一、選擇題
1.三年的初中生活給同學(xué)們留下難忘的記憶。小剛說,作為衛(wèi)生委員,我提醒同學(xué)科學(xué)佩戴口罩,和同學(xué)的關(guān)系越來越親近;小青說,升旗儀式上,聽到同學(xué)們的國(guó)歌聲,我也不由自主地跟著唱了起來;小芳說,參加拔河比賽,我們各盡其能,為集體的榮譽(yù)而奮斗,收獲滿滿……這些記憶告訴我們的道理是( )
①每個(gè)人的意愿要服從集體的共同要求
②良好的集體可以涵養(yǎng)品格,發(fā)展個(gè)性
③每個(gè)人用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體利益
④美好集體有助于不斷提升和完善自我
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.如表是初中生小麗與班級(jí)排練集體舞的站位發(fā)生沖突的情境:小麗的正確做法應(yīng)該是( )
A.敷衍應(yīng)付,維持集體和諧 B .退出活動(dòng),表達(dá)不滿情緒
C.服從集體,合作為班爭(zhēng)光 D .說服他人,修改集體規(guī)則
3.美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月21日晚,在普萊西德湖進(jìn)行的2023年世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)女子冰壺決賽中,中國(guó)隊(duì)在上半場(chǎng)1:4落后的情況下，下半場(chǎng)都發(fā)揮出色，每一個(gè)壘次都認(rèn)真完成,最終以6:4逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì),奪得金牌。這啟示我們( )
①集體只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),就可以戰(zhàn)勝對(duì)手
②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果
③美好集體是善于合作的、充滿友愛的
④我們?cè)诩w中要敢于競(jìng)爭(zhēng)、.善于競(jìng)爭(zhēng)
A.①② B.①④ C .②③ D.②④
4.某校七年級(jí)(1 )班開學(xué)初紀(jì)律松弛。班主任立即整改,制定嚴(yán)格班規(guī), 師生共同遵守,違者嚴(yán)肅批評(píng),扭轉(zhuǎn)了混亂的局面,班級(jí)還獲得了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這一變化告訴我們( )
①貪玩不學(xué)習(xí)是學(xué)生的個(gè)性 ②集體生活需要遵守共同規(guī)則
③規(guī)則保障集體實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo) ④遵守集體規(guī)則使集體和聲更美
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.某?！秾W(xué)生一日常規(guī)》規(guī)定:不隨地吐痰,不亂扔紙屑果皮;不損壞樹木、花草和校園其它公共設(shè)施;遲到的學(xué)生站在教室門口,向老師報(bào)告，待教師許可后進(jìn)教室;每個(gè)學(xué)生無特殊原因,都要做廣播操,做眼保健操.. .. 對(duì)于上述規(guī)定,我們應(yīng)該( )
①理解學(xué)校要求的合理性 ②以各種借口提出改進(jìn)建議
③積極遵守并且自覺維護(hù) ④樹立個(gè)人利益至上的觀念
A.①② B.①③ C .②④ D.③④
非選擇題
6. [觀察漫畫明理導(dǎo)行]
觀察下列漫畫,回答問題。
(1)你從漫畫一中得到怎樣的感悟?
(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫一,對(duì)漫畫二的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
辨析：
面對(duì)一部分同學(xué)不愿意在月考前參加籃球比賽的這種做法，李紅說:“維護(hù)集體利益就不能有個(gè)人利益。”
請(qǐng)你辨析李紅同學(xué)的上述說法。
材料分析：
材料一 一位七年級(jí)的同學(xué)在日記中這樣寫到:我們要遵守班規(guī)班紀(jì)，努力學(xué)習(xí)；我們要遵守宿會(huì)管理規(guī)則，維護(hù)好宿會(huì)衛(wèi)生:我們要遵守考試規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。
材料二 “班級(jí)是我家，關(guān)愛班級(jí)靠大家?！拔覀?cè)诎嗉?jí)中要處理好“單音”與“和聲”的關(guān)系，才能共奏班級(jí)的和諧樂章。
(1)"無規(guī)矩不成方圓”。談?wù)勆钪袨槭裁葱枰w規(guī)則?
(2)我們?nèi)绾巫尲w的和聲更和諧、更美好?
參考答案
1.B 2.C 3.C 4.B 5.B
6.[知識(shí)點(diǎn)]集體生活滿足個(gè)人的情感需要，集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用
[答案] (1)在集體中可以涵養(yǎng)我們的品格(個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體)。
(2)漫畫二中左側(cè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。集體榮辱與自己緊密相連。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)需要我們悉心呵護(hù)。
[分析]考點(diǎn)考查:集體生活涵養(yǎng)品格、集體生活滿足個(gè)人情感需要
能力考查:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題
核心素養(yǎng):健全人格
[詳解] (1) 第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用集體生活涵養(yǎng)品格的有關(guān)知識(shí)，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞:與人交往的能力和責(zé)任感提高很多,在集體中可以涵養(yǎng)我們的品格(個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體)；
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:讀題，提煉辯題。
論點(diǎn):集體受到批評(píng)、懲罰時(shí)，我沒啥感受，與我無關(guān)。
第二步:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
論據(jù):集體榮辱與自己緊密相連。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)需要我們悉心呵護(hù)。
第三步:整合信息，組織答案。
7.[知識(shí)點(diǎn)]正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系
[答案]李紅同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
因?yàn)?①個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在-定的集體中，離不開集體，另一方面，集體是由個(gè)人組成的，個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。
②在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。
③堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
[分析]考點(diǎn)考查:個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。
能力考查:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。
核心素養(yǎng):健全人格。
[詳解]第一步:讀題,提煉辯題。
觀點(diǎn):“維護(hù)集體利益就不能有個(gè)人利益。”
第二步:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。
判斷正誤:錯(cuò)誤;
論據(jù)①:個(gè)人與集體的關(guān)系;
論據(jù)②:如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系;
第三步:整合信息，組織答案。
8.[知識(shí)點(diǎn)]正確對(duì)待集體規(guī)則，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，正確處理與集體中其他成員的關(guān)系
[答案] (1)①在集體中，共同的規(guī)則能夠保證集體更和諧更有力量:②集體規(guī)則能保障個(gè)人利益,維護(hù)良好秩序;③集體規(guī)則讓每個(gè)人都能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，充分發(fā)展自己的個(gè)性。
(2)①每個(gè)人要盡力做好自己,遵守規(guī)則;②要用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚣w提出積極合理的改進(jìn)建議;③把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義;④要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，成員之間相互尊重，齊心協(xié)力;⑤每個(gè)成員都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
[詳解] (1) 本題考查為什么需要集體規(guī)則，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。
(2)本題考查如何讓集體的和聲"更和諧，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。

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