小學(xué)人教部編版7 生命最寶貴公開(kāi)課課件ppt

這是一份小學(xué)人教部編版7 生命最寶貴公開(kāi)課課件ppt，文件包含72生命最寶貴第二課時(shí)pptx、核心素養(yǎng)目標(biāo)72生命最寶貴第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)docx、視頻1mp4、視頻2mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共30頁(yè)， 歡迎下載使用。
政治認(rèn)同：懂得生命不可重來(lái)，有愛(ài)惜身體，珍愛(ài)生命的意識(shí)道德修養(yǎng)：知道怎樣做才是愛(ài)惜身體，珍惜生命的行為。法治觀念：了解身體受傷后要面臨的不便與困難，以及給家人帶來(lái)的巨大傷害。健全人格：知道我們的身體健康不僅關(guān)系到自己的生活，還關(guān)系到整個(gè)家庭的幸福。責(zé)任意識(shí)：通過(guò)評(píng)價(jià)，提升自護(hù)意識(shí)和能力。
生命只有一次，人生不會(huì)重來(lái)！
植物有著頑強(qiáng)的生命力，在絕處還能絕處逢生。人的生命只有一次，危害時(shí)刻圍繞在我們周?chē)覀円湎?，?ài)護(hù)身體。因?yàn)槿松挥幸淮?，生命不?huì)重來(lái)！
在愛(ài)護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
要聽(tīng)從爸爸媽媽的告誡和囑咐要遠(yuǎn)離可能發(fā)生的危險(xiǎn)，愛(ài)護(hù)身體，珍惜生命不要對(duì)事物盲目好奇、胡亂嘗試
我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家人的養(yǎng)育和愛(ài)護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，珍惜自己的生命。我們的身邊存在哪些潛在的危險(xiǎn)？
生活中，你也能察覺(jué)出危險(xiǎn)嗎？我們一起玩“Yes r N”游戲。 規(guī)則：如果老師展示的圖片有危險(xiǎn)，請(qǐng)你喊出“N”，如果圖片展示的是愛(ài)護(hù)身體的行為請(qǐng)喊出“Yes”。
說(shuō)一說(shuō)，在愛(ài)護(hù)自己的生命和身體方面，你還有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
我有些挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。
我作息不太規(guī)律：看書(shū)、看電腦時(shí)間太長(zhǎng)。這樣會(huì)影響我長(zhǎng)身體，白天上課沒(méi)有精神而且還會(huì)影響視力。
我喜歡跳繩、踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。
我每次看電腦和書(shū)都會(huì)設(shè)置鬧鐘，這樣超過(guò)半小時(shí)鬧鐘就會(huì)提醒我該休息了。。
如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中種種不便和困難。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，假若我們身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難呢？
活動(dòng)時(shí)間：3分鐘活動(dòng)內(nèi)容：1．單手?jǐn)Q瓶蓋2．戴眼罩圍繞桌子走一圈；3．戴上口罩用手勢(shì)進(jìn)行日常交流；
活動(dòng)一：肢體殘缺體驗(yàn) 規(guī)則：一只胳膊放在背后，另一只手嘗試擰開(kāi)瓶蓋
活動(dòng)二：失明體驗(yàn) 規(guī)則：戴上眼罩，圍繞桌子或凳子走一圈，活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)注意安全。
活動(dòng)三：聾啞體驗(yàn) 規(guī)則：戴上口罩， 通過(guò)手勢(shì)和家人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流
通過(guò)這三個(gè)活動(dòng)體驗(yàn)，你有什么感受？
如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難，所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)自己的身體！能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛(ài)惜自己。
壁虎的尾巴斷了，隔一段時(shí)間，又長(zhǎng)出新的尾巴。樹(shù)枝被砍斷了，還能長(zhǎng)出新綠枝條，萌發(fā)新芽。可是我們的身體，不可再生；我們的生命，不可重來(lái)。生命是一切希望的基礎(chǔ)，然而它又脆弱得如一朵易凋零的花。請(qǐng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，好好珍愛(ài)自己的生命吧！活著，好好活著，然后才有機(jī)會(huì)，煥發(fā)更奪目的光華。
這是一位母親在失去孩子后寫(xiě)下的文字。你能從她的詩(shī)句中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？