山東省淄博市高青縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

本試題共8頁，滿分150分?？荚嚂r間120分鐘。
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將個人信息填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2.選擇題需用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能寫在試卷上。
3.非選擇題部分必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。
4.答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回監(jiān)場老師。
一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題3分，共18分）
閱讀下面的語段，完成下面小題。
①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花開放。再過兩個月，燕子piān然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片shuāi草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以_____農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
1. 根據(jù)拼音寫漢字并給加點字注音正確的一項是（）
A. 蹁 shù shù 蓑 zǎiB. 蹁 sù sù 蓑 zài
C. 翩 sù sù 衰 zàiD. 翩 shù shù 衰 zǎi
2. 文段橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 循序培育確定B. 次第孕育安排
C. 次第培育確定D. 循序孕育安排
【答案】1. C 2. B
【解析】
【1題詳解】
本題考查字音字形。
翩然，iān rán，動作輕快的樣子。
簌簌，sù sù，紛紛落下的樣子。
風(fēng)雪載途，fēng xuě zài tú，一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。
故選C。
【2題詳解】
本題考查詞語運用。
第一空：循序：依照次序。次第：一個挨一個地。根據(jù)前面的“各種花”可知，應(yīng)用：次第。
第二空：培育：精心培養(yǎng)幼小的生物，使之發(fā)育生長。孕育：比喻新事物在既存事物中醞釀形成。根據(jù)后面的“果實”可知，應(yīng)用：孕育。
第三空：確定：明確而肯定。安排：有條理地處理；安置。根據(jù)后面的“農(nóng)事”可知，應(yīng)用：安排。
故選B。
3. 下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）
A. 別的孩子攛掇他去打群架，但他明智地拒絕了。
B. 他干的工作別人看著很枯燥，他卻自得其樂。
C. 現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之多樣，簡直令人嘆為觀止。
D. 中華鱘本應(yīng)在一代代的繁衍中慢慢進化，卻由于人類的過度捕殺，幾乎銷聲匿跡了。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查詞語運用。
A.攛掇：是在一旁鼓動人做某事。符合別的孩子鼓動他打架的語境，使用正確；
B.自得其樂：自己能從中得到樂趣。符合別人覺得枯燥他卻覺得有趣的語境，使用正確；
C.嘆為觀止：贊美所見到的事物好到了極點。不能用于詐騙案件，使用錯誤；
D.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。符合中華鱘幾乎尋不到痕跡的語境，使用正確。
故選C。
4. 下列對病句的修改不正確的一項是（）
A. 隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟。（刪去“隨著”）
B. 在北京冬奧會上，中國體育代表團的運動員們馳騁冰雪賽場，超越自我，挑戰(zhàn)自我，用激情與奮斗詮釋青春。（將“超越自我”與“挑戰(zhàn)自我”互換位置）
C. 春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（在“春風(fēng)”前加“隨著”）
D. 近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。（刪去“切忌”或“不要”）
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查病句。
C.搭配不當(dāng)，“月光”“樹影”不能“發(fā)出沙沙的聲響”，在“發(fā)出”前添加“樹葉”。
故選C。
5. 下列說法有誤的一項是（）
A. 小旦、小生、小丑和老旦都是戲曲行當(dāng)，分別扮演年輕女子、年輕男子、滑稽人物和老年女子。
B. “記”是古代一種敘事的文體。如我們學(xué)過的《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》都屬于這類文體。
C. 安塞腰鼓是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，總體特征是豪放、火烈。
D. 《社戲》作者魯迅，選自其小說集集《吶喊》。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查文學(xué)文化常識識記。
B.“記”不僅可以敘事，還可以寫景、狀物、抒發(fā)情懷、闡發(fā)觀點，這里“一種敘事的文體”表述不完整；而且《核舟記》是一篇說明文。
故選B。
6. 下列語序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
①她不僅擔(dān)綱節(jié)目的主持工作
②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓觀眾遇見了大干世界
③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作
④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗的一次全情綻放
⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人
⑥呈現(xiàn)出不同于以往另一面
A. ④①③⑥⑤②B. ④①③⑤②⑥C. ⑤②④①⑥③D. ⑤②⑥④①③
【答案】A
【解析】
【詳解】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。整體分析，④句是總領(lǐng)，①句和③句借助關(guān)聯(lián)詞語“不僅”“還”可確定順序為①③，這兩句解釋“全情綻放”，故順序為④①③，由此可排除C、D。分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作”，因而應(yīng)承接③句，由此可排除B，故選A。
二、古詩文積累與閱讀（共27分）
7. 請完成古詩文填寫。
佇立江畔，迷離在“蒹葭蒼蒼，①_______”的美好意境中；在河之洲，唱出“②_______________ ，君子好逑”的傾慕；徘徊城頭，默品穿越兩千多年的“一日不見，③______________”的思念；深陷泥中，傾聽“④_____________，胡為乎泥中？”的憤懣；偶遇桃源，驚嘆村人“⑤____________，并怡然自樂”的歲月靜好；初見石潭，聆聽“聞水聲，⑥____________”的清越；遙望洞庭，欣賞⑦______________，⑧________”的浩渺與洶涌；浪跡天涯，體悟《送杜少府之任蜀州》中“ ⑨____________，⑩_______________”的真摯友情。
【答案】 ①. 白露為霜 ②. 窈窕淑女 ③. 如三月兮 ④. 微君之躬 ⑤. 黃發(fā)垂髫 ⑥. 如鳴珮環(huán) ⑦. 氣蒸云夢澤 ⑧. 波撼岳陽城 ⑨. 海內(nèi)存知己 ⑩. 天涯若比鄰
【解析】
【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“露、霜、窈、窕、淑、兮、微、躬、垂、髫、珮、蒸、撼、涯”等字的寫法。
8. 比較閱讀下面文言文段，完成題目。
【甲】
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
……
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節(jié)選自《小石潭記》）
【乙】
石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大倍石渠三之一亙①石為底，達于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧②。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床③十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履④耶？
（節(jié)選自《石澗記》）
【注】①亙：橫貫。②閫（kǔn）奧：也寫作“壺奧”，指內(nèi)室深處。閫，內(nèi)室，閨門。③胡床：也稱“交床”“交椅”，一種可以折疊的輕便坐具。④踐履：蹤跡，行跡。
（1）閱讀【乙】文，根據(jù)方法提示或文言現(xiàn)象，解釋加點詞語。
（2）用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。
其水之大倍石渠三之一亙石為底
（3）翻譯文中畫線句子。
①水平布其上，流若織文，響若操琴。
②青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
（4）柳宗元的山水游記對后世影響深遠，根據(jù)提示完成“游記寫作要素探究表”。
（5）有人認為，柳宗元在永州寫的詩文，輕松中也透著一絲悲涼。請你結(jié)合【甲】【乙】兩文談?wù)勛约旱睦斫狻?br>【答案】（1） ①. 已經(jīng) ②. 架橋 ③. 邊，邊際 ④. 排列
（2）其水之大／倍石渠三之一／亙石為底。
（3）①水面平靜，如布鋪在水面上，水流像紡織物的花紋，水泉咚響聲像是彈琴聲。②青翠的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
（4） ①. 游蹤/蹤跡/所至 ②. 響若操琴 ③. 所感/情感/寄情于景
（5）甲文，發(fā)現(xiàn)小石潭時作者的心情是輕松愉快明亮的，然而“坐潭上”時，作者的心境發(fā)生了變化，受四周景色影響，有了“凄神寒骨”之感，透著悲涼。乙文，通過描寫“石澗”的奇妙景象，表現(xiàn)作者探幽尋勝，熱愛自然美景，輕松閑適，寄情山水的志趣，然而，從“古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履耶”看來，他的內(nèi)心還是有一種孤獨之感。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查文言詞語理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。
①“石渠之事既窮”句意：游覽、整修石渠的事情已經(jīng)結(jié)束。結(jié)合“既出，得其船，便扶向路（漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去）”中“既”的意思是“已經(jīng)”，所以根據(jù)課內(nèi)遷移法可知，“石渠之事既窮”中“既”的意思也是“已經(jīng)”。
②“民又橋焉”句意為：老百姓又架了一座橋。根據(jù)“詞類活用：處處志之（處處都做了記號）”的提示，“志”是做標(biāo)記，名詞活用為動詞，由此可知，這里的“橋”是名詞活用做動詞，架橋。
③“達于兩涯”句意為：達到水的兩邊。根據(jù)“成語解詞法：天涯海角”的提示可知，“涯”的意思是“邊、邊際”。
④“可羅胡床十八九居之”句意為：清出一塊可排十八九張交椅的空地。根據(jù)注釋③可知“胡床”指的是一種可以折疊的輕便坐具，所以再聯(lián)系語境可知，這里的“羅”是“排列”的意思。
【小問2詳解】
本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓?！捌渌蟊妒粊兪癁榈住钡囊馑际牵核乃亢艽?，比石渠的水量大三分之一，接連不斷的石頭作為水的底部，寬達到水的兩岸?！捌渌蟆笔菍λ靠偟慕榻B，“倍石渠三之一”具體說明了比石渠的水量大了多少，中間應(yīng)斷開；“亙石為底”介紹水渠底部有接連不斷的石頭；因而正確劃分為：其水之大/倍石渠三之一/亙石為底。
【小問3詳解】
本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：
（1）平：平靜；布：像布一樣鋪著；流：水流；文：紡織物的花紋；若：像；操：彈。
（2）青，青蔥；翠，翠綠；蒙絡(luò)搖綴：蒙蓋纏繞，牽連搖綴；參差披拂：參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
【小問4詳解】
本題考查理解分析文章內(nèi)容。
根據(jù)【乙】文“上由橋西北”“下土山之陰”可知，作者從石渠的橋上向西北走，下去到土山的北坡。根據(jù)【甲】文“從小丘西行下見“坐潭上”可知，作者先是從小丘向西走一百二十步，接著往下看見一個小潭，然后又是坐在小石潭邊上。據(jù)此可概述出要素一：根據(jù)游蹤記述游覽見聞；
【乙】文“水平布其上，流若織文，響若操琴”的意思是：水面平靜，如布鋪在水面上，水流像紡織物的花紋，水泉咚響聲像是彈琴聲。將水面比作布面，寫出了水面的平靜；將水流比作紡織的花紋，寫出了水波紋的好看；將流水的聲音比作是彈琴聲寫出了水聲的悅耳動聽。所以橫線上應(yīng)該填“響若操琴”；
根據(jù)提示“展現(xiàn)美麗畫卷的同時，又讓人感受其寄寓的復(fù)雜情感”可知，寫景同時，寄寓“所感”。據(jù)此可推出要素三：寓情于景或借景抒情。
【小問5詳解】
本題考查分析作者的寫作風(fēng)格。
解答時先了解作者在永州寫下這次寫詩句的寫作背景。柳宗元于唐順宗永貞元年因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，并通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇，此間共寫了八篇山水游記，后稱《永州八記》。結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫饧纯?。從【甲】文“其水之大倍石渠三之一亙石為底，達于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧。水平布其上，流若織文，響若操琴”，【乙】文“聞水聲，如鳴珮環(huán)”“下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，春差披拂”可知，作者描寫“石澗”的奇妙景象、“小石潭”的清幽的環(huán)境，表現(xiàn)了作者探幽尋勝，熱愛自然美景，輕松閑適，寄情山水的志趣，然而從【甲】文的“古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履耶”，【乙】文的“凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”來看，作者到此覽勝，看似輕松的表面，只不過是想以此來排遣被貶失意后的凄苦孤寂之情。
【點睛】參考譯文：
【甲】從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，心里很高興。砍倒竹子，開辟出一條道路，往下看見一個小潭，潭水特別清涼。（潭）以整塊的大石為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來，高出水面，成為坻、嶼、堪、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木和翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。
……
坐在小石潭邊上，四面竹子樹林圍繞著，寂靜寥落，沒有旁人，使人心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是記下了這景致就離開了。
【乙】發(fā)現(xiàn)石渠的事情已經(jīng)結(jié)束，從石渠的橋上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座橋。橋下的水流很大，比石渠的水量大三倍。巨大的石頭作為水的底部，寬達到水的兩邊。石頭有的像床，有的像門堂的基石，有的像筵席上擺滿菜肴，有腳涉水而過，折斷竹箭，掃除陳葉，除去腐朽的樹木，清出一塊可排放十八九張交椅的空地。交織的流水，激撞的水聲，都在交椅的下面了；而像翠鳥羽毛般的樹木，像魚龍麟甲般的石塊，都遮蔽在交椅之上了。古時候的人有誰曾在這里找到這種快樂的嗎？以后的人，有誰能追隨我的足跡來此嗎？
三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）
（一）（15分）
閱讀下面的文章，完成小題。
大雁歸來（節(jié)選）
①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。
②如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺：而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撒回去就不那么容易了。
③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的。但與緊定不移地向南飛行20英里直達最近的太湖的大雁相比。它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。
④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。
9. 文章在寫大雁時還寫到了主紅雀、花鼠和烏鴉，這樣寫有什么作用？
10. 作者說“3月的大雁則不同”，3月的大雁與11月份的大雁有什么不同？
11. 請從語言的特點方面品析下面的句子。
它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。
12. 結(jié)合下面鏈接材料，用自己的話說說本文表達了作者怎樣的思想情感。
【鏈接材料】
“沙鄉(xiāng)”坐落在威斯康星河畔，是利奧波德精神上的棲居之地。他在此地買了一片被廢棄的農(nóng)場，其后多年間，他與家人在這里種樹育林，重新恢復(fù)土地健康。《沙鄉(xiāng)年鑒》問世時正值美國第二次世界大戰(zhàn)后的黃金時代，人們狂熱地消耗與改造自然，充滿自信與樂觀色彩，對于大部分人來說，自己是比自然更高高在上的存在。而利奧波德反其道而行之，他認為個人和個人以外的部分共同生活在同一共同體中。《沙鄉(xiāng)年鑒》凝結(jié)了利奧波德前期的鄉(xiāng)村感受與生活經(jīng)歷，他將與人類“共生”的范圍擴大，由此形成了自身的土地倫理觀。
【答案】9. 寫主紅雀和花鼠，襯托了遷徙時的大雁下定決心遷徙的風(fēng)險和不易和信念的堅定，寫烏鴉突出了大雁的飛行路線筆直。
10. 3月份的大雁飛行路線是自由的，時飛時停，飛行的心態(tài)是自在安全的、輕松的；11月份的大雁飛行路線是直線，是一直飛行不敢停歇，飛行的心態(tài)是緊張的，有目的的。
11. 用擬人手法，賦予大雁人的情感，寫出了大雁對土地的深情。
12. 作者把雁當(dāng)做我們的客人，表現(xiàn)了對大雁的愛和尊重，作者認為大雁和人類一樣，都是土地共同體的成員。
【解析】
【9題詳解】
本題考查手法的運用。
結(jié)合第②段“如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺”“一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了”可知，將主紅雀、花鼠與大雁進行對比，寫出了大雁是真正的報春使者，對季節(jié)判斷非常準(zhǔn)確，所以它“一旦起程”就不再“撤回去”。主紅雀和花鼠突出大雁一旦開始遷徙就不能停止的特點，表明大雁北歸的決心之大。
【10題詳解】
本題考查分析內(nèi)容概括要點
根據(jù)第④段“它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩笨芍?，三月份的大雁飛翔是拐來拐去的，自由愜意的飛翔。
根據(jù)第③段“烏鴉通常被認為是筆直飛行的。但與緊定不移地向南飛行20英里直達最近的太湖的大雁相比。它的飛行也就成了曲線”可知，大雁的飛翔是一條直線；根據(jù)“11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響”可知，大雁的飛翔是一直不停歇的。
【11題詳解】
本題考查品析句子的能力。
“拐來拐去”意思是一會兒到這里，一會兒又到那里?！暗驼Z”低聲地說話，這是擬人手法的運用，富有大雁以人的行為?！叭缤蚓脛e的朋友低語一樣”也是擬人手法的運用。這里用擬人手法描寫大雁重回的熱情向大地問好的情景，表達了大雁對于大地的深情眷戀。
【12題詳解】
本題考查作者情感的理解。根據(jù)鏈接材料句子“而利奧波德反其道而行之，他認為個人和個人以外的部分共同生活在同一共同體中”，再結(jié)合文中的“大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊,都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍”向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣”，”向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?，“我們的大雁又回來了”，可見作者對于大雁的感情是充滿“愛”的，像客人一樣朋友他們。再結(jié)合鏈接材料中的“人們狂熱地消耗與改造自然，充滿自信與樂觀色彩，對于大部分人來說，自己是比自然更高高在上的存在”可知表達了作者保護野生動物，珍愛野生動物的感情。作者認為大雁和人類一樣，都是土地共同體的成員。
（二）（20分）
閱讀下面這篇文章，完成各題。
水缸里的乾坤
曹偉明
①我小時候曾寄養(yǎng)在外婆家，這是一個江南的歷史文化古鎮(zhèn)。我印象最深的是家家戶戶都少不了的缸缸甏甏①。房前屋后的角角落落，大大小小的缸，鋪天蓋地，是一道獨特的風(fēng)景。它們裝滿著清水，盛著稻谷，腌制著咸菜……浸滿了水鄉(xiāng)人家的酸甜苦辣。
②在我的眼中，這些缸甏，是伴隨外婆一生的寶貝和功臣，讓她的生活有了靈動的煙火氣息。一擔(dān)擔(dān)水，由外婆從清澈的河埠頭，顫悠悠地挑進廚房，倒入缸中，隨著水珠的飛濺，將明礬放入其中。不多久，缸底積淀了一些黃白色的渣滓，讓缸中的清水愈發(fā)澄白透亮。這時，外婆往往喜歡站在水缸邊，笑瞇瞇地探照自己，讓明凈的缸水倒映出她樸素自然的臉龐，外婆說：照臉更要照心，讓自己的心靈如清水般明凈。
③米缸，更是盛放著外婆家的希望。那時，三年困難時期，糧食緊張。精打細算的外婆總是擔(dān)心我的米粥口糧，那蓋米缸的木板，被她老人家移來移去，用手摩挲撫摸，精打細算，米缸的沿口更是被她摸得光滑锃亮。外婆用缸甏等器物，抵御了饑餓時代老鼠們瘋狂的侵襲。
④每當(dāng)秋末冬初，外婆總是從菜地里割下了一棵棵雪里蕻②和青菜，用水洗凈，曝曬在繩子上、竹籬笆上。當(dāng)水靈靈的蔬菜蔫干了，她就一棵棵地疊放在缸里，讓我洗凈雙腳，抱我進缸，踩在撒滿白鹽的菜上，用力踩踏，然后放進家中祖?zhèn)鞯拇笫^壓好。這時，外婆總是露出笑嘻嘻的期盼神態(tài)，虔誠地封存好缸口。外婆還用小缸，放進黃土，拌上鹽水，和成黏稠的泥漿，把青青的鴨蛋埋進去。到時候，不管是金黃的雪里蕻，還是土黃色的咸鴨蛋，在缸里收藏之后，都能百變成佳肴，讓我嘗到舌尖上的快樂。
⑤外婆對家中的缸缸甏甏充分利用，養(yǎng)過黃鱔、鯽魚和黑魚等河里的水產(chǎn)品。有時候，她老人家也把洗凈的茄子等蔬菜扔進水缸用于保鮮，猶如現(xiàn)時的冰箱。尤為稀罕的是，文化程度并不高的外婆，會在家中天井的七石缸里，養(yǎng)上亭亭如蓋的荷花，讓家中增添了詩性和美感。后來，我知道外婆生于夏季，喜歡出淤泥而不染的荷花。
⑥“窮灶門，富水缸”，“水缸里有水，心就踏實”。水缸猶如江南人家中的一口井，是汩汩流淌的生命源泉，讓外婆十分敬畏。外婆是一位親近水缸的人，日子可以粗茶淡飯，但水缸必須完好，水質(zhì)必須清澈無塵。她還定期要求清洗水缸，在歪到幾近放倒的水缸中，讓我將身子探進缸里，仔仔細細地擦洗水缸。
⑦平時，外婆的大水缸里，往往養(yǎng)著幾只像我拳頭大小的田螺。外婆說，田螺可以吸納水中的雜質(zhì)、凈化水質(zhì)。對我來說，水缸里有了田螺，便有了生機，當(dāng)我看到田螺們伸展身子，沿著缸壁慢慢爬上來時，心中很是興奮。外婆還給我講述了美麗的田螺姑娘的故事，那是勤奮善良的化身，做好事不露聲色的女神。
⑧愛干凈的外婆，常常把水缸蓋嚴嚴密密地蓋好，防止灰塵和飛蟲的進入。然而，每當(dāng)夜色朦朧月圓月缺之際，我總是調(diào)皮地把那大水缸的蓋子掀開，水中會倒映出月亮影子，時而彎彎，時而圓圓，陰晴圓缺，讓我著迷。到了八月半，外婆還會對著天上的月亮仙子、水中的美麗倒影，供拜月亮，讓枯燥的生活平添了幾分樂趣，忘卻了生活的勞累和煩惱。
⑨外婆的一生，總是把日子藏在缸甏里，把艱苦生活的心情浸泡出別樣樂趣和光鮮，給我留下了一番不一樣的文化記憶。同時，水缸也儲藏了她對人間冷暖的感悟。那江南人家的殷實與貧寒，勤儉與期盼，在火與土煉就的缸甏中，在外婆與缸甏打交道的生活中，我感悟到了她老人家溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛的傳統(tǒng)人文精神。
⑩外婆家水缸里的乾坤世界，豐富而又多彩。
【注釋】①甏（bèng）：甕，壇子。②雪里蕻（hóng）：芥菜的一種。
13. 默讀文本，圈畫重要信息，完成下面的思維導(dǎo)圖。
14. 本文語言“平”而有趣，“淡”而有味，請根據(jù)提示，回答括號中的問題
這時，外婆總是露出笑嘻嘻的期盼神態(tài)，虔誠地封存好菜缸口。（“總是”一詞表達了外婆怎樣的心理？）
15. 結(jié)合語境，補全對話。
小江：我發(fā)現(xiàn)這篇文章中畫橫線的兩處都是寫外婆用水缸養(yǎng)殖水產(chǎn)品，一個簡略，一個詳細，這樣安排的理由是：
16. 小文想把這篇文章轉(zhuǎn)載到江南文學(xué)社的微信公眾號上，請你結(jié)合文章內(nèi)容和小貼士，幫他選擇一個最合適的文章標(biāo)簽。
民風(fēng)民俗文化精神鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情
小貼士
①文章標(biāo)簽是指可以高度概括文章主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞，譬如文章主題、描述對象等。
②采用的標(biāo)簽要嚴格符合文章主題，用詞簡單精練。
③精準(zhǔn)的標(biāo)簽可以更清晰地將文章歸類從而更精準(zhǔn)地推薦給相應(yīng)的目標(biāo)人群。
【答案】13. ①用缸水照臉照心②解決溫飽并嘗到舌尖上的快樂③讓平淡的生活多了詩性和生機④對著水中的月影祈福
14. “總是”有“一直”的意思，表達了外婆做腌菜時內(nèi)心的踏實滿足，對食物心存敬意，對未來充滿期盼。
15. 前者略寫是因為它僅僅是對上文外婆勤勞能干、富有生活智慧、支撐起一個家庭的補充，結(jié)構(gòu)上起到過渡作用。而后者除了寫外婆勤勞聰慧之外，還重點表現(xiàn)外婆心靈的美好與純凈，精神層面上的富足。
16. 示例：選文化精神。文章通過“水缸”這個獨特的窗口，向我們展示了機智巧思、通達權(quán)變、明澈澄凈、溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛的江南文化精神。外婆用她的勤勞與智慧，利用水缸抵御鼠襲、腌咸菜、腌鴨蛋、養(yǎng)水產(chǎn)等，在貧窮的年代養(yǎng)活了家人，水缸儲藏了她對人間冷暖的感悟；利用水缸“養(yǎng)荷花”“養(yǎng)田螺”“對著水中的月影祈?！钡龋屫汃さ纳疃嗔艘环菰娦耘c美感，把艱苦生活的心情浸泡出別樣的樂趣和光鮮，更讓“我”的童年多了一抹色彩。文化程度并不高的外婆在極艱難的歲月里，依然保持著溫厚質(zhì)樸的品性、明澈澄凈的心靈、勤勞仁愛的精神，她活出了生命的詩意，展現(xiàn)出江南獨特的人文精神，給“我”留下了不一樣的文化記憶。外婆是江南水鄉(xiāng)百姓的代表，是水鄉(xiāng)精神的集中體現(xiàn)，江南人崇尚自然的生命理念和生活智慧構(gòu)成了江南文化的獨特內(nèi)涵。作者寫這篇文章意在告訴我們，在城市高度發(fā)展的今天，我們更要傳承守護好江南文化寶貴的精神財富。
【解析】
【13題詳解】
考查篩選信息。
①根據(jù)第二段中的“這時，外婆往往喜歡站在水缸邊，笑瞇瞇地探照自己，讓明凈的缸水倒映出她樸素自然的臉龐，外婆說：照臉更要照心，讓自己的心靈如清水般明凈”可得：用缸水照臉照心。
②根據(jù)第三段中的“那時，三年困難時期，糧食緊張。精打細算的外婆總是擔(dān)心我的米粥口糧”和“在缸里收藏之后，都能百變成佳肴，讓我嘗到舌尖上的快樂”可得：解決溫飽并嘗到舌尖上的快樂。
③根據(jù)第五段中的“讓家中增添了詩性和美感”和第七段中的“對我來說，水缸里有了田螺，便有了生機”可得：讓平淡的生活多了詩性和生機。
④根據(jù)第八段中的“到了八月半，外婆還會對著天上的月亮仙子、水中的美麗倒影，供拜月亮”可得：對著水中的月影祈福。
【14題詳解】
考查賞析詞語。“總是”是一個副詞，是“永遠地；無例外地”的意思。在句中表示的是外婆在用缸做腌菜時，永遠是“露出笑嘻嘻的期盼神態(tài)，虔誠地封存好缸口”。聯(lián)系語境可知，在三年困難時期，外婆用缸腌制的咸菜“都能百變成佳肴，讓我嘗到舌尖上的快樂”。這讓她覺得踏實滿足，也對腌制出這些咸菜的缸心存敬意，于是才會“虔誠地封存好缸口”。句中“期盼”一詞表現(xiàn)了外婆對未來美好生活的期望。
【15題詳解】
考查分析文章的詳略。
第五段畫線句寫的是外婆用缸養(yǎng)過黃鱔、鯽魚和黑魚等河里的水產(chǎn)品。聯(lián)系本句中的“外婆對家中的缸缸甏甏充分利用”和第三段中的“那時，三年困難時期，糧食緊張”可知，畫線句寫外婆用缸養(yǎng)水產(chǎn)品，表現(xiàn)了外婆的勤勞能干和富有生活智慧，是對第三段和第四段的補充，引出下文外婆用水缸養(yǎng)田螺的詳細描寫，在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用，所以略寫。
第七段畫線句詳寫了外婆用水缸養(yǎng)田螺的情形，聯(lián)系本段中的“田螺可以吸納水中的雜質(zhì)、凈化水質(zhì)”和“那是勤奮善良的化身，做好事不露聲色的女神”可知，畫線句重點表現(xiàn)了外婆心靈美好純凈，表現(xiàn)了外婆的勤奮善良，這是外婆精神上的崇高之處，所以詳寫。
【16題詳解】
考查文本賞析。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，文本中并沒有出現(xiàn)關(guān)于民風(fēng)民俗和鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情的描述與回憶，所以這兩者都不適合作為標(biāo)簽。文章以水缸為切入口，以外婆為主要寫作對象，給讀者塑造了一位勤勞質(zhì)樸，富有生活智慧，追求美好生活，樂觀向上的外婆形象。第三段和第四段中，外婆用水缸防止老鼠的侵襲，用水缸腌制咸菜，保證了家人的溫飽，讓我們嘗到舌尖上的快樂。第五段中外婆用水缸養(yǎng)荷花，表現(xiàn)了她對美的追求。第六段中外婆親近水缸，保證水缸的清潔，表現(xiàn)她內(nèi)心的純凈。第七段中外婆用水缸養(yǎng)田螺，給我讀田螺姑娘的故事，表現(xiàn)了她對于詩性的美好生活的向往。第八段中外婆對月祈福，表現(xiàn)了她對美好生活的追求。第九段是作者對外婆一生的評價。作者認為外婆“把艱苦生活的心情浸泡出別樣樂趣和光鮮”，“水缸也儲藏了她對人間冷暖的感悟”。“那江南人家的殷實與貧寒，勤儉與期盼，在火與土煉就的缸甏中，在外婆與缸甏打交道的生活中，我感悟到了她老人家溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛的傳統(tǒng)人文精神”升華了文章主題，把對外婆的描寫擴大到對江南人家的評述，以外婆為縮影，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)百姓的精神。江南水鄉(xiāng)百姓大多如外婆一樣，有著獨特的生活智慧，有著對美好生活的追求，有著對生活詩性的追求。所以把“文化精神”作為標(biāo)簽是最合適的。
四、名著閱讀（共10分）
17. 班級開展了《經(jīng)典常談》的整本書閱讀活動，請你完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）小文根據(jù)《經(jīng)典常談》梳理了“古詩發(fā)展史”，其中不正確的一項是（）
A. 詩的源頭是歌謠。春秋時，太師們記錄下三百多篇唱詞，遺稱“詩三百”，便是后來的《詩經(jīng)》。
B. 漢武帝立樂府，采集歌謠和樂譜，以備傳唱，這些樂歌，后稱為“樂府詩”。漢樂府以敘事為主。
C. 魏晉時期，阮籍?dāng)U大詩的范圍，正式成立抒情五言詩。
D. 唐代諧調(diào)發(fā)展，律詩絕句稱古體；不諧調(diào)的詩，稱近體。李白用詩抒寫時代，杜甫抒寫自己生活。
（2）請你仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《第四》一章的內(nèi)容以及語文素養(yǎng)積累，體會“詩言志”的育人作用。
（3）請結(jié)合名著內(nèi)容，具體說說倉頡造字后“天雨粟，鬼夜哭”原因。
中國文字相傳是黃帝的史官叫倉頡的造的。這倉頡據(jù)說有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增進人的能力，也可以增進人的巧詐。倉頡泄漏了天機，卻將人教壞了。所以他造字以后，“天雨粟，鬼夜哭”。
【答案】（1）D （2）①為人做事要有始有終，矢志不渝。②要善于借助別人（或聽取別人的意見）幫助自己改正缺點
（3）有了文字，人們就會爭著做商人，辛苦種地的人就少了。天怕人的糧食不夠吃，所以就降下粟來，讓人們存著救急。鬼也怕這些機靈人用文字來制他們，所以夜里嚎哭。（意對即可）
【解析】
【小問1詳解】
本題考查名著內(nèi)容的理解。
D.唐代諧調(diào)發(fā)展，律詩絕句稱近體；不諧調(diào)的詩，稱古體。李白用詩抒寫時代，杜甫抒寫自己生活。故本項表述錯誤；
故選D。
【小問2詳解】
本題考查理解詩句。
結(jié)合示例“如切如磋，如琢如磨：做學(xué)問要精益求精”，可知：教育意義要點明這句話對人們生活學(xué)習(xí)上的啟示。第一空，結(jié)合“投我以木桃，報之以瓊瑤的意思是你送我木桃，我就用美玉回報你”，可知：這句話說明你送給我東西，我也要回贈給你禮物。教育意義：友誼是雙向的，珍視他人對自己的情意。第二空，結(jié)合“它山之石，可以攻玉的意思是別的山上的石頭堅硬，可用來琢磨玉器”，可知：這句話比喻別國的賢才可為本國效力，后比喻能幫助自己改正缺點的人或意見。教育意義：國君要善于任用賢才，也指善于聽取別人的意見，改正自己的不足。
【小問3詳解】
本題考查名著內(nèi)容的把握。
倉頡造字導(dǎo)致人們對自然失去了樸素的敬畏，不再滿足于日出而作日落而息的簡單生活，原因就在于“文字的產(chǎn)生會使得詐偽萌生”。詐偽萌生則去本趨末，百姓拋棄耕作而追求錐刀之利（比喻微小的利益）。上天知道將要發(fā)生饑荒，所以降下雨粟。人有了文字，會變機靈了，會爭著去做那容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的便少了。天怕人不夠吃的，所以降下米來讓他們存著救急。
五、寫作（共60分）
18. 閱讀下面的文字，按要求作文。
主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。
請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。
要求：(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)。 (2)說真話，抒真情，忌抄襲。 (3)文中不得透露個人信息。 (4)書寫工整，不少于600字。
【答案】這一次，我是主角
漫漫人生路，也許第一次站在舞臺上會膽怯，但從此學(xué)會勇敢；也許第一次站在舞臺上會猶豫，但從此學(xué)會果斷。站在舞臺上，我就是主角，是人生的主角！
那是在初一進校不久的時候，我班舉行了一次演講比賽。老師讓我準(zhǔn)備參加這次比賽，看著老師那充滿期待的眼神，我也沒好意思拒絕，就摸著腦門，支支吾吾地答應(yīng)了?？赡菚r我哪會什么演講??！此后的每天晚上我都在刻苦地背誦著演講的內(nèi)容，讀著那些熟透的枯燥乏味的黑字，學(xué)著大人的語氣、語調(diào)和表情一次又一次的練習(xí)著，有模有樣的模擬表演著。
大約在一個星期后，比賽開始了?？粗仪懊娴倪x手一個個的進場退場，我膽怯了，猶豫了。生怕自己哪里一個字讀錯了，哪里添字漏字了，怕看到老師和同學(xué)們的目光，怕聽到同學(xué)們的議論聲與說笑聲，怕看到老師那充滿著期待最后卻變成失望的眼神。心似錘子似的敲打著，使我一時不知如何是好。但是，緊張的一刻始終是要到來的。主持人喊出來我的名字，我羞怯的緩慢地走上臺，此時老師和同學(xué)們的目光都看向了我，一雙雙眼睛使我不由自主的抿了抿嘴唇。這時，心里突然傳來一個聲音：你準(zhǔn)備了這么多天的演講，不就是為了這一天到來嗎？難道你此時就要放棄了嗎？自信點，你可以的！你就是這舞臺的主角。頓時，我心里忽然有了一種說不出的勇氣，一種源源不斷的力量，我深深地吸了一口氣，大聲響亮地開口了：“同學(xué)們，今天我要講的主題是……”我自信而又不失優(yōu)雅的說著每一個字和每一個詞，手也不自主地隨著擺動起來。
終于，漫長的演講結(jié)束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們，為我喝彩著，老師向我投來了敬佩的目光。我那顆忐忑不安的心終于平靜了下來。短短的幾分鐘，讓我覺得像幾年那么漫長，但我憑借我的自信與勇氣堅持了下來。我在心中為自己祝賀！
這一次，我是舞臺上最耀眼的主角！
【解析】
【詳解】這是一篇命題作文。認真審題，明確題意是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根據(jù)確定好的中心來選取、組織材料；最后列好提綱，確定詳略。首先審題。標(biāo)題中的“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即主要人物，重要角色。所以對這個標(biāo)題可以這樣解讀：在“這一次”的事件中，“我”成了生活的中心，別人重視“我”了；在“這一次”的事件中，“我”能夠主宰自己的生活，“我”自立了；在“這一次”的事件，“我”成為大家矚目的焦點，“我”成功了；經(jīng)過“這一次”事件，“我”由自卑變得自信了……總之，要寫出“我”的轉(zhuǎn)變，寫出“我”實現(xiàn)了自己的價值。其次選材。圍繞確定好的主題去尋找并篩選材料。最好寫“我”所親身經(jīng)歷的事，這樣便于寫出真情實感。最后列好提綱，確定詳略進行寫作。
【點睛】命題作文從形式上看，一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示語或?qū)дZ，這種形式審題難度大些；二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，為考生在審題和選材上做出了一定的引導(dǎo)，這種難度要小一些。命題作文首先要巧抓題眼，把握表意重心，審好題；然后圍繞中心巧選素材，選材時注意關(guān)注社會熱點、捕捉社會亮點、體現(xiàn)生活變化；最后巧列提綱，確定詳略。
方法提示或文言現(xiàn)象
解釋文言加點詞語
課內(nèi)遷移法：既出，得其船，便扶向路。
①石渠之事既窮：______
詞類活用：處處志之。
②民又橋焉：____
成語解詞法：天涯海角
③達于兩涯：_____
聯(lián)系今義法：羅列
④可羅胡床十八九居之___
探究一
【甲】文：“從小丘西行”“下見”“坐潭上”。
【乙】文：“上由橋西北”“下土山之陰”。
要素一：①_____
探究二
【乙】文中“②_______”一句和【甲】文中“如鳴珮環(huán)”都用比喻寫出了水聲的悅耳動聽；
【乙】文中“若床若堂，若陳筵席，若限閫奧”和【甲】文中的“為坻，為嶼，為堪，為巖”又都寫出了岸邊石頭的不同形態(tài)……
要素二：多角度描寫景觀。
探究三
【甲】【乙】兩段文字為讀者展現(xiàn)美麗畫卷的同時，又讓人感受其寄寓的復(fù)雜情感。
要素三：③______
探究小結(jié)：一篇好的游記，這三個寫作要素缺一不可，共同構(gòu)成一個完整的格局。
原句
原義
教育意義
如切如磋，如琢如磨。
指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。
做學(xué)問要精益求精。
靡不有初，鮮克有終。
凡事都有個開始，但經(jīng)常不了了之，沒個結(jié)果。
①
它山之石，可以攻玉。
別的山上面的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。
②

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