1.在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,要重視無(wú)菌操作?，F(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無(wú)菌操作,防止雜菌污染。下列操作錯(cuò)誤的是( )
①煮沸消毒可以殺死微生物的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞和部分芽孢 ②接種操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行 ③無(wú)菌繁殖脫毒苗時(shí),植物的外植體要進(jìn)行消毒 ④家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌 ⑤培養(yǎng)基要進(jìn)行濕熱滅菌 ⑥加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌
A.①③ B.②④
C.③⑤D.④⑥
2.(2023山東卷)平板接種常用在微生物培養(yǎng)中。下列說(shuō)法正確的是( )
A.不含氮源的平板不能用于微生物培養(yǎng)
B.平板涂布時(shí)涂布器使用前必須進(jìn)行消毒
C.接種后未長(zhǎng)出菌落的培養(yǎng)基可以直接丟棄
D.利用以尿素為唯一氮源的平板能分離出合成脲酶的微生物
3.生長(zhǎng)圖形法是一種測(cè)定微生物營(yíng)養(yǎng)需求的簡(jiǎn)便方法。為探究某嗜熱菌所需生長(zhǎng)因子的種類(lèi),研究小組將該菌的懸浮液在不含任何生長(zhǎng)因子但含有其他必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的平板培養(yǎng)基上涂布均勻,然后在平板上劃分?jǐn)?shù)區(qū),將甲、乙、丙三種生長(zhǎng)因子分別添加到不同區(qū)域,培養(yǎng)結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.倒平板后不接種,直接培養(yǎng)可判斷培養(yǎng)基是否被污染
B.倒平板后需要進(jìn)行滅菌處理
C.圖示結(jié)果表明該菌需要生長(zhǎng)因子乙和丙
D.生長(zhǎng)圖形法還可用于某些菌種的篩選
4.(不定項(xiàng)選擇題)下圖所示為分離某種以尿素為氮源的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.從有哺乳動(dòng)物排泄物的地方采集土樣,獲得目的菌的概率更高
B.取不同稀釋倍數(shù)的土壤稀釋液各0.1 mL,分別涂布于全營(yíng)養(yǎng)的LB固體培養(yǎng)基、以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上
C.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的平板倒置,放入37 ℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24~48 h
D.在以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的細(xì)菌都以尿素為氮源
二、非選擇題
5.回答下列與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題。
(1)分離培養(yǎng)酵母菌通常使用 (填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“馬鈴薯瓊脂”)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基應(yīng)采用 滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間后可觀察到菌落,菌落的含義是 。
(2)進(jìn)行酵母菌培養(yǎng)時(shí),若通入氧氣,可促進(jìn) ;若進(jìn)行厭氧培養(yǎng),可促進(jìn) 。(填“菌體快速增殖”“酒精產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”)
(3)制作面包時(shí),為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌,酵母菌引起面包松軟的原因是 。
6.某科研所從腐爛的葡萄皮及葡萄汁、自釀葡萄酒中篩選出一株性能優(yōu)良的醋酸菌M12,其分離純化步驟如下:樣品→富集培養(yǎng)→分離純化→定性實(shí)驗(yàn)→定量實(shí)驗(yàn)→菌種鑒定。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)培養(yǎng)醋酸菌時(shí)在培養(yǎng)基中加入體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精作為 。醋酸菌在 的情況下會(huì)將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛,再將乙醛變?yōu)橐宜帷?
(2)無(wú)菌技術(shù)除了可以防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來(lái)微生物污染外,還能 。
(3)某同學(xué)買(mǎi)來(lái)食醋并嘗試從食醋中分離醋酸菌,結(jié)果沒(méi)有得到任何菌落,原因是 。
請(qǐng)你提出改進(jìn)措施: 。
(4)培養(yǎng)基中加入酒精的量不能過(guò)多,因?yàn)? 。為測(cè)試M12的耐酒精能力,需進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。
。
7.有機(jī)化工原料氯苯不易降解,會(huì)污染環(huán)境,現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物?；卮鹣铝袉?wèn)題。
(1)為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,可在被氯苯污染的土壤中取樣,并應(yīng)選用以 為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外,培養(yǎng)液還應(yīng)含有 、無(wú)機(jī)鹽和水等。
(2)將獲得的三種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1 L 含20 mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培養(yǎng)液中其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜),觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間,甲、乙、丙分別為33 h、15 h、46 h,則應(yīng)選擇微生物 作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。
(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌數(shù),既可用 直接計(jì)數(shù)法,也可選用 法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目,一般前者得到的結(jié)果 (填“大于”“等于”或“小于”)后者。
(4)對(duì)選定的菌種進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有具膜細(xì)胞器,如線粒體等,則該菌種屬于 生物,其產(chǎn)生的降解氯苯的酶蛋白在 上合成。
8.阿拉伯膠是一種多糖,可被土壤中某些能合成阿拉伯膠降解酶的微生物分解?；卮鹣铝袉?wèn)題。
(1)為從土壤中分離獲得能分解阿拉伯膠的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了A、B、C、D四種培養(yǎng)基(成分見(jiàn)下表,單位:g/L)。
據(jù)表判斷,應(yīng)選用表中的 培養(yǎng)基,并分別說(shuō)明不選用其他培養(yǎng)基的原因。
① ;
② ;
③ 。
(2)為獲得單菌落,可將土壤稀釋液涂布接種在上述選定的培養(yǎng)基上。在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是 。在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列不需要的是 (填序號(hào))。
①酒精燈 ②培養(yǎng)皿 ③顯微鏡 ④無(wú)菌水
(3)為了確定微生物產(chǎn)生的阿拉伯膠降解酶的最適溫度,某同學(xué)測(cè)得相同時(shí)間內(nèi),在35 ℃、40 ℃、45 ℃溫度下降解10 g阿拉伯膠所需酶量依次為4 mg、1 mg、6 mg,則上述三個(gè)溫度中, ℃條件下該酶活力最小。為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度,應(yīng)在 ℃范圍內(nèi)設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。
9.牛奶富含礦物質(zhì)和滿足人體生長(zhǎng)發(fā)育所需的多種氨基酸,長(zhǎng)期飲用牛奶有利于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶也是多種病菌的傳播載體。下圖是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)培養(yǎng)基中的蛋白胨為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有 (答出2點(diǎn)即可),對(duì)培養(yǎng)基常采用 法進(jìn)行滅菌。
(2)步驟①稱為 消毒法,步驟②是 。
(3)步驟③的接種方法是 。微生物培養(yǎng)過(guò)程中,為防止冷凝水對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響,需將培養(yǎng)皿 培養(yǎng)。
(4)將接種后的培養(yǎng)基放入 中培養(yǎng),36 h后取出,統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是87、83和85。經(jīng)過(guò)消毒的牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是 個(gè)/mL。
10.(2022全國(guó)乙卷)化合物S被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、食品和化工工業(yè)。用菌株C可生產(chǎn)S,S的產(chǎn)量與菌株C培養(yǎng)所利用的碳源關(guān)系密切。為此,某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較不同碳源對(duì)菌體生長(zhǎng)和S產(chǎn)量的影響,結(jié)果見(jiàn)下表。
回答下列問(wèn)題。
(1)通常在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時(shí),需要對(duì)所用的玻璃器皿進(jìn)行滅菌,滅菌的方法有 (答出2點(diǎn)即可)。
(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,菌株C生長(zhǎng)的最適碳源是 ;用菌株C生產(chǎn)S的最適碳源是 。菌株C的生長(zhǎng)除需要碳源外,還需要 (答出2點(diǎn)即可)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,碳源為淀粉時(shí)菌株C不能生長(zhǎng),其原因是 。
(4)若以制糖廢液作為碳源,為進(jìn)一步確定生產(chǎn)S的最適碳源濃度,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路: 。
(5)利用制糖廢液生產(chǎn)S可以實(shí)現(xiàn)廢物利用,其意義是 (答出1點(diǎn)即可)。
答案：
1.D 無(wú)菌操作包括消毒和滅菌。需進(jìn)行消毒處理的有植物的外植體、操作的空間、操作者的衣著和手等;需進(jìn)行滅菌的有用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種工具、培養(yǎng)基、添加劑(指示劑或染色劑)等。家庭制作葡萄酒時(shí)所利用的微生物是葡萄表面的酵母菌,故不能滅菌;加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料需要滅菌。
2.D 不含氮源的平板可用于固氮微生物的培養(yǎng),A項(xiàng)錯(cuò)誤。平板涂布時(shí)涂布器使用前通常用酒精消毒后通過(guò)火焰灼燒滅菌,B項(xiàng)錯(cuò)誤。接種后未長(zhǎng)出菌落的培養(yǎng)基需要經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌后丟棄,以防污染環(huán)境,C項(xiàng)錯(cuò)誤。只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,因此利用以尿素為唯一氮源的平板能分離出合成脲酶的微生物,D項(xiàng)正確。
3.B 可通過(guò)培養(yǎng)空白培養(yǎng)基判斷培養(yǎng)基是否被污染,A項(xiàng)正確。應(yīng)該先將培養(yǎng)基滅菌再倒平板,B項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中菌落生活在乙、丙區(qū)域之間,說(shuō)明需要生長(zhǎng)因子乙和丙,C項(xiàng)正確。不同菌種所需生長(zhǎng)因子不同,可利用題干方法篩選某些菌種,D項(xiàng)正確。
4.ABC 含哺乳動(dòng)物排泄物的土壤中有較多能合成脲酶的細(xì)菌,因此從有哺乳動(dòng)物排泄物的地方采集土樣,獲得目的菌的概率更高,A項(xiàng)正確。取不同稀釋倍數(shù)的土壤稀釋液各0.1 mL,分別涂布于全營(yíng)養(yǎng)的LB固體培養(yǎng)基、以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上,其中全營(yíng)養(yǎng)的LB固體培養(yǎng)基是對(duì)照組,B項(xiàng)正確。將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的平板倒置,放入37 ℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24~48 h,C項(xiàng)正確。在以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的細(xì)菌大多數(shù)以尿素為氮源,還有一些以空氣中的氮為氮源,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
5.答案 (1)馬鈴薯瓊脂 高壓蒸汽(或濕熱) 分散的微生物在適宜的固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的、有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體
(2)菌體快速增殖 酒精產(chǎn)生
(3)酵母菌分解葡萄糖會(huì)產(chǎn)生CO2,CO2使面包松軟
解析 (1)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基一般用于培養(yǎng)細(xì)菌,MS培養(yǎng)基用于植物組織培養(yǎng),因此,分離培養(yǎng)酵母菌可用馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基。培養(yǎng)基常采用高壓蒸汽(或濕熱)滅菌法進(jìn)行滅菌,所觀察到的菌落通常是分散的微生物在適宜的固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的、有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體。(2)在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,繁殖速度快;在無(wú)氧條件下,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精和CO2。(3)制作面包時(shí),加入酵母菌,酵母菌分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2,CO2受熱后膨脹使面包松軟。
6.答案 (1)碳源 糖源不足、氧氣充足、相對(duì)培養(yǎng)溫度較高(30~35 ℃)
(2)有效避免操作者自身被微生物感染
(3)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的食醋在裝瓶之前經(jīng)過(guò)滅菌處理,已無(wú)活菌 從自釀食醋或其他含活醋酸菌的食品中分離醋酸菌
(4)酒精會(huì)抑制微生物的生長(zhǎng) 分別在含有完全培養(yǎng)基的平板中添加等量不同濃度梯度的酒精,每個(gè)濃度設(shè)置3個(gè)或3個(gè)以上平板,接種等量M12并在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并記錄M12菌落的生長(zhǎng)情況
解析 (1)酒精中含有碳元素,可為醋酸菌的生長(zhǎng)提供碳源。醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為30~35 ℃,當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時(shí),醋酸菌直接將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛,再將乙醛變?yōu)橐宜帷?2)無(wú)菌技術(shù)除了可以防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來(lái)微生物污染外,還能有效避免操作者自身被微生物感染。(3)買(mǎi)來(lái)的食醋在裝瓶之前經(jīng)過(guò)滅菌處理,已無(wú)活菌,因此不能從食醋中分離出醋酸菌。若要分離醋酸菌,可從自釀食醋或其他含活醋酸菌的食品中分離。(4)酒精會(huì)抑制微生物的生長(zhǎng),因此培養(yǎng)基中加入酒精的量不能過(guò)多。測(cè)試M12的耐酒精能力,自變量是酒精的濃度,因變量是M12菌落的生長(zhǎng)情況。為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,無(wú)關(guān)變量應(yīng)控制相同且適宜。據(jù)此并依據(jù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的單一變量原則、重復(fù)原則等所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)思路是分別在含有完全培養(yǎng)基的平板中添加等量不同濃度梯度的酒精,每個(gè)濃度設(shè)置3個(gè)或3個(gè)以上平板,接種等量M12并在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并記錄M12菌落的生長(zhǎng)情況。
7.答案 (1)氯苯 氮源
(2)乙
(3)顯微鏡 稀釋涂布平板 大于
(4)原核 核糖體
解析 (1)為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,應(yīng)選用以氯苯為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng)。在該培養(yǎng)液中,只有能降解氯苯的微生物才能生長(zhǎng),而其他微生物不能生長(zhǎng)。培養(yǎng)液中除含有碳源外,還應(yīng)含有氮源、無(wú)機(jī)鹽和水等。(2)微生物乙在含有氯苯的培養(yǎng)液中從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間比微生物甲、丙短,說(shuō)明微生物乙分解氯苯的能力比微生物甲、丙更強(qiáng),所以應(yīng)選擇微生物乙作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌數(shù),既可在顯微鏡下用特定的細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。顯微鏡直接計(jì)數(shù)法不能區(qū)分活菌和死菌。而稀釋涂布平板法中,當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落。所以一般前者得到的結(jié)果大于后者。(4)選定的菌種沒(méi)有具膜細(xì)胞器,如線粒體等,則該菌種屬于原核生物。組成原核生物的原核細(xì)胞有核糖體,而核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,所以該菌種產(chǎn)生的降解氯苯的酶蛋白在核糖體上合成。
8.答案 (1)D ①A培養(yǎng)基缺少氮源 ②B培養(yǎng)基不是以阿拉伯膠為唯一碳源 ③C為液體培養(yǎng)基,不能分離單菌落
(2)培養(yǎng)基表面的菌懸液量過(guò)多會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果 ③
(3)45 35~45
9.答案 (1)碳源、氮源(和維生素) 高壓蒸汽滅菌(或濕熱滅菌) (2)巴氏 系列梯度稀釋 (3)稀釋涂布平板法 倒置 (4)恒溫培養(yǎng)箱 8.5×104
解析 (1)培養(yǎng)基中的蛋白胨為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源和維生素等;常采用高壓蒸汽滅菌(或濕熱滅菌)法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。(2)題圖中步驟①把牛奶放在80 ℃恒溫水浴鍋中處理15 s,采用的是巴氏消毒法,步驟②是系列梯度稀釋。(3)接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,其中只有稀釋涂布平板法可以用于微生物計(jì)數(shù)。微生物培養(yǎng)過(guò)程中,為防止冷凝水對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響,需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)。(4)將接種后的培養(yǎng)基放入恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36 h后,統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是87、83和85,由題圖可知稀釋倍數(shù)為1×103,因此,經(jīng)過(guò)消毒的牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是(87+83+85)/3×1×103=8.5×104(個(gè)/mL)。
10.答案 (1)高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌
(2)葡萄糖 制糖廢液 氮源、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子
(3)缺少淀粉酶
(4)設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的制糖廢液分別培養(yǎng)菌株C,測(cè)定并比較不同濃度制糖廢液中S的產(chǎn)量,尋找產(chǎn)量拐點(diǎn),確定最適碳源濃度
(5)減少污染、節(jié)省原料、降低生產(chǎn)成本(答出1點(diǎn)即可)
解析 (1)通常在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時(shí),對(duì)所需的玻璃器皿進(jìn)行滅菌的方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌。(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,菌株C在以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基上細(xì)胞干重最大,所以菌株C生長(zhǎng)的最適碳源是葡萄糖;在以制糖廢液為碳源的培養(yǎng)基上,S產(chǎn)量最高,所以用菌株C生產(chǎn)S的最適碳源是制糖廢液。菌株C的生長(zhǎng)除需要碳源外,還需要氮源、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,碳源為淀粉時(shí)菌株C不能生長(zhǎng),其原因可能是缺少淀粉酶,不能利用淀粉。(4)若以制糖廢液作為碳源,為進(jìn)一步確定生產(chǎn)S的最適碳源濃度,可設(shè)計(jì)一系列不同濃度的制糖廢液分別培養(yǎng)菌株C,測(cè)定不同濃度制糖廢液中S產(chǎn)量,尋找產(chǎn)量拐點(diǎn)(即峰值),確定最適碳源濃度。(5)利用制糖廢液生產(chǎn)S可以實(shí)現(xiàn)廢物利用,可減少污染、節(jié)省原料、降低生產(chǎn)成本。培養(yǎng)基
A
B
C
D
阿拉伯膠
25
25
25
25
NaNO3
—
—
3
3
牛肉膏
—
3
—
—
K2HPO4
1
1
1
1
MgSO4·7H2O
1
1
1
1
KCl
0.5
0.5
0.5
0.5
FeSO4·7H2O
0.01
0.01
0.01
0.01
瓊脂
15
15
—
15
碳源
細(xì)胞干重/(g·L-1)
S產(chǎn)量/(g·L-1)
葡萄糖
3.12
0.15
淀粉
0.01
0.00
制糖廢液
2.30
0.18

相關(guān)試卷

2025屆高三一輪復(fù)習(xí)生物新高考新教材考點(diǎn)規(guī)范練34傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用、發(fā)酵工程及其應(yīng)用（Word版附解析）：

這是一份2025屆高三一輪復(fù)習(xí)生物新高考新教材考點(diǎn)規(guī)范練34傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用、發(fā)酵工程及其應(yīng)用（Word版附解析），共8頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)課時(shí)規(guī)范練38微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用：

這是一份2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)課時(shí)規(guī)范練38微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用，共6頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)練，提升練等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)課時(shí)規(guī)范練38微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用（Word版附解析）：

這是一份2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)課時(shí)規(guī)范練38微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用（Word版附解析），共6頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)練，提升練等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

備戰(zhàn)2025屆新高考生物一輪總復(fù)習(xí)第10單元生物技術(shù)與工程課時(shí)規(guī)范練48微生物的培養(yǎng)技術(shù)及其應(yīng)用（附解析）

備戰(zhàn)2025屆新高考生物一輪總復(fù)習(xí)第10單元生物技術(shù)與工程課時(shí)規(guī)范練48微生物的培養(yǎng)技術(shù)及其應(yīng)用（附解析）
適用于新教材2024版高考生物一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練46微生物的培養(yǎng)技術(shù)及其應(yīng)用新人教版

適用于新教材2024版高考生物一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練46微生物的培養(yǎng)技術(shù)及其應(yīng)用新人教版
高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)規(guī)范練39《微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用》（含詳解）

高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)規(guī)范練39《微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用》（含詳解）
新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)規(guī)范練35微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用含解析新人教版

新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)規(guī)范練35微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用含解析新人教版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部