第11講　減數(shù)分裂和受精作用【課標(biāo)要求】　1.闡明減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細(xì)胞或卵細(xì)胞。2.說明進(jìn)行有性生殖的生物體，其遺傳信息通過配子傳遞給子代。3.通過細(xì)胞分裂圖像辨析染色體、DNA數(shù)量變化，培養(yǎng)邏輯思維分析問題能力。
考點(diǎn)一　減數(shù)分裂和受精作用
1．減數(shù)分裂相關(guān)概念(1)減數(shù)分裂的概念。
提醒：①減數(shù)分裂無細(xì)胞周期。②能進(jìn)行減數(shù)分裂的生物一定是進(jìn)行有性生殖的真核生物。
(2)同源染色體和非同源染色體。
①同源染色體：配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方、一條來自母方，叫作同源染色體。a．同源染色體的形狀、大小未必都相同；形狀、大小相同的兩條染色體不一定是同源染色體。b．受精卵中1號染色體某位置有A基因，則3號染色體相同位置是A或其等位基因。
c．有絲分裂過程中始終存在同源染色體，如有絲分裂后期圖中1號和3號、4號和6號是同源染色體。
②非同源染色體：指形狀、大小一般不相同，且在減數(shù)分裂過程中不發(fā)生聯(lián)會(huì)的染色體。如圖中受精卵中的1和2(或4)、3和2(或4)。(3)聯(lián)會(huì)：減數(shù)分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。(4)四分體：聯(lián)會(huì)后的每對同源染色體都含有四條染色單體，叫作四分體。①聯(lián)會(huì)形成四分體是減數(shù)分裂Ⅰ特有的現(xiàn)象，有絲分裂過程中不進(jìn)行聯(lián)會(huì)，不存在四分體。②1個(gè)四分體＝1對同源染色體＝2條染色體＝4條染色單體＝4個(gè)DNA分子＝8條脫氧核苷酸鏈。
(5)互換：四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生纏繞，并交換相應(yīng)的片段的現(xiàn)象。下圖就發(fā)生了染色體互換，據(jù)圖分析互換的意義是增加了配子的種類。
3．精子和卵細(xì)胞形成過程的比較(1)什么是精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞？它們能進(jìn)行什么方式的分裂？
提示：精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是原始的生殖細(xì)胞，可通過有絲分裂進(jìn)行增殖，還可以通過減數(shù)分裂產(chǎn)生成熟的生殖細(xì)胞。
(2)精子和卵細(xì)胞形成過程的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。
4.配子中染色體組合的多樣性(1)自由組合(變異類型：基因重組)。
據(jù)圖分析可知，對于一個(gè)含有兩對同源染色體的動(dòng)物，在同源染色體分離，非同源染色體自由組合時(shí)，會(huì)有四種組合結(jié)果，因此會(huì)形成四種次級精(卵)母細(xì)胞，從而形成四種配子。
(2)四分體中的非姐妹染色單體之間的互換(變異類型：基因重組)。
(3)具有n對同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生配子情況(不考慮基因突變和交叉互換)。
卵細(xì)胞的精子相互識別、融合成為受精卵的過程
精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合，使彼此的染色體會(huì)合在一起
受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中一半染色體來自精子(父方)，另一半染色體來自卵細(xì)胞(母方)
減數(shù)分裂形成的配子，染色體組成具有多樣性，導(dǎo)致不同配子遺傳物質(zhì)的差異，加上受精過程中卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機(jī)性，同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性，從而有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性
減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的
1．減數(shù)分裂Ⅰ與減數(shù)分裂Ⅱ的幾點(diǎn)比較
2．根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的分裂方式判斷減數(shù)分裂中的細(xì)胞類型
3．減數(shù)分裂過程中三大物質(zhì)的變化情況(1)染色體數(shù)目變化曲線及原因。
(2)核DNA數(shù)目變化曲線及原因。
(3)染色單體數(shù)目變化曲線及原因。
4．物質(zhì)數(shù)量變化的四大原因
考向1　結(jié)合減數(shù)分裂過程及受精作用，考查科學(xué)思維1．(2022·安徽淮北一模)右圖為某二倍體高等雄性動(dòng)物的某細(xì)胞部分染色體組成示意圖，圖中①②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。不考慮突變，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
A．在不發(fā)生互換的情況下，a和b中的兩個(gè)DNA分子所含遺傳信息相同B．在減數(shù)分裂Ⅰ前期，同源染色體①與②聯(lián)會(huì)配對形成的四分體散亂分布在細(xì)胞中C．在減數(shù)分裂Ⅱ過程中，一個(gè)次級精母細(xì)胞中可能存在0或1或2條X染色體D．若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與d可出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中
解析：在不發(fā)生互換的情況下，a和b是姐妹染色單體，其中的兩個(gè)DNA分子所含遺傳信息相同，A項(xiàng)正確；在減數(shù)分裂Ⅰ前期，同源染色體聯(lián)會(huì)配對后形成的四分體在細(xì)胞中散亂分布，B項(xiàng)正確；在減數(shù)分裂Ⅱ過程中，由于姐妹染色單體分離隨機(jī)移向兩極，所以一個(gè)次級精母細(xì)胞中可能存在0或1或2條X染色體，C項(xiàng)正確；若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與d不會(huì)出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
B項(xiàng)錯(cuò)誤；受精時(shí)，雌雄配子相互識別和相互融合的原理不同，前者是糖蛋白的識別，后者是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C項(xiàng)正確；與未受精的卵細(xì)胞相比，受精卵的細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較快，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考向2　根據(jù)配子的類型和來源，考查科學(xué)思維3．(2022·湖南永州)圖1為某動(dòng)物初級精母細(xì)胞中的兩對同源染色體示意圖。減數(shù)分裂過程中，同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交換，形成了如圖2所示的四個(gè)精子，則來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的是(　　)
A．①②　　　B．①③　　　C．②③　　　D．③④
解析：減數(shù)分裂Ⅰ的特點(diǎn)是同源染色體分離。減數(shù)分裂Ⅱ的特點(diǎn)是次級精母細(xì)胞內(nèi)由同一著絲粒相連的兩條姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體并分別進(jìn)入兩個(gè)精細(xì)胞中，所以由同一個(gè)次級精母細(xì)胞最終分裂形成的精細(xì)胞中，染色體組成應(yīng)相同。綜上所述，根據(jù)圖2中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成特點(diǎn)推知，①與③、②與④的染色體組成基本相同，B項(xiàng)正確。
考向3　圍繞減數(shù)分裂相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的變化，考查科學(xué)思維4．(2022·山東實(shí)驗(yàn)中學(xué))圖1表示細(xì)胞分裂及分裂前各時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化，圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是(　　)
A．圖1中AB段的形成是由于DNA復(fù)制，圖2中丙圖所示細(xì)胞將可以發(fā)生CD段的變化B．圖2中的乙圖所示初級卵母細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離C．圖2中甲圖所示細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，染色體數(shù)∶核DNA數(shù)＝1∶1D．圖1中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)目相等
解析：圖1中AB段的形成是由于DNA復(fù)制，BC段著絲粒未分裂導(dǎo)致一條染色體上含有2個(gè)DNA分子，圖2中丙圖所示細(xì)胞將可以發(fā)生CD段的變化，A項(xiàng)正確；圖2中的乙圖所示細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離，為減數(shù)分裂Ⅰ后期，由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因此乙圖所示細(xì)胞名稱為初級卵母細(xì)胞，B項(xiàng)正確；圖2中甲圖所示細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，因沒有染色單體，故染色體數(shù)∶核DNA數(shù)＝1∶1，C項(xiàng)正確；若圖1表示有絲分裂，CD段表示著絲粒分裂，D點(diǎn)可表示有絲分裂后期，染色體數(shù)目加倍，所以D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)可為A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)目的2倍，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn)二　減數(shù)分裂和有絲分裂的比較
1．減數(shù)分裂與有絲分裂的比較
2.細(xì)胞分裂圖像的比較(1)圖像比較。
(2)寫出各圖的分裂方式及時(shí)期。
A：有絲分裂后期；B：減數(shù)分裂Ⅱ后期(次級精母細(xì)胞或極體)；C：減數(shù)分裂Ⅰ后期(初級精母細(xì)胞)；D：減數(shù)分裂Ⅰ后期(初級卵母細(xì)胞)；E：減數(shù)分裂Ⅱ后期(次級卵母細(xì)胞)。
(3)根據(jù)染色體數(shù)目和行為判斷細(xì)胞分裂時(shí)期。
1．細(xì)胞分裂的曲線圖辨析(1)兩種分裂染色體與核DNA的變化曲線。
(2)判斷兩種分裂的方法。
2．利用柱形圖分析兩種分裂的三大物質(zhì)變化
(1)有數(shù)目為0的一定是染色單體，細(xì)胞中核DNA和染色體數(shù)目不可能為0。(2)柱形圖各時(shí)期圖像中，DNA的數(shù)目一定≥染色體的數(shù)目(1∶1或2∶1)(3)看有無染色單體；看染色體、核DNA與體細(xì)胞染色體、核DNA數(shù)關(guān)系。
3．染色單體數(shù)目變化的曲線分析
4．同源染色體對數(shù)變化的曲線分析
(1)有絲分裂：后期時(shí)染色體數(shù)目加倍，同源染色體由n對加倍成為2n對，子細(xì)胞中同源染色體仍為n對。(2)減數(shù)分裂：減數(shù)分裂Ⅰ末期同源染色體分開，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，次級性母細(xì)胞及生殖細(xì)胞或極體中不含同源染色體。
5．染色體組數(shù)目變化的曲線分析
(1)有絲分裂：后期時(shí)因著絲粒分裂，染色體組數(shù)目加倍(2→4)；末期因染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞，染色體組數(shù)目恢復(fù)(4→2)。(2)減數(shù)分裂：減數(shù)分裂Ⅰ末期因同源染色體分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，染色體組數(shù)目減半(2→1)；減數(shù)分裂Ⅱ后期因著絲粒分裂，染色體組數(shù)目暫時(shí)加倍(1→2)；減數(shù)分裂Ⅱ末期因染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞，染色體組數(shù)目減半(2→1)。
6．每條染色體中DNA含量或染色體與核DNA比值變化
考向1　結(jié)合減數(shù)分裂與有絲分裂過程的比較，考查科學(xué)思維1．(2022·南京師大附中)下圖表示二倍體生物細(xì)胞中，某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在有絲分裂或減數(shù)分裂特定階段的數(shù)量變化。下列敘述正確的是(　　)
A．若縱坐標(biāo)是同源染色體的對數(shù)，則該曲線可表示有絲分裂或減數(shù)分裂B．若縱坐標(biāo)是每條染色體中的DNA含量，則ab段不含有同源染色體C．若縱坐標(biāo)是染色體組數(shù)且cd段含有兩個(gè)染色體組，則該曲線只能表示有絲分裂D．若縱坐標(biāo)是染色體數(shù)且cd段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍，則該曲線可表示有絲分裂
解析：圖中曲線數(shù)量變化是減半。當(dāng)縱坐標(biāo)是同源染色體的對數(shù)時(shí)，若是減數(shù)分裂，同源染色體發(fā)生分離，同源染色體對數(shù)變化是n對→0對，若是有絲分裂，同源染色體對數(shù)變化是n對→2n對→n對，圖示符合有絲分裂的特定階段的變化，不符合減數(shù)分裂的特定階段變化，A項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)縱坐標(biāo)是每條染色體的DNA含量時(shí)，圖示表示絲粒分裂，每條染色體DNA含量由2變?yōu)?，可以發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)分裂Ⅱ后期，則ab段可表示有絲分裂前期和中期以及減數(shù)分裂Ⅰ全過程和減數(shù)分裂Ⅱ前期和中期，其中有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程中都存在同源染色體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)縱坐標(biāo)是染色體組數(shù)且cd段含有兩個(gè)染色體組時(shí)，ab段應(yīng)該有四個(gè)染色體組，該曲線只能表示有絲分裂，C項(xiàng)正確；當(dāng)縱坐標(biāo)是染色體數(shù)時(shí)，圖示染色體數(shù)目減半，完成了一次分裂，又cd段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍，表示著絲粒沒有分裂，則圖示變化只能表示完成減數(shù)分裂Ⅰ，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考向2　結(jié)合分裂圖像及曲線模型，考查科學(xué)思維2．(2022·四川綿陽南山)圖甲是基因型為Rr的某動(dòng)物正常的細(xì)胞分裂示意圖，圖乙為該生物細(xì)胞在分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線。下列敘述正確的是(　　)
A．圖甲變異的原因是分裂過程中發(fā)生了基因重組B．圖甲細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與圖乙中FG段的相同C．圖甲細(xì)胞所處的分裂時(shí)期位于圖乙的CD段D．圖甲細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是卵細(xì)胞或精細(xì)胞
解析：圖甲細(xì)胞的每一極均無同源染色體，說明圖甲細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅱ后期，該動(dòng)物基因型是Rr，圖甲變異的原因可能是減數(shù)分裂Ⅰ過程中發(fā)生了基因重組(互換)，也可能是發(fā)生了基因突變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖乙CD段為有絲分裂后期和末期，F(xiàn)G段為減數(shù)分裂Ⅰ，HI段為減數(shù)分裂Ⅱ，圖甲細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅱ后期，與FG段細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目均等于體細(xì)胞染色體數(shù)目，B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖甲細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是極體或精細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn)三　觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂裝片和建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
1．觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂裝片(1)實(shí)驗(yàn)原理。蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂。在此過程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。
2．建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型(1)目的要求。通過建立減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和行為變化的模型，加深對減數(shù)分裂過程及其特點(diǎn)的認(rèn)識，理解配子中染色體組合的多樣性，領(lǐng)悟減數(shù)分裂的意義。(2)材料用具。較大的白紙，鉛筆或彩筆，適于制作染色體的材料(如橡皮泥、扭扭棒、細(xì)樹枝、紙卷等)。
1．不只觀察到一種分裂方式動(dòng)物的精巢、卵巢以及植物的花藥中的細(xì)胞既進(jìn)行有絲分裂又進(jìn)行減數(shù)分裂，故在觀察到的圖像中，染色體數(shù)目有三種情況：N、2N、4N(假設(shè)親代為二倍體)。原始的精原細(xì)胞(或卵原細(xì)胞)的增殖是通過有絲分裂進(jìn)行的。2．不能觀察到一個(gè)細(xì)胞減數(shù)分裂的過程欲看到全部過程，需通過移動(dòng)裝片，從不同的視野中找到。3．減數(shù)分裂裝片中的細(xì)胞在蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂的裝片中，處于減數(shù)分裂Ⅰ的細(xì)胞要多于處于減數(shù)分裂Ⅱ的細(xì)胞。
4．減數(shù)分裂中期和末期減數(shù)分裂Ⅰ中期，各對同源染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板兩側(cè)，末期細(xì)胞兩極的染色體由一整套非同源染色體組成，其數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半，每條染色體都含有兩條姐妹染色單體。減數(shù)分裂Ⅱ中期，非同源染色體的著絲粒排列在細(xì)胞中央的赤道板處，末期細(xì)胞兩極的染色體不含有染色單體。5．推測染色體的連續(xù)變化同一生物的細(xì)胞，所含遺傳物質(zhì)相同，增殖過程相同，同一時(shí)刻不同細(xì)胞可能處于細(xì)胞周期的不同階段。因此，可以通過觀察多個(gè)精母細(xì)胞的減數(shù)分裂，推測一個(gè)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中染色體的連續(xù)變化。
考向　考查實(shí)驗(yàn)的基本原理和過程1．(2022·湖北模擬預(yù)測)觀察某二倍體生物精巢臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中部分初級精母細(xì)胞發(fā)生染色體互換，結(jié)果如下圖所示。不考慮其他變異，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)
A．圖中染色體的變化不能為自然選擇提供原材料B．若該生物的基因型為AABbDd，則能產(chǎn)生四種比例相等的精子C．若圖中非等位基因進(jìn)行重新組合，則其遵循自由組合定律D．發(fā)生圖中變化時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目與核DNA數(shù)的比值不變
解析：減數(shù)分裂過程中同源染色體的互換屬于基因重組，能為生物進(jìn)化中自然選擇提供原材料，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若該生物的基因型為AABbDd，由圖可知三對基因位于一對同源染色體上，由于個(gè)別精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生非姐妹染色單體的互換，故能產(chǎn)生四種精子，其中基因型為AbD和ABd精子的比例較大，B項(xiàng)錯(cuò)誤；自由組合定律適用于位于非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合，C項(xiàng)錯(cuò)誤；減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的互換不改變?nèi)旧w數(shù)目、核DNA數(shù)目，D項(xiàng)正確。
2．(2022·浙江寧波)下列關(guān)于“活動(dòng)：減數(shù)分裂模型的制作研究”過程，敘述正確的是(　　)A．若制作3對同源染色體，則需要用3種顏色的橡皮泥B．最后畫的圓圈必須是大小相同或相似的4個(gè)，代表形成了新的細(xì)胞C．若用2對同源染色體，可以模擬形成4種或更多種子細(xì)胞D．用鐵絲把顏色和長短相同的兩條橡皮泥扎起來代表配對完成的一對同源染色體
解析：若制作3對同源染色體，則需要用2種顏色的橡皮泥，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若進(jìn)行的是雌性動(dòng)物的減數(shù)分裂，最后所畫的是1個(gè)較大和3個(gè)大小相同或相似的較小圓圈，B項(xiàng)錯(cuò)誤；用鐵絲把顏色不同但長短相同的兩條橡皮泥扎起來代表配對完成的一對同源染色體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
高考真題體驗(yàn) 1.(2022·浙江卷)某哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程中，某時(shí)期的細(xì)胞如下圖所示，其中①～④表示染色體，a～h表示染色單體。下列敘述正確的是(　　)
2．(2022·全國乙卷)有絲分裂和減數(shù)分裂是哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的兩種形式。某動(dòng)物的基因型是Aa，若該動(dòng)物的某細(xì)胞在四分體時(shí)期一條染色單體上的A和另一條染色單體上的a發(fā)生了互換，則通常情況下姐妹染色單體分離導(dǎo)致等位基因A和a進(jìn)入不同細(xì)胞的時(shí)期是(　　)A．有絲分裂的后期　B．有絲分裂的末期C．減數(shù)第一次分裂D．減數(shù)第二次分裂
解析：有絲分裂過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體的過程，也不會(huì)發(fā)生交叉互換，不會(huì)發(fā)生姐妹染色單體分離導(dǎo)致等位基因A和a進(jìn)入不同細(xì)胞的現(xiàn)象，A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題意，某動(dòng)物基因型是Aa，經(jīng)過間期復(fù)制，初級性母細(xì)胞中有
AAaa四個(gè)基因，該動(dòng)物的某細(xì)胞在四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換，涉及A和a的交換，交換后兩條同源染色體的姐妹染色單體上均分別具有A和a基因，減數(shù)第一次分裂時(shí)，同源染色體分開，兩組Aa彼此分開進(jìn)入次級性母細(xì)胞，至此減數(shù)第一次分裂完成，所以不會(huì)發(fā)生姐妹染色單體分離導(dǎo)致等位基因A和a的現(xiàn)象；而在減數(shù)第二次分裂時(shí)，姐妹染色單體分離，導(dǎo)致其上的等位基因A和a分開進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。
3．(2021·浙江卷改編)某高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞減數(shù)分裂過程如圖所示，其中①～⑥表示細(xì)胞，基因未發(fā)生突變。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
A．⑥的形成過程中發(fā)生了染色體變異B．若④的基因型是AbY，則⑤是abYC．②與③中均可能發(fā)生等位基因分離D．①為4個(gè)染色體組的初級精母細(xì)胞
解析：由⑥下方細(xì)胞的染色體組成可知，⑥細(xì)胞中缺失X染色體，因此⑥的形成過程中發(fā)生了染色體變異，A項(xiàng)正確；若④的基因型為AbY，則發(fā)生了互換，由于⑥下方的精細(xì)胞含有基因AB，則⑤的基因型為abY，B項(xiàng)正確；若發(fā)生了互換，則②與③中均可能發(fā)生等位基因分離，C項(xiàng)正確；DNA復(fù)制后，染色體數(shù)目不改變，因此①為2個(gè)染色體組的初級精母細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
4．(2021·湖北卷)植物的有性生殖過程中，一個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子成功融合后通常不再與其他精子融合。我國科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)卵細(xì)胞與精子融合后，植物卵細(xì)胞特異表達(dá)和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。這兩種酶能降解一種吸引花粉管的信號分子，避免受精卵再度與精子融合。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)A．多精入卵會(huì)產(chǎn)生更多的種子B．防止多精入卵能保持后代染色體數(shù)目穩(wěn)定C．未受精的情況下，卵細(xì)胞不分泌ECS1和ECS2D．ECS1和ECS2通過影響花粉管導(dǎo)致卵細(xì)胞和精子不能融合

相關(guān)課件

高考生物復(fù)習(xí)必修一第四單元第十二講細(xì)胞的分化、衰老和死亡課件：

這是一份高考生物復(fù)習(xí)必修一第四單元第十二講細(xì)胞的分化、衰老和死亡課件，共35頁。PPT課件主要包含了細(xì)胞分化及其意義，細(xì)胞的全能性，干細(xì)胞，答案B，答案C，②端粒學(xué)說，答案D，答案A等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高考生物復(fù)習(xí)必修一第一單元第一講走近細(xì)胞課件：

這是一份高考生物復(fù)習(xí)必修一第一單元第一講走近細(xì)胞課件，共39頁。PPT課件主要包含了答案D，答案C，答案B，續(xù)上表，答案A，2顯微鏡的原理等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)第四單元細(xì)胞的生命歷程第11講減數(shù)分裂和受精作用課件：

這是一份2024屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)第四單元細(xì)胞的生命歷程第11講減數(shù)分裂和受精作用課件，共60頁。PPT課件主要包含了精子的形成過程，續(xù)上表，受精作用剖析，答案D，答案C，答案B，2顯微觀察步驟，3方法步驟等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第四單元細(xì)胞的生命歷程第2講減數(shù)分裂和受精作用課件

2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第四單元細(xì)胞的生命歷程第2講減數(shù)分裂和受精作用課件
(新高考)高考生物一輪復(fù)習(xí)課件第四單元第2課細(xì)胞的減數(shù)分裂和受精作用(含解析)

(新高考)高考生物一輪復(fù)習(xí)課件第四單元第2課細(xì)胞的減數(shù)分裂和受精作用(含解析)
2023高考生物(統(tǒng)考版)復(fù)習(xí)課件 必修①第四單元2減數(shù)分裂和受精作用

2023高考生物(統(tǒng)考版)復(fù)習(xí)課件 必修①第四單元2減數(shù)分裂和受精作用
2023屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課件減數(shù)分裂和受精作用

2023屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課件減數(shù)分裂和受精作用
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部