廣東省潮州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

說(shuō)明：全卷共21題，考試用時(shí)為120分鐘，滿分為120分。
一、積累運(yùn)用（29分）
1. 默寫古詩(shī)文。
（1）式微式微，胡不歸？微君之故，_______________？（《式微》）
（2）_______________，_______________。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。_______________，_______________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（4）陶淵明《桃花源記》中“_______________，_______________”兩句色彩絢麗，突出桃花林的絕美景色。而“_______________，_______________”兩句表現(xiàn)了桃花源中自然環(huán)境美好。
（5）“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書能滋養(yǎng)我們心靈。品讀《關(guān)雎》“悠哉悠哉，_______________。”我們能感受長(zhǎng)夜難眠的思念之情；品讀《蒹葭》“_______________，道阻且長(zhǎng)”我們能感受到對(duì)愛(ài)情忠貞不屈的執(zhí)著追求；讀《子衿》讓我們感慨“一日不見(jiàn)，_______________”的相思之苦，纏綿悱側(cè)。
2. 小文同學(xué)背誦《天凈沙·秋思》時(shí)，認(rèn)為“古道西風(fēng)駿馬”更有意境。你同意把“瘦馬”改為“駿馬”嗎，為什么？
閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答，完成下面小題。
時(shí)光靜靜地_______，春天的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)。陽(yáng)春三月，這里處處是濃濃的春意：春風(fēng)輕棉、綠草茵茵；春花盛開(kāi)，花香mí màn；阡陌如畫，詩(shī)意盎然。那個(gè)寒冷的季節(jié)已經(jīng)xiā shēng nì jì；無(wú)論是中山公園，還是濱河公園，到處都是_______、花團(tuán)錦簇，一派生機(jī)勃勃的_______。漫步其中，每一處的美景都令人tàn wéi guān zhǐ。如是，早春的味道裝飾著萌動(dòng)的大地，向全國(guó)各地的游客發(fā)出邀請(qǐng)。本著游客至上、安全有序，景區(qū)工作人員為大家提出了多種人性化服務(wù)。
3. 根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)
（1）mí màn（）（2）xiā shēng nì jì（）（3）tàn wéi guān zhǐ（）
4. 依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A 流動(dòng) 碧草連天現(xiàn)象B. 流動(dòng) 衰草連天現(xiàn)象
C. 流淌碧草連天景象D. 流淌衰草連天現(xiàn)象
5. 文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A. 本著游客至上、安全有序的原則，景區(qū)工作人員為大家提起了多種人性化建議。
B. 本著游客至上、安全有序的原則，景區(qū)工作人員為大家提供了多種人性化服務(wù)。
C. 本著游客至上、安全有序的意義，景區(qū)工作人員為大家提出了多種人性化建議。
D. 本著游客至上、安全有序意義，景區(qū)工作人員為大家提供了多種人性化服務(wù)。
閱讀下面文字，完成下面小題。
《經(jīng)典常談》內(nèi)容廣博，體現(xiàn)了其深遠(yuǎn)的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力。八年綴（1）班準(zhǔn)備舉行語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)要求完成以下任務(wù)。
6. 任務(wù)一：請(qǐng)用下列短語(yǔ)組成下聯(lián)，填寫在橫線上。
人心善智慧中西共輝煌常談道德
上聯(lián)：經(jīng)典傳世智慧長(zhǎng)，文化底蘊(yùn)深厚重
下聯(lián)：______________
7. 任務(wù)二：下列對(duì)《經(jīng)典常類》的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）
A. 《經(jīng)典常談》是朱自清先生在20世紀(jì)30年代末到40年代初為大學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)化經(jīng)典的著作。
B. 以現(xiàn)代、科學(xué)的學(xué)術(shù)觀念研究傳統(tǒng)典籍，朱自清是按照這一原則來(lái)撰寫《經(jīng)典常談》的。
C. 朱自清撰寫《經(jīng)典常談》格外重視書的普及性和通俗性，全書不夸奇炫博，不故作高深，讀起來(lái)明快利落，不蔓不技。
D. 《經(jīng)典常談》沒(méi)有平鋪直述，而是以流利暢達(dá)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，常有引人入勝之處。
8. 任務(wù)三：班級(jí)組織了辯論會(huì)，反方指出：“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典沒(méi)什么作用，因?yàn)榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)與學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典關(guān)系不大?！闭?qǐng)你結(jié)合《經(jīng)典常談》的內(nèi)容，作為正方，有理有據(jù)地反駁。
二、閱讀（41分）
（一）（17分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
【甲】
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（《小石譚記》）
9. 解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①水尤清冽______②日光下澈______③以其境過(guò)清______
10. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
【乙】
①元豐二年，中秋后一日，余自吳興來(lái)杭，東還會(huì)稽。龍井有辨才①大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問(wèn)龍井所遣籃輿②，則曰：“以不時(shí)至，去矣。”
②是夕，天宇開(kāi)霽③，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰度南屏濯足于惠因澗入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌④泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。
（秦觀《龍井題名記》）
【注】①辨才：法號(hào)元靜，和下文提到的參寥，都是蘇軾的朋友。②所遣籃輿：供雇傭的竹轎。③霽：雨過(guò)天晴。④酌：舀取。
11. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）
A. 可數(shù)毫發(fā)/數(shù)見(jiàn)不鮮B. 遂棄舟/遂與外人間隔
C. 道旁廬舍/便舍船D. 行二鼓/從小丘西行百二十步
12. 請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。
出雷峰度南屏濯足于惠因澗入靈石塢
13. 下面兩段文字分別出自甲、乙兩文，在寫景手法上有什么相同之處？試簡(jiǎn)要分析。
【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
【乙】道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴。
（二）（10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
①一段潮汕青年街頭跳英歌舞慶祝新年的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，登上熱搜，點(diǎn)擊量近兩億。隨后，相關(guān)的視頻和圖片不僅在朋友圈被大量轉(zhuǎn)發(fā)，還在微博、抖音、小紅書等社交平臺(tái)上被“刷爆”，英歌舞這一潮汕地區(qū)特有的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目真正“火出圈”了。
②視頻中，令旗迎風(fēng)招展，鼓點(diǎn)嘭嘭作響，臉涂油彩裝扮成英雄好漢的青年雙手持槌，在昂揚(yáng)激進(jìn)的鑼鼓聲中不斷變換隊(duì)形前進(jìn)……舞棍上下翻飛，鼓聲吼聲交織，氣勢(shì)如虹，看得人熱血沸騰。
（摘編自《知識(shí)窗》2023年第5期）
材料二：
①“英歌”已超過(guò)400年歷史，是潮汕人禮敬神佛的另外一種形式，也是數(shù)百年前潮商宴請(qǐng)時(shí)用以助興的手段。
②“英歌”最初是根據(jù)梁山泊英雄攻打大名府的故事創(chuàng)編的，即便是入宅表演，人數(shù)也不會(huì)少于18，很多節(jié)奏與雜技動(dòng)作帶有侵略性，帶著凜冽威嚴(yán)、鎮(zhèn)邪僻惡的氣勢(shì)，李逵、魯智深等角色，化妝時(shí)講究“夸張、猙獰”，演員們化完妝會(huì)問(wèn)別人：夠不夠“野”？
③英歌表演用的是潮汕方言，這種獨(dú)特的語(yǔ)言也是潮商之間一條天然的地域紐帶，區(qū)分彼、此，鞏固同一族群的關(guān)系。比起獲得多方扶持的“紅頂”徽商、腳踏實(shí)地又文氣十足的晉商，以草根身份白手起家的潮商難免帶著點(diǎn)不安全感，潮商發(fā)起的宴請(qǐng)，一方面是團(tuán)結(jié)自身力量，另一方面也是給外人以震懾，而英歌正好強(qiáng)化了這兩種功能。
④有學(xué)者認(rèn)為，潮汕英歌舞與古代的驅(qū)儺儀式有著很深的淵源，充滿了帶有陽(yáng)剛之氣的文化事像，又以侵略性、攻擊性的動(dòng)作來(lái)詮釋驅(qū)趕、鎮(zhèn)壓的主題。但與深山系的儺舞相比，深受海洋文化影響的英歌自然而然地產(chǎn)生了變異，異化出慢板、中板、快板等不同情緒的節(jié)奏，在體現(xiàn)“力”與“勢(shì)”的同時(shí)，加上了一些流暢而具有美感的動(dòng)作，讓整個(gè)舞蹈看起來(lái)輕松瀟灑了不少。
（摘編自《中國(guó)國(guó)家旅游》）
材料三：
①潮汕英歌舞是潮汕地區(qū)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，集戲曲、舞蹈、武術(shù)為一體，在潮汕地區(qū)十分流行。在汕頭市，則以潮陽(yáng)區(qū)最為盛行。潮陽(yáng)英歌舞也是國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。而東鳳村的英歌舞也有相當(dāng)?shù)娜罕娀A(chǔ)，2012年成立英歌隊(duì)伍，主打金浦派系技法，前幾年因疫情而解散隊(duì)伍，直到前不久，村里的莊煜檳、陳鵬銳等幾位青少年經(jīng)過(guò)短暫的接觸后，決定重新組起英歌隊(duì)。在存心輝愛(ài)義工辦會(huì)及村里熱心人士的支持下，隊(duì)伍一步步擴(kuò)大。目前，這支隊(duì)伍人數(shù)已經(jīng)達(dá)到上百人，全部都是當(dāng)也青少年。據(jù)存心輝愛(ài)義工協(xié)會(huì)陳娜娜介紹，這群可愛(ài)的青少年，既是潮汕傳統(tǒng)文化的傳承者，又是正能量的傳播者。她說(shuō)，前幾年由于疫情，間接造成了大批青少年整天窩在家里，精神生活極為空虛，不知不覺(jué)中染上了各種惡習(xí)。
②如沉迷網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)游戲，抽煙、喝酒等。自從開(kāi)始接觸英歌舞之后，大家都看到他們身上發(fā)生了可喜的變化，一個(gè)個(gè)變得生龍活虎、朝氣蓬物。她透露說(shuō)，之前有幾個(gè)孩子，由于經(jīng)常窩在家里，極少與外界接觸，性格內(nèi)向怯弱，身體也非常不好。但自從參加了英歌舞隊(duì)之后，他們都變活潑了，而且體質(zhì)也變好了。
（摘編自“文明汕頭”微信公眾號(hào)）
14. 下列對(duì)“英歌舞”的介紹，與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（）
A. “英歌”最初是根據(jù)水滸故事創(chuàng)編的，常帶有凜列威嚴(yán)、鎮(zhèn)邪辟惡的氣勢(shì)，因此化妝時(shí)講究夸張猙獰。
B. 英歌舞與古代驅(qū)儺儀式有很深的淵源，但因受到海洋文化的影響而比深山系的儺舞輕松瀟灑不少。
C. 英歌舞充滿了帶有陽(yáng)剛之氣的文化事象，雖然常用侵略性、攻擊性的動(dòng)作詮釋主題，但也有具有美感的動(dòng)作。
D. 潮汕青年跳英歌舞的視頻“火出圈”，東風(fēng)鳳村的青少年重新組建英歌隊(duì)，都說(shuō)明了非遺在當(dāng)今仍具有生命力。
15. 結(jié)合材料分析潮汕英歌舞能流傳四百多年的原因。
16. 一直喜歡跳舞的潮汕同學(xué)小粵對(duì)英歌舞非常感興趣，準(zhǔn)備加入學(xué)校的英歌舞杜團(tuán)，但媽媽擔(dān)心他性格內(nèi)向，不適合參加此類社團(tuán)，便沒(méi)有答應(yīng)。作為小粵的好友，請(qǐng)你結(jié)合材料三的內(nèi)容，對(duì)他的媽媽進(jìn)行勸說(shuō)。
（三）（14分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
空罐
①老魏剛睡著，電話就響了。這個(gè)時(shí)候誰(shuí)還來(lái)電話？老魏嘀咕，一看，是老安的，“老魏，明早是不是要撿跑？”
②“這個(gè)時(shí)候打電話，我還以為出了什么事呢，就為了撿跑這個(gè)事？”老魏用左手捂住嘴巴，邊說(shuō)邊輕輕地走出房間。
③“明天我也要報(bào)名參加，在哪里集合？多少點(diǎn)？
④“你不是臉皮薄不好意思參加撿跑的嗎？怎么回了趟老家，就開(kāi)竅了，老爺子教育了你？”
⑤“唉，你別說(shuō)老爺子了，老年癡呆癥更嚴(yán)重了，這次回去連我都認(rèn)不得了！”
⑥“啊，怎么會(huì)這樣？”老魏為這無(wú)意的調(diào)侃感到愧疚。
⑦老安這次回老家，就是回去探望父母。之前大姐給他打電話說(shuō)：“老爸的老年癡呆癥越來(lái)越嚴(yán)重了，你有空還是多回來(lái)看看吧，看一次少一次嘍?！边@次回去，父親呆滯的眼神依然藏不住愛(ài)意與慈祥，但就是喊不出他的名字，或者已經(jīng)忘記了他們之間的關(guān)系。這讓老安感到無(wú)比酸楚和惆悵，也許這就是不可逆轉(zhuǎn)的人生和親情吧！
⑧當(dāng)天晚上，一大家子人高高興興地在一起吃飯。父親很快就吃飽了，拿起喝完的易拉罐飲料走了出去。大姐無(wú)奈地笑了笑，說(shuō)：“不知道為什么，自從老爸得了老年癡呆癥后，他就喜歡踩易拉罐，我們擔(dān)心他摔跤，但就是不聽(tīng)！”
⑨在大家的注視下，父親把易拉罐口朝下，即使剛才已經(jīng)喝了個(gè)底朝天，他還是用力地甩幾甩，然后鄭重其事地放在地上，很夸張地做了一個(gè)準(zhǔn)備躍起的姿勢(shì)，但實(shí)際并沒(méi)有躍起，只是高高地抬起右腿，重重地往易拉罐一踩，易拉罐頓時(shí)扁成餅狀。
⑩母親搖了搖頭：“這人老了，就成了小孩子了！”
?看著父親一氣呵成的動(dòng)作，這時(shí)的老安，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，老媽與大姐哪里知道，這是他與父親不為人知的“故事”啊！
?那年，他剛讀一年級(jí)，有一次與父親一起去逛街買東西，在路上，他撿到了一個(gè)易拉罐，把罐口朝下使勁甩幾甩，然后鄭重其事地放在地上，他想躍起，因笨拙無(wú)法完成，但是右腳還是重重一踩，一腳就把易拉罐踩扁了。父親正試圖阻止他不要去撿，他卻很認(rèn)真地說(shuō)：“班主任說(shuō)了，要講衛(wèi)生，既要講個(gè)人的衛(wèi)生，也要講大家的衛(wèi)生，就是要愛(ài)護(hù)環(huán)境?！闭f(shuō)完，他就撿起踩扁的易拉罐，跑著丟進(jìn)前面的垃圾桶。后來(lái)，在回家的路上，父親也撿到了一個(gè)易拉罐，故意模仿他剛才的動(dòng)作把易拉罐踩扁。然后，父子倆開(kāi)心地哈哈大笑……
?從老家回來(lái)的路上，老安想起了老魏。老魏組織了一群人成立了撿跑協(xié)會(huì)，拉著老安入會(huì)。老安說(shuō)，他來(lái)支持經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)就不一定參加了。這話說(shuō)得委婉，“不一定參加”就是“不參加”嘛，老魏沒(méi)少奚落他，擺什么臭架子呢？
?這回可好，老安終于也來(lái)參加撿跑了。老魏很開(kāi)心，能把“有點(diǎn)影響力”的老安拉進(jìn)來(lái)，這是好的開(kāi)端。作為多年的老友，老魏依然少不了揶揄：“老安，看你平時(shí)打麻將，動(dòng)作麻利得很，力道也很足，怎么撿起垃圾來(lái)，就縮手縮腳了？”
?老安沒(méi)理他。撿跑路上，他看到前面有個(gè)易拉罐，快速跑過(guò)去，搶在前面兩個(gè)隊(duì)友，撿起了它。他把罐口朝下使勁甩幾甩，甩出了好幾滴殘留的飲料，然后鄭重其事地放在地上，做出躍起狀，但最后只是用右腳重重地往易拉罐一踩——不同的是，老安還故意彎著腰——沒(méi)錯(cuò)，就像他佝僂的父親！
?老安這一系列笨拙又滑稽的動(dòng)作，惹得后面的隊(duì)友們開(kāi)懷大笑，原來(lái)老安也是有趣的人呀！
?老安把將要涌出來(lái)的眼淚給忍了回去，迅速調(diào)整了自己的情緒，撿起踩扁的易拉罐，轉(zhuǎn)身，露出燦爛的笑容，向隊(duì)友們揮了揮手……
（選自《小小說(shuō)選刊》2022年第16期，有刪改）
17. 從老安的視角，梳理他與“空罐”的經(jīng)歷，完成下面的思維導(dǎo)圖。
18. 文段第?段運(yùn)用了哪種記敘順序？在全文中起什么作用？
19. 有同學(xué)認(rèn)為文中多處里復(fù)使用“鄭重其事”一詞，顯得平淡乏味，謝你找出其中兩處談?wù)勀愕睦斫狻?br>20. 聯(lián)系全文，分析“空罐”這個(gè)標(biāo)題的妙處。
三、作文（50分）
21. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
有人問(wèn)：“為什么明明懂得很多道理，卻過(guò)不好生活？”一個(gè)高贊回答是：“因?yàn)橄氲锰?，做得太少?！毕肴プ龅氖乱患忠患?，若總是拖延，最終只會(huì)一事無(wú)成。考慮一千次，不如去做一次。拉開(kāi)人與人之間差距的，往往就是行動(dòng)力。很多時(shí)候，成功不在難易，而在于是否付諸行動(dòng)，只有行動(dòng)起來(lái)，才能把握成功的契機(jī)。
請(qǐng)以“行動(dòng)的力量”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①按文體要求作文；
②不少于500字左右，不要套作，不得抄襲；
③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

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