一、單選題
1．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的日常生活緊密相關(guān)。下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.鐵水鑄鍋B.水果榨汁C.冰雪融化D.汽油燃燒
2．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長及修補受損組織的主要原料。下列物質(zhì)富含蛋白質(zhì)的是( )
A.雞蛋B.米飯C.菠菜D.菜籽油
3．下列實驗操作正確的是( )
A.量取液體B.檢查裝置氣密性
C.取走蒸發(fā)皿D.過濾粗鹽水
4．每年的6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。以下做法不符合這一主題的是( )
A.生活污水集中處理后排放
B.使用新型可降解塑料，減少“白色污染”
C.為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量施用化肥和農(nóng)藥
D.將廢棄易拉罐放入標有“可回收物”圖標的垃圾桶內(nèi)
5．某同學(xué)用pH試紙測得生活中一些物質(zhì)的pH(常溫)如下：
其中酸性最強的是( )
A.番茄汁B.廁所清潔劑C.蒸餾水D.爐具清潔劑
6．下列說法不正確的是( )
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白煙
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C.將黃銅片和純銅片互相刻畫，純銅片表面的劃痕更明顯
D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
7．下列宏觀事實對應(yīng)的微觀解釋不正確的是( )
A.端午時節(jié)粽飄香——分子在不斷運動
B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異明顯——碳原子的排列方式不同
C.變癟的乒乓球放在熱水中可恢復(fù)原形——分子體積變大
D.23g金屬鈉中含有鈉原子約個——原子的質(zhì)量很小
8．現(xiàn)有 X、Y、Z三種金屬，只有 X在自然界中主要以單質(zhì)形式存在；若把 Y、Z分別放入硫酸銅溶液中，Y表面有銅析出，而 Z沒有變化。則這三種金屬的活動性由弱到強的順序為( )
A.Y、Z、XB.Y、X、ZC.X、Y、ZD.X、Z、Y
9．人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可遵醫(yī)囑服用葡萄糖酸鋅()口服液來補鋅。下列說法不正確的是( )
A.葡萄糖酸鋅由碳、氫、氧、鋅四種元素組成
B.葡萄糖酸鋅中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455
D.缺鋅會引起青少年食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良
10．據(jù)報道，科學(xué)家已通過人工光合固碳裝置在一定條件下將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲酸(HCOOH)。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)前后分子和原子的種類都不變
B.該反應(yīng)前后共涉及三種氧化物
C.該反應(yīng)緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
11．下表對部分知識的整理有錯誤的是( )
A.AB.BC.CD.D
12．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A.混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素
B.物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)決定，則考慮物質(zhì)的用途時只需考慮其性質(zhì)
C.鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣，則鋅粒與稀硫酸反應(yīng)也會產(chǎn)生氫氣
D.硝酸銨固體溶于水會出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象，則氫氧化鈉固體溶于水也會出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象
13．下列實驗操作或方法不能達到實驗?zāi)康牡氖? )
A.AB.BC.CD.D
二、填空題
14．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）氬氣______；
（2）2個五氧化二磷分子______；
（3）硝酸根離子______；
（4）標出氯酸鉀中氯元素的化合價______。
15．請根據(jù)以下元素信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）稀土元素是一類有重要用途的資源。據(jù)圖 A判斷該稀土元素屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)。
（2）B、C對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是這兩種粒子的______相同。
（3）若D表示帶一個單位負電荷的某離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X=______。
16．甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示，請回答下列問題：
（1）溫度為______℃時，甲和乙的溶解度相等。
（2）℃時，將50g水加入盛有30g甲的燒杯中，充分溶解，形成溶液的質(zhì)量為______g；保持溫度不變，繼續(xù)向該燒杯中加入25g水，充分攪拌后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將______(填“變大”或“變小”或“不變”)。
17．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）長期使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，生活中常用______區(qū)分硬水和軟水。
（2）水中加入洗滌劑，可以除去衣服、餐具上的油污，是利用洗滌劑的______作用。
（3）硫酸可用于金屬表面除銹，請寫出稀硫酸和鐵銹反應(yīng)化學(xué)方程式______。
18．A~F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中 A是天然氣的主要成分，C的固體叫做“干冰”，D是生石灰，常用作食品干燥劑，F(xiàn)是一種鹽。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“—”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
（1）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為______。
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______。
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______。
三、實驗題
19．在學(xué)習(xí)完復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，同學(xué)們對某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生反應(yīng)進行了以下實驗驗證：
（1）實驗中所需稀硫酸可由濃硫酸稀釋得到，以下稀釋濃硫酸的操作正確的是______ (填“甲”或“乙”)。
甲：將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌
乙：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌
（2）A、B、C、D四組實驗中能看到明顯現(xiàn)象的是______(填字母編號)。
（3）同學(xué)們對試管 A中是否發(fā)生了反應(yīng)存在疑問，進行如下實驗探究：
【提出問題】氫氧化鈉溶液能否與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)?
【作出猜想】猜想Ⅰ：能發(fā)生反應(yīng)；猜想Ⅱ：不能發(fā)生反應(yīng)
【進行實驗】
（4）歸納總結(jié)：酸、堿、鹽溶液之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，有 ________生成時，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。
（5）反思交流：經(jīng)測定，實驗結(jié)束后的廢液中含有大量的，直接倒入下水道可能會造成管道腐蝕，所以，可向廢液中加入______ (填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)中和處理后再排放。
20．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出儀器p的名稱______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若用 D裝置收集產(chǎn)生的氧氣，則驗滿的方法是______。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為_______(從A~E中選填字母編號)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（4）若用F裝置收集某氣體，氣體從n端通入，據(jù)此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是______。
21．以實驗為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一。根據(jù)下圖所示實驗回答問題：
（1）實驗一是測定空氣中氧氣含量的實驗，紅磷過量的原因是________。
（2）實驗二中藥品混合前后天平始終保持平衡，該實驗現(xiàn)象________(填“能”或“不能”)用質(zhì)量守恒定律解釋。
（3）實驗三A中蠟燭火焰很快熄滅，B中蠟燭正常燃燒，說明燃燒的條件之一是________。
（4）實驗四是一氧化碳還原氧化鐵的部分實驗裝置，實驗中玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。
四、計算題
22．將100g稀鹽酸加入到盛有一定量鐵粉的容器中，恰好完全反應(yīng)，共產(chǎn)生氫氣0.2g。計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
參考答案
1．答案：D
解析：A、鐵水鑄鍋，只是狀態(tài)和形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、水果榨汁，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、冰雪融化，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、汽油燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。
故選D。
2．答案：A
解析：A、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，該選項符合題意；
B、米飯中富含糖類，該選項不符合題意；
C、菠菜中富含維生素，該選項不符合題意；
D、菜籽油中富含油脂，該選項不符合題意。
故選A。
3．答案：B
解析：A、量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度。A不正確；
B、檢查裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，然后用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣。B正確；
C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿加熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取。C不正確；
D、過濾時，應(yīng)用玻璃棒引流，圖中缺少玻璃棒。D不正確。
綜上所述：選擇B。
4．答案：C
解析：A、生活污水集中處理后排放，防止水體污染，保護大自然的水資源，符合“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”的主題，故A不符合題意；
B、使用新型可降解塑料，減少“白色污染”，保護了大自然的土壤等資源，有利于環(huán)境保護，符合“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”的主題，故B不符合題意；
C、為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量施用化肥和農(nóng)藥，會造成水體污染土壤板結(jié)等，不符合“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”的主題，故C符合題意；
D、將廢棄易拉罐放入標有“可回收物”圖標垃圾桶內(nèi)，垃圾分類投放，能節(jié)約資源，減少污染，符合“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”的主題，故D不符合題意；
故應(yīng)選C。
5．答案：B
解析：A、番茄汁的pH=4，pH小于7，顯酸性；
B、廁所清潔劑pH=2，pH小于7，顯酸性；
C、蒸餾水pH=7，顯中性；
D、爐具清潔劑pH=13，pH大于7，顯堿性；
在四種物質(zhì)中，廁所清潔劑pH為2，pH最小，因此其酸性最強。
故選：B。
6．答案：A
解析：A、由于鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氣體氯化氫極易溶于水與空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴，呈霧狀，而非白煙。A不正確；
B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，生成的四氧化三鐵是黑色固體。B正確；
C、黃銅是合金，硬度大于純銅，所以將黃銅片和純銅片互相刻畫，純銅片表面的劃痕更明顯。C正確；
D、鎂條在空氣中燃燒，與氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂是白色固體。D正確。
綜上所述：選擇A。
7．答案：C
解析：A、端午節(jié)時能聞見粽子的香氣，是因為分子在不斷運動，帶有氣味的分子運動到人的鼻子使人聞到氣味，故A解釋正確，不符合題意；
B、金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，但物理性質(zhì)差異明顯，是因為碳原子的排列方式不同，故B解釋正確，不符合題意；
C、變癟的乒乓球放在熱水中可恢復(fù)原形，是因為分子間存在間隔，受熱時分子間隔變大，故C解釋錯誤，符合題意；
D、23g金屬鈉中含有鈉原子約個，說明一個原子的質(zhì)量很小，故D解釋正確，不符合題意；
故應(yīng)選C。
8．答案：D
解析：由題意可知，X、Y、Z三種金屬中只有X在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，說明X的活動性最弱；把Y、Z分別放入硫酸銅溶液中，Y表面有銅析出，而Z沒有變化，說明金屬的活動性Y>銅>Z，故三種金屬的活動性由強到弱的順序為X、Z、Y；所以，D正確，A、B、C錯誤。
故選D。
9．答案：B
解析：A．由葡萄糖酸鋅的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的，故正確；
B．葡萄糖酸鋅中，碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比為：（12×12）：（1×22）：（16×14）：65=144：22：224：65，可見其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤；
C．葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為12×12+1×22+16×14+65=455，故正確；
D．缺鋅會引起青少年食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故正確；
故選：B。
10．答案：C
解析：A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故選項說法錯誤；
B、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)前后共涉及二氧化碳和水兩種氧化物，故選項說法錯誤；
C、該反應(yīng)可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑，故選項說法正確；
D、由分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項說法錯誤；
故選：C。
11．答案：B
解析：A、①金屬材料包括純金屬和合金，硬鋁、鈦合金都是合金，屬于金屬材料，正確，②有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，塑料、合成纖維屬于有機合成材料，正確；
B、①人體缺維生素C易患壞血病，正確，②甲醛有毒，不能食用甲醛溶液浸泡過的海產(chǎn)品，錯誤；
C、①氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，填充到食品包裝中可用于防腐，正確，②氯化鈉溶于水后能減低水的凝固點，可用氯化鈉消除公路上的積雪，正確；
D、①撲滅圖書、檔案著火，應(yīng)選用二氧化碳滅火器，以防止殘留物對圖書、檔案造成傷害，正確，②燒堿沾到皮膚上，用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液，利用堿液和硼酸溶液發(fā)生中和反應(yīng)，正確。
故選：B。
12．答案：C
解析：A、由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物，混合物不一定至少含有兩種元素，比如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成，是混合物，但是該物質(zhì)是由一種元素組成的，A選項錯誤；
B、考慮物質(zhì)的用途時還需考慮價格是否經(jīng)濟、使用是否便利、是否污染空氣等，B選項錯誤；
C、金屬活動性順序表中，位于氫前面的金屬可以和鹽酸、稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，C選項正確；
D、硝酸銨溶于水吸熱溫度降低，氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高，D選項錯誤。
故選：C。
13．答案：B
解析：分析：兩者物質(zhì)的化學(xué)方法鑒別，根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。
A、氮氣不和銅反應(yīng)，氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅固體，沒有新氣體生成，不會引入新雜質(zhì)，故能除去，A正確，不符合題意；
B、氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉，氯化鈉與氯化鉀狀態(tài)一致，成為新的雜質(zhì)，B錯誤，符合題意；
C、二氧化錳能催化過氧化氫分解，有大量氣泡冒出，與水不反應(yīng)無現(xiàn)象，兩者現(xiàn)象不同，鑒別過氧化氫溶液和水取樣，分別加入二氧化錳，觀察是否產(chǎn)生氣泡，C正確，不符合題意；
D、硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，與熟石灰混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，硫酸鉀不能，現(xiàn)象不同，可以鑒別，D正確，不符合題意。
故選B。
14．答案：（1）
（2）
（3）
（4）
解析：（1）氬氣屬于稀有氣體，由原子直接構(gòu)成，用元素符號表示其化學(xué)式，氬氣的化學(xué)式為，故填：。
（2）化學(xué)式表示該物質(zhì)的一個分子，表示多個分子則在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個五氧化二磷分子表示為，故填：。
（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，則硝酸根離子可表示為，故填：。
（4）氯酸鉀中鉀元素化合價為+1，氧元素化合價為-2，設(shè)氯元素化合價為x，化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，則，，化合價標在元素符號的正上方，正負號在前、數(shù)字在后，所以氯酸鉀中氯元素的化合價可表示為，故填：。
15．答案：（1）金屬
（2）最外層電子數(shù)
（3）17
解析：（1）鈰元素名稱帶“钅”，則該稀土元素屬于金屬元素，故填：金屬。
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切，B、C對應(yīng)元素原子的最外層電子數(shù)相同，所以B、C對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似，故填：最外層電子數(shù)。
（3）若D為表示帶一個單位負電荷的離子結(jié)構(gòu)示意圖，說明最外層得到1個電子，則原子的最外層電子數(shù)為7，原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以，故填：17。
16．答案：（1）
（2）70；不變
解析：（1）根據(jù)溶解度曲線可知，溫度為℃時，兩條溶解度曲線相交于一點，甲和乙的溶解度相等；
（2）℃時，甲的溶解度為40g，根據(jù)溶解度概念可知，50g水最多溶解20g甲，將 50g水加入盛有 30g甲的燒杯中，充分溶解，形成溶液的質(zhì)量=50g+20g=70g，形成飽和溶液；保持溫度不變，繼續(xù)向該燒杯中加入25g水，充分攪拌后，最多溶解甲的質(zhì)量為=，即75g水與30g甲恰好形成飽和溶液，保持溫度不變，繼續(xù)向該燒杯中加入25g水，充分攪拌后，溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將不變。
17．答案：（1）肥皂水
（2）乳化
（3）
解析：（1）肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫或較多浮渣的為硬水。
（2）洗滌劑具有乳化作用，能除去油污。
（3）鐵銹的主要成分為氧化鐵，氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
18．答案：（1）化合反應(yīng)
（2）
（3）
解析：分析：A是天然氣的主要成分，則A為，C的固體叫做“干冰”，則C為，D是生石灰，則D為，由圖可知A反應(yīng)生成B和C，則甲烷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)方程式為，所以B為；B和D反應(yīng)生成E，即水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)方程式為，所以E為；E和C反應(yīng)生成F，即氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，反應(yīng)方程式為，所以F為；
故：（1）反應(yīng)②是水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)方程式為，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)。
（2）反應(yīng)①是甲烷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)方程式為。
（3）反應(yīng)③是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，反應(yīng)方程式為。
19．答案：（1）乙
（2）CD或DC
（3）無色酚酞；
（4）沉淀或氣體或水
（5）堿性
解析：（1）濃硫酸密度比水大，且溶于水放出大量熱，所以應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，故填：乙；
（2）A組實驗氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，無明顯現(xiàn)象；B組實驗氯化鈉與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)，無現(xiàn)象；C組實驗碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生；D組實驗硝酸鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硝酸和硫酸鋇沉淀，有白色沉淀產(chǎn)生，故填：CD；
（3）無色酚酞遇堿變紅，取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，再滴入足量稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉溶液和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鈉和水，化學(xué)方程式為，故填：無色酚酞；；
（4）根據(jù)上述實驗A、C、D組可知，酸、堿、鹽溶液之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，有沉淀或氣體或水生成時，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生，故填：沉淀或氣體或水；
（5）廢液中含有大量的 H+，說明溶液顯酸性，需用堿性物質(zhì)中和處理后再排放，故填：堿性。
20．答案：（1）水槽
（2）；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氣體已集滿
（3）BD；
（4）密度比空氣小
解析：（1）儀器p的名稱：水槽；
（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗其收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氣體已集滿；
（3）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，選擇的制取裝置是BD；反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（4）若用F裝置收集某氣體，氣體從 n端通入，據(jù)此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小。
21．答案：（1）保證將氧氣消耗完
（2）不能
（3）需要有氧氣(或空氣)
（4）紅棕色粉末逐漸變黑
解析：（1）測定空氣中氧氣含量的實驗，是利用紅磷消耗氧氣，減少裝置內(nèi)壓強，該實驗中紅磷必須過量，其目的是保證將氧氣消耗完；
（2）實驗二中發(fā)生的是物理變化，該實驗現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋；
（3）實驗三A中蠟燭火焰很快熄滅，B中蠟燭正常燃燒，說明燃燒需要有氧氣(或空氣)；
（4）實驗四是一氧化碳還原氧化鐵的部分實驗裝置，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以實驗中玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑。
22．答案：7.3%
解析：解：設(shè)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
x=7.3g
該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：
答：該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%
物質(zhì)
番茄汁
廁所清潔劑
蒸餾水
爐具清潔劑
pH
4
2
7
13
A化學(xué)與材料
B化學(xué)與健康
①硬鋁、鈦合金屬于金屬材料
②塑料、合成纖維屬于有機合成材料
①缺乏維生素C會引起壞血病
②食用甲醛溶液浸泡過的海產(chǎn)品
C化學(xué)與生活
D化學(xué)與安全
①食品包裝中充入氮氣以防腐
②公路上的積雪可用氯化鈉消除
①圖書、精密儀器著火可用二氧化碳滅火器滅火
②燒堿沾到皮膚上，用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液
選項
實驗?zāi)康?br>實驗操作或方法
A
除去氮氣中混有的少量氧氣
將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
B
除去溶液中混有的少量
加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾
C
鑒別過氧化氫溶液和水
取樣，分別加入二氧化錳，觀察是否產(chǎn)生氣泡
D
鑒別化肥硫酸鉀和硫酸銨
取樣，分別加入熟石灰粉末混合研磨，聞氣味
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加幾滴______溶液
溶液變?yōu)榧t色
氫氧化鈉溶液和稀硫酸能發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_______
步驟2：向步驟1的溶液中再滴入足量稀硫酸
溶液由紅色變?yōu)闊o色

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