知識(shí)逐點(diǎn)過(guò)
考點(diǎn)1 親社會(huì)行為
1. 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
(1)個(gè)人是社會(huì)的一員。①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。(怎樣理解“我們都是社會(huì)的一員”？)
(2)個(gè)人在社會(huì)中成長(zhǎng)。①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程；②人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。(社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用)
2. 親社會(huì)行為的主要表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。
3. 青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要性和意義
(1)必要性：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。
(2)意義：①有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格；②有利于形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；③有利于體驗(yàn)社會(huì)生活，在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
★4. 如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？
親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。
(1)要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
(2)在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3)要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。
教材情境 參與社區(qū)志愿服務(wù)；主動(dòng)參與街道清掃、義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；去敬老院幫扶老人；公交車(chē)上給兒童讓座；等等。——在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)
考點(diǎn)2 合理利用網(wǎng)絡(luò)
1. 網(wǎng)絡(luò)的影響
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。
(1)積極影響：①網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。②網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。
(2)消極影響：出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；個(gè)人隱私容易被侵犯。
考點(diǎn)鏈接 網(wǎng)上交往：網(wǎng)上交往有利有弊，我們要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遵守法律、法規(guī)。
★2. 如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？
(1)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；②注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制不良信息；④遵守網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則，恪守道德、遵守法律。
(2)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：①充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策；②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。
漫畫(huà)情境
解讀：合理利用網(wǎng)絡(luò)，注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。)
3. 教材·方法與技能 辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法
①注意信息出處；②關(guān)注官方信息；③對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證；④辨識(shí)信息內(nèi)容；⑤向他人求助。
考點(diǎn)3 承擔(dān)責(zé)任
1. 責(zé)任的來(lái)源：對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
★2. 責(zé)任與角色的關(guān)系
變式設(shè)問(wèn) 如何理解角色不同，責(zé)任也不同？
(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。如：我們現(xiàn)在是父母的兒女，是老師的學(xué)生，將來(lái)我們會(huì)為人父母，成為工人、教師、公務(wù)員、科技工作者等。
(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。如：作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)；等等。
3. 青少年承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)
(1)對(duì)自己負(fù)責(zé)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。
(2)對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)：學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。
4. 承擔(dān)責(zé)任的意義
(1)對(duì)自己：有利于我們充分挖掘和發(fā)揮自己的潛能，承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
(2)對(duì)國(guó)家和社會(huì)：有利于構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，共享更加幸福美好的生活。
5. 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)
(1)代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。
(2)回報(bào)：既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
選擇題陷阱
承擔(dān)責(zé)任是為了獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)。(×)
改正：我們要做到承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。
★6. 我們應(yīng)如何承擔(dān)責(zé)任？
變式設(shè)問(wèn) 怎樣做到“我承擔(dān)，我無(wú)悔”？
努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。
(1)面對(duì)可以選擇的責(zé)任：應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
(2)面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任：應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。
7. 怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？
(1)對(duì)自己：樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
(2)對(duì)他人：珍視他人生命；尊重他人權(quán)利；不因自己的失誤影響他人；關(guān)愛(ài)他人。
(3)對(duì)家庭：孝敬父母，自覺(jué)分擔(dān)家庭責(zé)任。
(4)對(duì)集體：關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展。
(5)對(duì)社會(huì)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心社會(huì)發(fā)展；積極參加社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成親社會(huì)行為；遵守社會(huì)規(guī)則和秩序。
(6)對(duì)國(guó)家：將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密相連；關(guān)心國(guó)家發(fā)展，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。
考點(diǎn)4 關(guān)愛(ài)他人 服務(wù)社會(huì)
1. 關(guān)愛(ài)他人的重要性/原因
(1)對(duì)自己：關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。
(2)對(duì)他人：關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
(3)對(duì)社會(huì)：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。
考點(diǎn)鏈接 關(guān)切生命：我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
2. 怎樣關(guān)愛(ài)他人？
(1)要心懷善意。學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。
(2)要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心，為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。
(3)要講究策略。①幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；②面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。
選擇題陷阱
關(guān)愛(ài)他人心懷善意就足夠了。(×)
改正：關(guān)愛(ài)他人要心懷善意、盡己所能、講究策略。
3. 服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義
(1)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
(2)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。使我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，能力不斷提升，道德境界不斷提高。
★4. 我們應(yīng)怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？
(1)需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
(2)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。如：參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)；在社區(qū)、公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為；到科技館、博物館做志愿者。
(3)熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。
考點(diǎn)鏈接 勞動(dòng)的價(jià)值：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，鑄就輝煌。
教材典例評(píng)析
1. 教材·探究與分享 某中學(xué)的貼吧內(nèi)，一個(gè)網(wǎng)名叫“天龍”的學(xué)生，發(fā)布了大量小林同學(xué)的照片，其中有的照片明顯丑化小林。照片發(fā)布后，引發(fā)了一些嘲諷小林的跟帖。對(duì)此，小林很生氣，準(zhǔn)備以其人之道還治其人之身。小林的朋友小容知道情況后勸說(shuō)小林，他說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)是自由空間，想說(shuō)啥就說(shuō)啥，你忍忍就過(guò)去了。”
請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小容的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
小容的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則?！疤忑垺钡男袨槭窃趷阂夤粜×?，對(duì)小林造成了傷害，是違背道德和法律的行為。小容認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)自由，想說(shuō)啥就說(shuō)啥，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的，自由都是法律之內(nèi)的自由；②面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的傷害，小林不應(yīng)該只是忍耐，作為朋友，小容應(yīng)該建議小林運(yùn)用合理合法的手段來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益；③網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。
2. 教材·探究與分享 周末，明明到自行車(chē)車(chē)棚里面取車(chē)，看到一輛自行車(chē)倒在了地上，他正在扶起自行車(chē)的時(shí)候，一位女士生氣地對(duì)明明說(shuō)：“你怎么這么不小心，把我的車(chē)子撞倒了？”這時(shí)看到明明扶車(chē)的鄰居大爺向女士澄清了事實(shí)，女士知道后，真誠(chéng)地向明明道歉。
有人說(shuō)，車(chē)子又不是明明弄倒的，明明扶車(chē)真傻，多一事不如少一事。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，明明的行為是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)；②我們要向明明學(xué)習(xí)，同時(shí)要適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┍苊獗徽`解的舉措，如果遭到誤解，要耐心地向?qū)Ψ阶鞒鼋忉?，并主?dòng)尋求他人的幫助。
熱點(diǎn)聯(lián)系考點(diǎn)
——學(xué)審題·析素材·練思維
類型2 未成年人健康成長(zhǎng)
閱讀材料，回答問(wèn)題。
營(yíng)造健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，是我們共同的責(zé)任。
材料一：未成年人在網(wǎng)絡(luò)上接觸新的學(xué)習(xí)、社交機(jī)會(huì)的同時(shí)，也受到了很多負(fù)面影響①。由于風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，未成年人面臨著更多隱私和個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)②。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益③。當(dāng)前，我國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)制逐步健全。
材料二：國(guó)家網(wǎng)信辦發(fā)布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例(征求意見(jiàn)稿)》，在數(shù)字環(huán)境中落實(shí)落細(xì)最有利于未成年人原則④；中央文明辦等4部門(mén)聯(lián)合發(fā)布相關(guān)規(guī)定，禁止未成年人參與直播打賞⑤……同時(shí)我們也要看到，未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、家庭等各方形成強(qiáng)大合力，共同撐起未成年人的網(wǎng)絡(luò)晴空⑥。
①網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有積極影響，又有消極影響
②________________________________________________________________________
③④⑤⑥__________________________________________________________________
[請(qǐng)自主審設(shè)問(wèn)(2)]
(2)為形成強(qiáng)大合力，共同撐起未成年人的網(wǎng)絡(luò)晴空，請(qǐng)你提出合理化建議。(8分)
鞏固練習(xí)
命題點(diǎn)1 親社會(huì)行為
1. 命題角度補(bǔ)充 某市政協(xié)發(fā)起尋找城市“金角銀邊”活動(dòng)，倡議市民群策群力把城市的空余場(chǎng)所合理利用起來(lái)。鹿鳴小學(xué)6名學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，提出兩項(xiàng)關(guān)于“學(xué)校老校區(qū)如何利用”的建議，經(jīng)政協(xié)提案建議，最終被政府采納。鹿鳴小學(xué)6名學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)提出的兩項(xiàng)建議被政府采納。這充分展現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生( )
①勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ②全面做好人生規(guī)劃
③主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐 ④養(yǎng)成了親社會(huì)行為
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
命題點(diǎn)2 合理利用網(wǎng)絡(luò)
2. 右圖警示我們要( )
《明星“招募”需警惕》
A. 自覺(jué)抵制不良誘惑，做到理性追星
B. 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，慎重結(jié)交網(wǎng)友
C. 學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙
D. 嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，合理使用手機(jī)
3. 今年春節(jié)期間，小張同學(xué)被朋友拉進(jìn)一個(gè)微信群，他發(fā)現(xiàn)群里時(shí)不時(shí)會(huì)有人發(fā)些謠言、詐騙、傳銷等信息。對(duì)此，他應(yīng)該( )
①知法守法，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活
②及時(shí)舉報(bào)，檢舉不法行為
③增強(qiáng)法治觀念，少發(fā)不良信息
④提高辨別能力，防止上當(dāng)受騙
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
命題點(diǎn)3 承擔(dān)責(zé)任
4. 命題角度補(bǔ)充 黃河浩蕩，九曲連環(huán)，奔騰萬(wàn)里，潤(rùn)澤兩岸。德潤(rùn)人心。有這樣一群治黃人，他們?cè)诰徘S河岸邊守護(hù)黃河安瀾，也守護(hù)著每個(gè)人的安居夢(mèng)。在任務(wù)重時(shí)，不論是否節(jié)假日，他們都奮戰(zhàn)在防汛搶險(xiǎn)第一線。他們以踏實(shí)勤勉、務(wù)實(shí)能干、甘于奉獻(xiàn)獲得河務(wù)局的嘉獎(jiǎng)。這群治黃人( )
A. 辛苦努力付出，反而得不償失
B. 追求人生價(jià)值，勇于承擔(dān)責(zé)任
C. 主動(dòng)承擔(dān)防汛重任，無(wú)需承擔(dān)其他責(zé)任
D. 守護(hù)黃河是他們分內(nèi)之事，不該被嘉獎(jiǎng)
命題點(diǎn)4 關(guān)愛(ài)他人 服務(wù)社會(huì)
5. 一群平均年齡77歲的爺爺奶奶借助短視頻、直播等傳播方式，將畢生所學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授予他人，被授予“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”。他們“春蠶不老，夕陽(yáng)正紅”“創(chuàng)造的流量，匯聚成真正的能量?！彼麄? )
①老當(dāng)益壯，志在流量 ②與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)
③熱心公益，服務(wù)社會(huì) ④充盈人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
生命安全與健康教育知識(shí)體系構(gòu)建
專題7 走進(jìn)社會(huì)生活 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
熱點(diǎn)聯(lián)系考點(diǎn)
②未成年人自我保護(hù)能力較弱；在網(wǎng)絡(luò)空間，個(gè)人隱私容易被侵犯；③④⑤⑥特殊保護(hù)
(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)；②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)；③網(wǎng)絡(luò)上存在一些虛假、不良的信息，侵犯未成年人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生。(6分)
(2)①政府：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；②相關(guān)企業(yè)：遵守有關(guān)法律法規(guī)，根據(jù)相關(guān)要求積極搭建利于未成年人成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；③父母及監(jiān)護(hù)人：加強(qiáng)對(duì)子女用網(wǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)督，履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)；④未成年人：增強(qiáng)自我防范意識(shí)和明辨是非的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑，提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)。(8分)
鞏固練習(xí)
1. C 【解析】考查點(diǎn)：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任、親社會(huì)行為、參與社會(huì)生活。解題思路：鹿鳴小學(xué)的6名學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)提出的建議被采納，既展現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，又養(yǎng)成了親社會(huì)行為，值得我們學(xué)習(xí)，①③④說(shuō)法正確；②中做好人生規(guī)劃與題意無(wú)關(guān)，排除。
2. C 【解析】考查點(diǎn)：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。解題思路：漫畫(huà)中網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)發(fā)布“演藝練習(xí)生”招募信息，打著“選拔”的幌子對(duì)懷揣“明星夢(mèng)”的青少年實(shí)施詐騙，警示我們要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，C符合題意；ABD說(shuō)法正確，但在漫畫(huà)中均未體現(xiàn)，排除。
3. C 【解析】考查點(diǎn)：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。解題思路：小張同學(xué)針對(duì)微信群里有人發(fā)些謠言、詐騙、傳銷等信息的情況，應(yīng)該及時(shí)舉報(bào)，檢舉不法行為；提高辨別能力，防止上當(dāng)受騙，②④正確；遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活說(shuō)法錯(cuò)誤，①排除；應(yīng)杜絕發(fā)布不良信息，③錯(cuò)誤，排除。
4. B 【解析】考查點(diǎn)：生命的意義、承擔(dān)責(zé)任。 解題思路：治黃人守護(hù)黃河安瀾，在自己的崗位上甘于奉獻(xiàn)，說(shuō)明他們積極追求人生價(jià)值，勇于承擔(dān)責(zé)任，B正確；A說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；治黃人承擔(dān)防汛重任，也需要承擔(dān)其他責(zé)任，C說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，“不該被嘉獎(jiǎng)”說(shuō)法錯(cuò)誤，D排除。
5. D

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