
《最后的常春藤葉》
第 周 第 課時(shí) 總第 課時(shí)
教學(xué)目的:
1, 學(xué)生明確小說情節(jié)的發(fā)展,弄清行文思路
2, 貝爾曼的人物形象分析以及文章主旨的揭示
3, 歐亨利式結(jié)局
重點(diǎn)與難點(diǎn):
1,小說主題——貝爾曼的忘懷自身,關(guān)注他人以及生命意識(shí)
2,學(xué)生了解“歐亨利式結(jié)局”
3,學(xué)生了解“善”、“奉獻(xiàn)”等抽象價(jià)值觀
4, 學(xué)生掌握“小說”這一文學(xué)體裁的相關(guān)知識(shí)
教學(xué)設(shè)想:
教 學(xué) 過 程
一、品味語(yǔ)言
今天這堂課我們先評(píng)述一下本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn),或者說,語(yǔ)言個(gè)有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?
Q1、語(yǔ)言的總體風(fēng)格是什么?
【明確】幽默
Q2、你能否找?guī)讉€(gè)典型的句子,印證這種風(fēng)格?
【明確】4 到了十一月,一個(gè)冷酷無情,肉眼看不見,醫(yī)生管他叫“肺炎”的不速之客,在藝術(shù)區(qū)里潛躡著,用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。(沒有感情色彩的介入)
5 “肺炎先生”并不是你們所謂的扶弱濟(jì)困的老紳士。(擬人)
7 人們不想活,情愿照顧殯儀館的生意,這種精神狀態(tài)使醫(yī)藥一籌莫展。(冷漠)
30 他耍了四十年的畫筆,還是同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離,連她的長(zhǎng)袍的邊緣都沒有摸到。他老是說就要畫一幅杰作,可是始終沒有動(dòng)手。(幽默)
(幽默的類型:反常、含蓄、曲折、夸張)
這篇小說,表面上看像一泓靜靜的秋水,水面上卻拂過一絲透骨的寒意。讀著它,就像乘著一葉小舟從秋水上劃過。但是,當(dāng)我們棄舟上岸,再來顧盼這秋水時(shí),才發(fā)現(xiàn)在它的底層,奔涌著一股股洶涌的波濤,這濤聲撞擊著你的心弦,拍打著你的肺腑。
二、 瓊姍的生命意識(shí)——精神支柱
上節(jié)課我們重點(diǎn)分析了貝爾曼,但是,在這篇小說中還是有一個(gè)人物,值得我們來好好窺視一下,他就是瓊姍。我們看,瓊姍這個(gè)人其實(shí)按照正常的邏輯,怎么說都有點(diǎn)不靠譜,她把她的生命維系在了一片葉子上,想象著葉子的掉落就是她自己生命的隕落??墒牵蠹矣袥]有想過最后的常春藤葉能夠挽救瓊姍的生命?
【明確】信念(引入心理學(xué)中有關(guān)“圣斑”的故事)
可用材料:想象對(duì)機(jī)體的生理活動(dòng)過程也有調(diào)節(jié)作用,它能改變?nèi)梭w外周部分的機(jī)能活動(dòng)過程。早在中世紀(jì),人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣的事實(shí)。對(duì)某些患有歇斯底里癥的病人,要求按照圣經(jīng)上的描寫,想象耶穌基督釘在十字架上的痛苦。病人想象后,在手掌和腳掌都出現(xiàn)了血斑,甚至有潰瘍的標(biāo)記。當(dāng)時(shí)人們把它叫做圣斑。近年也有相關(guān)研究,例如,“看見右手放在爐邊,左手握冰?!?
從心理學(xué)上的故事,我們看到人的心理意識(shí)是十分強(qiáng)大的,可能會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生影響。當(dāng)然文學(xué)作品中對(duì)其也有體現(xiàn),不過文學(xué)嗎,多少都是經(jīng)過夸張和潤(rùn)飾的,在這里給大家介紹兩部作品——托馬斯曼的《死》和余秋雨的《垂釣》
所以從瓊姍的這種狀態(tài),我們應(yīng)該看到她最后暗含的作者所隱射的一種深層含義——精神的偉大力量。這其實(shí)也就是我們這一單元所要講的精神支柱。這個(gè)我們看課文目錄,本單元的標(biāo)題是珍愛生命,而《最后的常春藤葉》他從屬的小的主題就是精神支柱。
三、文本研習(xí)題目講解P15
貝爾曼是個(gè)失意的人,作畫四十年也沒有什么成就“他老是說要花一幅杰作”,他畫的最后一片葉子是不是“杰作”?為什么?貝爾曼畫常春藤葉是小說的重要情節(jié),作者卻沒有實(shí)寫,這樣寫有什么好處?
【明確】貝爾曼畫的最后一片葉子是“杰作”,這不僅因?yàn)檫@片葉子畫得逼真,更因?yàn)檫@片給與了病人生的希望和信念,表現(xiàn)了普通人之間的無私情誼,閃爍著人性美的光輝。
備 注
板
書
設(shè)
計(jì)
最后的常春藤葉
——?dú)W亨利
小說三要素——人物、情節(jié)、環(huán)境
貝爾曼——忘懷自身、關(guān)注他人
歐亨利式結(jié)局
作 業(yè) 批 改 記 錄
良好
教 后 記
能比較順利的完成教學(xué)目標(biāo)。
這是一份部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)*無衣教案設(shè)計(jì),共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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這是一份部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)第七單元三 師說優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),共6頁(yè)。教案主要包含了解題,作者介紹,寫作背景,生字詞,文章內(nèi)容探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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