教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》編創(chuàng)《山谷回音》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、有表情地演唱歌曲《山谷回音真好聽》
2、能用強(qiáng)弱不用力度演唱歌曲中的“原聲”與“回音”。
2、在編創(chuàng)活動中，能準(zhǔn)確模唱教師的“原聲”。
4、初步學(xué)會輪唱。
教學(xué)重點(diǎn)：能用強(qiáng)弱不用力度演唱歌曲中的“原聲”與“回音”
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會輪唱
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教 學(xué) 環(huán) 節(jié)
完善 補(bǔ)充
一、聆聽歌曲《山谷回音真好聽》。
1、師生問好，交流寒假見聞。引入春天的話題。聽一首與春天到郊外去郊游相關(guān)的歌曲《山谷回音真好聽》。
2、引導(dǎo)學(xué)生傾聽歌詞，關(guān)注歌曲中模仿回音的兩句旋律，啟發(fā)學(xué)生思考歌曲運(yùn)用什么方法再現(xiàn)大自然中的回音現(xiàn)象。
3、教師穿插一至兩首練聲曲，讓學(xué)生用稍弱一些的力度來模仿。
例如：1=C 4/4
1 2 3 |1 2 3 |5 4 3 2 5 4 3 2 |1— —‖
師：嗚 嗚 轟隆 隆隆隆隆隆隆 隆。
生：嗚嗚 轟隆 隆隆隆隆隆隆 隆。
二、教師引導(dǎo)學(xué)生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。
1、教師演唱歌曲中的第二句：
學(xué)生跟唱： 1 2 3 4 |5 —| 1 2 3 4 |5 —| 啊 啊
2、教師一句一句演唱全曲，學(xué)生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。
3、學(xué)生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的變化。將學(xué)生分成兩組，一組演唱歌曲，另一組在第十一小節(jié)處模仿回音。
三、引導(dǎo)學(xué)生做回音游戲。
將學(xué)生分成兩組，領(lǐng)頭的學(xué)生可以用以下幾種方式創(chuàng)編聲音，讓另一組的學(xué)生模仿，比一比哪組模仿得像。
1、呼喚。如：喂—，我來了—，大山你好—，等等。
2、節(jié)奏。如：X X X ，X X . X X X X X ，等等。
3、唱名音高。如：mi — sl — mi 等等。
4、旋律片段。
5、歌曲片段。
四、教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱《山谷回音真好聽》，結(jié)束本課。

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唱歌 山谷回音真好聽

版本： 人教版

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