初中政治 (道德與法治)人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民預(yù)防犯罪一等獎(jiǎng)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，踐行社會(huì)主義法治觀念。
能夠明辨是非，防微杜漸，自我約束，遠(yuǎn)離不良行為，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。
加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸，感受法律的尊嚴(yán)，做尊法學(xué)法守法用法的人。
能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。
樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)守法觀念，做尊法學(xué)法守法用法的人。
預(yù)防犯罪？探究點(diǎn)一　了解罪與罰探究點(diǎn)二加強(qiáng)自我防范
★觀看視頻《河北邯鄲初一學(xué)生王某某被殺害事件》
圖一、盜竊罪圖二、生產(chǎn)銷售偽劣產(chǎn)品罪圖三、非法拘禁罪
★觀看視頻《非法盜獵野生動(dòng)物的后果》
《刑法》第二百六十四條【盜竊罪】：盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。
刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)處什么樣的刑罰。
★你還能舉出類似的例子嗎？
行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為。
行為二：毆打他人，導(dǎo)致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。
毆打他人，造成輕微傷害的
毆打他人致他人重傷甚至死亡的
★試對(duì)比分析上述行為。
《治安管理處罰法》第四十三條，毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。
《刑法》第234規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
關(guān)于“毆打他人”的法律后果
★觀看視頻《騙捐是犯罪》
嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性
根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
一般違法行為不受刑罰處罰，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，而犯罪應(yīng)受刑罰處罰的。
①對(duì)社會(huì)的危害程度不同。
一般違法行為對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，而犯罪對(duì)社會(huì)危害性很大，情節(jié)嚴(yán)重。
②觸犯的法律法規(guī)不同。
一般違法行為違反了刑法以外的法律，而犯罪違反了刑法。
③應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同。
王某乘坐杜某駕駛的出租車時(shí)，向杜某索要手機(jī)打電話遭到拒絕，王某對(duì)杜某實(shí)施毆打致其輕微傷，杜某逃走，王某趁機(jī)將出租車開走。
★查找資料并與同學(xué)討論:王某有哪些違法行為?是否構(gòu)成犯罪?
★觀看視頻《遵紀(jì)守法》
刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
罰金剝奪政治權(quán)利沒收財(cái)產(chǎn) 驅(qū)逐出境
管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑
違法行為分為一般違法行為和犯罪行為，所以違法不一定犯罪，犯罪一定是違法的，選擇B選項(xiàng)，AC說法錯(cuò)誤。有一般違法行為的人，如果不加以改正就可能走上犯罪的道路，D說法過于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。
★觀看視頻《從小抓起，預(yù)防犯罪》
那種認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法是十分錯(cuò)誤的。因?yàn)?，我國刑法?duì)已滿十四歲未滿十六歲的人有明確的規(guī)定，哪些行為應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
思考：那種認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法對(duì)不對(duì)？為什么？
我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。
2024年3月10日，河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)初一學(xué)生王某某被殺害。3月11日，涉案的張某某、李某、馬某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)全部抓獲。檢察機(jī)關(guān)審查認(rèn)為，張某某、李某及馬某某3人作案時(shí)已滿十二周歲不滿十四周歲，故意殺人致被害人王某某死亡，情節(jié)惡劣，應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任。根據(jù)我國刑法第十七條第三款的規(guī)定，河北省檢察機(jī)關(guān)逐級(jí)層報(bào)最高人民檢察院對(duì)張某某、李某及馬某某核準(zhǔn)追訴。
★三少年是怎樣走上犯罪道路的?
陳某是怎樣走上犯罪道路的？
品學(xué)兼優(yōu)——結(jié)識(shí)游手好閑的“朋友”——無心學(xué)習(xí)、曠課——自責(zé)——放縱
偷東西、打罵同學(xué)（學(xué)校紀(jì)律處分）——經(jīng)常偷竊”（公安機(jī)關(guān)拘留）——網(wǎng)吧玩游戲——攔路搶劫——判刑
★觀看視頻《未成年人犯罪保護(hù)》
我國預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了明確的是非界限，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。
1.加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，提高法律意識(shí)；2.家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育和管理；3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的道德、法制教育，對(duì)他們的不良行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育引導(dǎo)；4.社會(huì)應(yīng)營造良好的社會(huì)文化環(huán)境。
我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。
要做到警惕身邊的違法行為、遵章守法，我們就要認(rèn)識(shí)一般違法行為(行政違法行為和民事違法行為)的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為,B正確。A表述的是我們遵章守法對(duì)社會(huì)的意義，不是做法，不符合題意。C、D表述均正確，但不全面，排除。答案B。
有的人實(shí)施了違法行為，卻自以為只是犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，全然不知道自己已經(jīng)違法。警惕身邊的違法行為，做一個(gè)遵章守法的人，要求我們（）A.知道遵章守法是社會(huì)和諧的保證B.認(rèn)識(shí)般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為C.警惕身邊的行政違法行為D.依法從事民事活動(dòng)
刑法的作用及內(nèi)容犯罪的含義及特征刑罰的含義、類型（主刑、附加刑）
認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律

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