第五章　正常發(fā)育　健康成長(zhǎng) 一、章節(jié)學(xué)習(xí)主題 本章內(nèi)容屬于《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)2022》)第五個(gè)學(xué)習(xí)主題“人體生理與健康”,內(nèi)容涵蓋了激素參與人體調(diào)節(jié)和青春期的相關(guān)知識(shí)。 二、章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 1.本章內(nèi)容的課標(biāo)分析 本章內(nèi)容屬于《標(biāo)準(zhǔn)2022》規(guī)定的第五個(gè)學(xué)習(xí)主題“人體生理與健康”的內(nèi)容。通過(guò)本章的教學(xué),達(dá)成以下目標(biāo): (1)要幫助學(xué)生形成1個(gè)大概念:人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。 (2)要幫助學(xué)生形成1個(gè)重要概念:人體各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,相互聯(lián)系和協(xié)調(diào),共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng),以適應(yīng)機(jī)體內(nèi)外環(huán)境的變化。 《標(biāo)準(zhǔn)2022》對(duì)這一學(xué)習(xí)主題的學(xué)業(yè)要求:說(shuō)出性激素對(duì)第二性征的影響,正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)生的變化,形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,健康地度過(guò)青春期;運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念,分析由于機(jī)體特定結(jié)構(gòu)受損可能導(dǎo)致的機(jī)體功能障礙或異常行為表現(xiàn),提出相應(yīng)的預(yù)防措施。 2.本章教學(xué)內(nèi)容分析 本章包括“激素與生長(zhǎng)發(fā)育”和“健康地度過(guò)青春期”兩節(jié)內(nèi)容。第一節(jié)《激素與生長(zhǎng)發(fā)育》主要介紹了與生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系密切的甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素和胰島素的相關(guān)知識(shí)。第二節(jié)《健康地度過(guò)青春期》首先分析了人步入青春期后發(fā)生的主要變化,然后結(jié)合自身的生長(zhǎng)發(fā)育,分析圖文資料,總結(jié)出青春期發(fā)育的主要特點(diǎn),并進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)青春期的生理和心理變化特點(diǎn),養(yǎng)成良好的青春衛(wèi)生保健習(xí)慣。從課本的編排上,學(xué)生經(jīng)過(guò)前四章的學(xué)習(xí),對(duì)本章內(nèi)容有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)生正處于青春期,對(duì)自己的身體發(fā)生的變化存在著強(qiáng)烈的探究意識(shí)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí),相信會(huì)得到一些比較科學(xué)準(zhǔn)確的信息。 三、章節(jié)學(xué)情分析 已有知識(shí):小學(xué)科學(xué)課上學(xué)過(guò)關(guān)于健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。學(xué)生初步了解了青春發(fā)育初期的身高、體重、肺活量等生理變化及心理變化,為樹(shù)立積極的心態(tài)和養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。 已有經(jīng)歷:目前學(xué)生正處于青春期,而且每年體檢都測(cè)量身高、體重、肺活量等,可以結(jié)合體檢數(shù)據(jù)的更新切實(shí)體會(huì)自身生理的變化,對(duì)青春期有了一定的感性認(rèn)識(shí),對(duì)后面理性的學(xué)習(xí)有一定的幫助。 已有技能:通過(guò)之前的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了觀察的一般方法;具備調(diào)查討論、收集資料的能力,并掌握了一定的比較、分析、歸納、總結(jié)的思維方法,具有了一定的類比分析能力。 已有情感:需要教師引導(dǎo)學(xué)生在已有的豐富的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,建構(gòu)生物體結(jié)構(gòu)與功能觀,探究激素異常的表現(xiàn)及原因;加強(qiáng)青春期的生理和心理教育,使中學(xué)生順利、安全地度過(guò)青春期,為他們一生的身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使其受益終生。 四、章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo) 生命觀念:人體是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體,人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也受激素的影響,建立機(jī)體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀念,增強(qiáng)熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命的意識(shí)。 科學(xué)思維:學(xué)會(huì)根據(jù)激素分泌異常的癥狀表現(xiàn)初步判定病癥種類。運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念,分析引起相應(yīng)病癥的原因,提出日常生活中的注意事項(xiàng)與預(yù)防措施。 探究實(shí)踐:收集有關(guān)糖尿病或地方性甲狀腺腫的資料和青春期身體變化的資料,探究機(jī)體激素異常的表現(xiàn)和青春期身體的變化。 態(tài)度責(zé)任:調(diào)查統(tǒng)計(jì)激素異常病癥,達(dá)到關(guān)注實(shí)際、關(guān)注社會(huì)的目的;關(guān)注身體內(nèi)外各種因素對(duì)健康的影響,形成健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。 五、章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法概覽 本章作業(yè)整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)以下原則: 實(shí)踐性原則:每課時(shí)作業(yè)嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)2022》設(shè)定針對(duì)性的作業(yè),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量情況。 生活性原則:初中的學(xué)生正處于青春期,生長(zhǎng)發(fā)育迅速,激素會(huì)影響人體的生長(zhǎng)發(fā)育,了解激素的奧秘,才能從根本上增強(qiáng)健身防病意識(shí);了解青春期的特征,從而安全順利地度過(guò)青春期。 根據(jù)以上原則,本章作業(yè)設(shè)置為基礎(chǔ)性作業(yè)、鞏固性作業(yè)和拓展性作業(yè)。 基礎(chǔ)性作業(yè)以課本當(dāng)堂練為主;鞏固性作業(yè)以《七彩作業(yè)》為主適當(dāng)刪減;拓展性作業(yè),搜集一些青春期身心方面的資料,借助今天所學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)之間交流如何更好地度過(guò)青春期。 正常發(fā)育　健康成長(zhǎng)章節(jié)學(xué)習(xí)概覽課時(shí)內(nèi)容內(nèi)容本質(zhì)與研究方法第1課時(shí)激素與生長(zhǎng)發(fā)育結(jié)合生活實(shí)例、圖文資料和實(shí)驗(yàn)分析,歸納總結(jié)激素的生理作用,體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀念,增強(qiáng)健身防病意識(shí)第2課時(shí)健康地度過(guò)青春期通過(guò)數(shù)據(jù)分析和閱讀圖文資料,了解青春期的生理變化:身高迅速增長(zhǎng);神經(jīng)系統(tǒng)以及心、肺等器官的功能明顯增強(qiáng);男女生性成熟的表現(xiàn)及第二性征的出現(xiàn)。逐步歸納出青春期生理和心理變化特點(diǎn):身高、體重迅速增長(zhǎng),內(nèi)臟功能大大增強(qiáng);性發(fā)育和性成熟,性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)等

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