知識逐點過
考點1 親社會行為
1. 個人與社會的關(guān)系
(1)個人是社會的一員。①個人是社會的有機組成部分；②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。(怎樣理解“我們都是社會的一員”？)
(2)個人在社會中成長。①人的成長是不斷社會化的過程；②人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。(社會對個人成長的作用)
2. 親社會行為的主要表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。
3. 青少年養(yǎng)成親社會行為的必要性和意義
(1)必要性：青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
(2)意義：①有利于養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格；②有利于形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；③有利于體驗社會生活，在實踐中發(fā)展和成就自己，實現(xiàn)人生價值。
★4. 如何養(yǎng)成親社會行為？
親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。
(1)要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。
(2)在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3)要主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。
教材情境 參與社區(qū)志愿服務(wù)；主動參與街道清掃、義務(wù)植樹活動；去敬老院幫扶老人；公交車上給兒童讓座；等等。——在社會實踐中養(yǎng)成親社會行為，服務(wù)和奉獻社會
考點2 合理利用網(wǎng)絡(luò)
1. 網(wǎng)絡(luò)的影響
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。
(1)積極影響：①網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。②網(wǎng)絡(luò)推動社會進步。網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡(luò)促進民主政治的進步；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。
(2)消極影響：出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學習、工作和生活；個人隱私容易被侵犯。
考點鏈接 網(wǎng)上交往：網(wǎng)上交往有利有弊，我們要學會理性辨別、慎重選擇，增強自我保護意識，遵守法律、法規(guī)。
★2. 如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？
(1)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我；②注意瀏覽、尋找與學習和工作有關(guān)的信息，學會“信息節(jié)食”；③學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息；④遵守網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則，恪守道德、遵守法律。
(2)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：①充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策；②踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
漫畫情境
解讀：合理利用網(wǎng)絡(luò)，注意瀏覽、尋找與學習和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學會“信息節(jié)食”。)
3. 教材·方法與技能 辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法
①注意信息出處；②關(guān)注官方信息；③對信息進行多方驗證；④辨識信息內(nèi)容；⑤向他人求助。
考點3 承擔責任
1. 責任的來源：對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
★2. 責任與角色的關(guān)系
變式設(shè)問 如何理解角色不同，責任也不同？
(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。如：我們現(xiàn)在是父母的兒女，是老師的學生，將來我們會為人父母，成為工人、教師、公務(wù)員、科技工作者等。
(2)每一種角色都意味著承擔相應(yīng)的責任。如：作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則，維護公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運；等等。
3. 青少年承擔責任的表現(xiàn)
(1)對自己負責：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。
(2)對他人和社會負責：學會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
4. 承擔責任的意義
(1)對自己：有利于我們充分挖掘和發(fā)揮自己的潛能，承擔起時代和國家所賦予的使命。
(2)對國家和社會：有利于構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，共享更加幸福美好的生活。
5. 承擔責任的代價與回報
(1)代價：付出時間、精力和金錢，可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
(2)回報：既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
選擇題陷阱
承擔責任是為了獲得豐厚的物質(zhì)回報。(×)
改正：我們要做到承擔責任不言代價與回報。
★6. 我們應(yīng)如何承擔責任？
變式設(shè)問 怎樣做到“我承擔，我無悔”？
努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
(1)面對可以選擇的責任：應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔當起應(yīng)負的責任。
(2)面對非自愿選擇的責任：應(yīng)該自覺承擔相應(yīng)的責任，把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。
7. 怎樣做一個負責任的人？
(1)對自己：樹立強烈的責任意識，對自己的行為負責。
(2)對他人：珍視他人生命；尊重他人權(quán)利；不因自己的失誤影響他人；關(guān)愛他人。
(3)對家庭：孝敬父母，自覺分擔家庭責任。
(4)對集體：關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)貢獻力量，使集體活動得以有序開展。
(5)對社會：增強社會責任感，關(guān)心社會發(fā)展；積極參加社會實踐，養(yǎng)成親社會行為；遵守社會規(guī)則和秩序。
(6)對國家：將個人命運與國家和民族的命運緊密相連；關(guān)心國家發(fā)展，自覺維護國家安全、榮譽和利益。
考點4 關(guān)愛他人 服務(wù)社會
1. 關(guān)愛他人的重要性/原因
(1)對自己：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。
(2)對他人：關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
(3)對社會：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。
考點鏈接 關(guān)切生命：我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
2. 怎樣關(guān)愛他人？
(1)要心懷善意。學會關(guān)心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。
(2)要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心，為他人排憂解難、奉獻社會。
(3)要講究策略。①幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
選擇題陷阱
關(guān)愛他人心懷善意就足夠了。(×)
改正：關(guān)愛他人要心懷善意、盡己所能、講究策略。
3. 服務(wù)社會對個人成長的意義
(1)體現(xiàn)人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。
(2)能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。使我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，道德境界不斷提高。
★4. 我們應(yīng)怎樣服務(wù)和奉獻社會？
(1)需要我們青年擔當責任。
(2)積極參與社會公益活動。要從實際出發(fā)，講求實際效果。如：參加環(huán)境保護活動；在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為；到科技館、博物館做志愿者。
(3)熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做好準備。
考點鏈接 勞動的價值：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，勞動實現(xiàn)夢想，鑄就輝煌。
教材典例評析
1. 教材·探究與分享 某中學的貼吧內(nèi)，一個網(wǎng)名叫“天龍”的學生，發(fā)布了大量小林同學的照片，其中有的照片明顯丑化小林。照片發(fā)布后，引發(fā)了一些嘲諷小林的跟帖。對此，小林很生氣，準備以其人之道還治其人之身。小林的朋友小容知道情況后勸說小林，他說：“網(wǎng)絡(luò)是自由空間，想說啥就說啥，你忍忍就過去了?！?br>請結(jié)合材料，運用所學知識，對小容的觀點進行評析。
小容的觀點是錯誤的。①網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則?！疤忑垺钡男袨槭窃趷阂夤粜×郑瑢π×衷斐闪藗?，是違背道德和法律的行為。小容認為網(wǎng)絡(luò)自由，想說啥就說啥，沒有認識到自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，自由都是法律之內(nèi)的自由；②面對網(wǎng)絡(luò)上的傷害，小林不應(yīng)該只是忍耐，作為朋友，小容應(yīng)該建議小林運用合理合法的手段來維護自己的權(quán)益；③網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，每個人都應(yīng)該自覺遵守道德和法律，做一名負責的網(wǎng)絡(luò)參與者。
2. 教材·探究與分享 周末，明明到自行車車棚里面取車，看到一輛自行車倒在了地上，他正在扶起自行車的時候，一位女士生氣地對明明說：“你怎么這么不小心，把我的車子撞倒了？”這時看到明明扶車的鄰居大爺向女士澄清了事實，女士知道后，真誠地向明明道歉。
有人說，車子又不是明明弄倒的，明明扶車真傻，多一事不如少一事。請你結(jié)合所學知識，對這一觀點進行評析。
這一觀點是錯誤的。①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，明明的行為是關(guān)愛他人的表現(xiàn)；②我們要向明明學習，同時要適當?shù)夭扇∫恍┍苊獗徽`解的舉措，如果遭到誤解，要耐心地向?qū)Ψ阶鞒鼋忉專⒅鲃訉で笏说膸椭?br>熱點聯(lián)系考點
——學審題·析素材·練思維
類型2 未成年人健康成長
閱讀材料，回答問題。
營造健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護未成年人身心健康，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，是我們共同的責任。
材料一：未成年人在網(wǎng)絡(luò)上接觸新的學習、社交機會的同時，也受到了很多負面影響①。由于風險意識淡薄，未成年人面臨著更多隱私和個人信息泄露的風險②。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、保護未成年人健康成長，關(guān)系千家萬戶的切身利益③。當前，我國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護機制逐步健全。
材料二：國家網(wǎng)信辦發(fā)布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例(征求意見稿)》，在數(shù)字環(huán)境中落實落細最有利于未成年人原則④；中央文明辦等4部門聯(lián)合發(fā)布相關(guān)規(guī)定，禁止未成年人參與直播打賞⑤……同時我們也要看到，未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、家庭等各方形成強大合力，共同撐起未成年人的網(wǎng)絡(luò)晴空⑥。
①網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有積極影響，又有消極影響
②________________________________________________________________________
③④⑤⑥__________________________________________________________________
[請自主審設(shè)問(2)]
(2)為形成強大合力，共同撐起未成年人的網(wǎng)絡(luò)晴空，請你提出合理化建議。(8分)
基礎(chǔ)練習
命題點1 親社會行為
1. 命題角度補充 某市政協(xié)發(fā)起尋找城市“金角銀邊”活動，倡議市民群策群力把城市的空余場所合理利用起來。鹿鳴小學6名學生通過項目化學習，提出兩項關(guān)于“學校老校區(qū)如何利用”的建議，經(jīng)政協(xié)提案建議，最終被政府采納。鹿鳴小學6名學生通過項目化學習提出的兩項建議被政府采納。這充分展現(xiàn)了新時代學生( )
①勇于承擔社會責任 ②全面做好人生規(guī)劃
③主動參加社會實踐 ④養(yǎng)成了親社會行為
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
命題點2 合理利用網(wǎng)絡(luò)
2. 右圖警示我們要( )
《明星“招募”需警惕》
A. 自覺抵制不良誘惑，做到理性追星
B. 增強自我保護意識，慎重結(jié)交網(wǎng)友
C. 學會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙
D. 嚴格控制上網(wǎng)時間，合理使用手機
3. 今年春節(jié)期間，小張同學被朋友拉進一個微信群，他發(fā)現(xiàn)群里時不時會有人發(fā)些謠言、詐騙、傳銷等信息。對此，他應(yīng)該( )
①知法守法，遠離網(wǎng)絡(luò)生活
②及時舉報，檢舉不法行為
③增強法治觀念，少發(fā)不良信息
④提高辨別能力，防止上當受騙
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
命題點3 承擔責任
4. 命題角度補充 黃河浩蕩，九曲連環(huán)，奔騰萬里，潤澤兩岸。德潤人心。有這樣一群治黃人，他們在九曲黃河岸邊守護黃河安瀾，也守護著每個人的安居夢。在任務(wù)重時，不論是否節(jié)假日，他們都奮戰(zhàn)在防汛搶險第一線。他們以踏實勤勉、務(wù)實能干、甘于奉獻獲得河務(wù)局的嘉獎。這群治黃人( )
A. 辛苦努力付出，反而得不償失
B. 追求人生價值，勇于承擔責任
C. 主動承擔防汛重任，無需承擔其他責任
D. 守護黃河是他們分內(nèi)之事，不該被嘉獎
命題點4 關(guān)愛他人 服務(wù)社會
5. 一群平均年齡77歲的爺爺奶奶借助短視頻、直播等傳播方式，將畢生所學通過網(wǎng)絡(luò)授予他人，被授予“感動中國2022年度人物”。他們“春蠶不老，夕陽正紅”“創(chuàng)造的流量，匯聚成真正的能量?！彼麄? )
①老當益壯，志在流量 ②與時俱進，終身學習
③熱心公益，服務(wù)社會 ④充盈人生，實現(xiàn)價值
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
強化鞏固
1. 探究與分享、相關(guān)鏈接 素材整合 青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為。下列活動有助于養(yǎng)成這一行為的有( )
①小李與同學們體驗小小交通指揮員 ②小文參加社區(qū)組織的義務(wù)植樹活動
③小東和同學暑假期間報名學習游泳 ④小南響應(yīng)學校號召積極參加研學旅行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 探究與分享 素材更新 在智能手機時代，人人都是攝影家，日常生活中“偷拍”“屏攝”現(xiàn)象增多，手機在給人們提供方便的同時，也給信息安全和隱私保護帶來了威脅。這警示我們( )
A. 只拍照不分享，就能保護隱私 B. 提高媒介素養(yǎng)，保護個人隱私
C. 網(wǎng)絡(luò)處處有陷阱，要遠離網(wǎng)絡(luò) D. 增強自護意識，不隨意見網(wǎng)友
3. 探究與分享 形式借鑒 針對曉楠的煩惱，你的建議是( )
A. 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 B. 學會“信息節(jié)食”
C. 遵守網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)定 D. 學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息
4. 探究與分享__活動形式借鑒 某中學開展了《生活質(zhì)量與保護母親河關(guān)系研究》的探究性小課題，并做了以下步驟的研究，受到了社會的廣泛好評。這啟示青少年要 ( )
①關(guān)心時事，依法行使監(jiān)察權(quán) ②增強民主意識，參與民主生活
③參與實踐，培養(yǎng)親社會行為 ④培養(yǎng)質(zhì)疑精神，敢于否定權(quán)威
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. 閱讀感悟 甘祖昌是老紅軍，也是我國的開國將軍。1957年8月，他主動辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，夫人龔全珍相隨而歸?；氐嚼霞业乃麄?，為農(nóng)村建設(shè)和革命老區(qū)的教育事業(yè)作出了重要貢獻……從青春歲月到耄耋之年，甘祖昌夫婦用無言的行動踐行著自己“活著就要為國家做事情”的平凡誓言。甘祖昌夫婦的事跡啟示我們 ( )
A. 吃苦耐勞，不怕犧牲 B. 見義勇為，熱心助人
C. 奮勇爭先，開拓創(chuàng)新 D. 勇?lián)熑?，無私奉獻
6. 新課標·體驗式 探究與分享 閱讀材料，回答問題。
雷鋒精神，人人可學，奉獻愛心，處處可為。為此，某校九年級(3)班的同學們開展了“學雷鋒，我們在行動”的體驗式活動。
材料一：經(jīng)過同學們的商討，班級策劃了義賣捐贈、科技助老、志愿服務(wù)等具體活動。
(1)運用所學知識，談?wù)剠⑴c上述活動你會獲得哪些“成長”。(4分)
材料二：在“義賣捐贈”活動中，同學們積極籌集款項，向山區(qū)孩子獻愛心。雖然小欣同學的壓歲錢較少，但她還是決定全部捐贈。小天卻對她說：“你捐這么少，跟不捐有什么區(qū)別！”
(2)請運用關(guān)愛他人的相關(guān)知識，對小天的說法進行簡要評析。(8分)
新考法拓展改編
6．1 新設(shè)問 在“義賣捐贈”活動中，同學們捐書的熱情十分高漲，為保證所捐贈的圖書更好地服務(wù)山區(qū)孩子，請你就所捐圖書提出兩條要求。(4分)
6．2 新設(shè)問 小廣同學愛讀書，也收藏了很多圖書。但自己喜歡的書舍不得捐，自己不喜歡的書捐了又內(nèi)心不安，他陷入了兩難。請你幫小廣出主意。(4分)
2024備考精練
1. 下面是幸福社區(qū)居民的對話。居民的對話讓我們感受到( )
居民A：我們小區(qū)引入了蔬菜便民服務(wù)，便利店搭載果蔬，讓居民的生活便利了不少。
居民B：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心籌建了養(yǎng)老驛站，有專業(yè)的醫(yī)生為老人們服務(wù)，感覺非常溫馨。
A. 每個人都能從社會中獲取精神滋養(yǎng) B. 在社會生活中要遵守社會規(guī)則
C. 建養(yǎng)老驛站是關(guān)愛老人的根本途徑 D. 個人的生存和發(fā)展離不開社會
2. 下面是某社區(qū)張貼的一則招募通知，參加通知欄上的志愿者招募活動是為了讓中學生( )
①在實踐中養(yǎng)成親社會行為 ②在集體中充分發(fā)揚個性
③增強依法辦事意識和能力 ④在勞動中增長知識才干
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 超市搬到網(wǎng)上，線上下單，線下配送；商超導(dǎo)購變身“網(wǎng)絡(luò)主播”，介紹產(chǎn)品，圖文并茂；旅游出行，車票、住宿、餐飲等都能通過手機預(yù)訂……近年來，數(shù)字應(yīng)用融入人們的生活。這反映出 ( )
A. 網(wǎng)絡(luò)存在虛假消極的信息 B. 網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活
C. 技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加包容 D. 網(wǎng)絡(luò)拓寬民主渠道
4. 不用申請，不公布名單，學校通過大數(shù)據(jù)分析，精準摸排出符合發(fā)放條件的學生名單，再將餐補費偷偷打進這些學生的卡里，多所高校都以這種“無痕助學”的形式幫助困難大學生。這一溫暖人心的操作，贏得了網(wǎng)友的一致點贊。你認為網(wǎng)友點贊的原因是 ( )
A. 簡化流程，提高效率 B. 戰(zhàn)勝困難，自強不息
C. 物質(zhì)幫助，雪中送炭 D. 關(guān)愛學生，講究策略
5. 閱讀材料，回答問題。
【長大后我也成了你】
我兒時生活的地方，曾被聯(lián)合國認為“最不適宜人類生存的地區(qū)”。在我上小學的時候，我們這里來了一支廈門大學研究生支教團隊，他們克服缺水停電等困難，點著蠟燭深夜備課；他們互相學習交流，努力讓每一節(jié)課都精彩。
支教團老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實地；既要充盈生命，也要奉獻社會和國家。多年后，我成了一名大學生，也報名參加學校的支教團，回到了自己的家鄉(xiāng)，這是我對當年支教老師最好的回報！
相關(guān)鏈接
自1999年以來，廈門大學研究生支教團一批批成員跨越千里，傳遞著愛與力量，足跡遍布寧夏海原縣、隆德縣、閩寧鎮(zhèn)等地，他們除了支教，還募集“一幫一”助學金，資助家庭貧困的學生。
(1)結(jié)合材料，運用“勇?lián)鐣熑巍敝R，分析廈門大學研究生支教團是如何在承擔支教任務(wù)中傳遞愛與力量的。(6分)
(2)結(jié)合材料，運用所學知識，寫出對“既要仰望星空，也要腳踏實地”的理解。(4分)
6. 閱讀材料，回答問題。
近年來，電視機技術(shù)飛速發(fā)展，如今的智能電視機在聯(lián)網(wǎng)后，節(jié)目的可選擇范圍大大增加。但是，人們在使用智能電視機的過程中，仍然面臨著許多令人“頭疼”的問題。
(1)智能電視機發(fā)展的背后映射出哪些信息？請結(jié)合材料加以說明。(6分)
(2)結(jié)合材料，談?wù)勚悄茈娨暀C應(yīng)如何不再令人“頭疼”。(4分)
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7. 實踐活動任務(wù)單【悟生命意義 擔社會責任】
班級圍繞“學榜樣人物 悟生命意義”開展主題學習，請你參與其中。
◆課后實踐 生命的意義不僅在于感悟，更在于踐行。為此，老師布置了課后實踐活動任務(wù)(下圖)。
實踐活動任務(wù)單
任務(wù)1 到養(yǎng)老院看望、陪伴老人。
任務(wù)2 到紅色展館或革命遺址做小講解員。
任務(wù)3 拍攝反映家鄉(xiāng)發(fā)展成就的微視頻，并通過網(wǎng)絡(luò)進行分享。
要求：從上述任務(wù)中任選一項開展實踐活動。
請運用所學知識說明你選擇該任務(wù)的理由。(4分)
生命安全與健康教育知識體系構(gòu)建
曉楠日記2023年4月16日 周日 晴
今天本打算花半小時上網(wǎng)看新聞，不知不覺半天過去了。結(jié)果，沒時間寫作業(yè)，約好的籃球賽也忘記了，好煩??！
招募“垃圾分類桶前值守行動”志愿者通知
值守地點：社區(qū)垃圾投放點 招募對象：中學生
值守時間：周日早7：00—9：00
崗位描述：①看桶：開展“桶邊”宣傳；②守桶：開展“桶邊”指導(dǎo)；③護桶：開展“桶邊”清潔。
【漫評】電影會員看不了電視劇，電視劇會員看不了動畫片。如此種種，連環(huán)收費套路名目繁多，就像“套娃”，總有下一個等著你。
【漫評】智能電視機存在開關(guān)機廣告。除此之外，還有視頻播放前的廣告、窗口廣告、貼片廣告等。這些廣告，如果不購買會員，往往難以關(guān)閉或跳過。
【漫評】如今的智能電視機設(shè)備和操作非常復(fù)雜，不僅需要安裝機頂盒，還需要用兩個遙控器才能打開電視機觀看節(jié)目。子女不在家時，老年人根本不會操作，只能“望機興嘆”。
專題7 走進社會生活 勇?lián)鐣熑?br>熱點聯(lián)系考點
②未成年人自我保護能力較弱；在網(wǎng)絡(luò)空間，個人隱私容易被侵犯；③④⑤⑥特殊保護
(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護；②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識；③網(wǎng)絡(luò)上存在一些虛假、不良的信息，侵犯未成年人合法權(quán)益的事件時有發(fā)生。(6分)
(2)①政府：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；②相關(guān)企業(yè)：遵守有關(guān)法律法規(guī)，根據(jù)相關(guān)要求積極搭建利于未成年人成長的網(wǎng)絡(luò)平臺；③父母及監(jiān)護人：加強對子女用網(wǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)督，履行好監(jiān)護職責；④未成年人：增強自我防范意識和明辨是非的能力，自覺抵制不良誘惑，提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)。(8分)
基礎(chǔ)練習
1. C 【解析】考查點：勇?lián)鐣熑?、親社會行為、參與社會生活。解題思路：鹿鳴小學的6名學生主動參加社會實踐，通過項目化學習提出的建議被采納，既展現(xiàn)了新時代學生勇于承擔責任的品質(zhì)，又養(yǎng)成了親社會行為，值得我們學習，①③④說法正確；②中做好人生規(guī)劃與題意無關(guān)，排除。
2. C 【解析】考查點：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。解題思路：漫畫中網(wǎng)絡(luò)社交平臺發(fā)布“演藝練習生”招募信息，打著“選拔”的幌子對懷揣“明星夢”的青少年實施詐騙，警示我們要學會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，C符合題意；ABD說法正確，但在漫畫中均未體現(xiàn)，排除。
3. C 【解析】考查點：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。解題思路：小張同學針對微信群里有人發(fā)些謠言、詐騙、傳銷等信息的情況，應(yīng)該及時舉報，檢舉不法行為；提高辨別能力，防止上當受騙，②④正確；遠離網(wǎng)絡(luò)生活說法錯誤，①排除；應(yīng)杜絕發(fā)布不良信息，③錯誤，排除。
4. B 【解析】考查點：生命的意義、承擔責任。 解題思路：治黃人守護黃河安瀾，在自己的崗位上甘于奉獻，說明他們積極追求人生價值，勇于承擔責任，B正確；A說法錯誤，排除；治黃人承擔防汛重任，也需要承擔其他責任，C說法錯誤，排除；承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，“不該被嘉獎”說法錯誤，D排除。
5. D
強化鞏固
1. B 2. B 3. B 4. C 5. D
6. (1)①能夠增強社會責任感，懂得服務(wù)和奉獻社會，養(yǎng)成親社會行為；②能夠體驗美好情感，豐富生命體驗；③能夠增強勞動觀念，提高實踐能力；④能夠贏得社會的接納與認可，實現(xiàn)人生價值。(4分)
(2)小天的說法是錯誤的。(1分)①關(guān)愛不分大小，貴在有愛心，服務(wù)和奉獻社會要從小事做起；②小欣的壓歲錢較少，但還是決定捐贈，既做到了盡己所能，又奉獻了自己的愛心，其行為值得尊重和贊揚；③小欣的捐款行為是關(guān)愛他人、積極參與社會公益活動的表現(xiàn)，這不僅有利于為他人排憂解難，還有利于促進社會文明進步；④我們應(yīng)該向小欣學習，盡己所能地關(guān)愛他人，在服務(wù)和奉獻社會中提升自我，展現(xiàn)青年擔當。(7分)
6．1 ①圖書類型：科普書籍、中外名著、中華經(jīng)典、人物傳記、童話故事等；②圖書外觀：保存完好、不缺頁破損、不影響正常閱讀等；③圖書內(nèi)容：積極向上、符合未成年人的年齡和心理特點等。(4分)
6．2 ①對于自己喜歡卻不舍得捐的圖書，如果有意捐贈，可以再買同樣的書參與捐贈活動；②對于自己不喜歡的圖書但符合捐贈條件的，積極捐贈，用來滿足不同孩子的閱讀需求；③還可以拿自己不喜歡的圖書與同學進行交換，用交換到的滿意的圖書參與捐贈。(4分)
2024備考精練
1. D 2. B 3. B
4. D 【解析】考查點：關(guān)愛他人。解題思路：多所高校的“無痕助學”是對困難大學生的關(guān)愛，不用申請，不公布名單是對困難大學生隱私的保護，體現(xiàn)了關(guān)愛學生，講究策略，D正確；AB在材料中無法體現(xiàn)，排除；C說法正確但只能體現(xiàn)材料助學的內(nèi)容，不用申請，不公布名單無法體現(xiàn)，排除。
5. (1)①作出選擇，克服缺水停電等困難，義無反顧地擔當起應(yīng)負的責任；②提升素質(zhì)，增強履行責任的能力，努力讓每一節(jié)課都精彩；③付出時間和精力，不言代價與回報，傳遞愛與力量。(6分)
(2)①“仰望星空”意味著要有夢想，將個人夢與中國夢緊密相連；②“腳踏實地”意味著需要努力，用行動搭起夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。(4分)
6. (1)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。①智能電視機的發(fā)展拓寬了觀看節(jié)目的可選擇范圍，方便且豐富了人們的日常生活；②一些商家的“套路”經(jīng)營、隱性消費、復(fù)雜操作等問題，不僅侵犯了消費者的合法權(quán)益，還給很多老年人帶來不便。(6分)
(2)①運營平臺堅持依法誠信經(jīng)營，提升服務(wù)質(zhì)量，滿足消費者自由選擇、自主消費的意愿；②研發(fā)人員充分考慮老年人的需求，進行適老化改造，簡化智能電視機的操作流程。(4分)
7. 選擇任務(wù)1：①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德；②積極融入社會、關(guān)愛他人，提高實踐和溝通能力。(4分)
選擇任務(wù)2：①繼承革命文化，傳承紅色基因；②養(yǎng)成親社會行為，培養(yǎng)語言表達和溝通交往能力。(4分)
選擇任務(wù)3：①關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，培養(yǎng)家國情懷；②提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)社會實踐能力。(4分)

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