
第14講 常 見(jiàn) 的 堿
1. 堿的構(gòu)成。2. 常見(jiàn)的堿的性質(zhì)和用途。
一、堿的構(gòu)成堿由? 和? 構(gòu)成。常見(jiàn)的堿有? 、? ,此外還有氫氧化鉀、氨水等。難溶性堿:藍(lán)色的不溶堿是? ,紅褐色的不溶堿是? 。
二、氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)1. 氫氧化鈉:化學(xué)式為? ,俗稱? ,是? 色固體,? 溶于水,且? 熱。具有? 性,易潮解,可作? 劑。2. 氫氧化鈣:化學(xué)式為? ,俗稱? ,是? 色? 狀固體,? 溶于水,其水溶液俗稱? ,溶解度隨溫度升高而? 。
三、氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)
四、氫氧化鈉、氫氧化鈣的工業(yè)制?。▽?xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式)1. 氫氧化鈣:? ,? 。2. 氫氧化鈉:? 。
例1 下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是( ?。?br/> 【分析】氫氧化鈉的水溶液呈堿性,能去除油污,可作爐具的清潔劑,A正
確;氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性,B正確;氫氧化鈉易溶于水,溶解時(shí)放出大量的
熱,C正確;氫氧化鈉的水溶液呈堿性,能使石蕊溶液變藍(lán),D錯(cuò)誤。故選D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見(jiàn)的堿——?dú)溲趸c的性質(zhì),可以依據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)
行分析。這要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)重要物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記,以便靈活應(yīng)用。
例2 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的4條化學(xué)
性質(zhì)(即NaOH與4類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
(l)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH液中,溶液變成? 色。
(2)依據(jù)反應(yīng)②,說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會(huì)變質(zhì),其變質(zhì)化
學(xué)方程式為? 。
(3)小明用微觀示意圖(圖2)來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)方程式表示為? 。從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有? 。
(4)為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生,應(yīng)選擇的物質(zhì)是? 。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查堿的通性、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和復(fù)分解反應(yīng)的條件及實(shí)
質(zhì)。在解此類題時(shí),首先要分析圖示所表示的反應(yīng)的實(shí)質(zhì),然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和
復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行解答。
A組1. 下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( B?。?br/>2. 下列物質(zhì)露置于空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而使其質(zhì)量增加的是( B?。?br/>3. 下列有關(guān)NaOH的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是( C )
5. 根據(jù)右圖中甲、乙、丙3種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推測(cè)丙可能為( C?。?br/>6. 在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”競(jìng)賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置(夾持儀
器已略去),引起了同學(xué)們的興趣。如圖是4位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)
測(cè),預(yù)測(cè)正確的是( D )
7. 請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出純堿的化學(xué)式: ?。
(2)表中物質(zhì)屬于氧化物的是 ,屬于鹽的是 ?。(均填序號(hào))
(3)上述4種物質(zhì)分別放入等量的水中,所得的溶液中pH最小的是 ?。
(填序號(hào))
(4)CH3COOH(其性質(zhì)類似于鹽酸)可以與表中的 ?(填序號(hào))發(fā)生化
學(xué)反應(yīng)。
(5)利用表中的物質(zhì)作反應(yīng)物(可以加水或在水中進(jìn)行),寫(xiě)出符合下列要求的
化學(xué)方程式。
8. 盛放濃鹽酸、氫氧化鈉溶液、石灰水的3個(gè)試劑瓶長(zhǎng)期敞口存放。溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?
;溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的物質(zhì)是 ? ?。
CaCO3↓+H2O
(1)A、D中酚酞均變 ?色,說(shuō)明兩種溶液都呈堿性。
(2)B中溶液的pH (填“>”“<”或“=”)7。寫(xiě)出氫氧化鈉與鹽酸反
應(yīng)的化學(xué)方程式: ?。
9. 為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(3)F中的沉淀的化學(xué)式是 ?。
(4)4支試管內(nèi)的物質(zhì)在G中混合后得到無(wú)色溶液,其中一定含有的溶質(zhì)是 (不考慮酚酞),可能含有的溶質(zhì)是 ?(填化學(xué)式)。
NaCl、KCl、CaCl2
10. 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒(méi)
有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其原因: ? ?。
二氧化碳被NaOH溶液吸收了
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計(jì)了如下方案:
分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液放入A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴
加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是 ?,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;向試管B中滴加氯化鋇溶
液,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ?
。雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與
NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
Na2CO3+
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要吸收CO2時(shí),大多會(huì)選擇NaOH溶液,但是,檢驗(yàn)CO2時(shí)常常
選擇新配制的澄清石灰水,請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因 ?
?
?。
氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大,二
氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以除去二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,而檢驗(yàn)二氧
B組1. 如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛有x氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體y進(jìn)入燒瓶中,振蕩燒
瓶,并倒放在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管伸入滴有z的水中,打開(kāi)彈簧夾b,可見(jiàn)燒杯中的液
體如噴泉一樣噴入燒瓶中,并出現(xiàn)顏色的改變,則x、y、z可能是( D?。?br/>2. 室溫時(shí),向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)
質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是( C?。?br/>3. 某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),他們?nèi)?支試管分別用A~H編號(hào)后,做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是 ,有沉淀生成的試管是 ?。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ?
?。
Ca(OH)2+
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過(guò)量的 ?后,溶液變
為藍(lán)色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ?。
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸,一段時(shí)間后有
氣泡冒出,則該濾液中的溶質(zhì)是 ?。
NaOH和Na2CO3
1. (2023·重慶巴蜀中學(xué)模擬)氫氧化鋰(LiOH)是堿性蓄電池電解質(zhì)的添加劑,
可增加電容量12%~15%,提高使用壽命2~3倍。其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似,下
列對(duì)氫氧化鋰的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( D?。?br/>2. (2023·廣州)鈷(C)的金屬活動(dòng)性與鐵相似,鈷的化合物相關(guān)性質(zhì)如表。下
列預(yù)測(cè)合理的是( B?。?
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