“信、達、雅”是得到公認的文言文翻譯的三條標準。“信”是指譯文要準確無誤，就是要使譯文忠于原文，如實地、恰當?shù)剡\用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來。“達”是指譯文要通順暢達，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句順，沒有語病?！把拧本褪侵缸g文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動、形象，完美地表達原文的寫作風格。
文言文翻譯要求字字落實，要盡量保持原文的語言風格。在翻譯過程中，必須遵循“直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須“字字落實，對號入座”。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使“字不離詞，詞不離句”。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。
首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。簡言之，通讀全句，標注要點；關(guān)注全文，準確理解；按照詞序，對應(yīng)翻譯；調(diào)整全句，符合規(guī)范。
文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實文言文翻譯具體方法有：“留”“換”“補”“刪”“調(diào)”“貫”六個方面進行。
凡朝代、年號、人名、地名、書名、器物名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。
例：⒈趙惠文王十六年 ⒉廬陵文天祥⒊汝今得與李、杜齊名。《范滂傳》
如：夫趙強而燕弱城北徐公，齊國之美麗者也師道之不傳也久矣“其聞道也固先乎吾” 備他盜之出入與非常也
㈡刪把無實義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、偏義副詞中無實意的一方等刪去。
㈢換 翻譯時把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語?；灸Ｊ绞前褑我艄?jié)詞換成雙音節(jié)詞， 通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。
例：⒈疏屈平而信上官大夫。
⒉上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。
⒊天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。
4.既泣之三日，乃誓療之
㈣調(diào) 調(diào)整語序。文言文中一些特殊句式:如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等，要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序。
⒉竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。
例：⒈主人下馬客在船 ⒉秦時明月漢時關(guān)
另外有些不調(diào)整就難以理解的句子如互文：
㈤補：補出文句中省略了的內(nèi)容（主語、謂語、賓語、介詞等）
例：⒈沛公謂張良曰：“ 度我至軍中，公乃入?！?
⒉夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再 而衰，三 而竭 。
⒊豎子，不足與 謀。
⒋今以鐘磬置 水中。
㈥貫：指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。這個“貫”就是“意譯”。
①太史公牛馬走，司馬遷再拜言： —司馬遷《報任安書》
（注：牛馬走，像牛馬一樣的人。此處為作者自謙詞）
譯：太史公、愿為您效犬馬之勞的司馬遷拜了又拜說
②有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。
譯：（秦）有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。
01利用對話標志斷句
1.解析 ? ? 文言文常以“曰”“云”“言”為標志寫人物對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。? ? ? 文言文中，對話最易被發(fā)現(xiàn)，因為這里涉及到一些表示對話的標志性字詞，如“曰、云、言”。但在這里我們需注意兩點:一是對話中又有對話的情況，二是文中省略說話人和“曰”字的情況。
2.案例分析龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲謂魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣 分析：這一段中，有表對話的標志性詞“曰”，但中間有兩句省略了說話人和“曰”，就要特別注意了。答案：龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲∕謂魏王曰∕今一人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕否∕二人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人疑之矣∕三人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人信之矣
02借助文言虛詞斷句
1.解析? ? ? 古人的文章沒有標點符號，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標志。文言文多用虛詞來表達語氣或感情，尤其是一些語氣詞和連詞，它的前后往往是該斷句的地方。常見可以幫助斷句的虛詞如下：①【句首發(fā)語詞】“夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬”等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；“嗟夫、嗟乎、嗚呼”表示感嘆，前后都要斷開。 ②【句尾語氣詞】“者、也、矣、兮、焉、耳、而已”等經(jīng)常用于陳述句或判斷句尾；“耶、與（歟）、邪（耶）”等經(jīng)常用于疑問句末尾；“哉、夫”等經(jīng)常用于感嘆句尾。其后面一般要斷開。
③【疑問語氣詞】“何、曷、盍、胡、安、奚、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何”等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。（一般在詞前斷句，也有在詞后斷句） ④【復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞】“雖、雖然、縱、縱使、如使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、是以、無論、豈、豈非”等詞，在它們的前面一般要斷開。 ⑤【句首時間詞】“今、頃之、久之、少頃、未幾、已而、一時、是時、既而、俄頃、俄而、忽、忽然”等時間詞，前面一般可斷句。 ⑥【居中連詞】“以、于、為、則、而”往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”前面要斷開）。
2.案例分析此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？翻譯：這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？
03借助名詞或代詞斷句
1.解析一般完整的句子都有主謂賓，而主語一般由名詞或代詞充當。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，在它們的前后往往要進行斷句。名詞或代詞一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。如《孫權(quán)勸學(xué)》中“及魯肅過尋陽”，先用全稱，以下“肅遂拜蒙母結(jié)友而別”就不再提姓了。
2.常見人稱代詞 ? ? 人稱代詞做主語其前斷句，做賓語其后斷句。? ? ?第一人稱代詞：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下。? ? ?第二人稱代詞：爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下、卿。 ? ? 第三人稱代詞：之、其、彼 。 ? ? 特殊詞語：“或”相當于現(xiàn)代漢語“有的人”，“有時”，其前斷句。
04通過找動詞來斷句
1.解析? ? ? 古漢語和現(xiàn)代漢語一樣，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略，關(guān)鍵是抓住動詞或形容詞謂語，以其為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，整體把握句意，進而可以正確斷句。2.案例分析陳太丘與友期行/期日中/過中不至/太丘舍去/去后乃至分析：句中動詞有“期行、期、不至、舍去、乃至”，因此可區(qū)分出五個句子，其中有三個句子省略主語或者是承前主語。
05借助語法結(jié)構(gòu)斷句
1.解析 ? ? ?文言文中涉及到很多文言句式，如判斷句、被動句、省略句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置）及一些固定句式。這些都是我們斷句時很好的“幫手”。 ? ? 這些句式往往用虛詞來達成，因而不少地方可以參考上文找虛詞判斷法。
2.案例分析①表示判斷：……者……也、 ……者也、 ……也（注意“者”“也”兩詞分開與不分開的情況）。例句：望之蔚然而深秀者，瑯琊也。城北徐公，齊國之美麗者也。環(huán)滁皆山也。
②表示疑問或反問：奈（若，如）……何、不亦……乎、何……之有、孰與……乎、 其（何）……乎、安……哉（也）、豈……哉（邪）、何……為、況……乎例句：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
06借助修辭手法斷句
1.解析 ? ? ? ? 文言文中往往會用到排比、對偶、對比、反復(fù)、頂真等修辭手法，形成對偶句、排比句，句式整齊，四六句多，這是文言文的一大特點。抓住這個特點斷句，常能收到斷開一處接著觸類旁通斷開幾處的效果。
2.案例分析? ? ? ? 山不在高/有仙則名/水不在深/有龍則靈/斯是陋室/惟吾德馨/苔痕上階綠/草色入簾青/談笑有鴻儒/往來無白丁/可以調(diào)素琴/閱金經(jīng)/無絲竹之亂耳/無案牘之勞形/南陽諸葛廬/西蜀子云亭/孔子云/何陋之有? ? ? ? 分析：這段文字之中，句式整齊，多運用四六句，穿插運用五字句，有序而靈動；多運用對偶、對比手法。根據(jù)這樣的語言特點，斷句也就容易多了。

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