2023-2024學(xué)年（統(tǒng)編版）五年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷（提高卷01）.zip-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、積累與運(yùn)用。（36分）
1.（3分）yīng bèng yān àn chóu bǐ
2.（3分）慈祥滾圓隨意櫻桃熟練由衷
3.（4分）D B
4.（7分）妙算半夜自禁一針不吭肅然鎮(zhèn)定喜不
（1）喜不自勝（2）肅然起敬（3）情不自禁
5.（3分）D
6.（3分）A
7.（6分）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡白日放歌須縱酒遺民淚盡胡塵短笛無腔信口吹童孫未解供耕織意恐遲遲歸
8.（7分）（1）（2分）青海長云暗雪山孤城遙望玉門關(guān)
（2）（2分）唐王昌齡
（3）（3分）青海湖長云雪山孤城玉門關(guān) 孤寂和寒苦
二、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）
1.（4分）
2.（6分）（l）（3分）ABCD
（2）（3分）諸葛亮算定曹操必?cái)∽呷A容，考慮到曹操與關(guān)羽有恩，于是派關(guān)羽把守華容道最終關(guān)羽念舊情，義釋曹操，使曹操得以回到江陵。
三、閱讀理解。（29分）
（一）閱讀非連續(xù)性文本，完成下面各題。（13分）
1.（3分）B
2.（3分）用慣電腦和手機(jī)，“提筆忘字”。濫用網(wǎng)絡(luò)語言。寫錯(cuò)別字，亂改成語
3.（3分）D
4.（4分）示例：認(rèn)真書寫漢字，不寫錯(cuò)別字；練習(xí)書法，傳承書法藝術(shù)；自覺抵制濫用和錯(cuò)用漢字的行為；平時(shí)多手寫漢字，積極用文字溝通、傳遞感情。
（二）課外閱讀。（16分）
1.（3分）首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，表達(dá)了我對(duì)童年生活的留戀和懷念。
2.（3分）制作骨架糊紙涂色系纏放線
3.（2分）風(fēng)箏總往地上栽風(fēng)箏斷線
4.（4分）①放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈；②風(fēng)箏放起來別有情趣，“信號(hào)燈”明滅閃爍。
5.（4分）①在“鵝黃色”的春天里因?yàn)轱L(fēng)箏擁有快樂的童年；②“我”的童年就像春天一樣充滿了生機(jī)和活力。
四、習(xí)作。（25分）
（25分）例文：
我們班的“故事大家”
我們班有一位盡人皆知的“故事大家”，外號(hào)叫孟浩不然。之所以叫他“故事大家”，是因?yàn)樗亲永镅b著許多故事，而且信手拈來。
他的腦袋瓜兒就像一個(gè)無底洞，裝滿了無窮無盡的故事，在黃金三分鐘故事會(huì)時(shí)，經(jīng)常有沒準(zhǔn)備好故事的同學(xué)，所以孟浩不然成了同學(xué)們的救命稻草。
這時(shí)，他會(huì)對(duì)我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺(tái)，說：“給我三秒，我想想。”他撓撓頭，沉思片刻，只聽他清清嗓子，說了一聲“OK”，便開講了。
同學(xué)們都一聲不響的聽著，大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。
這時(shí)，他得意極了，揚(yáng)起頭，像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺(tái)，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。
一個(gè)星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的時(shí)間。老師問：“你們班誰故事講得好？請(qǐng)上來分享一下吧！”
于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺(tái)，講起了一個(gè)讓人忍不住捧腹大笑的故事.
哈哈哈，這就是他，一個(gè)幽默風(fēng)趣，又調(diào)皮可愛的“故事大家”，你想認(rèn)識(shí)他嗎？

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