來。
④原產(chǎn)于中美洲的火龍果，傳入我國(guó)后在海南等地扎下根來?；瘕埞墓ぶ泻蟹浅Ｕ滟F的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)——花青素，它能夠增強(qiáng)血管彈性，保護(hù)血管內(nèi)壁，所以，在吃火龍果的時(shí)候，盡量不要丟棄內(nèi)層的粉紅色果皮。
⑤石榴不但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且果形優(yōu)美，是人們格外喜愛的水果之一。它的老家在西亞，兩千多年以前，經(jīng)絲綢之路傳至我國(guó)，被廣泛種植。
（1）短文介紹了________、________、_______這三種僑居異國(guó)的水果。
（2）第③自然段中的“又一個(gè)特點(diǎn)”是指奇異果__________。
（3）如果在文中加上一句“其實(shí)，不僅原產(chǎn)于我國(guó)的水果會(huì)僑居他鄉(xiāng)，也有許多異國(guó)的水果在我國(guó)定居”。這句話放在_____自然段和第_____自然段之間最合適。這句話放在文中，并且適合做全文的_______句。
（4）在文中找出下列詞語的近義詞。
特殊——_______
寶貴——_______
【答案】（1） ①. 奇異果 ②. 火龍果 ③. 石榴
（2）保存時(shí)間長(zhǎng) （3） ①. ③ ②. ④ ③. 中心
（4） ①. 特別 ②. 珍貴
【解析】
【小問1詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解和信息的提取。
結(jié)合第②自然段“一百多年前，產(chǎn)自我國(guó)的獼猴桃漂洋過海來到新西蘭。因?yàn)楂J猴桃的顏色以及毛茸茸的樣子酷似新西蘭的國(guó)鳥-奇異鳥，人們就為它起了個(gè)特別的名字——奇異果”；結(jié)合第④自然段“原產(chǎn)于中美洲的火龍果，傳入我國(guó)后在海南等地扎下根來”；結(jié)合第⑤自然段“石榴不但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且果形優(yōu)美，是人們格外喜愛的水果之一”分析可知：短文介紹了奇異果、火龍果、石榴這三種僑居異國(guó)的水果。
小問2詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解。
結(jié)合第③自然段“一艘運(yùn)輸檸檬和奇異果的貨船來到英國(guó)，因?yàn)橐馔馐录?，卸貨的時(shí)間推遲了五個(gè)星期。船上所有的檸檬都爛光了，只有這批奇異果安然無恙，保存了下來”分析可知：第③自然段中的“又一個(gè)特點(diǎn)”是指奇異果保存時(shí)間長(zhǎng)。
【小問3詳解】
本題考查文章語段的銜接。
通讀全文，第①自然段首先提出“在水果世界也有許多僑居異國(guó)的成員”，第②自然段接著寫了“產(chǎn)自我國(guó)的獼猴桃”到了新西蘭后叫作奇異果，第③自然段繼續(xù)寫奇異果，第④自然段由“原產(chǎn)于中美洲的火龍果，傳入我國(guó)后在海南等地扎下根來”可知，異國(guó)的火龍果來我國(guó)定居。故本句可放在第③自然段和第④自然段之間，起承上啟下的作用，同時(shí)可以作為該段的中心句。
【小問4詳解】
本題考查近義詞
“特殊”的意思是不同一般的；不平常的，因此與文中“特別”是近義詞。
“寶貴”的意思是可貴，極有價(jià)值，因此與文中“珍貴”是近義詞。
15. 筆下生輝。
題目：我想發(fā)明
科技日新月異，我們的身邊出現(xiàn)了無數(shù)新的發(fā)明創(chuàng)造，假如你能夠發(fā)明創(chuàng)造，你最想發(fā)明什么東西？這種發(fā)明的外觀有什么特點(diǎn)，有哪些功能呢？請(qǐng)你把它的具體特點(diǎn)寫具體，注意詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)不少于350字。
【答案】例文：
我想發(fā)明神奇多功能桌子
你們知道，我發(fā)明的是什么嗎？讓我來告訴你吧！我發(fā)明的是一種多功能的桌子。
由于我個(gè)子小，學(xué)校桌子有點(diǎn)高。每次寫作業(yè)的時(shí)候就特別地吃力，并且寫作業(yè)總是離書本很近，坐姿也不端正，字也寫得東倒西歪像一位調(diào)皮的小朋友，還經(jīng)常被老師批評(píng)和懲罰。漸漸地，對(duì)視力也有影響。所以我有了這個(gè)發(fā)明。
這個(gè)多功能的桌子很神奇。他的高度可以按照我的身高來調(diào)整，桌子的材料是用特殊的木頭做成的。跟普通桌子的形狀相似，顏色是白色，看起來很舒服，并且不需要人去做衛(wèi)生。這個(gè)神奇的桌子上安裝幾種按鈕。當(dāng)我寫作業(yè)趴在桌子上，坐姿不端正的時(shí)候，它很快會(huì)發(fā)出藍(lán)色警報(bào)提醒我。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，也會(huì)發(fā)出紅色警報(bào)提醒我，“字寫錯(cuò)了！”
每當(dāng)上課時(shí)，如果我的注意力不集中。它就會(huì)亮出黃色警報(bào)，并語音提醒我：“要認(rèn)真聽講喲?！彼€有一個(gè)更神奇的功能。每當(dāng)我們要上什么課程的時(shí)候。我只需要按一個(gè)按鈕，它就會(huì)自動(dòng)從抽屜里彈出，要上課的書本。放學(xué)它也會(huì)用語音提醒：“小主人，要整理書包放學(xué)了，記得檢查桌子里有沒有掉東西?！?br>如果有了這個(gè)神奇多功能的桌子，我在學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)有所提升，這就是我要設(shè)計(jì)的多功能的神奇的桌子。你們喜歡嗎？
【解析】
【詳解】本題考查書面表達(dá)能力。
本次為半命題作文，要求以《我想發(fā)明＿》為題寫一篇作文，想想自己想發(fā)明的是什么？為什么有這樣的想法？確定好寫作內(nèi)容后，將題目補(bǔ)充完整。寫好想象作文，首先想象要合理，不要天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。同時(shí)要想象豐富，符合情理?xiàng)l理清楚，語言生動(dòng)，重點(diǎn)突出了所發(fā)明的東西有哪些神奇的功能。能給自己的家庭、自己、社會(huì)帶來哪些幫助的？還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)，
開頭：開門見山地介紹自己想要發(fā)明的東西。
中間：說明自己發(fā)明這個(gè)東西的原因，詳細(xì)介紹這個(gè)東西的神奇功能，這些神奇功能又給自己帶來了哪些方便。
結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)出自己對(duì)發(fā)明東西的情感。

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