教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)唱歌曲《瀏陽河》能夠促進(jìn)學(xué)生對民族音樂的了解,激發(fā)學(xué)生對中國民族音樂的喜愛。
通過練聲、聆聽旋律、方言模仿等方式,讓學(xué)生在建立好的聲音概念基礎(chǔ)上能夠有表現(xiàn)力的展示湖南民歌《瀏陽河》并感受其韻味。
了解湖南花鼓戲的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)會用方言演唱地方民歌,掌握歌曲中正確的咬字吐字合一字多音的演唱。
教學(xué)重點(diǎn):能用正確的發(fā)聲方法以及對唱的演唱方式演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):解決演唱中一字多音的問題。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入
1、同學(xué)們, 歡迎來到音樂課堂,今天,讓我們一起走進(jìn)多彩的鄉(xiāng)音。首先請同學(xué)們聆聽歌曲,感受歌曲的節(jié)拍和情緒, 歌曲中唱到了哪一個偉人?
2、分析歌曲。
歌曲的節(jié)拍是四二拍子的,情緒是親切、歌頌地。
《 瀏陽河 》是一首徐叔華作詞、朱立奇和唐璧光作曲的湖南民歌。人們在歌頌著他們的母親河,也歌頌著出生于瀏陽河的偉大領(lǐng)袖毛主席。
二、學(xué)唱歌曲
1、聆聽教師范唱,找出哪些字是用湖南方言唱的?
2、老師出示方言板書,指導(dǎo)學(xué)生用方言朗讀歌詞。
4、學(xué)唱歌曲旋律。手劃旋律線,跟伴奏演唱歌曲旋律,感受旋律走向。老師再用電子琴帶唱,解決四十六的節(jié)奏演唱。
5、學(xué)唱歌曲第一樂句,解決一字多音的演唱。
6、每段的最后一句(依 依呀依子 喲)是民歌常見的襯詞,它沒有具體的意思,表達(dá)的是一種心情。
7、歌曲中的休止符,要做到氣斷聲不斷,結(jié)束句是漸慢的。
8、完整地演唱歌曲。
三、拓展
1、欣賞不同版本的《瀏陽河》,引出歌曲的出處。
2、介紹湖南花鼓戲:花鼓戲,中國地方戲曲劇種。湖北 、安徽、 江西 、河南、陜西等省亦有同名的地方劇種。在眾多名為“花鼓戲”的地方戲曲劇種中,屬湖南花鼓戲流傳最廣,影響最大。今天我們學(xué)習(xí)的這首《瀏陽河》出自湖南花鼓戲《雙送糧》中的一個選段,它是一個地方的歌舞劇,這種劇中的演唱形式是一問一答,也有旦丑角之分,旦角開朗 、潑辣,丑角詼諧 、風(fēng)趣。
3、現(xiàn)在來看看我們這首歌曲《瀏陽河》,第一段和第二段的歌詞有什么聯(lián)系?(歌詞是典型的一問一答的形式,這是唱民歌的一種很好的交流方式。)
4、分角色演唱:男生唱第一段問句、女生唱第二段答句、最后一段一起唱。(歌唱建議:1.聲音細(xì)膩悠揚(yáng)2.表情自然微笑3.肢體動作舒展4.演唱語氣親切)
四、小結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了民族音樂《瀏陽河》,希望同學(xué)們能夠喜愛我們的民族文化,并把它永遠(yuǎn)地傳承下去。

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小學(xué)音樂花城版(2024)四年級上冊電子課本

歌曲《瀏陽河》

版本: 花城版(2024)

年級: 四年級上冊

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